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La comunicacion verbal (CV) es aquella que depende de los signos lingüísticos, es decir, cuando interviene el lenguaje. Esto puede darse de manera oral o escrita, y empleando el código (lengua o idioma) que sea, aunque comúnmente se identifica lo verbal con la comunicación oral. Farías,G(2024)

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La discapacidad forma parte del ser humano y es consustancial a la experiencia humana. Es el resultado de la interacción entre afecciones como la demencia, la ceguera o las lesiones medulares, y una serie de factores ambientales y personales. Dunkle, K

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Los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación (SAAC) surgieron en la década de 1950 como respuesta a las necesidades de personas que no mejoraban su lenguaje oral a pesar de la terapia logopédica. Slack,(2023)

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Pueden darse problemas de expresión, pronunciación, fluidez e incluso recepción o uso social del lenguaje. El lenguaje forma parte de la capacidad humana para comunicarse con las personas utilizando un sistema de signos conocido por el emisor y el receptor. Guttmann,(2023)

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Los trastornos del lenguaje son un tipo de trastorno de la comunicacion. Las personas que desconocen el término podrían pensar que se relaciona con el habla. Pero los trastornos del lenguaje tienen que ver con el uso y la comprensión del lenguaje hablando. Understood, (2020.)

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La comunicación interpersonal es el intercambio de información, pensamientos o emociones que se da entre pocas personas (a diferencia de lo que sucede con la comunicación masiva). Giani, C (2024)

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La comunicación intrapersonal o autocomunicación es aquella que un individuo entabla consigo mismo. Se trata de una forma de comunicación en la que el emisor y el receptor del mensaje son la misma persona. Farias, G(2024)

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Es aquella en la que los receptores carecen de la oportunidad de ofrecer feedback directo y constante al emisor. Por lo tanto, el mensaje se reduce a la transmisión de información. Mazzima, (2024)

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Es el proceso de comunicación mediante el envío y recepción de mensajes sin palabras, es decir, mediante indicios, gestos y signos. Se lleva a cabo sin una estructura sintáctica, por lo que no pueden analizarse secuencias de constituyentes jerárquicos. Soto,C

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La comunicación lingüística es un proceso común y fundamental a través del cual dos individuos o más comparten una misma información, la cual es transmitida por un emisor (fuente o encodificador) y recibida por un receptor (decodificador o destinatario) a través de un medio (canal o medio sensible). Comunicare, (2019)

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Los medios masivos de comunicación o medios de comunicación masiva (mass media, en inglés) son aquellos canales o instrumentos que permiten transmitir un mensaje a una enorme cantidad de personas de forma simultánea.Etecé,R (2024)

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El lenguaje indirecto o comunicación indirecta, se relaciona con el hemisferio cerebral derecho (o no dominante), y es más intuitivo y global. Funciona por asociación de ideas, así sean absurdas o cómicas, con lo cual favorece el pensamiento lateral y la aparición de opciones que parecían inexistentes para el pensamiento lógico. Dibulgaciondinamica, (2017)

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Un medio de comunicación es un sistema técnico utilizado para transmitir información de cualquier tipo a la sociedad, es decir, para comunicarse con la gente. Farías,G (2024)

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La OMS define a la Discapacidad como: “Cualquier restricción o impedimento de la capacidad de realizar una actividad en la forma o dentro del margen que se considera normal para el ser humano”.

Hablemos de Discapacidad. gob.mx.(2024)

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"La comunicación no lingüística es el estudio de la kinesia, o el lenguaje del cuerpo, que incluye gestos, posturas y movimientos".

-Ray Birdwhistell (1952)

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"La comunicación masiva es un proceso que busca transmitir información y significados a grandes audiencias).

-Denis McQuail (1987)

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La Discapacidad se caracteriza por limitaciones para el desempeño de una actividad rutinaria considerada regular, las cuales pueden ser temporales o permanentes, reversibles o surgir como consecuencia directa de deficiencias físicas, sensoriales, de secuela de enfermedades o por eventos traumáticos (accidentes).

Gob México 2021

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Según la página ConecTEA, F. (2020 )Son un conjunto de herramientas y estrategias diseñadas para facilitar la comunicación de personas que, por diversas razones, que tengan dificultades para expresarse verbalmente de manera convencional. Estos sistemas pueden reemplazar completamente el habla o complementarla, mejorando así la calidad de vida y la interacción social de quienes los utilizan.

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Pueden constituir problemas con la formación de sonidos, los cuales se llaman trastornos de la articulación o fonológicos, o pueden incluir dificultades con el tono, volumen o calidad de voz. Pueden haber una combinación de varios problemas. Las personas con trastornos del habla pueden tener problemas para utilizar algunos sonidos requeridos para hablar, lo que podría ser síntoma de un retraso. Raffino, (2024)

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Un trastorno del lenguaje es una condición que afecta la capacidad de una persona para usar y comprender el lenguaje hablado. Esto puede manifestarse de diversas formas, desde dificultades para encontrar las palabras correctas hasta problemas para entender conversaciones complejas. Trastorno del desarrollo del lenguaje Developmental Language Disorder(2024)

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Los SAAC (sistemas alternativos y aumentativos de comunicación) se componen de una serie de herramientas que permiten a la persona emplear una forma comunicativa como elemento aumentativo y alternativo ya sea sin ayuda (signos manuales o gestos) o con ayuda (tablero de comunicación con símbolos).dispositivos computarizados) proporcionando el desarrollo de las habilidades comunicativas de manera funcional, espontánea y generalizable. según la página ConecTEA 17 de junio de 2020.

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¿QUE ES TRANSTORNO DE LENGUAJE?

Los niños pueden tener problemas con uno o ambos de los siguientes:

Darse a entender o comunicar su mensaje a otros (trastorno del lenguaje expresivo)

Entender el mensaje proveniente de otros (trastorno del lenguaje receptivo)

Los niños con trastornos del lenguaje pueden producir sonidos y su discurso se puede entender.

as dificultades en la comunicación o trastornos del lenguaje expresivo pueden estar asociados a diferentes condiciones, como el trastorno del lenguaje expresivo o el trastorno específico del lenguaje.

Medline plus 2017

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En la (S/f). Unir.net. Recuperado(2024) Las barreras de comunicación son cualquier obstáculo que impide una comunicación efectiva. Estas barreras pueden ser físicas, sensoriales, cognitivas o emocionales.

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La comunicación no verbal (CNV) es la que prescinde de los signos lingüísticos, o sea, en la que no toma parte la palabra, y por lo tanto se produce mediante gestos, movimientos u otro tipo de signos. Farías, G (2024)

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Las SAAC es un instrumento para todas las personas que tienen algún tipo de dificultad en el lenguaje oral y en la comunicación.

Los SAAC son herramientas sistemas y estrategias que sirven para aumentar y/o complementar el lenguaje oral  y la comunicación de los usuarios.

La utilización de estos sistemas tiene un impacto directo en el aprendizaje, la interacción social, el autoestima y la participación en el entorno de los usuarios. Martin .D (2021)

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Las barreras de comunicación son todos aquellos factores que dificultan la comunicación, deformado el mensaje u obstaculizando el proceso a través del que se realizan los procesos comunicativos.

Red Educa.2023

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Las funciones comunicativas o funciones de la comunicacion son los cometidos que se le pueden dar al acto comunicativo, sea este de tipo verbal o no verbal, dentro de un contexto determinado. Raffino, (2024)

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Barreras semánticas: están relacionadas con el significado de las palabras, ocurre cuando no entendemos una palabra en su contexto o le damos un significado equivocado. Por ello, los problemas pueden darse tanto por la persona que emite el mensaje como por la que lo recibe.

Barreras fisiológicas: imposibilitan emitir o recibir con claridad y precisión un mensaje, esto se produce debido a ciertas alteraciones fisiológicas por parte del emisor o el receptor, tales circunstancias pueden afectar cualquiera de los sentidos, ya sea en forma total o parcial.

Barreras psicológicas: relacionadas con la situación psicológica concreta del emisor o del receptor del mensaje. En concreto, este tipo de barreras también tienen relación con los estados emocionales de emisor y/o receptor, que pueden llegar a alterar el mensaje.

Barreras administrativas: se originan en estructuras organizacionales inadecuadas, mala planeación y deficiente operación de los canales, por ejemplo: sobrecarga de información, pérdida de información, falta de planificación, comunicación impersonal…

Barreras físicas: se trata de todas aquellas circunstancias del contexto o medio que dificultan una comunicación fluida y clara. Estamos hablando, por ejemplo, de: ruido, falta de luz, distancia excesiva entre los interlocutores, problemas en los medios que se usan para comunicarse (televisión, teléfono, móvil…), etc. Aguilera M.(2023)

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Consiste en la falta de destrezas para transmitir lo que queremos de forma adecuada. Existen muchas técnicas y recursos para aprender a comunicarnos de forma correcta y eficaz. Algunas personas se sienten inseguras o incapaces a la hora de comunicarse y otras lo hacen de malas formas generando conflictos. Si este es tu caso, en Psicoveritas te ayudamos y damos las herramientas para que puedas transmitir tus pensamientos y emociones de una forma adecuada para llegar al otro.

Psicoveritas. (2020, julio 28). Dificultades de comunicación. Psicoveritas.

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Farías, G. (23 de agosto de 2024). Comunicación. Enciclopedia Concepto. Recuperado el 1 de septiembre de 2024 de https://concepto.de/comunicacion/.

Farías, Gilberto (2 de septiembre de 2024). Barreras de la comunicación. Enciclopedia Concepto. Recuperado el 2 de septiembre de 2024 de https://concepto.de/barreras-de-la-comunicacion/.

Fàbrega, A. (2023, 10 junio). Trastornos del lenguaje: qué es, síntomas y tratamiento
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Muniz, L. (6 de julio de 2019). Conoce los principales medios de comunicación y las características de cada uno. Rockcontent. Recuperado el 18 de septiembre de 2024 de https://rockcontent.com/es/blog/medios-de-comunicacion/

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Las barreras de la comunicación son los obstáculos y dificultades que pueden existir durante el proceso comunicativo y que entorpecen la correcta comprensión del mensaje. (Farías, G. 2024)

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Los trastornos de la comunicación pueden ser del desarrollo o adquiridos. La causa puede estar relacionada con problemas biológicos como anormalidades del desarrollo del cerebro o, posiblemente, por la exposición a toxinas durante el embarazo.

(2024 Stanford Medicine Children’s Health)

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El trastorno del lenguaje en los niños se refiere a problemas con el desarrollo de las habilidades del lenguaje.

Darse a entender o comunicar su mensaje a otros ( trastorno del lenguaje expresivo )

Entender el mensaje proveniente de otros (trastorno del lenguaje receptivo)

Los niños con trastornos del lenguaje pueden producir sonidos y su discurso se puede entender.

Causas

La mayoría de los bebés y niños desarrollan el lenguaje naturalmente comenzando en el nacimiento. Para desarrollar el lenguaje, un niño debe ser capaz de oír, ver, entender y recordar.

Hasta 1 de cada 20 niños tiene síntomas de un trastorno del lenguaje. Cuando la causa se desconoce, se denomina trastorno del desarrollo del lenguaje.

Los problemas con las habilidades lingüísticas receptivas comienzan generalmente antes de los 4 años de edad. Algunos trastornos del lenguaje mixtos son ocasionados por una lesión cerebral. Estas afecciones algunas veces se diagnostican de manera incorrecta como trastornos del desarrollo.

Los trastornos del lenguaje pueden ocurrir en niños con:

Otros problemas del desarrollo

Trastornos del espectro autista

Pérdida de la audición

Dificultades de aprendizaje

Daño al sistema nervioso central, el cual se denomina afasia

Los trastornos del lenguaje en muy pocas ocasiones son causados ​​por falta de inteligencia.

Los trastornos del lenguaje no son lo mismo que retraso en el lenguaje. Con este último, el niño desarrolla el habla y el lenguaje de la misma manera que otros niños, pero posteriormente. En los trastornos del lenguaje, el habla y el lenguaje no se desarrollan normalmente. El niño puede tener algunas habilidades del lenguaje, pero no otras. La manera como estas habilidades se desarrollan será diferente de lo habitual. ADAM (2022).

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La comunicación es materia de estudio de numerosas disciplinas, como la lingüística, la antropología, la sociología y la psicología, entre otras.

-Farías, G. Comunicación - Concepto (September 182024)

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⁠George Herbert Mead (1934): "La comunicación verbal es la forma más importante de interacción social, ya que permite la creación y mantenimiento de relaciones sociales y la transmisión de significados culturales".

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Virginia Satir (1967): "La comunicación no verbal es la forma más importante de comunicación, ya que revela la verdad sobre nuestros pensamientos y sentimientos".

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La comunicación bidireccional se refiere al proceso de intercambio de información, mensajes y otras formas de comunicación entre múltiples fuentes. En un proceso de comunicación bidireccional, el destinatario y el remitente cambian constantemente de roles, lo que permite que se produzca una conversación. Donnini,F(2022)

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Wilbur Schramm (1954): "La comunicación unidireccional es un proceso en el que el emisor tiene control total sobre el mensaje y no hay interacción con el receptor".

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La discapacidad es el resultado de la interacción entre las deficiencias físicas de una persona y diversas barreras del entorno que limitan sus actividades y restringen su participación plena. Por muchos años, el concepto de discapacidad se refería a un defecto, falta o anomalía propia de alguien en contraste con las características más comunes presentes en la mayoría de las personas. Esta visión se refiere al modelo médico hegemónico, cuyo enfoque buscaba curar o eliminar las deficiencias, principalmente físicas. Morera Daniela (2023)

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La comunicación verbal es la que se produce utilizando una lengua, tanto de manera oral como escrita. Aparece, por ejemplo, cuando dos o más personas hablan entre sí o cuando alguien lee un texto escrito por otro.

(Coelho Fabián 2019)

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Joseph A. DeVito (2013): "La comunicación bidireccional es un proceso en el que la información fluye en ambas direcciones, permitiendo la retroalimentación y la adaptación del mensaje".

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Los niños con un trastorno del lenguaje expresivo tienen problemas con el uso del lenguaje para expresar lo que están pensando o necesitan. Estos niños pueden:

Tener dificultad para juntar las palabras en oraciones.

Usar oraciones simples y cortas y el orden de las palabras puede estar errado.

Tener dificultad para encontrar las palabras correctas al hablar y con frecuencia usar muletillas como "um"

Tenga un vocabulario que esté por debajo del nivel de otros niños de la misma edad.

Dejar palabras por fuera de las oraciones al hablar

Usar ciertas frases una y otra vez, y repetir (eco) partes o todas las preguntas

Emplear tiempos (pasado, presente, futuro) inadecuadamente. ADAM (2022)

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"La comunicación de medios es una extensión del ser humano, que permite la conexión y la interacción global"

-Marshall McLuhan (1964)

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La comunicación no lingüística es aquella en la que no se utilizan palabras, sino gestos, sonidos, imágenes y señales para transmitir un mensaje.

( Enciclopedia 2015)

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Es aquella que se da mediante la palabra, o sea, mediante signos lingüísticos . Puede ser oral o escrita.  Gilberto (2024)

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La comunicación bidireccional es la comunicación en la cual se lleva a cabo un feedback constante. Es decir, en la que tanto el receptor del mensaje como el emisor intercambian información para crear una conversación en ambas direcciones.

( Juan bravo España 2011)

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"La comunicación indirecta es un proceso en el que el emisor y el receptor se comunican a través de intermediarios o canales indirectos".

-Paul Watzlawick (1976)

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La comunicación no verbal, también llamada lenguaje corporal, es el proceso de enviar y recibir mensajes sin utilizar palabras, ya sean habladas o escritas. Al igual que algunos signos ortográficos son útiles para enfatizar el lenguaje escrito, el comportamiento no verbal puede enfatizar partes de un mensaje verbal.

(Silvia Albert)

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"La comunicación interpersonal es un tipo de comunicación que se caracteriza por la interacción directa y personal entre individuos".

-George Cheney (1991)

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Los medios de comunicación son herramientas y recursos en los que se establece el intercambio de mensajes entre un emisor y un receptor.

(2013-Rock conteck)

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"La comunicación intrapersonal es el proceso por el cual una persona se comunica consigo misma, explorando sus pensamientos, sentimientos y experiencias".

—Carl Rogers (1951)

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Cuando hablamos de la comunicación directa, estamos hablando de un tipo de comunicación humana que se realiza a través de una lengua natural, que es oral o signada (lengua de signos). La lengua natural es cualquier variedad lingüística que forma parte del lenguaje humano, y que tiene la misión de comunicar. Ruiz, L (2020)

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La comunicación directa y la comunicación indirecta son dos de las formas esenciales de comunicación.

(Gilberto Farías 2024)

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La comunicación interpersonal es la clave para generar confianza en cualquier negociación o actividad que desarrollemos, ya sea de manera presencial o virtual.

(Juan José 2020)

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Es aquella que no depende de la palabra para transmitir su mensaje , sino de gestos, movimientos. o sonido  . La comunicación de los animales está en esta categoría, así como el llamado “lenguaje corporal” de los seres humanos.   Gilberto F.(2024)

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A esta comunicación debemos entenderla como aquella en la que un emisor, individual o colectivo, se dirige a un público amplio, heterogéneo, anónimo y disperso a través de medios como periódicos, revistas, radio, cine, televisión y, hoy en día, las Tecnologías de Información y Comunicación.

(UNAM 2017)

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La discapacidad es una condición del ser humano que, de forma general, abarca las deficiencias,  limitaciones de  actividad y restricciones de participación de una persona. (Gil, I. 2018)

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Las barreras de comunicación son todos aquellos factores que dificultan la comunicación, deformando el mensaje u obstaculizando el proceso a través del que se realizan los procesos comunicativos

(Mónica Aguilera, 2023, https://www.rededuca.net)

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"La comunicación lingüística es un proceso de construcción de significados mediante metáforas y conceptos cognitivos".

- ⁠George Lakoff (1980)

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"La comunicación directa es un tipo de comunicación que se caracteriza por la claridad, la precisión y la inmediatez".

-Timothy R. Levine (2015)

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La comunicación lingüística es un intercambio de palabras entre dos o más personas y puede darse de forma oral o escrita. Por medio de esta, los seres humanos pueden transmitir a otros diferentes mensajes o ideas de interés.

(Lifeder 2022)

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La comunicación intrapersonal es aquella que un individuo lleva a cabo consigo mismo. Esto supone que el emisor y el receptor del mensaje es el mismo sujeto.

(Right 2008)

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La comunicación es la transmisión de información entre dos o más individuos. Todos los seres vivos presentan alguna forma de comunicación, ya sean señales químicas, sonidos o gestos
(Enciclopedia 2022)

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La comunicación directa es la transmisión de información que se hace exponiendo lo que piensa una persona sobre algo en concreto de manera instantánea. Se lleva a cabo a través de una exposición que se produce en un momento determinado.

(Economypedia 2024)

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Es la disciplina que se ocupa del estudio científico de la estructura de las lenguas naturales como del conocimiento que los propios hablantes de ellas tienen de la misma. SlideShare (2024)

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La discapacidad es el resultado de la interacción entre las deficiencias físicas de una persona y diversas barreras del entorno que limitan sus actividades y restringen su participación plena. Por muchos años, el concepto de discapacidad se refería a un defecto, falta o anomalía propia de alguien en contraste con las características más comunes presentes en la mayoría de las personas

(Daniela Brenes Morera,2023, https://www.paho.org)

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Son personas que tienen un conocimiento elevado de sí mismos. Tienen la capacidad de ordenar y ser conscientes de sus propias emociones, lo que hace que sean capaces de plantearse grandes metas y mantengan la autodisciplina. Randstad(2022)

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Es la que se establece entre dos o más personas. Tradicionalmente, las personas se encuentran básicamente próximas, de manera tal que cada participante puede utilizar sus sentidos en el intercambio comunicacional. Implica el uso de formas de comunicación verbales y no verbales. Gilberto F.(2024)

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La comunicación lingüística es un elemento crucial en el desarrollo infantil y la educación, ya que permite la transmisión de información, emociones y pensamientos. (Sánchez, A. 2023)

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Es la parte del proceso comunicativo en el que se dice información pero no de forma clara ni concreta. Suele quedar difusa en la parte no verbal de la comunicación, soliendo ser contraria a lo que dice la persona de forma explícita de forma oral. Rubio N.(2020)

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la comunicación unidireccional se produce cuando una persona divulga una idea y otra persona la recibe, sin retroalimentación directa.

(Comunicaré 2019)

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La comunicación masiva se refiere al proceso de transmitir un mensaje a una gran audiencia, generalmente de forma simultánea, a través de medios de comunicación como la televisión, la radio, internet o los periódicos. (Peiró, R. 2024)

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A grandes rasgos, la comunicación directa es la que se produce “en el aquí y ahora”. Pero, ¿qué quiere decir eso? Cuando hablamos de la comunicación directa, estamos hablando de un tipo de comunicación humana que se realiza a través de una lengua natural, que es oral o signada (lengua de signos). La lengua natural es cualquier variedad lingüística que forma parte del lenguaje humano, y que tiene la misión de comunicar. Mitjana L.(2020)

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Los trastornos del lenguaje son alteraciones que dificultan la comunicación oral, tanto para hablar como para entender lo que otras personas dicen. (Fàbrega, A. 2023)

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Es aquella que fluye en un solo sentido, esto es, de emisor a receptor, sin que exista un proceso de retroalimentación en el cual se inviertan estos roles. Dicho de otro modo, es el tipo de comunicación en el que alguien habla y alguien escucha. Por ejemplo: la radio, la televisión y el periódico. Raffino (2024)

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La comunicación no lingüística se refiere al intercambio de información que no utiliza el lenguaje verbal como medio principal. En este tipo de comunicación, el mensaje se transmite a través de otros medios, como gestos, expresiones faciales, posturas corporales, movimientos, tono de voz, colores, imágenes, símbolos y otros signos no verbales. (Solano, F. 2021)

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En este proceso, una persona expone una idea otra u otras personas la reciben y no hay retroalimentación directa. A este tipo de comunicación lo llamamos más comúnmente información, porque según el modelo de comunicación más difundido, para que exista la comunicación es necesario que participen un emisor y un receptor; que haya el mensaje, el medio y la retroalimentación; y al no tener la comunicación unidireccional una retroalimentación directa, se dice que no es comunicación, si no información. (Webscolar, 2017)

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Es aquella donde utilizamos nuestro cuerpo para comunicarnos ya sea por movimientos gestos o señales, también se pueden usar imágenes, videos visuales etc.

(Jimena Cañaveral 2024)

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El trastorno de lenguaje es aquella donde se puede ver a simple vista que no se puede comunicar oralmente ya que no se le entiende y no se puede comunicar con otras personas por vía oral.

(Jimena Cañaveral 2024)

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Sucede cuando un mensaje se transmite a un gran número de personas a través de medios de comunicación, un claro ejemplo es la tv o en las redes sociales

–Itzel Barrón (2024)

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Una forma de comunicación que no utiliza palabras, pero que aún así transmite significados e información. Como por ejemplo:

•⁠ ⁠Lenguaje corporal

•⁠ ⁠Imágenes

•⁠ ⁠Símbolos

•⁠ ⁠Colores

-Itzel Barrón (2024)

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Las barreras de comunicación son los obstáculos que dificultan que las personas se entiendan bien cuando hablan o se envían mensajes. Estas barreras pueden ser cosas como el ruido de fondo, usar palabras complicadas, no hablar el mismo idioma, o incluso estar de mal humor. (Rodríguez, J. 2024)

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La comunicación no verbal es la manera de comunicarse sin usar el lenguaje hablado ni escrito. No utiliza signos lingüísticos, sino que recurre a otro tipo de medios para establecer una comunicación, como hacer determinados gestos, la distancia física, o la emisión de algunos sonidos. (Muriel, T 2023)

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La  comunicación es la transmisión de información entre    dos o más individuos . Todos los  seres vivos presentan alguna forma de comunicación, ya sean señales químicas, sonidos o gestos. Sin embargo, la capacidad para transmitir significados complejos a través del lenguaje distingue a la comunicación humana de otras formas de comunicación animal.   Gilberto F.(2024)

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es un intercambio de información entre dos partes durante el cual tanto el hablante como el receptor sienten que tienen la oportunidad de compartir información y brindar retroalimentación.

Para que la comunicación bidireccional sea más eficaz, conviene pensar en ella como un diálogo participativo, nunca como un simple monólogo del líder. Para lograr este tipo de comunicación, los líderes deben establecer el tono y la atmósfera adecuados para facilitar la conversación. Grossman D.(2023)

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Comunicar es una necesidad humana desde que el mundo existe. Es por esto que los medios de comunicación son todos los canales, instrumentos o formas de transmitir información.

Estos son tan amplios que abarcan desde la escritura y dibujos hasta las tecnologías para la comunicación que conocemos en la actualidad. Muniz L.(2019)

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Las dificultades en la comunicación o trastornos del lenguaje pueden variar ampliamente dependiendo de la discapacidad o condición subyacente.

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La discapacidad es una condición bajo la cual ciertas personas presentan alguna deficiencia física, intelectual o sensorial entre otras que al interactuar con las diversas barreras, pueda afectar, a corto o a largo plazo, la participación plena y efectiva en la sociedad.

La discapacidad no define a las personas, sino que surge de la interacción entre sus limitaciones y las barreras sociales y físicas. Una sociedad inclusiva debe eliminar esas barreras, promover la igualdad de oportunidades y respetar los derechos de las personas con discapacidad, creando entornos accesibles y eliminando el estigma

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La comunicación indirecta, también llamada lenguaje indirecto, es el estilo comunicativo consistente en transmitir la información de forma no explícita, ni clara ni directa. (Montagud, N. 2020)

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La comunicación directa es un método de transmisión de información en el que la persona expone claramente sus pensamientos, ideas, opiniones, sentimientos y emociones. (Rodríguez, A. 2020)

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Los sistemas alternativos son utilizados cuando una persona no puede comunicarse verbalmente en absoluto, por lo que reemplazan por completo el habla como por ejemplo:

Gestos: los gestos se consideran en algunas ocasiones como un lenguaje universal que permite comunicarse en cualquier lugar del mundo.

Lenguaje corporal: los movimientos que podemos realizar con nuestro cuerpo nos permiten expresar infinidad de sentimientos o estados de ánimo.

Lenguaje por señas: es uno de los SAAC más utilizados, ya que su configuración gesto-espacial y percepción visual ofrecen un medio de comunicación y estructuras gramaticales completas.

Tableros de comunicación: son productos de apoyos básicos donde se ponen dibujos, fotografías, pictogramas, palabras, etc.

(https://slack.com, 2023)

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Es aquella que se da mediante la palabra, o sea, mediante signos lingüísticos. Puede ser oral o escrita. (Farías, G. 2024)

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La comunicación intrapersonal es un tipo o forma de comunicación en donde el emisor y el receptor son la misma persona. Es decir que, es una comunicación que se realiza con uno mismo. (Mejía, T. 2020)

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La comunicación interpersonal es el intercambio de mensajes, así como de información, entre dos o más individuos. Para ello, utilizan la comunicación verbal y no verbal, con el objetivo de que haya un buen entendimiento, que ayude comprender el mensaje que se está exponiendo. (Peiró, R. 2021)

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Los medios de comunicación son herramientas y recursos en los que se establece el intercambio de mensajes entre un emisor y un receptor. (Muniz, L. 2019)

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La comunicación bidireccional es la comunicación en cual que se lleva a cabo una retroinformación constante, en la que tanto el receptor del mensaje como el emisor intercambian los papeles para crear una conversación en ambas direcciones. (Villaverde, C. 2022)

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La comunicación es la transmisión de información entre dos o más individuos. Todos los seres vivos presentan alguna forma de comunicación, ya sean señales químicas, sonidos o gestos. Sin embargo, la capacidad para transmitir significados complejos a través del lenguaje distingue a la comunicación humana de otras formas de comunicación animal. (Farías, G. 2024)

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Las personas con este trastorno tienen dificultad para comunicarse de una manera que sea socialmente apropiada. Puede que no sigan las reglas de la comunicación oral o no entiendan el intercambio que se produce al conversar. Y a menudo no “captan” la ironía o el lenguaje que no es literal.

Estos desafíos dificultan la conexión con las personas, ya sea en la escuela, el trabajo o en entornos sociales.

(Kelli Johnson, 2022, https://www.understood.org)

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Son herramientas que nos ayudan a facilitar la comunicación intercambiando información ya sea a larga distancia como : chat ,llamada, paginas web ,noticias, videollamadas etc. con el fin de trasmitir o recibir información u opiniones distintas.(Kimberly Nuno)

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La comunicación verbal es intercambio de información a través de palabras, ya sea de manera oral y escrita. La clave de la comunicación verbal de manera sencilla que la mayoría de personas usamos.

–Itzel Barrón(2024)