# data[].attributes.body
Kako bi se mladi bolje pripremili za ulazak u svijet rada, učenicima srednjih škola (od 12 godina nadalje) trebalo bi pružiti priliku da održe visokokvalitetne promatračke posjete profitnim i neprofitnim organizacijama, u bliskoj suradnji škola, lokalnih vlasti te organizacija i poduzeća koja sudjeluju     . Te bi posjete trebalo smatrati dijelom šireg postupka profesionalnog usmjeravanja u formalnom obrazovanju kako bi se mladima omogućio prvi kontakt s profesionalnim radnim okruženjem radi stjecanja profesionalne orijentacije i razmatranja mogućnosti da postanu poduzetnici.

# data[].attributes.body
Mladima ponuditi više mogućnosti i promicati postojeće programe za sudjelovanje i zastupljenost u demokratskim procesima i procesima donošenja odluka na svim razinama, među ostalim organiziranjem panela građana i građanki s djecom (npr. u dobi od 10 do 16 godina) u školama. Europski predstavnici mogli bi se sastati s europskim školarcima u njihovim školama kako bi od rane dobi ojačali bliskost i razumijevanje Europe. Kako bi se osiguralo da se svako oblikovanje politika na razini EU-a promatra iz perspektive mladih, trebalo bi izraditi „test mladih” EU-a tako da se za sve novo zakonodavstvo i sve nove politike provede procjena učinka usmjerena na mlade, uključujući savjetovanje s mladima.

# data[].attributes.body
Veće financiranje EU-a u okviru instrumenta NextGenerationEU trebalo bi namijeniti i provedbi pojačane europske Garancije za mlade, uključujući veću predanost, bolje informiranje javnosti te poboljšanje kvalitete ponude, financiranja i djelovanja svih država članica i relevantnih razina uključenih vlasti. S obzirom na stručnost organizacija mladih u pogledu potreba mladih, nacionalne vlade trebale bi blisko surađivati s tim organizacijama kako bi se osigurala najdjelotvornija provedba Garancije.

# data[].attributes.body
Trebalo bi razmotriti pravo glasovanja na izborima za Europski parlament u dobi od 16 godina, usporedno s poboljšanjem građanskog odgoja i obrazovanja o EU-u. Nacionalne političke stranke trebale bi raditi na tome da i mlađi kandidati budu uvršteni na njihove izborne liste za Europski parlament .

# data[].attributes.body
Molimo da svaka grupa koristi drugu boju post-it papirića.

# data[].attributes.body
S desne strane ćete vidjeti četiri mjere. Za svaku mjeru, molimo vas da odgovorite na sljedeća pitanja:
1)    Koje je vaše mišljenje o ovoj mjeri?

2)    Koje konkretne aktivnosti Hrvatska može provesti kako bi bolje implementirala ovu mjeru?

3)    Za svaku detektiranu aktivnost, zapišite tko su odgovorni akteri, odnosno tko bi trebao provesti aktivnost, a tko u njenoj provedbi treba pomoći (npr. nositelj aktivnosti je Ministarstvo rada, a partneri u provedbi udruge civilnog društva, institucije, itd.).

Molimo vas da upiišete svoje odgovore u formatu:

Mišljenje o mjeri:

Konkretne aktivnosti:

Odgovorni akteri:

# data[].attributes.body
Kada vam facilitator da znak da pređete na sljedeću mjeru, pozivamo vas da koristite opciju komentiranja kako biste izložili svoje mišljenje (slažete li se ili ne, koje komentare imate na već iznesene prijedloge)?

# data[].attributes.body
Povezati građansko obrazovanje s izbornim procesima kako bi se kod mladih osoba potaknuo osjećaj za sudjelovanjem u demokratskim procesima.

Aktivnosti: provedba edukativnih radionica u srednjim školama (obrazovna institucija) i uključivanje u izborne procese (politička odluka, stranke i mladeži političkih organizacija)

# data[].attributes.body
Što se tiće osnovnih škola smatramo da tada ne treba još ništa uvoditi jer su pre mladi, u srednjoj školi treba mlade upoznavati s svim tijelima koji donose neke odluke i da ih mogu posjetiti, a na fakultetu im mogu dolaziti osobe koje donose odluke i onda mogu sa njima diskutirati.

Aktivnosti: provedba edukativnih radionica u srednjim školama (obrazovne institucije)

# data[].attributes.body
Prokomentirali smo to već u mjeri 2. Smatramo da kad smo stariji treba biti više stažiranja i drugih prilika za mlade preko kojih ćemo puno naučiti i pomoći će nam pri zapošljavanju i da nas uhodaju u budući posao.

Aktivnosti: provedba edukativnih radionica u srednjim školama i promocija aktivnih politika zapošljavanja namijenjenih mladima (obrazovne institucije)

# data[].attributes.body
Slažemo se u potpunosti i zalažemo se za kontinuirano financiranje i pomaganje mladima prvenstveno i samim time institucijama, udrugama i drugim koji surađuju sa mladima.

Aktivnosti: zagovaranje od stranke organizacija civilnog društva, dodatno kroz savjet mladih Vlade RH

provedba edukativnih seminara za radnike s mladima koji su uključeni u procese pisanja i izvještavanja na projektima (agencija za razvoj civilnog društva + kada je potrebno agencija za za mobilnost i fondove EU)

# data[].attributes.body
Mlade bi trebalo informirati sa općim informacijama o EU, treba krenuti dosta rano, od 5. osnovne na dalje, ali na način da to bude interaktivno te da bude primjereno za njihov uzrast. Da ne budu prenatrpana s informacijama, da bude za njihov uzrast. Uz savjete psihologa, učiteljica i pedagoga. Sve čime se bavimo treba što više djelovati, dati im da se razmišlja, misli. Da ih se od malih nogu uči da budu aktivni građani, a ne pasivni promatrači.

# data[].attributes.body
Potrebna je jako dobra informiranost, jer društvene platforme ne doprinose informiranosti građanstva, već samo svrstavanju po određenim skupinama. Potrebna je već uloga istraživanja točnosti informacija, kako bi mladi mogli razmišljati svojim glavama i sami izabrati i prikloniti se svojem izboru. Poraditi na istim smjernicama, radi većeg informiranja o EU.

# data[].attributes.body
Problem je što osnovnoškolci i srednjoškolci nemaju jednake mogućnosti u svim gradovima u našoj zemlji. Jako je važno da se učenici uključuju u razne projekte koji se bave poduzetništvom i učeničkim zadrugama. Potaknuti učitelje i pedagoge da budu inicijatori učenicima da se uključe. Obilazak po firmama, volontiranje u udrugama, sudjelovanje na nekim projektima. Problem je školstva, ali i samog kućnog odgoja.

# data[].attributes.body
Smatramo kako su mladi u toj dobi jos nezreli ili cak nedovoljno informirani o procesima i strukturama EU parlamenta, te da bi krajnja granica trebala ostati 18 godina. Međutoa, aposlutno podržavamo napore pojednih organizacija, resora koje vrše kroz organiziranje raznih edukacija, konferncija, posjeta institucijama itd. Potrebno je prilagoditi sadržaj ciljanoj skupini odnosno mladima kako bi ih se potaknulo na daljnji angazman. Drzimo da bi Ministarstvo rada bilo idealno u provodjenju aktivnosti oko edukacija o mogucnostima zaposlenja mladih. Nadalje, Sredisnji drzavni ured za demografiju i mlade bio bi idealan za organizaciju okruglih stolova na aktualne teme (kao sto vec i radi), ali i drugih konferencija i radionica.

# data[].attributes.body
Dosta je nepoznata baš kod mladih, Garancija za mlade. Opet se vraćamo kako je problem ta informiranost. Akter bi ovdje bio Javni servis, Lokalne radio postaje, možda društvene mreže koji bi bile kao sponzorirane objave, organizacije civilnog društva koje bi svojim kanalima proširile bitne informacije za mlade.