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Las etapas del embarazo y el proceso de gestación - #MicrodocumentalMSP

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#DíaDeLaMadreMSP I ¡Futura mamá estamos contigo y en este #microdocumental te explicamos todos los detalles de las etapas del #embarazo y el proceso de #gest…

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El embarazo se divide en tres trimestres:

1. Primer Trimestre (Semana 1-12): Se produce la fertilización y el embrión comienza a desarrollarse. Se forman los órganos principales y el corazón empieza a latir.

2. Segundo Trimestre (Semana 13-26): El bebé crece rápidamente, sus órganos maduran y la madre empieza a sentir los movimientos. El bebé desarrolla cabello y uñas.

3. Tercer Trimestre (Semana 27-40): El bebé sigue ganando peso y madurando. Los pulmones se desarrollan por completo y el bebé se prepara para el nacimiento.

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LAS EMOCIONES DE MAMÁ INFLUYEN EN EL DESARROLLO CEREBRAL DEL BEBÉ _ Consejos del Conejo

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La vida, desde una perspectiva biológica, generalmente comienza en el momento de la fertilización, cuando un espermatozoide se une a un óvulo formando un cigoto. Este cigoto comienza a dividirse y desarrollarse, lo que marca el inicio de un proceso de crecimiento que eventualmente llevará al nacimiento de un ser humano.

Sin embargo, desde un enfoque filosófico o ético, el inicio de la vida puede verse de manera diferente, a veces en relación con el desarrollo de la conciencia o la capacidad de sentir, lo que podría ocurrir en etapas más avanzadas del embarazo.

En términos religiosos, las creencias varían: algunas religiones creen que la vida comienza en el momento de la concepción, mientras que otras consideran que comienza cuando el ser humano adquiere un alma o cuando se alcanza cierta etapa de desarrollo.

Finalmente, las leyes de distintos países también definen el comienzo de la vida de diferentes maneras, algunas basándose en la concepción y otras en la viabilidad del feto o el nacimiento.

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                         CONCEPCIÓN Y HERENCIA DEL NIÑO

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                         CONCEPCIÓN Y HERENCIA DEL NIÑO

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Que un embarazo sea bienvenido o no deseado, que se haya producido por medios naturales o extraordinarios, que los padres estén o no casados, que sean del mismo sexo o de sexos diferentes, y su edad en el momento en que el niño nace, o es adoptado, son cuestiones del microsistema identifi cadas en el enfoque bioecológico de Bronfenbrenner. Que la cultura propicie familias grandes o pequeñas, que valore a un sexo por encima del otro y el apoyo que brinde a las familias con hijos, son cuestiones del macrosistema que pueden influir en el desarrollo del niño.

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La teoría del aprendizaje social de Bandura

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La Teoría del Desarrollo Cognitivo a Través de las Relaciones Sociales de Vygotsky

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La Teoría del Desarrollo Cognitivo de Piaget

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Teoría de Aprendizaje Conductista | Watson, Pávlov y Skinner

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Las 5 etapas del desarrollo psicosexual de Freud

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🔹 Psicoanalítica

Freud decía que lo inconsciente influye en nuestra vida.

Erikson amplió la teoría, cubriendo el desarrollo toda la vida.

🔹 Del aprendizaje

Conductistas: Aprendemos por refuerzos y castigos (Watson, Skinner).

Bandura: Aprendemos por imitación, no solo por recompensas.

🔹 Cognoscitiva

Piaget dijo que el pensamiento se desarrolla en etapas.

Vygotsky destacó el papel del entorno social en el aprendizaje.

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                                                                Etapas del Desarrollo

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                                                                Etapas del Desarrollo

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Teoría:                  Sociocultural de Vigotsky

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Teoría:                  Sociocultural de Vigotsky

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Plantea que el aprendizaje se da a través de la interacción social. Los niños aprenden con la ayuda de otras personas (adultos o compañeros más avanzados) y mediante el lenguaje. Introdujo el concepto de Zona de Desarrollo Próximo (ZDP): lo que un niño puede lograr con ayuda, antes de poder hacerlo solo.

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Teoría:                                        De las etapas cognoscistivas de Piagget.

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Teoría:                                        De las etapas cognoscistivas de Piagget.

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La teoría de Piaget trata sobre cómo los niños desarrollan su pensamiento en etapas, desde lo más simple (acción y percepción) hasta lo más complejo (pensamiento lógico y abstracto). Cada etapa representa una forma distinta de entender y razonar sobre el mundo.

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Teorías:                        Conductismo; skinner, Pavlov, watson y Aprendizaje social de Bandura.

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Teorías:                        Conductismo; skinner, Pavlov, watson y Aprendizaje social de Bandura.

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🔹 Watson

Padre del conductismo. El comportamiento se aprende por el ambiente (condicionamiento clásico).

🔹 Pávlov

Asoció estímulos con respuestas (perros que salivan al oír una campana).

🔹 Skinner

Conductismo operante: las conductas se refuerzan o castigan para aumentar o disminuir su repetición.

🔹 Bandura

Aprendizaje social: aprendemos observando e imitando a otros (modelo). Destacó la autoeficacia y el aprendizaje sin refuerzo directo.

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Teorías:                                     Psicosexual de Freud y Psicosocial de Ericson

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Teorías:                                     Psicosexual de Freud y Psicosocial de Ericson

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🔹 Teoría Psicosexual de Freud:
Plantea que el desarrollo humano ocurre en cinco etapas centradas en distintas zonas del cuerpo donde se busca placer (oral, anal, fálica, latencia y genital). Cada etapa tiene un conflicto; si no se resuelve bien, puede causar problemas psicológicos en la adultez.

🔹 Teoría Psicosocial de Erikson:
Propone ocho etapas a lo largo de la vida, donde en cada una se enfrenta un conflicto social (como confianza vs. desconfianza o identidad vs. confusión). Superarlos fortalece la personalidad y la adaptación social.

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Video Explicativo                (Perspectiva contextual)

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Video Explicativo                (Perspectiva contextual)

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Video Explicativo          (Perspectiva del aprendizaje)

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Video Explicativo          (Perspectiva del aprendizaje)

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Video Explicativo                  (Perspectiva cogniscistiva)

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Video Explicativo                  (Perspectiva cogniscistiva)

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Teoría Psicoanalítica explicada en tres minutos

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Destaca la importancia del contexto social, cultural y histórico en el desarrollo de la persona. Por ejemplo, Vygotsky hablaba de como aprendemos en interacción con otros.

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Se centra en los procesos mentales: cómo pensamos , recordamos, resolvemos problemas, tomamos decisiones, étc. Ve a la mente como una especie de procesador de información.

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Estudia cómo el comportamiento se aprende a através de la experiencia. Se basa es estímulos y respuestas (como el perro Pavlov). Importan mucho el refuerzo, el castigo y el condicionamiento.

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                        PERSPECTIVAS TEÓRICAS DE LA NIÑEZ

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                        PERSPECTIVAS TEÓRICAS DE LA NIÑEZ

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Se enfoca en el inconciente, los conflictos internos y las experiencias tempranas. Fue iniciada por Freu. Cree que nuestros pensamientos y comportamientos están influenciados por deseos y recuerdos que no somos conscientes.

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En este padlet veremos temas que hemos detallado en clase;

Tales como:

Perspectivas teóricas del estudio de la niñez

Concepción y herencia del niño

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