# data[].attributes.headline
Me identico plenemente y me proyecto a futuro así...

# data[].attributes.subject
Me identico plenemente y me proyecto a futuro así...

# data[].attributes.body
Me siento identificado en que las problemáticas presentadas en el comic son las mismas que enfrente como directora, en un inicio los de enfrentar una nueva experiencia, ya que mi trayectoria laboral siempre estuvo en el ámbito particular subvencionado, con nervios y ansiosa de cómo me iban a ser la acogida por parte de la comunidad educativa especialmente por parte de mis colegas. Y porque no decirlo igual tenía sentimientos encontrados al no estar cerca de mi familia y de mis compañeros (as) de trabajo por más de 11 años, pero con la confianza que en este nuevo desafío daré lo mejor de mi para apoyar en la mejora continua de la Escuela Educador Arturo Alvear Ramos de la localidad El Tránsito en la comuna de Alto del Carmen.

Mis principales desafíos en el primer mes en el cargo fue lograr que los funcionarios que cumplieran con las horas de trabajo de acuerdo con sus horas de contrato y lograr que cubrir a todos los docentes ya que había muchos funcionarios con licencia médica y por la ubicación geográfica en la que está ubicada mi escuela era difícil que los profesionales quisieran venir a realizar el reemplazo por el costo que significa la vida en este sector.

En la Actualidad mi desafío es lograr una cultura de aprendizaje en la escuela. Si bien  es cierto hemos mejorado en muchos ámbitos, como por ejemplo cambiar la perspectiva que tenía la comunidad sobre la escuela, ahora nos toca lograr mejores resultados de aprendizaje ya que todavía estamos en un nivel bajo medio y los resultados de las evaluaciones externas dan cuenta que todavía hay una gran cantidad de estudiantes que están en niveles elementales de sus aprendizajes y como tarea nos toca movilizarlos a una categoría adecuada y que logren las habilidades superiores para cada una de las asignaturas.

Es un desafío porque así realmente podría lograr ser un líder pedagógico.

Para lograr esta movilización abordaría las estrategias de formar comunidades del aprendizaje en la escuela y seguir realizando el acompañamiento y retroalimentación efectiva de las practicas pedagógicas apoyándonos como equipo de gestión con las caminatas pedagógicas y mentores entre pares. Se que no es un camino fácil, pero con el compromiso de todos y todas lo podremos lograr.

# data[].attributes.body
Me identifico con intención de escuchar y comprender el contexto antes de tomar decisiones. También con su sensación de agobio ante la gran carga de trabajo y la necesidad de responder a múltiples frentes al mismo tiempo.

# data[].attributes.body
Recuerdo que una vez, en una reunión con apoderados, intenté proyectar un video motivacional para abrir el diálogo sobre la importancia del apoyo familiar en el aprendizaje. Todo bien, salvo que no me percaté que tenía abierto el navegador con una pestaña con una cumbia. No reaccioné a apagarla rápido y terminé bailando un poco para descomprimir el momento. los apoderados se lo tomaron con humor y logre salir del paso.

# data[].attributes.body
Me identifico mucho con la directora Gabriela, ya que, al igual que ella, llegué con mucho ímpetu y ganas de hacer muchas cosas. También llegué con miedos, como es natural en un nuevo cargo, pero lo que más me marcó fue la necesidad de ocuparme rápidamente de lo que estaba sucediendo en la comunidad escolar. Tuve que tomar decisiones y acciones concretas para apoyar en la mejora y, aunque fue un desafío, me permitió crecer y aprender a manejar las situaciones con responsabilidad y empatía.

# data[].attributes.body
El mayor desafío que enfrenté en el primer mes en el cargo fue brindar contención a una comunidad escolar que estaba emocionalmente muy afectada. Hubo mucha tensión y malestar, y tuve que intervenir rápidamente para escuchar y apoyar a todos. Fue complicado, ya que se trataba de una situación muy delicada, pero a través de la empatía y creando espacios de confianza, pude empezar a reconstruir los lazos entre todos. Este desafío me enseñó lo fundamental que es poner el bienestar emocional de las personas en primer plano y ser un líder presente, especialmente en momentos difíciles.

# data[].attributes.body
Me identifico con la directora Gabriela con el reclamo de los docentes sobre no sentirse escuchados. Los directores debmos escuchar lo que bdicen los docentes, opinipones, valorar lo que piensan y hacen: Hiconuna consulta sobre clima laboral a los funcionarios y esto no se habia realizdo nunca en la escuela

# data[].attributes.body
El principal desafío en mi primer mes fue aprender a priorizar mi tiempo entre las diversas responsabilidades que el cargo implica. Hubo un período de adaptación, en el que me enfrenté a la necesidad de equilibrar las tareas operativas diarias con proyectos a largo plazo. Tuve que empezar a desarrollar una estrategia para asegurarme de que no solo las tareas urgentes fueran atendidas, sino también las acciones clave que requerían planificación anticipada.

# data[].attributes.body
Enfrentar los desafíos actuales como director novel me ha permitido reconocer la complejidad de la gestión escolar y la necesidad de equilibrar múltiples demandas. Me he dado cuenta de que liderar implica no solo tomar decisiones estratégicas, sino también gestionar resistencias, movilizar equipos y asegurar que cada acción tenga un impacto real en el aprendizaje de los estudiantes.

# data[].attributes.body
Para cumplir con mis metas como director, priorizaré el uso de datos y la comunicación efectiva. Utilizaré datos para tomar decisiones informadas y medir el progreso hacia nuestros objetivos, asegurando que cada paso esté respaldado por información concreta. Además, fomentaré una comunicación abierta y constante dentro de mi equipo, lo que permitirá que todos estén alineados y motivados hacia las metas comunes. Estas dos estrategias me ayudarán a crear un ambiente de trabajo productivo y enfocado.

# data[].attributes.body
Mi desafío actual es construir un equipo directivo talentoso, a pesar de mi falta de experiencia. Debo aprender a gestionar recursos limitados de manera creativa para maximizar el impacto de mis proyectos. Además, es fundamental que encuentre formas de destacar en un entorno competitivo y asegurar que mi trabajo sea reconocido y mi gestión efectiva del tiempo se vuelve crucial. También quiero desarrollar mi propia voz y estilo personal en la dirección. Por último, debo estar abierto a las críticas y aprender de ellas para crecer en mi carrera.

# data[].attributes.body
Desafío del primer mes, ufff, lo mas complejo fue el tomar las riendas de la subrogancia, conocer el trabajo de dirección y enfocarme en lo urgente, de manera de ir trabajando lo mas rápido posible en las soluciones, por ejemplo en el primer mes tuvimos emergencia sanitaria por colapso de fosa de aguas grises, sin tener ningún protocolo, logramos salir bien de esa situación.

# data[].attributes.body
Me identifico con Gabriela, en el sentir de tomar un EE donde se venia trabajando ciertas estrategias, que no daban resultados, pero que a la larga seguían trabajando a pesar de los malos resultados, tomar una subrogancia no es fácil menos a mitad de un periodo donde se venia trabajando de una manera y querer un poco cambiar las cosas, produce resistencia en algunos. finalmente buscando las mejores estrategias para el establecimiento logramos llegar a acuerdos y tener lineamientos mas claros y metas mas abordables, considerando la comunidad escolar.

# data[].attributes.body
Mi primer chascarro, fue al igual que los colegas anteriores con los apoderados, donde durante un semestre completo creían que yo era solo docente del establecimiento y esperaban a mi colega Viviana (directora titular), que llegara. Después de haber interactuado durante varias asambleas, se me acercan y me dicen usted es el nuevo director? a lo que les respondí que si estaba reemplazando a la directora que estaba con licencia médica. ahi me dicen, por eso usted daba las ordenes aca... Bienvenido. jaajajajjaja.

# data[].attributes.body
Ya no soy parte de esa comunidad, por lo que estoy comenzando desde cero de nuevo, estoy conociendo y levantando mi diagnóstico de mi nueva comunidad, espero poder aplicar los conocimientos adquiridos y el aprendizaje de la experiencia anterior.

# data[].attributes.body
El establecimiento es un Colegio Especial, con niños y jóvenes con discapacidad visual y discapacidades múltiples, además de trabajar con funcionarios (as) también ciegos, tuve que lidiar con mis ideas de que todo lo que decía podía ofender a los estudiantes o mis compañeros de trabajo, por ejemplo, decir "nos vemos mañana" me hacía sentir incomoda. En el primer mes aprendí a dar instrucciones en forma correcta y entender que si "nos vemos mañana" porque ellos pueden ver a través de sus otros sentidos.

# data[].attributes.body
Me identifico con Gabriela, ya que, al instalarse en su nuevo Colegio, tenía la expectativa de poder concentrarse en otros temas, sin embargo, al iniciar su periodo como directora comenzó a resolver y trabajar en diferentes situaciones que se encontraban vigentes en su EE, sin poder comenzar a trabajar en los temas que desde su perspectiva deberían ser abordados.

# data[].attributes.body
Yoselyn Leiva

Más que un chascarro, quisiera compartir la experiencia de mi primera reunión con el Centro de Padres, la reunión la realizamos en la que era en ese momento el Comedor de Docentes (para compartir un desayuno), a esa reunión fue invitada la Directiva actual del Colegio, y la Directiva anterior (ex- apoderadas) todas unidas para "entregarme lineamientos" en relación a la "infraestructura ", que en un momento de la historia del Colegio fue tema de conflicto. Durante el inicio de la reunión de la reunión comenzaron a "darme indicaciones", lo que significo parar la reunión y hacer un encuadre para que me dejaran conocerlas y explicarles cual era el objetivo de la reunión. Afortunadamente logramos trabajar con ese Centro de Padres de manera muy exitosa al terminar mi periodo.

# data[].attributes.body
Mi desafío actual es fortalecer el trabajo colaborativo, en todas las áreas tanto docentes como de asistentes de la educación. Debido a que recién lo estamos implementando y considero que es necesario para mejorar el ambiente laboral, la convivencia, el sentido de pertenencia en función de la mejora de los logros de nuestros estudiantes.

# data[].attributes.body
El desafío del primer mes fue con los estudiantes, se tomaron la cancha del colegio a segundo día de asumir debido a que varias semanas llevaban con jornada reducida y almuerzos con colaciones frías por problemas en el desagüe de la cocina de JUNAEB. Tuvimos que generar un acuerdo con el CEAL para que volvieran a clases a la brevedad y con los profesores para que tomaran los cursos. Luego reunión en el SLEP con presidenta del CEAL y CPAs para ver las soluciones las cuales pudieron dar respuesta a los requerimientos.

# data[].attributes.body
Derribar la creencia que somos el peor establecimiento y convencer, principalmente a los profesores de la importancia del actuar de cada uno en el colectivo.

# data[].attributes.body
mi desafío el primer mes fue demostrar que si podría con toda la presión y no me colapsaría como había pasado con los y las directoras anteriores.

# data[].attributes.body
me identifico plenamente, con la cabeza funcioanndo a mil, buscando estrategias nuevas para solucionar temas, tratando de considerar a todos los estamentos.

# data[].attributes.body
Uno de los chascarros que pase en un liceo, que ahora lo veo con humor, fue que en cada reunion de apoderados, yo esperaba en la puerta para saludar y en cuanto los apoderados sabian que yo era la directora (muchos pensaban y aun piensan que quien esta en la puerta es asistente); me empezaban a reclamar por distintas cosas y aveces de años atras y asi seme pasaban las horas, se acababa la reunion, se iban todos y yo seguia escuchando reclamso infinitos...,eso me pasó al menos todo el primer año.

# data[].attributes.body
Como estrategias es fundamental el uso de datos y la utilización del error como una instancia de aprendizajes, además de trabajar las comunidades profesionales de aprendizajes.

Establecer objetivos en común con la comunidad y así considerara metas reales buscando el compromiso de cada integrante.

# data[].attributes.body
Dentro de los desafíos es instalar procedimientos y practicas tanto para los docentes como así también para los asistentes de la educación y como estos afectan al desarrollo integral de la comunidad educativa.

# data[].attributes.body
El primer desafío fue la validación entre los funcionarios, esto debido a que por ser joven existen algunos prejuicios y creen que no tienes las competencias necesarias para ser un buen líder pedagógico.

# data[].attributes.body
M e Identifico con la Directora que llego al establecimiento, en donde el foco lo instalo en el sentir de los funcionarios y con esto logrando identificar algunas fortalezas y debilidades.

# data[].attributes.body
El primer chascarro que me paso en la llegada del establecimiento, es que en oportunidades abro la puerta del establecimiento y llegan los apoderados a preguntar por el Director, los recibo, anoto en el libro de visitas y los hago pasar a la oficina.

Me presento y quedan sorprendidos que la misma persona que los recibió es el Director.

# data[].attributes.body
A pesar que asumí en un establecimiento en el cual llevo  16 años de trabajo en diferentes cargos y los últimos 7 años como Jefa de UTP,  ha sido un desafío enorme  como el de seguir  la estructura escuela que ya venía, pero con bajas en el equipo porque  no me han podido reemplazar la unidad técnica pedagógica y el equipo en sí han presentado muchas licencias, por lo que he tenido que organizar los tiempo y responder al estándar  escuela que somos y eso ha costado mucho tiempo y organización, energías para seguir y cumplir con el compromiso de buenos aprendizajes para los estudiantes y con todo lo extracurricular con la comunidad escolar y las instituciones de nuestra localidad. Por tal razón he tenido que buscar apoyos dentro de docentes que presentan algunas caracteristicas de liderazgos en el interior y distribuir lo administrativo para poder descongestionar y seguir avanzando para el logro de las metas propuestas para este año 2024. Es complejo, sí!, pero no imposible

# data[].attributes.body
Dentro de las estrategias que utilizo la directora Gabriela,  varias me movilizaron y generaron altas expectativas para abordar los desafíos que conllevan este nuevo rol. Algunas de ellas es muy relevante como  la comunicación efectiva; y ella propone trabajar con un  documento que es “La escucha”.

Otra de las estrategias que utilizaría para abordar situaciones que justamente se han producido en este último periodo es el documento “Una escuela donde todos pertenecen : Prevención del matonaje escolar e Instalando una política del buen trato”, este último siento que debe ser abordado con urgencia con el equipo de convivencia escolar.

# data[].attributes.body
Mi desafío actual es mejorar los resultados de aprendizaje de los estudiantes, tanto en las mediciones internas como externas, en Lenguaje y Mtemática principalmente.

Y estamos trabajando para lograrlo.

# data[].attributes.body
El primer mes conocecr a la comunidad educativa, al equipo de gestión, a los estudiantes y a los docentes.

Diagnosticar las necesidades que se presentan. Desarrollar la escucha activa para establecer estrategias de mejora en forma posterior.

# data[].attributes.body
me identifico plenamente con Gabriela porque como directora buscas distintas estrategias para mejorar tu escuela y cuando tienes logros en su recompensa que te llena el alma, dar un paso cada día para brindar a tus estudiantes la educación que necesitan y lograr que se sientan contentos y seguros es la mejor recompensa.

# data[].attributes.body
Llegar a un establecimiento es toda una experiencia llena de adrenalina, debes estar muy abierta a escuchar, conocer a tu equipo de trabajo.

Una de las cosas que recuerdo es la frase que duró mucho tiempo "cuando estaba don....", al avanzar el tiempo la colega dice si de verdad la mayor implementación que hemos tenido ha sido bajo su gestión.

Esa es una gran satisfacción.

# data[].attributes.body
Mi desafío actual está relacionado con generar un liderazgo escolar con foco en lo pedagógico, para fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje.

El desarrollo de aprendizaje profundo en el establecimiento no se encuentra bien logrado, por lo cual, se hace fundamental, liderar un proceso de cambio de paradigma que permita que los y las docentes actualicen sus estrategias y metodologías.

# data[].attributes.body
El desafío del primer mes de asumir la dirección, fue organizar la planificación anual del establecimiento.

Mi llegada a la dirección se produce tras una inesperada salida del director al inicio del año escolar, por lo cual no se alcanzó a socializar y trabajar la planificación anual. Si bien asumo la dirección tras 9 años de trabajo en el establecimiento, en mis funciones no estaba la de organizar el plan anual de trabajo de toda la escuela.

# data[].attributes.body
En términos de estrategia hemos aprendido que es vital el manejo de datos. Realizar diagnóstico para tener una base de inicio y una vez aplicadas las estrategias, verificar con datos el avance o retroceso. Asesorarme, no temer a preguntar o pedir consejos a quienes siento con más experiencias.

# data[].attributes.body
Con el personaje de Gabriela me identifica la disposición a trabajar en colaboración, en equipo, escuchar y compartir las diversas opiniones e ideas. Considero que todo eso es clave tanto para la motivación como para el logro de metas.

# data[].attributes.body
Pienso que mi desafío actual es mantener la sistematicidad de las clases. Tenemos falta de docentes por licencias médicas. Crear una estrategia. Las pocas veces que hemos estado "todos" se nota la diferencia.

# data[].attributes.body
Lo que puedo comentar como anecdótico es la confusión involuntaria durante los primeros días de este 2024 entre la Subdirectora y la Directora. Durante 5 años dirigió el liceo Fancy Araya, ella me eligió de Subdirectora (2018 - 2023). Ahora que yo estoy en el cargo, pues Fancy se jubilará, está ella en el cargo de subdirección, solo cambiamos de oficina y eso produjo las confusiones. Gente que quería hablar conmigo entraba a su oficina y viceversa.

# data[].attributes.body
Las estrategias a considerar son las siguientes:

Mantener siempre las altas expectativas de todos quienes formamos parte de la Comunidad Educativa.

El buen uso del tiempo no lectivo, un espacio para el trabajo colaborativo.

Uso de datos para la toma de decisiones, donde se permita la creación de equipos de datos al interior de a escuela.

Fortalecimiento de la retroalimentación pedagógica, luego del acompañamiento al aula.

# data[].attributes.body
Los actuales desafíos están de la mano de continuar realizando las diferentes acciones que nos hemos propuesto en nuestro PME, así como también en la actualización de nuestros Instrumentos Institucionales, así como también, el poder desarrollar nuevas estrategias para el fortalecimiento del área de evaluación.

# data[].attributes.body
Los desafíos del primer mes, están en directa relación con el observar y conocer la Cultura Escolar, además de escuchar y generar un primer acercamiento profesional con todos los y las integrantes de la Comunidad Educativa. Importante destacar que uno de los mayores desafíos personales que me propuse, fue encantarme con todo lo positivo y bello que existía en este Establecimiento Educacional.

# data[].attributes.body
Al igual que Gabriela, he tenido la oportunidad de contar con Equipo de Gestión que ha colaborado enormemente en buscar estrategias y herramientas para ir en la mejora Educativa, siendo esto un pilar fundamental, ya que, trabajando colaborativamente se permite avanzar y concretar lo que nos vamos planteando como Comunidad Educativa.

Por otra parte, me siento muy identificada cuando se logran dar cuenta de la necesidad de realizar el acompañamiento al aula y comienzan a revisar bibliografía que les permita tomar decisiones acertadas. Esto nos pasó a nosotros, donde la nota técnica 7 ha sido una de las herramientas que hemos considerado para trabajar la retroalimentación pedagógica mediante el acompañamiento al aula en la escuela.

# data[].attributes.body
Uno de los chascarros vividos siendo directora por primera vez, me ha ocurrido en la primera conversación sostenida con el Centro General de Padres y Apoderados, ya que, ellos entraron enojados y muy serios a nuestra primera entrevista y luego cuando llegamos al final de ella, les pregunto si estaban conforme con todo lo conversado y ellos se pusieron a reír y me sentí extraña, entonces me atreví y les pedí por favor que me dijeran por qué reaccionaron así, ellos me dicen, que por favor los disculpe, ya que, como no me conocían y pensaron que el trato iba a ser diferentes, ahí recién me sentí más tranquila y nos despedimos de una manera muy cordial.

# data[].attributes.body
Existen varias estrategias que se pueden considerar pero yo considero 2 como claves y que hoy estoy aplicando:

1.- Como lograr y movilizar a los equipos para lograr altos niveles de desempeño.

2.- El uso de datos para la reflexión docente.

# data[].attributes.body
La estrategia actual es escuchar más a la comunidad escolar, hablar menos y gestionar más, sin duda ha sido un ejercicio enriquecedor que permite tener conocimiento y realidad de todo lo que pasa para tomar nuevas decisiones en equipo.

# data[].attributes.body
El primer desafío del mes, fue generar un diagnostico profundo de datos de la comunidad educativa para levantar estrategias efectivas de las cuales puedo destacar algunas que tiene n similar relación con Gabriela:

1.- Sistema de datos para la asistencia, atrasos, retiro y matricula diaria. (datos individualizados)

2.- Datos pedagógicos: estudiantes promovidos, reprobados, planes individuales, estudiantes con N.E.E

3.- Instalación de comunidades de aprendizaje profesional.

# data[].attributes.body
Me identifico con varias situaciones que vive Gabriela, pero sin duda un elemento concreto ha sido generar la visión estratégica compartida con toda la comunidad, entendiendo que todos somos uno y que debemos trabajar colaborativamente para lograr la gran meta, asegurar trayectorias educativas exitosas en los niños, niñas, bajo un contexto inclusivo y equitativo para todos y todas.

# data[].attributes.headline
Patricio Monroy Chávez, Mientras leo la historia de la Directora Gabriela, me recordé de un caso donde el equipo de gestión trabajo con los encargado del CRA en el mantel de palabras, contaron anécdotas personales que permitió conocernos mucho más y en otros ámbitos, usamos la creatividad para relacionar e inventar cuentos, volviendo todos a ser casi "niños y niñas" el equipo valoro este espacio ya que nos regreso al pasado y bajo un contexto educativo. 

# data[].attributes.subject
Patricio Monroy Chávez, Mientras leo la historia de la Directora Gabriela, me recordé de un caso donde el equipo de gestión trabajo con los encargado del CRA en el mantel de palabras, contaron anécdotas personales que permitió conocernos mucho más y en otros ámbitos, usamos la creatividad para relacionar e inventar cuentos, volviendo todos a ser casi "niños y niñas" el equipo valoro este espacio ya que nos regreso al pasado y bajo un contexto educativo. 

# data[].attributes.body
Mientras me entrevistaba con apoderados que estaban molestos por una situación de inspectoría que se gestionó no de la mejor manera, ponía caras automáticamente , lo hago casi sin darme cuenta ; pero asintiendo lo que decían los apoderados, hasta que fruncí el ceño por una duda que me cupo y la señora se enfureció más. Le expliqué que era medio histriónico y que tenía razón. Continuo su relato y puse "cara de palo", ni un rictus, pero exagerado; la señora se rió y bajo su ímpeto y salió dándome las gracias. No se si cuenta como chascarro pero fue entretendio.

# data[].attributes.body
Soy un convencido que para generar cambios en cualquier dimensión, la estrategia más viable es el trabajo en equipo con objetivos en común; el liderazgo distribuido bien entendido y organizado. Conducir al EDTP y docentes hacia el mejoramiento continuo es la clave.

# data[].attributes.body
Actualizar el PEI pues debemos buscar objetivos comunes y participativos. Creo que al estar desactualizado y además haberse hecho entre cuatro paredes imposibilita el "esprit de corp". Debemos construir una mirada en común que nos de mas y mejores posibilidades de éxito.

# data[].attributes.body
En estos casi 5 meses me logro identificar con directora Gabriela con los siguientes de elementos

1.     Al iniciar nuestro año escolar, nos vimos inmersos en una comunidad escolar que contaba con la presencia de profesionales con muchos años en el mismo cargo. Debido a esto, que causó gran impacto la llegada de un nuevo equipo directivo al establecimiento. Claramente hubo cautela en cuanto a nuestra visión del trabajo en una comunidad escolar y cierto recelo. Sin embargo, nuestra perspectiva de liderazgo compartido, escucha activa, participación colaborativa y reflexiva, permitió menguar todo resquemor ante lo nuevo y aportar desde su mirada, nuevas ideas para potenciar el aprendizaje de nuestros estudiantes.

2.     El primer mes de trabajo, implicó una visualización realista del establecimiento, con horarios mal diseñados, protocolos desactualizados, problemas conductuales y disciplinarios, baja noción de los roles y funciones de cada miembro de la comunidad educativa, por lo que significó un arduo trabajo para todos, esto significo aclarar ciertas dudas a nuestros funcionarios siempre

3.     Los desafíos actuales que tenemos, es la generación de las instancias certeras para el trabajo con todos los miembros de la comunidad educativa, incluyendo estudiantes y apoderadas, para poder actualizar protocolos, PEI, PME, reglamentos y protocolos, ahondando el criterio de las actualizaciones legales que entrega el ministerio de educación, como así mismo generar mas espacios de auto cuidado para así generar un ambiente laboral propicio.

# data[].attributes.body
Al reflexionar sobre las estrategias abordadas en el cómic, considero que varias de ellas serían útiles para enfrentar mi desafío actual. Sin embargo, las dos principales que destaco son: “¿Cómo conformar equipos de trabajo de alto desempeño?” y “Cómo usar los datos”.

La primera estrategia, “¿Cómo conformar equipos de trabajo de alto desempeño?”, me sería de gran ayuda para fortalecer el equipo directivo y de gestión. Esta estrategia ofrecería una visión acertada, integradora, y  estudiada sobre los aspectos clave para formar y consolidar equipos de alto rendimiento dentro de la institución, lo cual es fundamental para alcanzar nuestras metas y desplegar acciones para la mejora continua.

En cuanto a la segunda estrategia, “Cómo usar los datos”, considero que es esencial para la toma de decisiones informadas. Manejar adecuadamente los datos nos permitirá, a través de la evidencia, mejorar el desempeño del establecimiento educacional en los aprendizajes, así como en otras áreas críticas que requieren atención.

# data[].attributes.body
Al reflexionar sobre mi primer mes en el cargo, identifico cuatro grandes desafíos que enfrenté:

El primero, crisis de clima laboral. Ingresé al establecimiento en un momento crítico, donde la institución atravesaba una severa crisis de clima laboral, la cual había provocado la renuncia de la directora anterior. Este contexto demandó una rápida adaptación y la implementación de medidas inmediatas para estabilizar la situación.

El segundo desafío, fue validarme profesionalmente ante los funcionarios. Asumí el rol de director subrogante a los 29 años, siendo el funcionario más joven de la institución. Esto hizo que la validación profesional fuera un aspecto crucial para mí, tanto para ganar la confianza de mis colegas como para establecer mi autoridad en un entorno donde la experiencia era altamente valorada.

El tercer desafío fue liderar un equipo incompleto. Al comenzar, me encontré con un equipo de gestión fragmentado. De los siete miembros que conformaban el equipo, solo tres se encontraban trabajando, mientras que los demás se encontraban con licencias médicas. Esta situación me obligó a liderar con equipo incompleto, asumiendo labores y distribuyéndolo, lo que complicó la implementación de nuevas estrategias y contribuyo a un cansancio laboral.

Y por último, y es un gran desafío, la mejora del ambiente laboral. Consciente de la necesidad de mejorar el ambiente laboral, diseñé e implementé un plan de autocuidado tanto para los docentes como para los asistentes de la educación. Este plan buscó reducir el estrés, tener espacios de reflexión, salidas anticipadas, y fomentar la cohesión del equipo y promover un entorno de trabajo más saludable y colaborativo.

# data[].attributes.body
Los desafíos actuales son los de institucionalizar prácticas pedagógicas que puedan generar cambios en el quehacer docente y con esto avanzar en la búsqueda de mejores resultados, además de actualizar los instrumentos de gestión del establecimiento, partiendo por el PEI

# data[].attributes.body
Sin duda los principales desafíos del primer mes, fueron empezar a lidiar con una mala convivencia entre funcionarios, malas prácticas que estaban normalizadas y entregar lineamientos claros y transparentes para generar una movilidad hacia el trato respetuoso desde el ejemplo.

# data[].attributes.body
Es increíble, pero al parecer las situaciones que vivimos son muy similares, asumí este año una escuela 4I y eso hace cargar con un estigma tremendo, espero que no tenga que pasar tanto tiempo hasta poder salir de esa categoría, pero al menos la experiencia relatada en el cómic, me prepara de alguna manera, entendiendo que para haber caído en esa categoría y mantenerse ahí tanto tiempo, hubo un proceso descendiente muy largo, por lo tanto las transformaciones para salir de ahí, debe ser profundas

# data[].attributes.body
Como persona externa a la escuela el desafío fue conocer la realidad de la escuela para obtener un panorama estratégico; conocer las necesidades, aspiraciones , "quejas" y miradas de todo el personal (docente y asistentes).

# data[].attributes.body
En varias situaciones; en la llegada al colegio y la sensación de que no caes bien , además el mismo día de mi llegada a la escuela pasaron dos cosas que afectaron a los docentes y se vio como que fue por mi llegada. AL segundo día , igual que el ejemplo, tenía una batería de situaciones que se debían atender: profesores sobrepasados, situaciones de convivencia; atrasos y asistencia de estudiantes, etc. Es decir, definir lo urgente de lo importante y todo parace importante.