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Constructo: Es una idea abstracta, se utiliza para describir algo que no puede observarse o medirse directamente.

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Constructo: Es una idea abstracta, se utiliza para describir algo que no puede observarse o medirse directamente.

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¿Cuál es la importancia del constructo de investigación? Respuesta. Permite conceptualizar y medir fenómenos abstractos que no son directamente observables. 

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¿Cuál es la importancia del constructo de investigación? Respuesta. Permite conceptualizar y medir fenómenos abstractos que no son directamente observables. 

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¿Qué función tiene un constructo en el proyecto de investigación? Respuesta: Un constructo es esencial para guiar todo el proceso de investigación, desde la formulación de preguntas hasta el análisis de datos y la interpretación de resultados.

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¿Qué función tiene un constructo en el proyecto de investigación? Respuesta: Un constructo es esencial para guiar todo el proceso de investigación, desde la formulación de preguntas hasta el análisis de datos y la interpretación de resultados.

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¿A qué se le domina marco teórico?Respuesta: Un modelo es una representación de la realidad. En algunos casos, suele ocurrir que las teorías no sean lo suficientemente explícitas y comprensibles, por lo que un modelo puede constituir una imagen más fácilmente perceptible para aprehender la realidad de lo abstracto a lo concreto(1)

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¿A qué se le domina marco teórico?Respuesta: Un modelo es una representación de la realidad. En algunos casos, suele ocurrir que las teorías no sean lo suficientemente explícitas y comprensibles, por lo que un modelo puede constituir una imagen más fácilmente perceptible para aprehender la realidad de lo abstracto a lo concreto(1)

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¿Cuáles son los componentes de un marco teórico? Respuesta: Los componentes trabajan juntos para proporcionar una base sólida que sustente la investigación y guíe el análisis e interpretación de los resultados.

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¿Cuáles son los componentes de un marco teórico? Respuesta: Los componentes trabajan juntos para proporcionar una base sólida que sustente la investigación y guíe el análisis e interpretación de los resultados.

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¿Cuáles son las etapas que comprende la elaboración de un marco teórico? Respuesta: 1) La revisión de la literatura correspondiente. Consiste en detectar, obtener y consultar la bibliografía y otros materiales que pueden ser útiles para los propósitos de estudio; así como extraer, y recopilar información relevante.

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¿Cuáles son las etapas que comprende la elaboración de un marco teórico? Respuesta: 1) La revisión de la literatura correspondiente. Consiste en detectar, obtener y consultar la bibliografía y otros materiales que pueden ser útiles para los propósitos de estudio; así como extraer, y recopilar información relevante.

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¿Cuáles son las etapas que comprende la elaboración de un marco teórico? Respuesta: 2) La adopción de una teoría o desarrollo de una perspectiva teórica. Esta etapa continua cuando ya se tiene una buena revisión de la literatura y sistematización.

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¿Cuáles son las etapas que comprende la elaboración de un marco teórico? Respuesta: 2) La adopción de una teoría o desarrollo de una perspectiva teórica. Esta etapa continua cuando ya se tiene una buena revisión de la literatura y sistematización.

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¿Qué es teoría? Respuesta: Es una serie de ideas que una persona tiene respecto a algo. Concibe a la teoría como el pensamiento de algún autor.

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¿Qué es teoría? Respuesta: Es una serie de ideas que una persona tiene respecto a algo. Concibe a la teoría como el pensamiento de algún autor.

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¿Cuál es la función y/o utilidad que tiene la teoría según los autores? Respuesta: a) Es explicar; decir el por qué, cómo, y cuando ocurre un fenómeno. b) Sistematizar o dar orden al conocimiento. c) Predecir: hacer inferencias a un futuro de cómo se va a manifestar un fenómeno.

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¿Cuál es la función y/o utilidad que tiene la teoría según los autores? Respuesta: a) Es explicar; decir el por qué, cómo, y cuando ocurre un fenómeno. b) Sistematizar o dar orden al conocimiento. c) Predecir: hacer inferencias a un futuro de cómo se va a manifestar un fenómeno.

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¿Por qué es importante la teoría en el proceso de investigación?Respuesta: Es esencial en el proceso de investigación porque proporciona estructura, dirección y contexto, permitiendo que los investigadores realicen estudios más significativos y bien fundamentados.

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¿Por qué es importante la teoría en el proceso de investigación?Respuesta: Es esencial en el proceso de investigación porque proporciona estructura, dirección y contexto, permitiendo que los investigadores realicen estudios más significativos y bien fundamentados.

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 ¿Qué es y qué características presenta una teoría explicativa, interpretativa y educativa? Respuesta: Teoría Explicativa . Definición: Las teorías explicativas buscan proporcionar un entendimiento claro y coherente de los fenómenos observados, explicando las relaciones causales entre variables y prediciendo resultados.

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 ¿Qué es y qué características presenta una teoría explicativa, interpretativa y educativa? Respuesta: Teoría Explicativa . Definición: Las teorías explicativas buscan proporcionar un entendimiento claro y coherente de los fenómenos observados, explicando las relaciones causales entre variables y prediciendo resultados.

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 ¿Qué es y qué características presenta una teoría interpretativa ? Respuesta: Teoría Interpretativa Definición: Las teorías interpretativas se centran en comprender el significado que las personas otorgan a sus experiencias y contextos. Buscan interpretar las acciones y comportamientos en función de las creencias, valores y significados de los individuos.

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 ¿Qué es y qué características presenta una teoría interpretativa ? Respuesta: Teoría Interpretativa Definición: Las teorías interpretativas se centran en comprender el significado que las personas otorgan a sus experiencias y contextos. Buscan interpretar las acciones y comportamientos en función de las creencias, valores y significados de los individuos.

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 ¿Qué es y qué características presenta una teoría educativa? Respuesta: Las teorías educativas se centran en la enseñanza y el aprendizaje, proporcionando marcos para entender cómo se produce el aprendizaje y cómo se pueden mejorar las prácticas educativas.

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 ¿Qué es y qué características presenta una teoría educativa? Respuesta: Las teorías educativas se centran en la enseñanza y el aprendizaje, proporcionando marcos para entender cómo se produce el aprendizaje y cómo se pueden mejorar las prácticas educativas.

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¿Qué  es una variable? Respuesta: Una variable es un concepto fundamental en la investigación que se refiere a cualquier característica, atributo o medida que puede cambiar o variar en un estudio. Las variables pueden tomar diferentes valores o categorías y son esenciales para formular hipótesis, recoger datos y realizar análisis.

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¿Qué  es una variable? Respuesta: Una variable es un concepto fundamental en la investigación que se refiere a cualquier característica, atributo o medida que puede cambiar o variar en un estudio. Las variables pueden tomar diferentes valores o categorías y son esenciales para formular hipótesis, recoger datos y realizar análisis.

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¿Qué tipos de variables podemos encontrar?Variables Independientes: Son las variables que se manipulan o controlan en un experimento para observar su efecto sobre otras variables. Variables Dependientes: Son las variables que se miden o se observan para evaluar el efecto de las variables independientes.Variables Controladas: Son las variables que se mantienen constantes durante el experimento para evitar que influyan en el resultado. 

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¿Qué tipos de variables podemos encontrar?Variables Independientes: Son las variables que se manipulan o controlan en un experimento para observar su efecto sobre otras variables. Variables Dependientes: Son las variables que se miden o se observan para evaluar el efecto de las variables independientes.Variables Controladas: Son las variables que se mantienen constantes durante el experimento para evitar que influyan en el resultado. 

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¿Qué tipos de variables podemos encontrar?Variables Cualitativas: También llamadas variables categóricas, describen características o cualidades que no se pueden medir numéricamente, como el género, el tipo de escuela o el estilo de aprendizaje. Variables Cuantitativas: Son variables que se pueden medir numéricamente y se pueden dividir en dos tipos.

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¿Qué tipos de variables podemos encontrar?Variables Cualitativas: También llamadas variables categóricas, describen características o cualidades que no se pueden medir numéricamente, como el género, el tipo de escuela o el estilo de aprendizaje. Variables Cuantitativas: Son variables que se pueden medir numéricamente y se pueden dividir en dos tipos.

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¿Por qué son importantes en la investigación? Las variables son componentes esenciales en el proceso de investigación que permiten a los investigadores examinar y comprender fenómenos de manera estructurada y objetiva.

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¿Por qué son importantes en la investigación? Las variables son componentes esenciales en el proceso de investigación que permiten a los investigadores examinar y comprender fenómenos de manera estructurada y objetiva.

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¿Qué es una definición operacional? Respuesta: precisa de cómo se va a medir o manipular un concepto abstracto o una variable en un estudio de investigación. Esta definición convierte un concepto teórico o constructo en algo observable y cuantificable, facilitando su medición y análisis en el contexto del estudio.

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¿Qué es una definición operacional? Respuesta: precisa de cómo se va a medir o manipular un concepto abstracto o una variable en un estudio de investigación. Esta definición convierte un concepto teórico o constructo en algo observable y cuantificable, facilitando su medición y análisis en el contexto del estudio.

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¿Qué tipo de definiciones operacionales existen? Respuesta: Existen dos tipos principales de definiciones operacionales: las definiciones operacionales de medición y las definiciones operacionales experimentales. Ambas se utilizan para hacer medibles y observables conceptos abstractos, pero difieren en cómo se aplican dentro del proceso de investigación.

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¿Qué tipo de definiciones operacionales existen? Respuesta: Existen dos tipos principales de definiciones operacionales: las definiciones operacionales de medición y las definiciones operacionales experimentales. Ambas se utilizan para hacer medibles y observables conceptos abstractos, pero difieren en cómo se aplican dentro del proceso de investigación.

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¿Qué diferencia existe entre un constructo y una definición? Respuesta: El constructo es un concepto abstracto utilizado para explicar un fenómeno, y la definición describe qué significa ese constructo (definición teórica) o cómo se mide o aplica (definición operacional). Ambos son fundamentales en el desarrollo y ejecución de la investigación.

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¿Qué diferencia existe entre un constructo y una definición? Respuesta: El constructo es un concepto abstracto utilizado para explicar un fenómeno, y la definición describe qué significa ese constructo (definición teórica) o cómo se mide o aplica (definición operacional). Ambos son fundamentales en el desarrollo y ejecución de la investigación.

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⮚ Lectura 1. Arias, F. (2018). Diferencia entre teoría, aproximación teórica, constructo y modelo teórico. Revista Actividad Física y Ciencias, 10(2),7-12.

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⮚ Lectura 1. Arias, F. (2018). Diferencia entre teoría, aproximación teórica, constructo y modelo teórico. Revista Actividad Física y Ciencias, 10(2),7-12.

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⮚ Lectura 2. Rivera-García, P. (1998). Marco teórico, elemento fundamental en el proceso de investigación científica. Tópicos de Investigación y Posgrado, 5(4), 233-240.

⮚ Lectura 3. Briones, G. (2002). Teorías derivadas del paradigma interpretativo y teorías derivadas del paradigma explicativo en Epistemología de las ciencias sociales (pp. 97-105). ICFES.