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Em nossa prática, trabalhamos várias metodologias ativas sem nomeá-las, mas que trazem a participação ativa dos alunos.

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Nas aulas de educação física, coloco a braçadeira de capitão do time nele para que ele comande o time e assuma a responsabilidade de formar o time e fazer acontecer. Dar a responsabilidade ao aluno funciona em todas as aulas.

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Roda de conversa

Debate

Ouvir a opinião do aluno; deixar que expresse sua conhecimento sobre o assunto

# data[].attributes.body
Dar oportunidade para que eles se coloquem como protagonistas de seu aprendizado. Expressando suas habilidades...

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Dramatizações.

Reconto de vivências.

Liberdade de expressão e criação.

Conhecer a base cultural e familiar do aluno.

Reconhecer as descobertas.

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Oferecer um ambiente seguro e acolhedor

Uso de assembleias

Incentivar a curiosidade

Hipóteses de aprendizagens

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Permitir que os alunos explorem conceitos antes de receberem explicações formais, incentivando a curiosidade.

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Como na minha prática de ensino, posso colocar meu aluno como protagonista?

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Como na minha prática de ensino, posso colocar meu aluno como protagonista?

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Compreendendo a maneira como meu aluno aprende, e suas habilidades.

Roda de conversa.

Integração da turma com projetos, para desenvolver o processo de aprendizagem.

Buscar os interesses dos alunos.

Adotar várias estratégias.

Inovar nos métodos de ensino.

Permitir o aluno desenvolver suas competências.

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Apresentar um seminário sobre determinado assunto. 

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Apresentar um seminário sobre determinado assunto. 

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Aluno utiliza as ferramentas em sala de aula lousa projetor internet para expor suas ideias dúvidas.

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Aluno utiliza as ferramentas em sala de aula lousa projetor internet para expor suas ideias dúvidas.

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Conhecimento prévio.

Sair da teoria e ir para prática ( mão na massa).

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Trabalhos que utilizem temas atuais e que consigam abranger mais de uma disciplina e rodas de conversa.

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Por meio de projetos que surgem de acordo com o interesse da turma.

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Por meio de projetos que surgem de acordo com o interesse da turma.

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Em matemática ou em qualquer área do conhecimento, propor situações - problema desafiadoras para que os alunos possam tentar resolver em duplas ou grupos, em seguida possam socializar as suas estratégias e resoluções e o professor agindo como mediador nesse processo, estabelece as relações entre as dif

erentes resoluções e sistematiza o conteúdo envolvido.

# data[].attributes.body
Reconhecer publicamente o seu esforço e sua descoberta

Oferecer um ambiente seguro e acolhedor

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Realizando atividades que promovam o protagonismo e estimulem as habilidades de cada um!

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role-playing

Teatrinho

Roda de conversa

Realizar diversas perguntas para a melhor reflexão do assunto

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Aula invertida: pesquisar sobre determinado assunto e apresentar na aula seguinte. 

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Aula invertida: pesquisar sobre determinado assunto e apresentar na aula seguinte. 

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Através de jogos, dramatizações, trabalhos em grupo, contação de história. 

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Através de jogos, dramatizações, trabalhos em grupo, contação de história. 

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Vivência

Construção das campanhas

Curiosidade

Interesse

Pesquisa

Construção do projeto de acordo com interesse da turma

Assembleia

Roda de conversa

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Utilizar mapas mentais, jogos e seminários, plataformas digitais.

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Promover rotina de pensamentos, trabalhos em grupo que envolvam os alunos em conquistas/medalhas…

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Promovendo discussões, debates e reflexão sobre o assunto abordado!!!

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As crianças aprendem por vivências significativas.

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Apresentação para a turma com um tema que ele tenha mais confiança

Partindo do conhecimento prévio do aluno, fazemos que cada um apresenta além

Fazendo reconhecendo o erro e deixar que eles resolvam

Eles trazerem soluções

Assembleias

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É necessário analisar as habilidades e preferências do grupo de modo a despertar o interesse e participação genuína dos integrantes.

O educador precisa escutar demaneiramaneiraativa

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Eu colocaria em grupo para a discussão do assunto solicitado pelo professor pedindo para que cada aluno proponha sua opinião.

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Reconhecer valores e talentos

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Desenho

Roda de conversa

Pintura

Experiência

Vivência

Exploração

Jogos

Ateliês

Assembleia

Roda de música

Interação com o outro

Ludicidade

Descobertas

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Conhecendo seus interesses.

Motivando a desenvolver suas habilidades.

Estimulando a sua criatividade.

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Descobrir os interesses dos alunos, despertar a curiosidade, deixando que se expressem

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Descobrir os interesses dos alunos, despertar a curiosidade, deixando que se expressem

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No infantil trabalhamos o protagonismo do aluno por meio dos projetos, através das suas curiosidades e os incentivamos por meio das vivências

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O aluno pode criar estratégias para resolver o desafio de sua maneira. Não importa o caminho, o importante é o resultado.

O aluno pode socializar o que aprendeu para o restante da turma.

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Conhecendo o aluno,promovendo ações colaborativas entre os pares.

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Trabalhar com games

Recontar história

Ajudante do dia

Roda de conversa

Brainstorm

Teatro da história

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Quando o aluno está fazendo atividades reflexivas e produzindo seu conhecimento.

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Quando ele se torna ativo durante as atividades, colaborando com os colegas, expondo suas opiniões, dúvidas e vivências sobre o assunto abordado.