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Gracias por la iniciativa para compartir y celebrar los 20 años de eTwinning en Extremadura.

Mi experiencia en proyectos es intensa, desde que comencé hace 14 años, he realizado unos 15-18 proyectos, con sellos de calidad nacional, europeos e incluso algunos premiados, por lo que han sido exitosos, fundamentalmente porque pude encontrar la clave de eTwinning, que es buscar la verdadera colaboración entre el alumnado del proyecto. Por tanto, os animo a buscar esa colaboración en los proyectos, seguro que serán un éxito.

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Si algo tiene eTwinning , es la motivación que ejerce sobre el alumnado. Usar las tecnologías, las diferentes lenguas, el comunicarse con otros alumnos/as de Europa y el realizar actividades originales y diferentes en el aula, siempre han servido de motivación y de nuevas experiencias para el alumnado.

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Ojalá y el futuro en eTwinning Extremadura, sea igual o más exitoso que en los años que han pasado ya.

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He realizado varios proyectos e-twinning los cuales han sido muy enriquecedores tanto a nivel curricular como cultural. En ellos el alumnado ha aprendido infinidad de aspectos de otras culturas , hemos visitado otros centros virtualmente, hemos hecho presentaciones personales con diferentes entornos virtuales, hemos jugado cooperativamente con alumnado europeo ... sobre todo recuerdo un proyecto que me resultó apasionante en el cual conocimos juegos populares de diferentes culturas, los replicamos y jugamos a ellos. Para mi e-twinning es una gran metodología con éxito asegurado.

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Una vez que involucras al alumnado y les explicas cómo se va a trabajar y que van a hacerlo directamente con alumnado de otros países europeos su motivación aumenta en gran medida.

Les encanta realizar cualquier tipo de actividad en conjunto tales como videollamadas, las cuales suelen ser sus favoritas, juegos cooperativos... Recuerdo un proyecto en especial en el que se involucró al alumnado de tal modo que a través de la plataforma podían comunicarse con alumnado de los diferentes países europeos. Les encantó.

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Animo a todo el profesorado que quiera ver la motivación de su alumnado crecer y a todxs aquellxs que quieran disfrutar de un aprendizaje real que le den una oportunidad a esta enriquecedora forma de trabajar.

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Recuerdo con especial nostalgia uno de los primeros proyectos e-twinning en los que participé. Era un CRA con muy poquitos alumnxs por lo que todo el centro estuvo muy implicado en la participación del mismo. Hicimos una visita virtual por el cole mediante un vídeo, el alumnado realizó diferentes presentaciones de ellos mismos utilizando chatterpix , celebramos el día de la infancia de modo conjunto mediante videollamadas, replicamos y jugamos a juegos de origen europeo... Fue muy enriquecedor y aprendimos multitud de aspectos además de sumergirnos en otras culturas muy diferentes a la nuestra.

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Estas experiencias e-twinninf fueron llevadas a "Las Jornadas de Buenas Prácticas Educativas" del CPR de Brozas y fue fascinante ver como otrxs docentes disfrutaban con estos proyectos tanto como nuestrx centro.

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Maria Celeste Diáñez CEIP German Cid Zafra

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Maria Celeste Diáñez CEIP German Cid Zafra

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Nuestro colegio participó en dos proyectos anteriores a la pandemia que fueron muy motivadores y enriquecedores para nuestros alumnos .Se realizaron en el tercer ciclo .Conocimos como juegan niños de otros países y mostramos nuestros juegos populares. También realizamos una actividad donde nos enviamos postales de otros colegios y países

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Una de las experiencias recientes más inolvidables que me ha brindado Etwinning ha sido realizar un curso on-site en Tallin en el que he conocido a increíbles compañeros de etwinning España y también a cientos de etwinners de toda Europa. En el que además, hemos comenzado un precioso proyecto colaborativo "Friends for Future"

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Lo que quiero obtener de Etwinning en el futuro es seguir formándome y aprendiendo de este fascinante mundo. Gracias eTwinning.

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La experiencia más enorme que ha tenido mi centro gracias a eTwinning fue el proyecto realizado en sinergia con Erasmus+ "Bridging Differences through Music", en el que se involucró a todo el alumnado y gran parte del claustro. Sin duda dejó una gran huella en nuestro colegio.

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Comencé en eTwinning hace 10 años cuando me encontra en el CEIP Virgen de Barbaño de Montijo (Badajoz). Desde entonces, ha formado parte de mi vida como maestra y no soy feliz en mi clase si no realizo un proyecto eTwinning con mis alumnos/as. En estos años he realizado bastantes proyectos que me han permitido crecer y mejorar como docente aprendiendo a compartir y colaborar. Proyectos que me han permitido encontrar grandes compañeras y compeñaros de España y de otros países con las que ya incluso tengo una relación de amistad. Destaco entre otros proyectos estos porque son muy especiales para mí: TRADITIONAL CLAPPING GAMES, EDUDIGIPARK, ETWINNERSTOWN, QUEJÍO y el ROSCO DE LOS VALORES. ¡eTwinning siempre en mi aula!

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El proyecto que recuerdo con más emoción fue el primero que realicé "Jumper´s day", donde participabas sin saber muy bien si lo que realizabas en la plataforma era de la manera adecuada o no. Gracias a mis compañeros y compañeras de otros países resultó un proyecto muy gratificante, donde el alumnado se implicó con la experiencia y que nos despertó la curiosidad para seguir participando en el mundo etwinning.

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Los dos centros en los que he trabajado con eTwinning son eTwinning sChool esto significa que la semilla eTwinning está y continua haciéndose fuerte. eTwinning enriquece y abre mentes. Cada vez somos más en el centro a pesar de las dificultades con la plataforma ESEP.

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Animo a todos los docentes a participar en proyectos etwinning porque resulta muy enriquecedor y supone una forma diferente para trabajar los contenidos y proyectos.

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A través de los proyectos etwinning te llevas otro tipo de experiencias, como conocer a los compañeros/as docentes de otros países por medio de otro tipo de proyectos que suponen una prolongación del proyecto etwinning como pueden ser los proyectos Erasmus.

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Me encanta que mis antiguos alumnos/as vengan a verme y me hablen de eTwinning. Sé que les dejó huella y disfrutaron mucho con los proyectos que realizamos. Me encanta que mis alumnos/as actuales estén deseando trabajar en eTwinning. Les motiva y les ayuda a aprender a trabajar en equipo. Una palabra que siempre sale es EMPATÍA y cómo aprenden a respetar y a aceptar a los demás sin importarnos la raza, religión o tradiciones. Unidos en la diversidad gracias a eTwinning.

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Me gustaría que volviera la antigua plataforma. Creo que ha sido un error el cambio. Desearía que volvieramos a superar el millón de docentes en eTwinning y que todo fluya como antiguamente. No me rindo y seguiré apoyando los proyectos eTwinning porque son mi fuente de inspiración y mi motivación cada curso escolar que comienza. ¡Ánimo eTwinning! ESEP no podrá con nosotros/as.

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Una experiencia fastástica que te permite eTwinning es la participación en eventos presenciales. Yo he tenido la oportunidad de realizar tres durante estos 10 años de actividad en eTwinning. Estos eventos me han permitido ampliar mi red de contactos y disfrutar de otros eTwinning entusiastas como yo. Estos tres eventos fueron a Cardiff (Gales), Madeira (Portugal) y Salzburgo (Austria).

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Una de las mejores experiencias fue un proyecto del año 2019 con un cole Alemán sobre hábitos saludables. Nos abrió la posibilidad de hacer extensible el proyecto a todo el alumnado del centro y comenzar a tener sinergias con el Centro de Salud próximo al cole y con Residencias de mayores. A día de hoy en el centro se continúan las actividades con entidades de nuestra localidad y se ha convertido en un proyecto servicio en Ep y en ESO.

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Una de las grandes sorpresas de iniciar un proyecto eTwinning fue el salto en la Implicación y Responsabilidad que asumían los alumnos a la hora de tener que exponer algún contenido, ya fuese de forma escrita, oral o por video. Ahora con la experiencia adquirida, hemos sido capaces de generar 4 días seguidos de actividades colaborativas tipo "movilidad virtual".

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Qué la comunidad eTwinning continúe creciendo y creando proyectos innovadores.

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Sigamos construyendo puentes con otras culturas.

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Una forma alucinante de llevar a nuestros centros y con ello lo más preciado: nuestro alumnado, hacia lugares insospechados, experiencias preciosas e interacciones con una sostenibilidad futura sin igual!!

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Llevo trabajando en proyectos eTwinning prácticamente desde sus inicios, logrando varios sellos de calidad nacional, europeos y dos premios nacionales. Estos logros me han permitido, desde hace tres cursos, ser Embajador eTwinning. Un proyecto que recuerdo con especial cariño es "The Power of Democracy at Schools", premiado a nivel nacional en la categoría de Primaria. Su temática sobre la democracia en el día a día escolar, aunque compleja, fue trabajada de forma accesible gracias a las actividades diseñadas con los socios. Este enfoque no solo ayudó a los alumnos a comprender conceptos clave, sino que también dejó un impacto notable al ser reconocido con un premio nacional.

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Los proyectos eTwinning han tenido un impacto significativo en mis centros (CEIP Virgen de Barbaño y CEIP Bilingüe Ciudad de Mérida). Han fomentado la internacionalización, permitiendo a alumnos y docentes colaborar con centros europeos, e impulsado un cambio metodológico integrando tecnologías y metodologías activas en el aula (sobre todo ABP). Además, han mejorado la motivación del alumnado, fortaleciendo nuestra identidad como referente de innovación y colaboración internacional, y desarrollado valores esenciales como el respeto, la cooperación y la diversidad cultural.

Un ejemplo destacado fue el proyecto "Cybersecurity Schools", vinculado a un proyecto Erasmus y eTwinning, que implicó a todo el claustro y conectó varias áreas curriculares. Este proyecto fomentó el trabajo en equipo, generó dinámicas innovadoras como exposiciones del alumnado sobre los riesgos de Internet, y facilitó la formación tanto de docentes como de familias en temas actuales como la navegación segura. Podéis conocer más sobre este proyecto aquí: Cybersecurity Schools.

Además, eTwinning ha mejorado la comunicación y colaboración entre docentes, involucrado a las familias en actividades como su participación en webinars, y reforzado la relación entre docentes y alumnado, promoviendo un aprendizaje más cercano y colaborativo.

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Los alumnos han reaccionado de forma muy positiva a los proyectos eTwinning, mostrando un gran interés por conocer otras culturas y formas de vida. Han mejorado su motivación y participación en actividades escolares, desarrollando habilidades clave como el trabajo en equipo, la creatividad, la resolución de problemas y las competencias digitales. Además, han adquirido una mayor conciencia sobre valores esenciales como la diversidad, el respeto y la tolerancia.

Entre las actividades realizadas, destaco la creación de materiales colaborativos con alumnos de otros países, como una canción colaborativa (https://www.canva.com/design/DAGHKfpmdEU/OvQlhkZac2W5TTnpZX7pdg/edit?utm_content=DAGHKfpmdEU&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton). También han participado en presentaciones orales, como esta sobre tecnoadicciones (https://www.youtube.com/watch?v=g8dA9EPikUY), y creado entradas en blogs, escape rooms para aprender sobre ciberseguridad (https://school-education.ec.europa.eu/system/files/group-165492/media-type-general/media-type-document/2023-11/b3870e0f3.pdf). Además, han tenido la oportunidad de participar en movilidades físicas, como se puede ver en este vídeo (https://www.youtube.com/watch?v=G8DoAjntFpo).

Estas experiencias han sido fundamentales para su aprendizaje y desarrollo personal. Han adquirido competencias clave como la comunicación en inglés, mejorado su confianza al ver el impacto de su trabajo y se han sentido parte de una comunidad internacional más amplia. Además, han desarrollado una mayor sensibilidad hacia temas globales, enriqueciendo su perspectiva del mundo.

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Mobility in Manerbio from 8 to 12 May 2023

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Mi mensaje para el futuro de eTwinning es que siga siendo una herramienta clave para conectar a docentes y alumnos de toda Europa. Espero que continúe innovando en metodologías y herramientas para el aprendizaje colaborativo.

Animo a futuros participantes a aprovechar esta oportunidad para enriquecer su práctica docente y el aprendizaje de sus alumnos.

Finalmente, confío en que eTwinning recupere el buen funcionamiento de su antigua plataforma, lo que facilitaría aún más la colaboración y el desarrollo de proyectos, asegurando que siga siendo una herramienta educativa transformadora.

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Mi trayectoria en eTwinning incluye diversas experiencias. He participado en la elaboración de artículos colaborativos con otros embajadores, como el último sobre las escuelas rurales. También he llevado a cabo un Encuentro Didáctico sobre Escuelas Democráticas, donde trabajé con unos 30 docentes de todo el territorio nacional.

Como coordinador de una eTwinning School, tuve la oportunidad de participar en la II Conferencia Nacional de eTwinning Schools, celebrada en Madrid los días 17 y 18 de noviembre de 2023, bajo el tema "Espacios creativos para la innovación". En este evento impartí un taller titulado "eTwinning para la democratización e innovación en los centros".

He desarrollado formaciones en dos centros extremeños: "Domina el TwinSpace: Autonomía y colaboración efectiva en proyectos eTwinning", en el CEIP Calzada Romana (17 de enero de 2024), y "Primeros pasos en eTwinning", en Salesianos María Inmaculada (6 de febrero de 2024). Además, dinamizo el grupo "Red Europea de Embajadores eTwinning" y he compartido buenas prácticas de mis proyectos en varios webinars.

Por otro lado, he participado en el X y XI Encuentro de Embajadores eTwinning. En el X Encuentro presenté mi experiencia en el Encuentro Didáctico, y en el XI compartí el blog de la embajada eTwinning Extremadura como un ejemplo de gestión y difusión del programa.

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Adriana Trifu_IES Gonzalo Torrente Ballester (Miajadas)

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Adriana Trifu_IES Gonzalo Torrente Ballester (Miajadas)

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Mi experiencia eTwinning ha sido una oportunidad transformadora, tanto profesional como personalmente. He participado en proyectos internacionales que fomentaron la colaboración entre docentes y estudiantes de diferentes países, desarrollando habilidades digitales, lingüísticas y culturales.

Además, recibir Sellos de Calidad Nacional o Europeo, para mí fue un reconocimiento al esfuerzo y al impacto positivo de mi trabajo. Esta experiencia no solo enriqueció mi práctica docente, sino que también inspiró a mis alumnos a abrir sus horizontes hacia una educación global y colaborativa.

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Adriana Trifu_IES Gonzalo Torrente Ballester (Miajadas)

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Adriana Trifu_IES Gonzalo Torrente Ballester (Miajadas)

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En el instituto estoy constantemente intentando captar profesores para participar en nuevos proyectos. En algún año nuestro proyecto ha sido multidisciplinar y pudimos involucrar varios departamentos y actualmente tenemos varios proyectos en marcha, lo que me alegra muchísimo.

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Adriana Trifu_IES Gonzalo Torrente Ballester (Miajadas)

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Adriana Trifu_IES Gonzalo Torrente Ballester (Miajadas)

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Para mí todo comenzó pensando en mis alumnos, quería animarles con el aprendizaje del idioma inglés, que ellos vieran que les podría vales de algo. Por lo que mi primer proyecto, un poco sobre culturas y tradiciones, de centro en mejorar la competencia lingüística. Desde entonces, observo en cada proyecto que mejora la motivación y el interés, además de la competencia lingüística en el idioma inglés.

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Adriana Trifu_IES Gonzalo Torrente Ballester (Miajadas)

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Adriana Trifu_IES Gonzalo Torrente Ballester (Miajadas)

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Ojalá pudiera transmitir mi entusiasmo por los proyectos eTwinning.

Para los que no se atreven comenzar, pueden contar con mi apoyo y ayuda incondicional.

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Adriana Trifu_IES Gonzalo Torrente Ballester (Miajadas) 

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Adriana Trifu_IES Gonzalo Torrente Ballester (Miajadas) 

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Eventos eTwinning

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EUROPEAN VEGETABLE GARDEN- Colegio Sopeña Badajoz

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EUROPEAN VEGETABLE GARDEN- Colegio Sopeña Badajoz

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"European Vegetable Garden". Ese fue y sigue siendo el nombre de nuestro proyecto. En dicho proyecto participaron todo el alumnado de secundaria. Los más mayores de 4º ESO se encargaron de organizar el huerto, pintarlo, limpiarlo, construir huertos móviles, y añadir el abono. Luego junto con 1º, 2º y 3º ESO estuvieron plantando y manteniendo el huerto durante todo el curso. Pudimos observar que cumplían sus días marcados en el calendario para ir a echar un vistazo al huerto. Además, para poder trabajar a través de la plataforma Etwinning, organizamos un grupo de expertos con 4 alumnos de cada curso para mantener el proyecto con un colegio alemán. Cada semana enviaban fotos de como iba, qué plantaban, creaban foros, se contestaban mensajes, e incluso crearon un postcad en la radio del colegio. Este proyecto se sigue manteniendo

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Muy enriquecedor, ya que todo el alumnado ha participado, ha puesto de su parte y se le ha inculcado la responsabilidad, trabajar en equipo y conocer más sobre las plantas.

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Desde que participo en proyectos e Twinning he tenido la oportunidad de conocer a gente maravillosa que me han nutrido de experiencias y bagaje profesional de un valor incalculable