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Proceso de formación de la identidad nacional.
Lengua castellana- española como símbolo de prestigio.
Lenguas extranjeras desestimadas- no culto.
Alfabetización, modelo de lectura en voz alta- permitía corregir la pronunciación y la ortografía.
proceso de hegemonización de las lenguas y la cultura.
Movimientos románticos
Enfoque retórico cuestionado
Reformas de estudios universitarios
Plan general de estudios - plan Pidal-
Comienzo de la alfabetizacion progresiva

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Creación de la academia Argentina de la Lengua.
Colaboración de la catedra de Literatura Argentina de la facultad de Filosofía y letras.
Reafirmacion de la lengua española como la lengua correcta.
enseñanza de la gramatica- para hablar correctamente.

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El ministerio de Educación y Justicia- plan de Enseñanza y moralidad del idioma- "prevención del al lenguaje difundido en la población escolar".
intensificación de las normas didácticas actuales de acuerdo a la correlación del índole estético y moral del idioma.
Enfoques puristas- combatir el cosmopolitismo lingüístico.

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Se mantiene la tradición purista-
Se refuerza el estructuralismo- refuerzo en el análisis sintácticos, normalizar- regularizar  la enseñanza de la lengua.
el purismo se reflejaba en la idea ideológica- corregir los usos de la lengua que no se inscribían en la normativa gramatical. "enriquecer el vocabulario pobre"
1976-Dictadura Militar - se extiende el estructuralismo- "Educar para el orden".
En el aula- contenidos como: oraciones sin contexto- sujeto y predicado-
sintaxis- enseñanza mecánica- corrientes conductistas.

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1983- Democracia- se comienza  a problematizar la idea del estructuralismo y se pregunta que hay mas allá de la gramática.
se comienza a pensar el texto como unidad de análisis.
1985- movimiento de innovación.
nuevas teorías lingüísticas- el texto según su Cohesión y Coherencia- sentido y significacion de las oraciones en  un contexto.
se tiene en cuenta la lengua en uso-

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FIN DEL EXTRUCTURALISMO- TRABAJOS EN EQUIPO- COLABORATIVO- 

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FIN DEL EXTRUCTURALISMO- TRABAJOS EN EQUIPO- COLABORATIVO- 

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Conexión con varias corrientes lingüísticas-
Bajtín- teoría del discurso
Grice- conversación, receptor-emisor
Auatin. Los aspectos del habla.

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Se comienza a valorar la diversidad cultural- mas vista en nuestro siglo- XXI

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Se comienza a valorar la diversidad cultural- mas vista en nuestro siglo- XXI