# data[].attributes.headline
จากสภาพปัญหาการจัดการเ

# data[].attributes.body
จากสภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้และคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียนรายวิชาภาษาไทย พบว่า ยังมี

นักเรียนที่ขาดทักษะในด้านการอ่าน การเขียนสะกดคำ กล่าวคือ นักเรียนเขียนสะกดคำผิดบ่อยครั้ง โดยเฉพาะคำที่มีตัวสะกดไม่ตรงตามมาตรา ได้แก่ มาตรา กก กด กน กบ ซึ่งมีตัวสะกดหลายตัวในมาตราเดียวกัน เพราะออกเสียงเหมือนตัวสะกดเดียวกัน เช่น คำว่า โรค เขียนเป็น โรก คำว่า รสชาติ เขียนเป็น รดชาด คำว่า กมล เขียนเป็น กมน คำว่าเคารพ เขียนเป็น เคารบ ส่งผลให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนต่ำกว่าเกณฑ์การวัดและประเมินผลของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ครูผู้สอนจึงนำแบบฝึกมาพัฒนาทักษะด้านการอ่านการเขียนสะกดคำ เพื่อต่อยอดการเรียนรู้ในรายวิชาอื่น ๆ ตลอดจนประโยชน์ในการทำข้อสอบต่อไป

# data[].attributes.headline
ลักษณะงานที่เสนอให้ค

# data[].attributes.body
ลักษณะงานที่เสนอให้ครอบคลุมถึงการพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบ

และต่อเนื่อง การมีส่วนร่วม

ในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ

เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้

และการนำความรู้ความสามารถ

ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเอง

และวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนา

การจัดการเรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และการพัฒนานวัตกรรม

การจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
ลักษณะงานที่เสนอให้ค

# data[].attributes.body
ลักษณะงานที่เสนอให้ครอบคลุมถึง

การจัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียน

และรายวิชา การดำเนินการตามระบบ

ดูแลช่วยเหลือผู้เรียน การปฏิบัติงาน

วิชาการ และงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา

และการประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ

# data[].attributes.headline
ลักษณะงานที่เสนอให้ค

# data[].attributes.body
ลักษณะงานที่เสนอให้ครอบคลุมถึง

การสร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร

การออกแบบการจัดการเรียนรู้

การจัดกิจกรรมการเรียนรู้

การสร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรมเทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้

การวัดและประเมินผลการจัดการเรียนรู้การศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์

เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้

การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนา

ผู้เรียน และการอบรมและพัฒนา

คุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

# data[].attributes.headline
1. ภาระงาน จะม

# data[].attributes.body
1. ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด

1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน......30......ชั่วโมง/สัปดาห์ ดังนี้

-  กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย (ท13101)   ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

จำนวน ...5.... ชั่วโมง/สัปดาห์

-  กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ (ค13101)   ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

จำนวน ...5.... ชั่วโมง/สัปดาห์

-  กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (ว13101) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

จำนวน ...2.... ชั่วโมง/สัปดาห์

-  กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม (ส13101)  ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

จำนวน ...2.... ชั่วโมง/สัปดาห์

-  กลุ่มสาระการเรียนรู้ประวัติศาสตร์ (ส13102)   ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

จำนวน ...1.... ชั่วโมง/สัปดาห์

-  กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา (พ13101)   ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

จำนวน ...1.... ชั่วโมง/สัปดาห์

-  กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ศ13101)   ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

จำนวน ...1.... ชั่วโมง/สัปดาห์

-  กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ (ง13101)   ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

จำนวน ...1.... ชั่วโมง/สัปดาห์

-  กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ (อ13101)   ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

จำนวน ...5.... ชั่วโมง/สัปดาห์

-  รายวิชาเพิ่มเติม  หน้าที่พลเมือง (ส13202)   ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

จำนวน ...1.... ชั่วโมง/สัปดาห์

-  กิจกรรมเพิ่มเวลารู้   ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จำนวน ...3.... ชั่วโมง/สัปดาห์

-  กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน แนะแนวการป้องกันการทุจริต ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

จำนวน ..1.. ชั่วโมง/สัปดาห์

-  กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ลูกเสือ เนตรนารี   ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

จำนวน ..1.. ชั่วโมง/สัปดาห์

-  กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ชุมนุมและกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3   จำนวน ..1.. ชั่วโมง/สัปดาห์

1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จำนวน...2...ชั่วโมง/สัปดาห์

- กิจกรรมโฮมรูม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3               จำนวน ..1.. ชั่วโมง/สัปดาห์

- การมีส่วนร่วมในชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ        จำนวน ..1.. ชั่วโมง/สัปดาห์

1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา   จำนวน....1....ชั่วโมง/สัปดาห์

- ปฏิบัติหน้าที่เจ้าหน้าที่การเงินโรงเรียน

1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น จำนวน....2....ชั่วโมง/สัปดาห์

- โครงการส่งเสริมความเป็นเลิศทางวิชาการ (กิจกรรมส่งเสริมการอ่านออกเขียนได้

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่  1-6  ระดับดีขึ้นไป)

- กิจกรรมเยี่ยมบ้านและอื่นๆในโครงการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน

# data[].attributes.headline
 2.1 วิเคราะห์หลักสู

# data[].attributes.body
2.1 วิเคราะห์หลักสูตรและจัดทำหน่วยการเรียนรู้จากมาตรฐานการเรียนรู้ตัวชี้วัดนำไปจัดทำหน่วย  การเรียนรู้ที่สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด

2.2 จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้และสร้างแบบฝึก

2.3 จัดการเรียนการสอนตามแผนจัดการเรียนรู้ และใช้แบบฝึก

2.4 ประเมินผลการเขียนสะกดคำของผู้เรียน

# data[].attributes.headline
พัฒนาตนเองโดยศึกษาเร

# data[].attributes.body
พัฒนาตนเองโดยศึกษาเรียนรู้ผ่านระบบออนไลน์ การเข้ารับการอบรม สัมมนา เพื่อให้มีความรู้ ความสามารถ ทักษะ ในการสร้างบทเรียนออนไลน์ผ่าน youtube  และ google Meet เพื่อใช้ในการพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียน

# data[].attributes.headline
จัดทำข้อมูลสารสนเทศข

# data[].attributes.body
จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนรายบุคคลในประจำชั้นและทุกรายวิชาที่จัดการเรียนการสอน ให้มีข้อมูลเป็นปัจจุบัน เพื่อใช้ในการส่งเสริมสนับสนุนการเรียนรู้ แก้ไขปัญหาและพัฒนาคุณภาพผู้เรียน

# data[].attributes.headline
ศึกษาและพัฒนาหลักสูต

# data[].attributes.body
ศึกษาและพัฒนาหลักสูตร ออกแบบหน่วยการจัดจัดการเรียนรู้ จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษาและผู้เรียน นำแผนการจัดการเรียนรู้ไปใช้ในการปฏิบัติการสอนจริง

# data[].attributes.headline
ชื่อ  นางพะเยาว์&

# data[].attributes.body
ชื่อ  นางพะเยาว์    กันตุ่ม  ตำแหน่ง ครู  วิทยฐานะ ครูชำนาญการพิเศษ

สถานศึกษา  โรงเรียนบ้านน้ำสร้าง  สังกัด  สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา เพชรบูรณ์  เขต  2

รับเงินเดือนในอันดับ คศ. ..3... อัตราเงินเดือน .........66,550............... บาท

# data[].attributes.headline
1. ภาระงาน จะม

# data[].attributes.body
1. ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด

1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน......30......ชั่วโมง/สัปดาห์ ดังนี้

-  กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย (ท13101)   ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

จำนวน ...5.... ชั่วโมง/สัปดาห์

-  กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ (ค13101)   ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

จำนวน ...5.... ชั่วโมง/สัปดาห์

-  กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (ว13101) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

จำนวน ...2.... ชั่วโมง/สัปดาห์

-  กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม (ส13101)  ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

จำนวน ...2.... ชั่วโมง/สัปดาห์

-  กลุ่มสาระการเรียนรู้ประวัติศาสตร์ (ส13102)   ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

จำนวน ...1.... ชั่วโมง/สัปดาห์

-  กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา (พ13101)   ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

จำนวน ...1.... ชั่วโมง/สัปดาห์

-  กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ศ13101)   ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

จำนวน ...1.... ชั่วโมง/สัปดาห์

-  กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ (ง13101)   ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

จำนวน ...1.... ชั่วโมง/สัปดาห์

-  กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ (อ13101)   ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

จำนวน ...5.... ชั่วโมง/สัปดาห์

-  รายวิชาเพิ่มเติม  หน้าที่พลเมือง (ส13202)   ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

จำนวน ...1.... ชั่วโมง/สัปดาห์

-  กิจกรรมเพิ่มเวลารู้   ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จำนวน ...3.... ชั่วโมง/สัปดาห์

-  กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน แนะแนวการป้องกันการทุจริต ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

จำนวน ..1.. ชั่วโมง/สัปดาห์

-  กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ลูกเสือ เนตรนารี   ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

จำนวน ..1.. ชั่วโมง/สัปดาห์

-  กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ชุมนุมและกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3   จำนวน ..1.. ชั่วโมง/สัปดาห์

1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จำนวน...2...ชั่วโมง/สัปดาห์

- กิจกรรมโฮมรูม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3               จำนวน ..1.. ชั่วโมง/สัปดาห์

- การมีส่วนร่วมในชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ        จำนวน ..1.. ชั่วโมง/สัปดาห์

1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา   จำนวน....1....ชั่วโมง/สัปดาห์

- ปฏิบัติหน้าที่เจ้าหน้าที่การเงินโรงเรียน

1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น จำนวน....2....ชั่วโมง/สัปดาห์

- โครงการส่งเสริมความเป็นเลิศทางวิชาการ (กิจกรรมส่งเสริมการอ่านออกเขียนได้

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่  1-6  ระดับดีขึ้นไป)

- กิจกรรมเยี่ยมบ้านและอื่นๆในโครงการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน

# data[].attributes.body
3.1 เชิงปริมาณ

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้าน้ำสร้าง ร้อยละ 80 มีทักษะการอ่าน การเขียนสะกด คำไม่ตรงตามมาตราแม่กก กด กน กบ อยู่ในระดับ ดี

3.2 เชิงคุณภาพ

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้าน้ำสร้าง  ได้รับการพัฒนาทักษะการเขียนสะกดคำไม่ตรงตามมาตรา กก กด กน กบ โดยใช้แบบฝึก

# data[].attributes.headline
ประเภทห้องเรียน

# data[].attributes.subject
ประเภทห้องเรียน

# data[].attributes.body
ห้องเรียนวิชาสามัญหรือวิชาพื้นฐาน

# data[].attributes.headline
คำสั่งมอบหมายงาน ปีการศึกษา 2567

# data[].attributes.subject
คำสั่งมอบหมายงาน ปีการศึกษา 2567

# data[].attributes.attachment_link.title
28 คำสั่งมอบหมายงาน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567

# data[].attributes.headline
รายงานผลการพัฒนา

# data[].attributes.subject
รายงานผลการพัฒนา

# data[].attributes.body
ประชุม google Meet

# data[].attributes.headline
ใช้แผนการจัดการเรียน

# data[].attributes.body
ใช้แผนการจัดการเรียนรู้จาก DLTV

# data[].attributes.headline
เข้าร่วมแลกเปลี่ยนเร

# data[].attributes.body
เข้าร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพกับเพื่อนครู เพื่อแก้ไขปัญหาการเรียนรู้ของผู้เรียน

# data[].attributes.headline
ใช้สารสนเทศของผู้เรี

# data[].attributes.body
ใช้สารสนเทศของผู้เรียนในระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน จัดกิจกรรมเชิงสร้างสรรค์ด้วยวิธีการที่หลากหลาย

และประสานความร่วมมือกับผู้ปกครองผ่าน line group และการเยี่ยมบ้านเพื่อป้องกันและแก้ปัญหาผู้เรียนอย่างเป็นระบบ

# data[].attributes.headline
แผนการสอนจากสื่อทางไกลผ่านดาวเทียม DLTV

# data[].attributes.subject
แผนการสอนจากสื่อทางไกลผ่านดาวเทียม DLTV

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
โรงเรียน บ้านน้ำสร้าง

# data[].attributes.headline
ออกแบบการจัดการเรียน

# data[].attributes.body
ออกแบบการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โดยมีสาระสำคัญจุดประสงค์การเรียนรู้ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะที่สำคัญ ตามหลักสูตร

# data[].attributes.headline
การประชุมเชิงปฏิบัติกา

# data[].attributes.body
การประชุมเชิงปฏิบัติการจัดทำข้อมูลตามข้อตกลงพัฒนางาน (PA)  ด้วยแพลตฟอร์ม Padlet ในวันที่ 15 ธันวาคม 2566

# data[].attributes.headline
มีกลุ่มไลน์ผู้ปกครอง

# data[].attributes.body
มีกลุ่มไลน์ผู้ปกครองไว้สำหรับติดต่อสื่อสาร

# data[].attributes.headline
นำความรู้ ความสามารถ

# data[].attributes.body
นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และสร้างรูปแบบจัดการเรียนการสอนออนไลน์ ด้วยรูปแบบ Active Learning

# data[].attributes.headline
ปฎิบัติงานทางวิชาการ

# data[].attributes.body
ปฎิบัติงานทางวิชาการ และงานอื่นๆ ของสถานศึกษาโดยร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาการกับเพื่อนครู เพื่อยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาและพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ผู้เรียน

# data[].attributes.headline
การวัดประเมินผลการอ่

# data[].attributes.body
การวัดประเมินผลการอ่านระดับห้องเรียน

# data[].attributes.headline
การจัดกิจกรรมการเรีย

# data[].attributes.body
การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยรูปแบบ Active Learningส่งเสริมผู้เรียน ได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพ เรียนรู้ มีกระบวนการคิดและค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเอง

# data[].attributes.headline
การจัดการเรียนการสอน A

# data[].attributes.body
การจัดการเรียนการสอน Active Lernning ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้านน้ำสร้าง โดยนางพะเยาว์ กันตุ่ม ครูประจำชั้น

# data[].attributes.attachment_link.title
LINE_ALBUM_แก้ไขปัญหาการอ่านการเขียน_240913_1

# data[].attributes.headline
การประสานความร่วมมือ

# data[].attributes.body
การประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย ผ่านการประชุมผู้ปกครอง และการเยี่ยมบ้าน เพื่อร่วมกันแก้ไขปัญหาและพัฒนาผู้เรียน

# data[].attributes.headline
การใช้สื่อ DLTV ในกา

# data[].attributes.body
การใช้สื่อ DLTV ในการจัดการเรียนการสอน

# data[].attributes.headline
การเยี่ยมบ้านนักเรีย

# data[].attributes.body
การเยี่ยมบ้านนักเรียน

# data[].attributes.headline
สร้างสื่อและบทเรียนอ

# data[].attributes.body
สร้างสื่อและบทเรียนออนไลน์ผ่าน youtube  และ google  Meet ที่สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้ และแหล่งเรียนรู้ให้ผู้เรียนได้ศึกษาเรียนรู้ด้วยตนเอง ได้ทุกที่ทุกเวลา

# data[].attributes.headline
การใช้สื่อ Youtube ช

# data[].attributes.body
การใช้สื่อ Youtube ช่วยในการจัดการเรียนการสอนในสถานการณืการแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
DIY ง่ายนิดเดียว

# data[].attributes.attachment_link.title
DLTV ป.2 ภาษาไทย | 19 ม.ค.2564 | การละเล่นเด็กไทย 2 | เรียนออนไลน์ ย้อนหลัง

# data[].attributes.headline
สร้างรูปแบบการวัดและ

# data[].attributes.body
สร้างรูปแบบการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ที่หลากหลายสอดคล้องกับผู้เรียน มีการวัดความรู้ความเข้าใจในเนื้อหาด้วยแบบทดสอบและเกมใน google form, มีการประเมินชิ้นงานและผลงาน ตามเกณฑ์การให้คะแนนแบบรูบริดที่ชัดเจนและสอดคล้องกับธรรมชาติของวิชา

# data[].attributes.headline
การใช้เทคโนโลยีทางโป

# data[].attributes.body
การใช้เทคโนโลยีทางโประแกรมไลน์ในการตรวจใบงานของนักเรียน

# data[].attributes.headline
วิเคราะห์ผู้เรียนราย

# data[].attributes.body
วิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล นำข้อมูลมาการศึกษา วิเคราะห์และออกแบบวิธีการแก้ปัญหา นำไปใช้กับผู้เรียน และสรุปผลการแก้ปัญหาการเรียนรู้ของผู้เรียน

# data[].attributes.headline
นำแบบฝึกการอ่านไปให้

# data[].attributes.body
นำแบบฝึกการอ่านไปให้กับนักเรียนที่อ่านไม่คล่องให้ผู้ปกครองช่วยฝึกอ่านที่บ้าน

# data[].attributes.headline
การจัดสภาพแวดล้อม บร

# data[].attributes.body
การจัดสภาพแวดล้อม บรรยากาศในชั้นเรียนเชิงบวก จัดเตรียมวัสดุอุปกรณ์ที่สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้ จัดสภาพแวดล้อมให้สะอาดปลอดภัย เพื่อส่งเสริมและเอื้อต่อการเรียนรู้ กระตุ้นความสนใจใฝ่รู้ ใฝ่เรียน ตลอดจนส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดกระบวนการคิดทักษะชีวิต ทักษะการทำงาน

# data[].attributes.headline
อบรมบ่มนิสัยให้ผู้เร

# data[].attributes.body
อบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมความเป็นไทยที่ดีงาม สอดคล้องกับหลักสูตรและบริบทของสถานศึกษา