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Baltazar Luna Abril Elianeth

Pavía Miguel Christian Raúl

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14.¿Como estableces si la información encontrada en internet es relevante y tiene autoridad?

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14.¿Como estableces si la información encontrada en internet es relevante y tiene autoridad?

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Cruz Bermudez Valeria

Ramirez Castro Alberto

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16-¿De qué manera determinas si la información tiene exactitud?

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16-¿De qué manera determinas si la información tiene exactitud?

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La exactitud se mide con base en información correcta y exacta. Usualmente se recomienda que para validar la exactitud se compare la información con otra ya investigada y verificar los datos en fuentes impresas. Las páginas electrónicas que pertenecen a una organización son estables y que las páginas electrónicas que pertenecen a un individuo se consideran inestables.

Para esta exactitud se recomienda asegurarse que el autor suministre su dirección electrónica, su dirección o número telefónico donde pueda ser contactado. Además, es importante cuestionarse sobre si la información que presentarás está citada correctamente, y sobre si el sitio web del que sacamos la información pertenece a una organización. Por último, debes ver si la información está bien estructurada y organizada.

De igual forma, algunos puntos a tener en cuenta podrían ser:

No utilizar información que ni se pueda contrastar o verificar a través de otras fuentes, así como es recomendable examinar y verificar los datos de autoridad, sobre todo en el caso de las sedes del páginas web que no pertenecen a instituciones académicas u organismos oficiales, recordando que la información no actualizada suele no ser exacta.

Ortega López Jared

Castro Arancivia Melissa Zaory

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Martínez Fierro Irvin

Flores Ortega Samuel

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La retórica, o llamada Ciencia de la Retórica, es una herramienta muy útil para el aprendizaje que implica el estudio de técnicas de argumentación que desarrolla la capacidad de investigación de argumentos que apoyen tu tésis; además de mejorar tu expresión oral aplicando recursos verbales, paraverbales y argumentativos dentro del debate.

Incluye algunos beneficios para mejorar nuestra confianza y capacidad a la hora de hablar en público y comunicarnos de forma precisa, eficiente, clara, nítida y sencilla. Con esto, se logra disminuir (o incluso eliminar) la frecuencia con la que la sensación de nerviosismo y/o miedo se hagan presente a hablar frente a un público determinado.

Barbosa Delgado Karol Sofía

Martínez Hernández Marlene Irais

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La lexicalización se presenta cuándo una palabra o enunciado se quiere modificar de tal forma que una oración se resuma en una sola palabra, sea romantizada, o se vuelva informal con el propósito de que la palabra u oración sea explicada con mayor eficacia y sencillez. Siendo así un conjunto de palabras que constituyen una lengua.

La metáfora parte de la léxica, por ejemplo, de una palabra o enunciado dicho de manera formal se puede modificar de una manera metáforica, metonimia o sinécdoque, ejemplo la expresión "Retoño", el cual de manera literal se entiende como un brote de planta, pero se utiliza para referirse a un hijo.

Gómez Boyzo Legna Yamile

Hernández Tejada Andrés

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Izquierdo Tejada Luis Manuel.                                   Rivera Barrios José de Jesus

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15. ¿Que es la objetividad de información?

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15. ¿Que es la objetividad de información?

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Se le llama objetividad a la verdad basada en datos comprobables que puede provocar varios factores como la aceptación o no aceptación de la información, sin embargo esta no es siempre objetiva por lo que se debe prestar atención a la premisa para discriminar la información y su fuente.

Existen diversos factores que impide que la gran mayoría de información pueda ser objetiva, que serían: las necesidades, la forma en que se percibe la mayoría de hechos, los valores e intereses que tienen los autores, también existe en el contacto social que refleja las actitudes y valores de esa época. Un ejemplo es el internet que contiene fuentes de información de distinta calidad y fiabilidad.

Castro Caravantes Natalia Padme

Cruz Pérez Victoria Abril

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13. ¿Que es la actualidad en la información?

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13. ¿Que es la actualidad en la información?

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Cortés Argüelles Carlos Uriel

Sánchez Huerta Yael

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4- ¿Que son los recursos verbales y cuales consideras que dominas?

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4- ¿Que son los recursos verbales y cuales consideras que dominas?

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López Galindo Miguel Eduardo

Soto Martinez Oscar Uriel

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1. Explica la situación comunicativa del debate 

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1. Explica la situación comunicativa del debate 

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Colin Santiago Esmeralda Juliette

García Hernández Damaris Ileana

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7. ¿Qué son los recursos argumentativos y para qué sirven?

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7. ¿Qué son los recursos argumentativos y para qué sirven?

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Ayudan al enunciatario a reforzar la postura. Algunos de los recursos más habituales en la argumentación son: “ejemplificación”, presenta un caso para ilustrar el punto de vista del emisor, la “analogía” compara 2 elementos por ser semejantes, la “cita de autorización” incluye las palabras de un especialista para apoyar la opinión del emisor, la “pregunta retórica” es la pregunta cuyo objetivo no es la respuesta del receptor, sino que este reflexione a la misma, los “datos estadísticos” proporcionan información numérica real.

La “causa-consecuencia” presenta las causas que determinan o explican un hecho, o bien el efecto que resulta de un acontecimiento, la “de generalización”, se trata de una enumeración de fenómenos intercámbiales que llevan a formular la ley general, “de comparación” a veces las comparaciones se efectúan por oposición y a veces por medio del superlativo

Maldonado Martínez Ángel Darío

Sandoval Samaniego Monserrat

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9. Explica en un enunciado que es un debate.

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9. Explica en un enunciado que es un debate.

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Alva Mosqueda Baruc Mikhail

Huerta Salome María Fernanda

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17.¿por que se debe considerar la objetividad en la búsqueda de información?

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17.¿por que se debe considerar la objetividad en la búsqueda de información?

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10.- ¿Qué competencias puedes desarrollar durante la práctica del debate?

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10.- ¿Qué competencias puedes desarrollar durante la práctica del debate?

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R: La primera consiste en el cultivo de la retórica y de la argumentación mediante la contraposición de ideas y argumentos. La utilización de esta herramienta implica el estudio de técnicas de argumentación y retórica. Con esta misma desarrollar la capacidad investigadora, ya que precisas de argumentos que apoyen tú tesis. También ayuda a mejorar tú expresión oral y con ello es necesario aplicar recursos verbales, paraverbales y argumentativos dentro del debate.

Durante la práctica del debate podemos desarrollar varias competencias las cuales son; el tono que va de bajos y altos en la voz, la dicción que se trata de pronunciación clara y entendible, el ritmo que consta de combinaciones y pausas en la voz, la expresividad que se relaciona al movimiento corporal y las emociones transmitidas, el uso de pausas para dar enfasis con la entonación y llamar la atención en ciertas palabras, la interpretación que es el grado fe involucración propio con la información dada y por último el ritmo, que debe ser alto y no tan intenso.

-Sampayo Meneses Rodrigo

-Benítez Ramírez Enrique Alexander

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12.¿Que criterios de evaluación consideras para seleccionar la información?

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12.¿Que criterios de evaluación consideras para seleccionar la información?

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Comenzamos con que la red se ha convertido en un medio de difusión fundamental de la información, con la cual accedemos a información de distintas tipologías, esto implica una necesidad de desarrollar estrategias efectivas para la evaluación, la falta de control para la inmediatez y la publicidad que existen en la web. Documentamos a través de la web la evaluación mas necesaria dada por una serie de razones,que les diremos a continuación.

El principal es el crecimiento exponencial de la información científica, otro punto importante es la libertad e inmetidez de la publicidad para cualquier persona de acceso a la misma, también mencionamos la inexistencia de sistemas de revisión y evaluación que garantice su calidad y fiabilidad, la ausencia, en muchos casos de garantías, de identidad y reputación, a la falta estructural de información, agregaremos gran variedad de información, en cuanto a la tipología de los documentos, características y calidad junto con la rigidez científica, como último punto la inestabilidad del medio digital de mala eficiencia. Podemos decir que evaluar la información. Es una cuestión muy compleja porque depende de las características de la persona que la va a utilizar, para esto es necesario establecer una serie de criterios que nos ayude a evaluar la documentación y a su vez seleccionar la más utilizable y fiable.

Mauro Méndez Espinosa

Eduardo Israel Ramírez Romero

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11. ¿Qué entiendes por evaluar información?

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11. ¿Qué entiendes por evaluar información?

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Morales Salazar Alexa Isabel

Ricardo Sánchez Rodríguez

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8. ¿Que habilidades puedes experimentar en un debate? 

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8. ¿Que habilidades puedes experimentar en un debate? 

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El debate es una actividad compleja que requiere la conjunción de diversos saberes y habilidades. En este contexto, se entrelazan la retórica, la dialéctica y la argumentativa, permitiendo desarrollar capacidades valiosas para la comunicación efectiva y la resolución de conflictos.

Entre las habilidades clave, se encuentran la empatía, que permite comprender y considerar la perspectiva contraria; el análisis crítico, que es la habilidad para evaluar información y argumentos; la investigación, necesaria para recopilar y seleccionar evidencia relevante; el estudio, que implica profundizar en el tema y comprender sus matices; y la argumentación, que consiste en estructurar y presentar argumentos sólidos. Para el debate, también son importantes los recursos verbales y cognitivos, como un vocabulario variado adaptado al auditorio y al tema, una estructura lógica con una organización clara y coherente del discurso, el respeto al fondo y la forma para mantener el equilibrio entre contenido y presentación, y la capacidad de transmitir conocimiento de manera efectiva. Además, las habilidades motrices y de presentación juegan un papel fundamental. Esto incluye el uso del espacio con movimientos naturales y coherentes en el escenario, el contacto visual para conectar con el público y el jurado, y una vocalización clara, con entonación y modulación adecuadas. La preparación y la investigación son esenciales en el debate. Esto implica la recopilación de información, la búsqueda y selección de fuentes relevantes, el análisis crítico de la evidencia y el desarrollo de argumentos de manera lógica y convincente.

Márquez Mendoza Eric Santiago

Valdes Pérez Itza Arameni