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Los problemas que se presentan en las escuelas, El nacionalismo metodológico se parece a los nacionalismos clásicos inventando perjuicios pensando en la diferencia de la sociedad.

Habiendo delimitaciones que se presentaban con anterioridad creyendo que son limitaciones que hay en la sociedad.

Día a día debemos entender las necesidades que se presentan en las escuelas.

Al existir jerarquías estamos siendo racistas con las personas de su entorno más con las personas afrodescendientes e indígenas sin darnos cuentas que son importantes su cultura, costumbres. etc.

Debemos dar a conocer la importancia de cada una de las culturas de nuestro país.

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No solo se requiere trabajar juntos, sino que la cooperación nos ayuda alcanzar metas que no se pueden lograr de forma individual.

Cada aprendiz va a transitar por diferentes papeles siendo facilitador, relector cuestionador, aprendiendo lo que uno vive, aprendiendo de la diversidad lingüística de los pueblos.

Es primordial crear:

Comunidades aprendizajes.

Comunidades de prácticas

interaprendizajes.

Es por ello que se debe necesitar innovación.

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Una sociedad normal es una sociedad monolingüe.

Debemos aprovechar todas las lenguas que se encuentran en el aula siendo oportunidades para el aprendizaje, sin apartarlos de su entorno, es una oportunidad para buscar estrategias en donde los estudiantes puedan conocer y aprender entre las diferentes lenguas.

La mente humana está pensada para más de una lengua, si lo hacemos de forma coordenada el aprendizaje es más rico y profundo ya que nuestros canales están capacitados para aprender.

La plasticidad cognitiva tierne al acceso de la diversidad lingüísticas.

Todos somos diversamente lingüísticos.

No aprendemos una lengua para dejar de hablar nuestra lengua materna al contrario debemos de sumar y no restar nuestro aprendizaje.

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Necesitamos mucha de la dimensión lúdica, los niños y niñas tienen la capacidad de generar estrategias en determinadas situaciones en donde todos somos iguales.

En el ámbito de la docencia siempre lo tratamos como si fuera interferencias, en vez de cambiar la metodología y la manera de pensar, buscando metodologías y lúdicas de lo que les gusta o tienen en común.

al asignar estos papeles no solo ayuda a los niños en ver sus diferencias y en ocasiones similitudes, sino que también al docente en buscar las barreras que se presentan en la educación.

La justicia cognitiva sustento de la justicia social.