# data[].attributes.body
1.Ceritakan salah satu pengalaman Bapak/Ibu dalam melakukan pendampingan kepala sekolah.

2.Apa saja pengalaman yang menurut Bapak/Ibu berhasil dan yang belum berhasil?

3.Bagaimana perasaan Bapak/Ibu saat berhasil dan belum berhasil?

# data[].attributes.body
1. Pengalaman pendampingan kepada kepala sekolah yaitu saat kepala sekolah membuat program sekolah

2. Pengalaman yang sudah berhasil saat mendampingi kepala sekolah untuk dalam meng IRB Rapor pendidikan

Yang belum berhasil, kepala sekolah belum menemukan sendiri solusinya, masih selalu bertanya pada pengawas.

3. Jika berhasil tentu ada perasaan puas, jika belum berhasil tetap bersabar

# data[].attributes.body
1. Saya mendampingi kepala sekolah setelah eksplore rapor pendidikan. KS galau dengan kualitas pembelajaran. Hasil coaching, KS bisa menemukan solusi dan dilaksanakan dengan baik. Hasilnya bagus. solusinya pelatihan dilanjut pendampingan pembelajaran

2. Yang berhasil : menemukan solusi dan dilaksanakn. Yang kurang berhasil, belum menemukan, kebetulan berhasil.

3. Kalau berhasil puas dan bahagia. Kalau belum berhasil ya sedih, kecewa, tetapi merasa tertantang untuk lebih seksama lagi pendampingannya.

# data[].attributes.body
1. Pengalaman ketika melalkukan pendampingan pembelajaran berdifrensiasi dengan melakukan coaching

2. Pengalaman yang sudah berhasil dengan coaching mampu meningkatkan keterlaksanaan pembelajaran berdiferensiasi. Yang belum berhasil ketika masih ada bapak ibu guru yang belum melaksanakan pembelajaran berdiferensiasi (berdasarkan rekap KS)

3. ketika berhasil sangat senang dan termotivasi. Ketika belum berhasil kurang puas

# data[].attributes.body
1. Pengalaman saya mendampingi....

2. Yang berhasil.......

Yang belum berhasil......

3. Perasaan say.....

# data[].attributes.body
1. Pengalaman saya mendampingan terhadap KS sudah berhasil dalam bidang menyusun Kurikulum Satuan Pendidikan 2. Merasa puas sudah berhasil mendampingi KS menyusun KSP dan sudah ditandatangani oleh Kadisdikbud. 3. Merasa kurang bahagia bila dalam pendampingan belum berhasil, misal dalam menyusun RKT dari Rapor Pendidikan, namu membutuhkan kesabaran untuk menuju keberhasilan.

# data[].attributes.body
1. Pengalaman saya melakukan pendampingan kepala sekolah adalah pada saat kepala sekolah melaksanakan refleksi kurikulum

2. Pengalaman yang menurut saya berhasil adalah kepala sekolah bisa melaksanakan refleksi kurikulum dengan baik sehingga bisa dijadikan acuan dlm penyusunan kurikulum tahun berikutnya

3. Perasaan saya saat berhasil tentu saja sangat senang dan bahagia. Kalau belum berhasil kecewa, tp jadi termotivasi utk lebih meningkatkan kompetensi dalam pendampingan

# data[].attributes.body
1. Pengalaman pada saat KS dalam persiapan akreditasi dilembaganya

2. Ketika KS berhasil dalam proses akreditasinya sampai pada saat visitasi

3. Ketika berhasil merasa kolaborasi saya berhasil dan ketika belum berarti butuh waktu lagi utk pendampingan selanjutnya

# data[].attributes.body
Pengalaman saya ketika melakukan Pendampingan : Kepala Sekolah masih kebingungan akan bercerita tentang masalah yang sedang dihadapi.

# data[].attributes.body
1. Pengalaman yang Berhasil: Saat mendampingi kepala sekolah ini, saya menggunakan pendekatan coaching dengan alur TIRTA dengan memulai dengan mengidentifikasi tujuan utama. Hasilnya, dalam beberapa bulan, terlihat peningkatan semangat dan komitmen di antara para guru, yang kemudian berdampak positif pada proses belajar mengajar di sekolah.

2. Pengalaman yang Belum Berhasil: Kepala sekolah yang saya dampingi menghadapi resistensi dari beberapa guru senior yang kurang terbuka terhadap perubahan.

3. Perasaan Saya: Ketika berhasil, saya merasa sangat puas dan bangga karena bisa membantu kepala sekolah mencapai tujuan yang mereka tetapkan.

# data[].attributes.body
1.Saya perrnah melakukan pendampingan Kepala sekolah menggunakan coaching walaupun belum maksimal karena baru tarap belajar. Sehingga masih bercampur metode lain

2. Pengalaman berhasil : kepala sekolah bisa menerapkan rencana aksinya dan membuahkan hasil yang signifikan

Yang belum berhasil Kepala sekolah belum bisa menyusun program yang disesuaikan dengan rapor pendidikan, masih seperti yang lalu.. terkait kemauan warga sekolah

3. Saat berhasil merasa senang, puas sepertinya pengawas memang sangat dibutuhkan dan menjadi mitra sekolah yang sesungguhnya .

Yang belum berhasil .. merasa sedih dan menjadi bahan pemikiran itu karena pengawasnya atau kepala sekolah yang belum optimal

# data[].attributes.body
1. Pendampingan Kepala sekolah dalam menyusun modulajar P5

2. Berhasil mendampingi KS dalam menyusun modul, sedang yang merasa belum berhasil adalah dalam mendampingi KS yang ada masalah dalam RT

3. Perasaan saya ketika berhasil mendampingi KS adalah senang, bersyukur dan bangga.

# data[].attributes.body
1. https://www.youtube.com/watch?v=upGPj646jGU&t=212s

2. Pengalaman yang sudah berhasil adalah saat satuan pendidikan mampu mengembangkan KSP sesuai dengan karakteristik satuan pendidikan dan berbasis data rapor pendidikan. Sedangkan pengalaman yang belum berhasil adalah mengubah mindset kepala sekolah dalam menyusun ATP sesuai dengan CP terbaru karena masih beranggapan jika nanti akan ada ATP yang diberikan.

3. Perasaan saya Ketika berhasil tentu saja sangat senang karena sudah berusaha menjalankan peran pengawas sekolah dengan sebaik-baiknya meskipun pada kenyataannya pasti ada juga rasa kecewa dan kurang puas saat belum berhasil mengubah mindset kepala sekolah dampingan/binaan.

# data[].attributes.attachment_link.title
PENDAMPINGAN DAN PEMBINAAN DENGAN METODE CAR #hgn2023

# data[].attributes.body
1. Pengalaman saya dalam pendampingan

pada Kepala Sekolah ketika membaca rapor pendidikan yang akan dijadikan dasar untuk membuat program kerja sekolah

2. Saya merasa berhasil jika Kepala sekolah memahami indikator mana yang perlu mendapat perhatian khusus karena perlu ditingkatkan. Karena ini dijadikan dasar pembuatan program sekolah

3. Perasaan saat berhasil senang.

# data[].attributes.body
1. Pengalaman pendampingankepada kepala sekolah yaitu saat mendampingi dalm pembuatan kurikulum sekolah.

2. Pengalaman yang berhasil ketika mengoptimalkan KS untuk mendampingi guru dalam memperdalam penggunaan tekhnologi.

yang belum berhasil, kebanyakan KS masih "manut" atau minta solusi kepada kami.

3. Ketika Berhasil mengoptimalkan maka ada perasaan puas dan hati yang senang.

# data[].attributes.body
1. Pengalaman yang menurut saya berhasil adalah pendampingan guru dalam rangka pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran. Perasaaan saya sangat senang dan dan termotivasi untuk terus mendampingi karena melihat perubahan positif dalam proses belajar mengajar dan peningkatan hasil belajar siswa.

2. Pengalaman yang menurut saya belum berhasil adalah kegiatan peningkatan literasi (15 menit membaca sebelum pelajaran). Perasaan saya kecewa karena program tersebut tidak berjalan sesuai harapan dan tidak mendapatkan hasil yang diinginkan. Murid merasa program ini kurang menarik dan menganggapnya sebagai beban tambahan.