# data[].attributes.headline
Iacob Nicoleta Bianca, Secondary School No.29, Romania

# data[].attributes.subject
Iacob Nicoleta Bianca, Secondary School No.29, Romania

# data[].attributes.body
Intercative games

# data[].attributes.headline
Nevriye Balcı Karapınar Sultaniye Anaokulu

# data[].attributes.subject
Nevriye Balcı Karapınar Sultaniye Anaokulu

# data[].attributes.body
Mıknatısın görevleri ile ilgili eşleştirme ve puzzle oyunu oynadık.

# data[].attributes.body
Mıknatıs nedir?Ne işe yarar*Neleri çeker?Neden ve Nasıl çeker sorularına cevap aradık.Uygulamalı mıknatıs çeşitlerini inceledik.Neleri çektiğini ve çekmediğini inceledik deneyimledik.Mıknatısı nerelerde kullanabilriz beyin fırtınası yaptık.

# data[].attributes.body
Mıknatıs hangi maddeleri çeker ve iter etkinliğimiz .

What substances are attracted by magnets?

# data[].attributes.body
Neleri mıknatıs çeker deneyimledik inceledik. Etkinliğimiz ile pekiştirdik.

# data[].attributes.body
İnteraktif Oyunlarımız

# data[].attributes.body
Çizgi fimler izlendi.Merak uyandırmak için sorular soruldu.

# data[].attributes.headline
We did an experiment with flying butterflies

# data[].attributes.subject
We did an experiment with flying butterflies

# data[].attributes.body
Kelebeklerin altına farklı nesneler yapıştırdım, öğrencilerimin mıknatısın hangi malzemeleri çektiğini keşfetmelerini sağladım. "Uçan kelebekler deneyi yaptık"

# data[].attributes.headline
We talked about whether a magnet always attracts.

# data[].attributes.subject
We talked about whether a magnet always attracts.

# data[].attributes.body
Mıknatıs hep çeker mi? konusunda konuştuk. Ya ittiği gücü nerelerde kullanılır? İtmesi mi daha yararlıdır çekmesi mi? konularında beyin fırtınası yaptık.

# data[].attributes.headline
I made a presentation about Trains that work with magnetic attraction force.

# data[].attributes.subject
I made a presentation about Trains that work with magnetic attraction force.

# data[].attributes.body
Manyetik çekim gücü ile çalışan Trenler hakkında sunum yaptım. Başka neler olsa hayatımız kolaylaşır ve hayatımızı neler zorlaştırır konularında beyin fırtınası yaptık.

# data[].attributes.body
Ve tren protitipini yaptık.

Manyetik gücün itmesi ve çekmesinin nerelerde kullanıldığını artık biliyoruz. :)

# data[].attributes.body
Tren Yapımı Etkinliği

Öğrencilerle Tren Nere Gider?Nasıl gider tahminler alındı.Ray nedir ne işe yarar anlatıldı.Trenin altına mıknatıs konuldu nasıl gittiği gösterildi anlamaları sağlandı.

# data[].attributes.body
Mıknatıslı Robot Yapımı

Çocuklarla Robot Süpürge yapıldı.Robot süpürge ne yapar ne işe yarar konuşuldu.Süpürgeleri nasıl temilik yapar, parçaları nasıl çeker tahminler yürütüldü.Robotun altına yerleştirilen mıknatıslar ile çöpleri nasıl çektiği gösterildi.Anlatıldı ve oynamaları sağlandı.

# data[].attributes.body
Mıknatıs neleri çekiyor? Sınıfta manyetik çekim avı yapan öğrencilerim mıknatısın neleri çektiğini keşfettiler.

# data[].attributes.body
Okulumuzda bulunan "Bay Mıknatıs" kitabını okuyarak konuma giriş yaptık./We started our topic by reading the book "Mr. Magnet" that we have in our school.

# data[].attributes.body
Mıknatıs nedir? Hangi maddeleri çeker? Kaç kutbu vardır ve bunların özellikleri nelerdir? sorularına cevaplar aradık./We searched for answers to the questions: What is a magnet? What substances does it attract? How many poles does it have and what are their properties?

# data[].attributes.headline
Səmra Abdullayeva / M. P. Vaqif adına 8 nömrəli tam orta məktəb/Azərbaycan /Gəncə ş. 

# data[].attributes.subject
Səmra Abdullayeva / M. P. Vaqif adına 8 nömrəli tam orta məktəb/Azərbaycan /Gəncə ş. 

# data[].attributes.body
Proje dahilinde mıknatısla deneyim yapan çizgi filmi izledik.

# data[].attributes.headline
Səmra Abdullayeva / M. P. Vaqif adına 8 nömrəli tam orta məktəb/Azərbaycan /Gəncə ş. 

# data[].attributes.subject
Səmra Abdullayeva / M. P. Vaqif adına 8 nömrəli tam orta məktəb/Azərbaycan /Gəncə ş. 

# data[].attributes.body
İnteraktiv oyun/puzzle yapımı

# data[].attributes.body
Mıknatısın hangi malzemeleri çektiğini deneyimleyerek çalışma kağıdımızda işaretledik./We experimented with which materials the magnet attracts and marked them on our worksheet.

# data[].attributes.body
Mıknatısları anlatan kısa bir animasyon izledik./We watched a short animation explaining magnets.

# data[].attributes.body
Mıknatıslarla ilgili interaktif oyunlar oynayarak eğlenerek öğrendik./We had fun learning about magnets by playing interactive games.

# data[].attributes.headline
Səmra Abdullayeva / M. P. Vaqif adına 8 nömrəli tam orta məktəb/Azərbaycan /Gəncə ş. 

# data[].attributes.subject
Səmra Abdullayeva / M. P. Vaqif adına 8 nömrəli tam orta məktəb/Azərbaycan /Gəncə ş. 

# data[].attributes.body
Maqnit təcrübə dərsimiz.

# data[].attributes.body
Mıknatıs nedir ?

What is a magnet?

# data[].attributes.body
Mıknatıs ile ilgili çizgi film izledik

We watched a cartoon about magnets.

# data[].attributes.body
İnteraktif oyunlar oynadık

We played interactive games

# data[].attributes.body
Okuma yazma etkinlikleri yaptık

We did reading and writing activities

# data[].attributes.body
mıknatısla robot yaptık

We made a robot with a magnet

# data[].attributes.body
Kibrit kutularından tren yaptık

We made a train from matchboxes

# data[].attributes.body
Mıknatıs neleri çeker ? Neleri çekmez? Değerlendirme çalışmasını yaptık.

# data[].attributes.headline
Iacob Nicoleta Bianca, Secondary School No.29, Romania

# data[].attributes.subject
Iacob Nicoleta Bianca, Secondary School No.29, Romania

# data[].attributes.body
experiment

# data[].attributes.headline
Iacob Nicoleta Bianca, Secondary School No.29, Romania

# data[].attributes.subject
Iacob Nicoleta Bianca, Secondary School No.29, Romania

# data[].attributes.body
Engeeniers

# data[].attributes.headline
Iacob Nicoleta Bianca, Secondary School No.29, Romania

# data[].attributes.subject
Iacob Nicoleta Bianca, Secondary School No.29, Romania

# data[].attributes.body
Introduction

# data[].attributes.headline
Iacob Nicoleta Bianca, Secondary School No.29, Romania

# data[].attributes.subject
Iacob Nicoleta Bianca, Secondary School No.29, Romania

# data[].attributes.body
Interactive games

# data[].attributes.body
Mıknatısla eğlenceli yollar hazırladık. Lamine yaptığımız Arabalara mıknatıs taktik. Lamine yapılan yol üzerinde mıknatısın çekim kuvveti sayesinde arabalarımızı hedefe ulaştırdık. Mıknatısın çekim kuvvetini kullanarak sabit duran mıknatısi hareketlendirdi dans ettirdik.

# data[].attributes.body
Mıknatıs özelliği olan materyalleri fon içerisine koyduk. Mıknatıs sayesinde hareketlendirdik. Mıknatısların artı ve eksi yönlerini kullanarak sabit duran mıknatısları dans ettirdik. Pusulaları kuzey ve güney Yönlerini kullanarak Mıknatıslar sayesinde yön bulmayı öğrendik.

# data[].attributes.body
Değerlendirme çalışması olarak mıknatıslarla ilgili çekim kuvveti ile ilgili kitabımızı okuduk Ve değerlendirmeye çalışması yaptık.

# data[].attributes.attachment_link.title
Soft Açık Mavi ve Beyaz Sade Eğlenceli Okuma Saati Afişi

# data[].attributes.body
İğne toplama robotumuz/Our needle collecting robot

# data[].attributes.body
Bahar kelebekleri yaparak mıknatıs ile kelebeklerimizi uçurduk ve çok eğlendik./We made spring butterflies and made them fly with magnets and had a lot of fun.

# data[].attributes.body
Çocuklar evlerinde aileleri ile birlikte artık materyallerden yaptığı trenleri okula getirdiler.Onlarla oynarlarken "Trenleri elimi kullanmadan nasıl hareket ettirebilirim?" sorusunu yöneltilerek düşünmelerini ve cevap vermelerini sağladım. Daha sonra mıknatıs ile kendi yaptığım trenimi çocuklarla birlikte inceledik./The children brought trains they made from leftover materials at home with their families to school. While they were playing with them, I asked them the question "How can I move the trains without using my hands?" and made them think and answer. Then, we examined the train I made with a magnet together with the children.

# data[].attributes.body
Mıknatıslı trenimiz ile "Aynı kutupları yaklaştırınca ne oldu?Zıt kutupları yaklaştırınca ne oldu?" sorularının cevaplarını deneyerek öğrendik./We learned the answers to the questions "What happened when we brought the same poles closer? What happened when we brought the opposite poles closer?" by trying them out with our magnetic train.

# data[].attributes.headline
Nevriye Balcı Karapınar Sultaniye Anaokulu

# data[].attributes.subject
Nevriye Balcı Karapınar Sultaniye Anaokulu

# data[].attributes.body
Öğrendiklerimizi kağıt üzerinde pekiştirdik.

# data[].attributes.headline
Nevriye Balcı Karapınar Sultaniye Anaokulu

# data[].attributes.subject
Nevriye Balcı Karapınar Sultaniye Anaokulu

# data[].attributes.body
Mıknatısın çekim gücü görebilmek için kibrit kutusundan tren tasarladık.

# data[].attributes.headline
Nevriye Balcı Karapınar Sultaniye Anaokulu

# data[].attributes.subject
Nevriye Balcı Karapınar Sultaniye Anaokulu

# data[].attributes.body
Mıknatısın çekim gücünü daha etkili öğrenebilmek için eğitici videolar izlendi.

# data[].attributes.headline
Nevriye Balcı Karapınar Sultaniye Anaokulu

# data[].attributes.subject
Nevriye Balcı Karapınar Sultaniye Anaokulu

# data[].attributes.body
Sınıfa getirilen çeşitli malzemelerle mıknatısın neleri çekip çekmediği test edildi.

# data[].attributes.headline
Nevriye Balcı Karapınar Sultaniye Anaokulu

# data[].attributes.subject
Nevriye Balcı Karapınar Sultaniye Anaokulu

# data[].attributes.body
Özgün robotlar tasarlandı ve altına mıknatıs yapıştırılarak çekim güçleri test edildi.

# data[].attributes.headline
Nevriye Balcı Karapınar Sultaniye Anaokulu

# data[].attributes.subject
Nevriye Balcı Karapınar Sultaniye Anaokulu

# data[].attributes.body
Robotlarımızın çekim videosu

# data[].attributes.headline
Pınar Arslan Göz Vedat Çeliker Anaokulu Tekirdağ / Türkiye 

# data[].attributes.subject
Pınar Arslan Göz Vedat Çeliker Anaokulu Tekirdağ / Türkiye 

# data[].attributes.body
Mıknatısın neler çektiğini tek tek denedik . Makas , anahtar , kalem , kitap , ataç , puzzle , araba gibi materyallerle denemeler yaptık .

# data[].attributes.headline
Pınar Arslan Göz Vedat Çeliker Anaokulu Tekirdağ / Türkiye 

# data[].attributes.subject
Pınar Arslan Göz Vedat Çeliker Anaokulu Tekirdağ / Türkiye 

# data[].attributes.body
Mıknatıs matematik etkinliğiyle değerlendirme çalışması yaptık .

# data[].attributes.headline
Mıknatıs hangi maddeleri çeker?/What substances does the magnet attract?

# data[].attributes.subject
Mıknatıs hangi maddeleri çeker?/What substances does the magnet attract?

# data[].attributes.body
Plastik oyuncak araba,cetvel,metal oyuncak araba,makas,kalem,ataç,iğne,madeni para vb. materyallerle öğrenme merkezi oluşturduk./Plastic toy car,ruler,metal toy car,scissors,pen,paperclip,needle,coin, etc. we have created a learning center with materials.

# data[].attributes.headline
Mıknatıs hangi maddeleri çeker?/What substances does the magnet attract?

# data[].attributes.subject
Mıknatıs hangi maddeleri çeker?/What substances does the magnet attract?

# data[].attributes.body
Çubuk,u mıknatıs,at nalı mıknatıs, halka ve elektromanyetik mıknatıs gibi mıknatıs çeşitlerini kullanarak öğrencilerimiz mıknatısların hangi maddeleri çekip çekmediğini deneyimlediler./By using various types of magnets such as rod, u magnet, horseshoe magnet, ring and electromagnetic magnet, our students experienced which substances the magnets attract and do not attract.

# data[].attributes.headline
Mıknatıs hangi maddeleri çeker?/What substances does the magnet attract?

# data[].attributes.subject
Mıknatıs hangi maddeleri çeker?/What substances does the magnet attract?

# data[].attributes.body
Mıknatısın aynı ve zıt kutuplarının olduğunu, aynı ve zıt kutupların özelliklerini keşfettiler. Farklı mıknatıs türlerinin çekim güçlerini karşılaştırdılar./They discovered that there are the same and opposite poles of the magnet, the properties of the same and opposite poles. They compared the gravitational forces of different types of magnets.

# data[].attributes.body
Öğrencilerimiz deneyimlerinden elde ettikleri verileri tabloya aktardılar. /Our students transferred the data they obtained from their experiences to the table.

# data[].attributes.body
Mıknatıs ile ilgili eğitsel videolar izledik, hikaye kitabı okuduk. Bilgilerimizi pekiştirdik./We watched educational videos about the magnet, read a storybook. We have consolidated our knowledge.

# data[].attributes.body
Öğrencilerimiz mıknatıs ile ilgili dijital oyunlar oynadılar./Our students played digital games about magnets.

# data[].attributes.body
Öğrencilerimiz mıknatıs ile ilgili dijital oyunlar oynadılar./Our students played digital games about magnets.

# data[].attributes.headline
Kutulardan tren yapıyorum/I'm making a train out of boxes

# data[].attributes.subject
Kutulardan tren yapıyorum/I'm making a train out of boxes

# data[].attributes.body
Öğrencilerimiz atık materyallerden trenler tasarladılar. Vagonların birlikte hareket etmelerini sağlamak için ne tür yöntemler kullandıkları incelendi. /Our students have designed trains from waste materials. It was examined what kind of methods the wagons used to make them move together.

# data[].attributes.headline
Kutulardan tren yapıyorum/I'm making a train out of boxes

# data[].attributes.subject
Kutulardan tren yapıyorum/I'm making a train out of boxes

# data[].attributes.body
Öğrencilerimiz atık materyallerden trenler tasarladılar. Vagonların birlikte hareket etmelerini sağlamak için ne tür yöntemler kullandıkları incelendi./Our students have designed trains from waste materials. It was examined what kind of methods the wagons used to make them move together.

# data[].attributes.headline
Manyetik güç ile çalışan tren prototipi/Train prototype powered by magnetic power

# data[].attributes.subject
Manyetik güç ile çalışan tren prototipi/Train prototype powered by magnetic power

# data[].attributes.body
Kibrit kutuları ve mıknatıs kullanarak projemizin adını taşıyan tren prototipimizi yaptık. Mıknatısın itme ve çekme kuvveti/ manyetik gücü ile trenimizi hareket ettirdik./We made our train prototype named after our project using matchboxes and magnets. We moved our train with the push and pull force/magnetic force of the magnet.

# data[].attributes.headline
Manyetik güç ile çalışan tren prototipi/Train prototype powered by magnetic power

# data[].attributes.subject
Manyetik güç ile çalışan tren prototipi/Train prototype powered by magnetic power

# data[].attributes.body
Kibrit kutuları ve mıknatıs kullanarak projemizin adını taşıyan tren prototipimizi yaptık. Mıknatısın itme ve çekme kuvveti/ manyetik gücü ile trenimizi hareket ettirdik./We made our train prototype named after our project using matchboxes and magnets. We moved our train with the push and pull force/magnetic force of the magnet.

# data[].attributes.headline
Robotum bana yardım eder misin?/Robot, can you help me?

# data[].attributes.subject
Robotum bana yardım eder misin?/Robot, can you help me?

# data[].attributes.body
Yere saçılan ataçları/iğneleri toplamak için bir robotumuz olsaydı nasıl olurdu? diye sorduk ve mıknatıslı robotumuzu yaptık. Robotumuzun çalışmasını deneyimledik./What would it be like if we had a robot to collect paperclips/needles scattered on the ground? we asked and made our magnet robot. We have experienced the operation of our robot.

# data[].attributes.headline
Pınar Arslan Göz Vedat Çeliker Anaokulu Tekirdağ / Türkiye

# data[].attributes.subject
Pınar Arslan Göz Vedat Çeliker Anaokulu Tekirdağ / Türkiye

# data[].attributes.body
Mıknatıs robot

# data[].attributes.body
Ciuciu Ana Maria - Școala Gimnazială Nr 29, Galați

# data[].attributes.body
Ciuciu Ana Maria - Școala Gimnazială Nr 29, Galați

# data[].attributes.body
Ciuciu Ana Maria - Școala Gimnazială Nr 29, Galați

# data[].attributes.body
Ciuciu Ana Maria - Școala Gimnazială Nr 29, Galați

# data[].attributes.body
Ciuciu Ana Maria - Școala Gimnazială Nr 29, Galați

# data[].attributes.body
Ciuciu Ana Maria - Școala Gimnazială Nr 29, Galați

# data[].attributes.body
Ciuciu Ana Maria - Școala Gimnazială Nr 29, Galați