# data[].attributes.body
1. A QUI VA DESTINADA LA PRÀCTICA?

Esta pràctica va dirigida a tots els grups de secundària (1r, 2n, 3r i 4rt d’ESO) dels estudiants de l’IES VALLADA.

LLOC

La pràctica es realitzarà a l’aula de pràctiques del centre i viver, de què disposa el centre.

DURADA

Una hora (aproximadament).

# data[].attributes.body
2. OBJECTIUS DEL TALLER

Que els alumnes coneguen que hi ha plantes (cultius) que s’afavoreixen tenint a prop altres espècies plantades.

Què sàpiguen que estes plantes son les anomenades “plantes auxiliars de l’hort” i tinguen unes nocions de quines poden ser.

Que coneguen les diferents tècniques per a multiplicar-les o reproduir-les.

Que tot l’alumnat que participa, realitze les 3 activitats proposades, i que són:

Activitat de sembra de plantes de flor.

Activitat d’esqueixat de plantes aromàtiques.

Activitat de divisió de mata d’aromàtiques.

# data[].attributes.body
3. DESENVOLUPAMENT DEL TALLER

PART 1

INTRODUCCIÓ DEL TALLER

Xarrada per intriduir el tema. Interacció amb els alumnes, participativa.

Què son les "plantes auxiliars" de l’hort i per què són importants?

Quines són?

Calendaris?

# data[].attributes.body
3. 3 DESENVOLUPAMENT DE LA PRÀCTICA

PART 1

MATERIALS INTRODUCCIÓ

CALENDARIS DE SEMBRA I FLORACIÓ

# data[].attributes.attachment_link.title
Calendari de Sembra i Floració de Plantes de Flor en l'Hort Agroecològic - visual selection

# data[].attributes.body
3. 1 DESENVOLUPAMENT DE LA PRÀCTICA

PART 1

MATERIALS INTRODUCCIÓ

BENIFICIS DE LES PLANTES DE FLOR

Calèndula: Floreix quasi tot l'any i atrau insectes beneficiosos com les abelles. Té aprofitaments medicinals i culinaris.

Tajet: Floreix des de la primavera fins a la tardor (suporta bé l'estiu). Rebutja nemtodes del sòl i plagues com els pugons. És mengívola.

Zínnia: Atrau papallones i altres pol·linitzadors.

Lobularia: Atrau himenòpters depredadors de plagues.

Caputxina: Actua com a cultiu trampa per als pugons i és comestible. Esta flor es lleugerament picant i es pot menjar.

Verbena: Atrau abelles i papallones, millorant la pol·linització.

Margalides: Atrauen insectes depredadors naturals com les marietes.

# data[].attributes.body
5. 1 FITXA DE CONSOLIDACIÓ 1

"Sembra de Lobularia marítima"

# data[].attributes.attachment_link.title
SEMBRA DE LOBULARIA MARÍTIMA IES VALLADA

# data[].attributes.body
3. 2 DESENVOLUPAMENT DE LA PRÀCTICA

PART 1

MATERIALS INTRODUCCIÓ

BENEFICIS DE LA SÀLVIA I LA LAVANDA A L'HORT

# data[].attributes.attachment_link.title
Beneficis de la Sàlvia i la Lavanda (o Espígol) com a Plantes Auxiliars a un Hort Agroecològic - visual selection

# data[].attributes.body
4. DESENVOLUPAMENT DEL TALLER

PART 2

ACTIVITATS PRÀCTIQUES A DESENVOLUPAR PER L’ALUMNAT

La idea és que tots els alumnes puguen realitzar els tres tipus d’activitat.

DESCRIPCIÓ DEL PROCEDIMENT DE CADA ACTIVITAT
És realitzarà un explicació detallada, a tot l’alumnat present, de com s’ha de fer cadascuna de les activitats.
A més, s’explicaran els materials necessaris i es treballaran paraules clau, pròpies de la pràctica a desenvolupar.

GRUPS DE TREBALL

A l'aula de pràctiques de què disposa el centre, definim 3 espais separats de treball (en cadascuna d'elles es realitzarà una activitat distinta) de manera que els alumnes van passant (en l’ordre que se’ls indique), pels diferents espais i una vegada hàgen conclòs cadascuna de les 3 activitats i que son:

-  Activitat de sembra de plantes de flor (calèndula, zínnia i clavell d’índies).

-  Activitat d’esqueixat de plantes aromàtiques.

-  Activitat de divisió de mata d’aromàtiques.

# data[].attributes.body
3. 4 DESENVOLUPAMENT DE LA PRÀCTICA

PART 1

MATERIALS INTRODUCCIÓ

CALENDARIS DE SEMBRA

# data[].attributes.body
DESENVOLUPAMENT DEL TALLER

PART 3

5. MATERIAL COMPLEMENTARI

FITXES DE CONSOLIDACIÓ DE LA PRÀCTICA

FITXA 1_ "Sembra de lobulària"

FITXA 2_ "Esqueixat de sàlvia i espígol".

# data[].attributes.body
5.2 FITXA DE CONSOLIDACIÓ 2

"Esqueixat de sàlvia i espígol"