# data[].attributes.body
1. Meningkatkan fokus siswa dalam ekgiatan
2. kemampuan guru dalam memfasilitasi kegiatan
3. kerja sama antar semua guru

# data[].attributes.body
1. siswa sudah mampu bekerja secara bergotong royong
2. siswa lebih kreatif

# data[].attributes.body
1. Meningkatkan fokus siswa dalam kegiatan
2.sebagian orang tua siswa kurang respon dalam kegiatan

# data[].attributes.body
1. Memaksimalisasi diskusi dengan murid tentang projek yang akan dilakukan.
2. Memahamkan kembali kepada murid pentingnya ketertiban, sikap disiplin dalam melakukan projek
3. Memahamkan kembali sikap sopan santun, dan tata tertib ketika bertemu dengan narasumber.

# data[].attributes.body
1. siswa dapat bekerja sama dalam kegiatan projek
2. siswa dapat berkolaborasi dengan guru dan orang tua.

# data[].attributes.body
Tema Projek Kewirausahaan

# data[].attributes.body
1. Beriman dan bertakwa kepada tuhan yang maha Esa
2. kretif
3. gotong Royong

# data[].attributes.body
Hal yang perlu diperbaiki :
1. Perencanaan Kegiatan yang perlu lebih matang.
2. Kolaborasi perlu diperkuat  bukan hanya dengan orang tua tetapi seharusnya perlu melibatkan stakeholder dan mitra.
3. Manajemen waktu dan update pemahaman P5

# data[].attributes.body
Hal yang sudah baik dari kegiatan P5 adalah:
1. Sebuah kegiatan inovasi yang menarik dan perdana dilaksanakan sehingga mendapatkan antusias yang besar dari peserta didik dan orang tua.
2. Guru dan Tenaga Kependidikan serta warga terlibat secara aktif dalam kegiatan P5.
3. Menjadi semangat positif untuk melaksanakan kegiatan P5 yang lain.

# data[].attributes.body
1. Murid sudah bisa membangun sikap kerjasama/gotong royong
2. Murid sudah bisa bekerja secara mandiri
3. Murid memiliki pengalaman belajar yang menarik
4. Respon orang tua yang baik dengan pelaksanaan projek
5. Masyarakat lebih mengenali sekolah.

# data[].attributes.body
1. Guru dan siswa harus konsisten terhadap Projek
2. memperbaiki langkah- langkah pembuatan projek
3. selalu berusaha untuk membuat siswa lebih aktif dalam pelaksanaan projek
4. Selalu merefleksi hasil projek
5. Melibatkan Orang Tua dalam Projek

# data[].attributes.body
TANTANGAN
1. Hal yang menjadi tantangan dalam kegiatan P5 adalah minat dan bakat dari setiap anak yang berbeda-beda.
2.  Sebagian orang tua yang kurang respon terkait dengan kegiatan P5.
3. Pengawasan peserta didik yang perlu perhatian ekstra, misalnya pada saat mengolah makanan yang menggunakan benda tajam, pada saat mennggoreng dll.

# data[].attributes.body
Hal yang Sudah baik
1. murid sudah bisa memanfaatkan lahan kosong
2. murid sudah bisa mencintai alam
3. murid sudah bisa bekerja sama dengan sesama teman kelompok
4. murid sudah memiliki ilmu tentang bercocok tanam

# data[].attributes.body
- Memerlukan banyak Tim guru untuk mengatur dan mendampingi murid saat melakukan projek
- Mengkodisikan murid untuk tetap fokus (khususnya murid fase A), ketika narasumber menjelaskan tentang kegiatan projek yang akan dilakukan
- Guru lebih melakukan pengawasan lebih ekstra terhadap murid
- Mempersiapkan modul ajar sebelum melakukan projek

# data[].attributes.body
1. manejemen waktu
2. kemampuan guru dalam memfasilitasi kegiatan
3. meningkatkan fokus siswa dalam kegiatan

# data[].attributes.body
Hal yang perlu diperbaiki :

1. - Manajemen waktu;
- Sikap siswa dalam mengelola sampah dengan bijak;
- Kemampuan siswa dalam menentukan jenis sampah;
- Kemampuan siswa dalam membuat project sesuai dengan
jenis sampah.

2. - Kemampuan guru dalam memfasilitasi kegiatan project;
- Kemampuan guru dalam mengkoordinir kegiatan project;
- Sikap Kerja sama/ kolaborasi siswa dalam berkelompok
untuk menyelesaikan projek.

# data[].attributes.body
Hal yang sudah Baik :

1. - Melakukan aksi sebagai solusi terhadap masalah sampah
plastik.
- Peserta didik memiliki sikap peduli terhadap alam sekitar.

2. - Siswa dapat mengetahui jenis-jenis makanan
tradisional yang berbahan dasar ubi kayu.

# data[].attributes.body
1. siswa sudah mampu berkerja secara bersama (berkolaborasi antar sesama siswa)
2. siswa sudah bisa berkolaborasi dengan guru dan orang tua
3. siswa sangat antusias dalam kegiatan projek

# data[].attributes.body
1. adanya kerjasama yang baik antara siswa dan guru
2. anak - anak bisa mengetahui cara berkebun
3. murid lebih antusias karena memiliki pengalaman baru
4. dukungan orang tua yang baik terhadap projek yang di buat di satuan pendidikan

# data[].attributes.body
1. mengontrol siswa agar tetap fokus pada kegiatan
2. mendampingi semua siswa dalam kegiatan
3. memfasilitasi orang siswa menjadi tutor bagi siswa dalam pelaksanaan projek
4. memanfaatkan keterbatasan waktu secara efisien

# data[].attributes.body
Tema : Kearifan Lokal
Judul Projek : Mengolah makanan tradisional berbahan dasar pisang
Hal Menarik : Dalam kegiatan P5 yang kami laksanakan di sekolah kami, banyak hal yang menarik yang kami temukan yakni, antusias dari peserta didik dan kolaborasi dari orang tua yang sangat tinggi. Serta banyak hal lucu yang terjadi misalnya peserta didik menangis karena makanannya lambat matang dsb.

# data[].attributes.body
Tantangan :

1. Mengkondisikan waktu pelaksanaan

2. Mengkoordinir para siswa yang kurang fokus dalam melaksanakan project

# data[].attributes.body
- Membantu murid belajar secara lebih konstektual
- Murid lebih semangat dan antusias dalam belajar saat terlibat langsung dalam melakukan aktifitas projek
- Murid memiliki wawasan lebih
- Kolaborasi dengan orang tua/antusiasme orang tua dalam mendapingi anak ketika melakukan projek
- Kolaborasi dengan narasumber, yang memberikan pencerahan terkait dengan tema projek yang dilakukan
-

# data[].attributes.body
pembelajaran projek sangat membantu siswa untuk berkolaborasi dengan sesama siswa dan orang tua serta dapat meningkatkan antusias siswa dalam melaksanakan projek. siswa jadi lebih kreatif.

# data[].attributes.body
1.Waktu yang terbatas
2.Motivasi dan minat kurang
3.menejemen waktu

# data[].attributes.body
1. Guru dan murid bisa berkolaborasi dalam menentukan yang akan di buat kedepan
2. guru bisa mengetahui kebutuhan siswa
3. bisa merefleksi diri untuk berbuat lebih baik lagi kedepannya

# data[].attributes.body
1.kewirausahaan.
2.kearifan lokal

# data[].attributes.body
Dimensi :
1. Gotong Royong
2. Kreatif

# data[].attributes.body
1. Gaya Hidup Berkelanjutan
2. Kearifan Lokal

# data[].attributes.body
1. Bergotong royong
2. Kreatif

# data[].attributes.body
TEMA : Kearifan Lokal

Mengolah makanan tradisional berbahan dasar pisang

# data[].attributes.body
TEMA PROJEK
1. KEWIRAUSAHAAN
2. KEARIFAN LOKAL

# data[].attributes.attachment_link.title
projek penguatan profil pelajar pancasila

# data[].attributes.body
Projek 1 DAN 2
_ Beriman Kepada Tuhan yang Maha Esa dan Berakhlak Mulia
- Kreatif
- bergotong Royong

# data[].attributes.headline
SDN 1 RATE-RATE : Di Mensi Beriman dan bertaqwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa 

# data[].attributes.subject
SDN 1 RATE-RATE : Di Mensi Beriman dan bertaqwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa 

# data[].attributes.body
Projek 1 Beriman Kepada Tuhan Yang Maha Esa dan Berakhlak Mulia
Projek 2 Kearifan Lokal

# data[].attributes.body
Tema :

Project 1 : Kewirausahaan
Project 2 : Kearifan Lokal

# data[].attributes.body
Project 1 : Gotong royong dan Kreatif

Project 2 : Gotong Royong, Mandiri, dan Kreatif

# data[].attributes.body
Project 1:

# data[].attributes.body
Hal Yang menarik :

Project 1 : Siswa merasa senang dalam merangkai bunga.

Project 2 : Siswa dan orang tua senang dan bersemangat dilibatkan dalam kegiatan project membuat makanan tradisional berbahan dasar ubi kayu.