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1. Problemas de aprendizaje.

Son causados por diferencias en la estructura del cerebro y afectan la forma en que el cerebro procesa la información.

Estos ocasionan las dificultades en leer, escribir, calcular etc.

2. Dificultades de aprendizaje.
Son ocasionadas por la:

Discapacidad de la memoria y el procesamiento auditivo

Trastorno por déficit de atención e hiperactividad

Trastorno del espectro autista.

Trastorno generalizado del desarrollo.

Discapacidad intelectual.

Estas demuestran una función neurológica dañadas.
Déficit atencional.
Dismnesia.
Disgnosia.
Dispraxia.
Disfasia o TEDL.
Dislexia.
Discalculia.
Síndrome disejecutivo.

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La dislexia es:
Un origen neurobiológico.
Un trastorno de aprendizaje de la lectoescritura ligado al lenguaje.
Afecta a la ejecución lectora.
También podemos mencionar que la dislexia es:

Es un trastorno.

Una alteración que afecta a la funcionalidad de la conducta lectora.

Impide al sujeto extraer correctamente y eficazmente la información correcta.

Afecta su adaptación académica personal y social.

Es un trastorno especifico de déficit intelectual, emocional, sensorial (auditivos o visuales), lesiones neurológicas sobrevenidas, instrucción lectora inadecuada, falta de oportunidades.

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Una condición que dificulta resolver operaciones matemáticas.

La comprensión:  dificultades para aprender a contar.

La escritura de los números: Escritura incorrecta de los números al copiarlos.

Las operaciones: Repetición en una secuencia de números del mismo, dos o más veces.

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Una alteración que afecta el crecimiento del niño, su dimensión física, social, memorial, intelectual y emocional.

Su clasificación:
Dispraxia del habla u oromotora:
Problemas de pronunciación de palabras, sílabas, al problema del habla.

Constructiva:
Fomentar la capacidad para construir conocimientos.

Ideatoria:
Altera la ejecución de una secuencia de un movimiento.

Ideomotora:
Incapacidad de realizar una tarea motora.

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Es una condición por el que una persona (normalmente un niño o una niña) presenta serias dificultades para escribir bien
CLASIFICACION
•Entre la disgrafías adquiridas se diferencian las disgrafías centrales y las periféricas.

•Las disgrafías centrales.

•Las disgrafías periféricas.

•Disgrafías evolutivas fonológicas.

•Disgrafías mixtas.

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El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDA/H - ADHD por sus siglas en inglés) es uno de los trastornos neurológicos del comportamiento más comunes en la infancia.

CLASIFICACION

•TDAH, presentación predominante hiperactiva-impulsiva.

•TDAH, presentación predominante con falta de atención.

•TDAH, presentación combinada

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El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) es uno de los trastornos del neurodesarrollo más frecuentes de la niñez. Habitualmente su diagnóstico se realiza en la niñez y a menudo dura hasta la adultez.

CLASIFICACION

•TDAH, presentación predominante hiperactiva-impulsiva.

•TDAH, presentación predominante con falta de atención.

TDAH, presentación combinada

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Proceso cognitivo de neuronas que almacenan información para ser utilizadas en el futuro.

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Tipos de Memorias

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Colorful Minimalist Linear Steps Circular Diagram

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Secuencia ordenada de recuerdos para ejecutar una acción, estas se automatizan por su uso repetitivo.

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Almacena habilidades y destrezas motoras.

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Proceso mental por el cual somos capaces de almacenar información de forma transitoria.

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Central ejecutivo:  asistido por dos componentes subsidiarios de almacenamiento: el circuito fonológico y el esquema viso-espacial.

Circuito fonológico: Gestiona la información fonética (de los sonidos) y fonológica (las palabras)

Esquema viso-espacial es el sistema encargado de la información visoespacial y del procesamiento de las imágenes mentales.

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Almacena recuerdos de eventos experimentados en un momento y lugar específicos. Son recuerdos personales, no hechos históricos.

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Funciona como un recordatorio de cosas que se deben llevar a cabo en el futuro.

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Se refiere a hechos y conceptos que no están ligados a un momento particular, por lo tanto, es como un diccionario o enciclopedia que llena de hechos y conceptos como el significado de la palabra la memoria.

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Consiste en la recuperación de las sensaciones fisiológicas que tuvimos en el pasado ante una situación cuando volvemos a vivir una situación parecida.

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Activación del cerebro según las experiencias que han sucedido.

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Complejo de memorias en donde experimentan sensaciones para nuevamente ser recordadas.

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Es el mecanismo de memoria que nos permite retener una cantidad limitada de información durante un periodo.

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Percibimos la información, que pasa a través de la memoria sensorial (nuestros sentidos). De ahí, llega a nuestra memoria a corto plazo, donde es retenida durante un corto periodo de tiempo.

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MEMORIA A CORTO PLAZO Y SUS TIPOS | FACIL CON EJEMPLOS

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Conocida como memoria inactiva o secundaria permite almacenar recuerdos por un periodo de tiempo amplio y, en ocasiones, esos recuerdos se mantendrán intactos durante toda la vida salvo enfermedad degenerativa o accidente.

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Intensa-Mente: Memoria a largo plazo (Doblado al español)