# data[].attributes.body
[3학년 1반 학생들의 OO]

1조

평균:

분산:

표준편차:

2조

평균:

분산:

표준편차:

전체

평균:

분산:

표준편차:

자료로부터 알게 된 사실:

# data[].attributes.body
숙제: 교과서 중단원 학습 점검 풀어오기

# data[].attributes.body
[3학년 1반 학생들의 자유투 성공 횟수]

1조

평균: 5.5

분산: 1.7

표준편차: 1.3

2조

평균: 6

분산: 0.7

표준편차: 0.8

전체

평균: 5.8

분산: 1.1

표준편차: 1.0

자료로부터 알게 된 사실: 2조가 조금 더 많이 자유투에 성공했고, 6점과 가까운 성공 횟수를 기록한 사람이 더 많다.

# data[].attributes.attachment_link.title
학교현장실습 수업시연 PPT(통계)

# data[].attributes.body
발표자:

기록이:

조원:

선택한 이유:

# data[].attributes.body
3학년 1반 학생들의 이번 수업시간 동안의 나이

1조

평균: 16

분산: 0

표준편차: 0

2조

평균: 16

분산: 0

표준편차: 0

전체

평균: 16

분산: 0

표준편차: 0

전체 자료의 값이 일정하면 분산과 표준편차의 값은 0이다.

# data[].attributes.body
[3학년 1반 학생들의 한 달 교통비]

1조

평균: 5.25

분산: 10.6875

표준편차: 3.2692

2조

평균: 10

분산: 41.5

표준편차: 6.4420

전체

평균: 7.8889

분산: 23.1944

표준편차: 4.8161

자료로부터 알게 된 사실: 생각보다 분산이 크다...?

# data[].attributes.body
[3학년 1반 학생들의 1주일 동안 마신 커피]

1조

평균: 2

분산: 8.5

표준편차: 루트8.5

2조

평균: 5.6

분산: 3

표준편차: 루트3

전체

평균: 4

분산: 10.7

표준편차: 루트10.7

자료로부터 알게 된 사실:

2조(5명)는 자료만 봐도 대체로 대여섯잔 마신게 보이고 1조(4명) 은 한명만 압도적(?인데 확실히 분산이라는 수치가 이런 사실을 잘 드러낸다는게 와닿아요 ㅎㅎ

# data[].attributes.body
[3학년 1반 학생들의 1주일동안 취미활동 시간]

1조

평균:27.8

분산:24.8

표준편차:5.0

2조

평균:34.2

분산:197.0

표준편차:14.0

전체

평균:28

분산:92.2

표준편차:9.6

자료로부터 알게 된 사실: 취미생활에 사용하는 시간의 편차가 크다

# data[].attributes.body
[3학년 1반 학생들의 실제 나이]

1조

평균:22.25

분산:1.19

표준편차:1.09

2조

평균:23

분산:2

표준편차:1.41

전체

평균:22.6

분산:2

표준편차:1.41

자료로부터 알게 된 사실:2조가 1조보다 나이가 많다

# data[].attributes.body
[3학년 1반 학생들의 snsOO]

1조

평균:4.25

분산:2.2

표준편차:1.5

2조

평균:2.6

분산:5.8

표준편차:2.4

전체

평균:

분산:

표준편차:

자료로부터 알게 된 사실: 2조 차이가 심함

# data[].attributes.body
[3학년 1반 학생들의 손길이]

1조

평균: 약 16.88

분산: 약 1.8

표준편차: 약 1.34

2조

평균: 17.14

분산: 약 2.42

표준편차: 약 1.56

전체

평균: 약 17.02

분산: 약 2.16

표준편차: 약 1.47

자료로부터 알게 된 사실: 2조의 손길이 평균이 더 크다

# data[].attributes.body
3학년 1반 학생들의 통학시간 (편도, 단위:분)

1조

평균: 13.75

분산: 104.7

표준편차: 10.2

2조

평균:60

분산:2150

분산: 46.4

전체

평균: 39.4

분산: 1774.9

표준편타: 42.1

자료로부터 알게 된 사실: ..

# data[].attributes.body
[3학년 1반 학생들의 신발 사이즈]

1조

평균: 237.5

분산: 531.25

표준편차: 23.05

2조

평균: 252

분산: 406

표준편차: 20.15

전체

평균: 245.56

분산: 396.91

표준편차: 19.92

자료로부터 알게 된 사실: 평균적으로 2조의 발 사이즈가 좀 더 크고 편차는 1조가 더 커요.

# data[].attributes.body
발표자: 문다윤

기록이: 김혜윤

조원: 문다윤, 김혜윤

선택한 이유: 분산이 작아서 전체적으로 선생님이 학생들을 잘 케어해줄 것 같다

# data[].attributes.body
발표자: 권하윤

기록이: 권하윤

조원: 유승현, 김태현, 이주원

선택한 이유:평균은 낮지만 중앙값을 보면 절잔 이상은 84점을 받았다는 뜻임. 그리고 표준편처가 높고 평균과 중앙갖ㅅ이 차이가 크기 때문에, 공부에 생각이 없는 어떤 학생이 현저하게 낮은 점수를 받아서 이런 결과가 나왔을 것으로 보임.

# data[].attributes.body
발표자 : 원지희

기록자 : 박재윤

조원 : 원지희, 박재윤, 조성희

평균이 비슷하고 표준편차가 높다

C학원은 점수의 분포를 자세히 알기가 어렵고 A학원은 평균 근처에 몰려있는 대신 고득점자가 많지 않다는 뜻이 되기도 하다. 평균이 조금 더 높기도 한 B힉원에서 공부를 열심히 한다면 고득점을 노려볼수도있을것!

# data[].attributes.attachment_link.title
[학교현장실습] 수학 교수·학습 지도안(C251004-김예린)

# data[].attributes.attachment_link.title
2025년 3월 25일 학교현장실습 수업실연