# data[].attributes.body
Level 1
eg: Who is involved? (主要人物是?)
Level 2
eg: How did it happen? (事情如何進行或發展)
Level 3
eg: What are the underlying causes? (背後的原因?)

# data[].attributes.body
標題寫學校和姓名
然後上傳本節課照片

# data[].attributes.body
免費App, 可在Apple Store和Google Play下載

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
play_circle_filled file_download

Note: this free tool has a 10000 character limit. It is not designed for synthesizing documents or large amounts of text. Please use the Amazon Polly or Google Wavenet tools for that purpose.

# data[].attributes.attachment_link.description
Create voice narrations using text-to-speech (TTS) technology; export MP3 audio track and use in your YouTube videos; powered by Amazon Polly.

# data[].attributes.body
打包所有課堂資料

# data[].attributes.body
Dear running, this run is dedicated to you.

# data[].attributes.attachment_link.title
On | Dear running, this run is dedicated to you.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
發行編號：HB20180830C

日期：2018年08月30日

更多文章

最新消息

語系切換為＞＞ 簡體中文

同步差異化教學 現代化因材施教

差異化教學，是因材施教的基本功，專業教師的基本素養。教師根據班級學生的學習能力、學習態度、學習階段等，設計差異化學習活動，不同教師設計不同班級的教學活動，自然會存在差異，也是教師專業的一大展現。

差異化教學設計，可說有三千法門，每位老師各有一套。為了便於分類與交流分享差異化教學的經驗與智慧，可概分為內容差異、教材差異、教法差異 、評量差異等四種類型。

差異教材設計與實施對象

在學習活動中，出現學習差異時（例如有人已經學會了，有人還沒有學會，有些小組已經學會，有些小組還沒有學會），為了加速還沒有學會的個人或小組跟上學習進度，教師會採用許多差異化方法和策略，來幫助這類學生(小組)加速學習。當教師投入時間資源到薄弱小組(個人)時，只能暫時忽略學習進度較快小組(個人)，或者輪流進行學習活動，這是分時差異化的教學策略。

同步差異化教學，是指在一對多的課堂裡，同步進行差異化策略，在受眾範圍、教材、教法和科技等面向實施差異化。例如教師準備難度不同、材料不同和份量不同的差異化教材，針對全班、小組或每一個人，同步進行差異化教學，以幫助不同班級、不同小組、不同學生，更好的學習。

差異教材設計與因材施教

從教師專業角度，根據學生需求、興趣和能力(經驗)，設計難度不同、材料不同和份量不同的差異化教材，就可以在智慧技術支持的教學環境中，針對全班、小組或個人，進行同步差異化教學活動，因材施教。

差異教材設計與生本策略

從學生角度(生本策略)，營造具有選擇權、充滿挑戰性和容易成功感的學習情境，教師準備豐富的差異化教材，進行同步差異化教學

透過 醍摩豆 支持系統，實施同步差異化教學，智慧教學支持系統協助三個主要環節包括差異教材設計、數據決策、智慧推送等三部分。這些新技術，讓同步差異化教學變成可能，突破了傳統課堂操作繁瑣、幾乎不可能翻越的障礙。 同步差異化教學，就是現代化因材施教。

# data[].attributes.attachment_link.title
同步差異化教學 現代化因材施教(發行編號：HB20180830C) 網奕資訊 - 享受e化。優質學習～教學活動e化的領導品牌

# data[].attributes.attachment_link.description
網奕資訊 (HABOOK Information Technology Inc.) 是教學活動e化(e-Teaching)的領導品牌。網奕資訊以「享受e化。優質學習」為經營主軸，營業項目包括：TEAM Model智慧教室、教學活動e化(e-Teaching)整合方案、軟體服務、學習系統整合、數位化服務等領域。

# data[].attributes.headline
共備PPT在此, 課堂PPT請見前方公開課資料

# data[].attributes.subject
共備PPT在此, 課堂PPT請見前方公開課資料

# data[].attributes.attachment_link.title
Let's go for a run 🏃‍♀️ #run #running #shorts #workout #fitness #fitnessmotivation #runner

# data[].attributes.body
三和國中 陳冠碧

# data[].attributes.body
An incredible lesson!

# data[].attributes.body
9/18

# data[].attributes.headline
二重國中英語科做點心的召集人林明燕

# data[].attributes.body
二重國中英語科做點心的召集人林明燕

# data[].attributes.headline
三和國中 陳冠碧 ，二重國中 劉凱文

# data[].attributes.body
三和國中 陳冠碧 ，二重國中 劉凱文

# data[].attributes.body
Level 1
How may percents of young people in the USA use food delivery apps?

Level 2
List the benefits of using food delivery apps.

Level 3
Do you know other apps and in what ways do they make life easier?

Heidi & Roger from Erchong JH

# data[].attributes.headline
1. According to the reading, what makes our life easier?

# data[].attributes.subject
1. According to the reading, what makes our life easier?

# data[].attributes.body
2. There are more and more people using food delivery apps. Why?

3. Have you ordered food by using these apps before? Do you like it? What about the writer?

# data[].attributes.body
Reading 1:
1. How many percentage of young people in the US use food delivery apps?

2.John is too busy to get lunch.  He uses the food delivery app for lunch every day because it  ______________.

3.During the pandemic in Taiwan, the number of using the food delivery apps is growing. The reason might be __________.

# data[].attributes.body
1. In the US, how many young people use food delivery apps?
2. According to the reading, why do people like to use food delivery apps?
3. Have you used food delivery apps? What are the advantages and disadvantages of them?

光榮國中

# data[].attributes.headline
鷺江國中林嬿甄 三民高中徐明卉

# data[].attributes.subject
鷺江國中林嬿甄 三民高中徐明卉