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-Unión teoría - práctica
-rol activo de los participantes de la comunidad
-redefinición del rol de los psicólogos comunitarios

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Psicología Social comunitaria = Psicología comunitaria

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Psicología Social comunitaria = Psicología comunitaria

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De la psicologia social se toman:
• Las técnicas y los procedimientos propios de la dinámica de grupos (así todos los participantes podrían expresarse)
• Las técnicas de observación añadiéndole enfoques participativos y la sensibilidad provenientes de la etnometodología y de la antropología cultural.
• la presencia de observadores separados, independientes y con posiciones diferentes en el lugar de observación, para que sus registros permitiesen verificar si había ocurrido lo que los informes de investigación decían que había tenido lugar.

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Según Fals Borda (1959), el desarrollo comunal debe partir de los siguientes principios: 

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Según Fals Borda (1959), el desarrollo comunal debe partir de los siguientes principios: 

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•Catálisis social, consistente en la presencia de un agente propulsor del desarrollo, perteneciente o no al grupo, provisto de los recursos técnicos necesarios, así como de la motivación y las actitudes claras respecto de su rol y el de la comunidad
•Autonomía, que es la centralización en el grupo inicial, quien tiene a su cargo el control, la dirección y la realización del desarrollo
•Prioridad, el señalamiento por el grupo de las necesidades a atender, estableciendo su jerarquización
• Realización, la obtención de logros concretos inmediatos que permitan alcanzar la meta última: el cambio social.
•El principio de los estímulos, consistente en reforzar de manera específica cada logro alcanzado

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Estas acciones no siempre son suficientes para alcanzar las metas

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Estas acciones no siempre son suficientes para alcanzar las metas

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El desarrollo comunal deberá involucrar  estrategias para la superación de tales obstáculos, a largo plazo, manteniendo siempre la comunidad el control de la situación

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Para definir su objeto de estudio, necesitó desligarse de otras prácticas ya existentes relacionadas a la comunidad.

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Para definir su objeto de estudio, necesitó desligarse de otras prácticas ya existentes relacionadas a la comunidad.

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Para esto se utilizo el concepto de desarrollo comunal. Esta es la acción que se produce cuando la comunidad se hace cargo de sus problemas y se organiza para resolverlos, usando tanto recursos propios como ajenos.

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Se plantea una transformación desde la comunidad. Estas transformaciones  se hacen desde la propia comunidad y, sobre todo, desde las aspiraciones, los deseos y las necesidades de la comunidad.

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Busca conocer el desarrollo de comunidades para la solución de sus problemas. 

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Busca conocer el desarrollo de comunidades para la solución de sus problemas. 

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Para ello estudia las  relaciones de poder y de control sobre las circunstancias de vida, su efecto sobre procesos psicosociales y, en latinoamérica se orienta hacia la intervención crítica para la transformación social, facilitando y fortaleciendo los procesos psicosociales que posibilitan el desarrollo de comunidades autogestoras para la solución de sus problemas.

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•Se ocupa de fenómenos psicosociales producidos en relación con procesos de carácter comunitario, tomando en cuenta el contexto cultural y social en el cual surgen.

• Concibe a la comunidad como ente dinámico compuesto por agentes activos, actores sociales relacionados constructores de la realidad en que viven.

• Hace énfasis en las fortalezas y capacidades, no en las carencias y debilidades.

• Toma en cuenta la relatividad cultural.

• Incluye la diversidad.

• Asume las relaciones entre las personas y el medio ambiente en que viven.

• Tiene una orientación hacia el cambio social dirigido al desarrollo comunitario, a partir de una doble motivación: comunitaria y científica.

• Incluye una orientación hacia el cambio personal en la interrelación entre individuos y comunidad.

• Busca que la comunidad tenga el poder y el control sobre los procesos que la afectan.

• Tiene una condición política en tanto supone formación de ciudadanía y fortalecimiento de la sociedad civil.

• La acción comunitaria fomenta la participación y se da mediante ella.

• Es ciencia aplicada. Produce intervenciones sociales.

• Tiene un carácter predominantemente preventivo.

• Produce reflexión, crítica y teoría.

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• Rol del psicólogo como agente de transformación social (estudiar el objeto de intervencion)
• Ubicación como campo interdisciplinario, al buscar cambios sociales (objetivo compartido con otras ciencias sociales)

• La detección y estímulo de potencialidades psicosociales.

• Un cambio en el modo de enfrentar la realidad, de interpretarla y de reaccionar ante ella.

• Hacer psicología para la transformación positiva, social e individual.

• Cambios en el hábitat, en el individuo, en las relaciones individuo-grupo-sociedad.

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Rama de la psicología. Estudia factores psicosociales que permiten mantener y desarrollar el control que los individuos pueden tener sobre su ambiente, para solucionar sus provlemas y generar cambios

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•Predominio de las relaciones horizontales entre los miembros del grupo.

•Generación de conciencia entre los participantes acerca de los problemas, sus causas, las vías para solucionarlos y sus dificultades.

•Desarrollo de vías para obtener recursos y manejar ayudas oficiales (muchas veces imprescindibles)

•Participación integrada para la identificación de necesidades y su jerarquización, así como de recursos, para la búsqueda de soluciones y la toma de decisiones al respecto.

•Acción conjunta en la ejecución de las tareas, incorporando a la mayor cantidad posible de personas de la comunidad.

•Educación continua de los miembros de la comunidad en diferentes áreas relacionadas no sólo con la satisfacción de las necesidades y el manejo de recursos, sino además con su crecimiento como grupo y su mejoramiento personal.

•Toma de decisiones por grupos organizados de la comunidad que escuchan las voces de personas interesadas dentro de la misma.

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Los movimientos comunitarios pueden surgir de “abajo hacia arriba”, es decir desde comunidades.

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Los movimientos comunitarios pueden surgir de “abajo hacia arriba”, es decir desde comunidades.

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Formas de realizar un trabajo comunitario, según Montero (1988)

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Formas de realizar un trabajo comunitario, según Montero (1988)

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•Selección de un barrio o zona carenciada, por la institución promotora.

•Determinación y jerarquización de las necesidades de dicho lugar, definidas por los técnicos expertos.

•Elaboración por los técnicos de un plan de trabajo.

•Campaña para motivar a la comunidad a participar en la ejecución de dicho plan, dirigido por los expertos.
-Detección, por parte de los técnicos, de líderes de la comunidad proclives a la acción gubernamental.
-Uso de medios de comunicación social. Propaganda, difusión del plan o programa.
-Formación de una organización de base, promovida desde el proyecto.

•Acción en la comunidad. Inicio y ejecución de las obras que forman parte del plan, dirigidas por técnicos, con incorporación de mano de obra popular integrada por algunos vecinos.

•Relación entre la institución y el barrio canalizada por la junta, que muchas veces resultó una total separación entre ésta y el resto de los vecinos.

•Tendencia a la conversión de la organización creada en la comunidad en instrumento de propaganda partidista y electoral.

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Las relaciones de intercambio e interinfluencia también crecen coincidiendo en:

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Las relaciones de intercambio e interinfluencia también crecen coincidiendo en:

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1. Unión de teoría y práctica

2. Concepción del psicólogo como un agente de cambio social, generativo, reflexivo

3. Relación dialógica entre agentes externos  y agentes internos y reconocimiento del carácter activo de los segundos

4. Generación de nuevas formas de investigar e intervenir para transformar el medio ambiente y fortalecer a las personas

5. Relación entre problemas socioambientales y vida cotidiana de las personas

6. Interinfluencia de ciertos modelos

7. Necesidad de sustituir el modelo médico por modelos psicológicos. Reconocimiento del carácter histórico y cultural de los fenómenos psicológicos y sociales, con la consiguiente aceptación de la diversidad.

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lo comunitario incluye el rol activo de la comunidad, su participación. Y no sólo como invitada, o como espectadora aceptada o receptora de beneficios, sino como agente activo con voz, voto y veto.

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Autores la definen como aquella que trata de la comunidad y que es realizada con la comunidad.

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1) Nueva práctica psicológica (Rechazo del modelo médico).

2) Estructuración del nuevo campo disciplinario a partir de su definición, delimitación del área, fijación de valores, generación de una nueva práctica. Divulgación inmediata.

3) Generación de conceptos teóricos y metodológicos: de carácter ecológico-cultural, con énfasis psicosocial y de carácter clínico preventivo con énfasis en los aspectos de salud comunitaria.

4) Ampliación del campo con incorporación de reflexión sobre la estructura paradigmática y de las perspectivas freiriana y de la psicología de liberación.

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Psicología de la acción para la transformación:

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Psicología de la acción para la transformación:

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Investigadores y sujetos del mismo lado en relación al estudio, ambos forman parte de la misma situación.

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Busca generar una metodología basada en la acción y la participación, que sea una respuesta alternativa a los modos convencionales de estudiar esas comunidades.

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1) Nueva práctica psicosocial: solución de problemas sociales y transformación social, participación de personas involucradas (nuevos actores sociales, nuevo rol psi.)

2) Definición de una nueva subdisciplina, la psicología social comunitaria / psicología comunitaria y generación de nuevas prácticas.

3) Inicio de generación de teoría y de reflexión sobre ella.

4) Reflexión sobre la estructura paradigmática de la subdisciplina

5) Ampliación del campo, desarrollo de subramas. Relación con la psicología de la liberación y con la corriente crítica.

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que apela a una pluralidad de fuentes teóricas para intentar elaborar modelos teóricos propios, que respondan a las realidades con las que se trabaja.

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EE.UU. Congreso: nuevo tipo de formación para los psicólogos que les permitiese ejercer su práctica y desempeñar un nuevo rol en la comunidad.

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- Aportar soluciones a problemas urgentes de comunidades latinoamericanas
- Redefinición de psicología social
- Orientación hacia la transformación social
- Perspectiva multidisciplinaria
- Sujeto de investigación: construye su realidad; persona no sujeta  a la voluntad y los designios de quien investiga
- Redefinir el rol de los profesionales de la disciplina

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Comunidades:
* Aspectos positivos
* Recursos
* Desarrollo y fortalecimiento
* Centrar en ellos el origen de la acción
* Miembros: actores sociales--> constructores de su realidad

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Disconformidad del enfoque individualista y perspectiva macrosocial de otras disciplinas

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Disconformidad del enfoque individualista y perspectiva macrosocial de otras disciplinas

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Orígenes en Am. Latina (S. XX, años '60)

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Orígenes en Am. Latina (S. XX, años '60)

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* Influencia de los movimientos sociales que difunden ideas políticas y económicas
* Concepción de la psicología centrada en grupos sociales en la sociedad y en los individuos que la integran, sus necesidades y expectativas.
* Buscar respuestas dentro de la misma disciplina