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Foi pedido para que os alunos trouxessem panfletos de lojas ou de supermercado, onde foi possível trabalhar a leitura, comparação e representação dos números, operações com números decimais e localizar números decimais na reta numérica.

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Professora Ely Ana orientando os alunos sobre a atividade "Escrita Decimal".

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A atividade tinha como intuito de explicar e exemplificar como ocorre uma reação química básica dos crescimento de um bolo; como o fermento reage e faz a massa crescer e ocorrer efetivamente uma transformação química.
A atividade também trabalhou a leitura e interpretação de texto e contou a demonstração de um experimento em que foi possível visualizar a liberação de gás carbônico que faz o bolo crescer.

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Professora Gabriela explicando como fermento reage e faz a massa do bolo crescer.

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Com a orientação da professora os alunos produziram de forma coletiva um poema citando a importância da água e depois fizeram a leitura leitura coletiva.

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O objetivo dessa atividade foi trabalhar a interpretação de texto e resolução de uma situação - problema. Foi entregue para os alunos um texto onde explicava como os estudantes deveriam ilustrar o quarto dos anões, cada cama e guarda-roupa teria que ficar em uma posição exata.

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Nessa aula foi realizada a leitura e interpretação na notícia: "Votuporanga inicia racionamento de água a partir desta quarta", que foi retirada do Jornal Diário da Região. Por meio da notícia foi trabalhado o que é um racionamento, porque ocorre, como podemos melhorar e otimizar os usos da água.
Fonte: https://www.diariodaregiao.com.br/cidades/regiao/votuporanga-inicia-racionamento-de-agua-a-partir-desta-quarta-1.1003707. Acesso em: 15 de setembro de 2022.

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Votuporanga inicia racionamento de água a partir desta quarta

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O plano de racionamento de água acontecerá a partir desta quarta-feira, 14, das 9h às 19h

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O objetivo dessa atividade foi trabalhar na prática o que são frações, frações equivalentes e a leitura de frações. Os alunos de cada fileira da sala recebeu um bolinho e dividi-o em partes iguais de acordo com a fração pedida pela professora, dessa forma os estudantes puderam observar diferentes representações de frações.

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Alunos recebendo as orientações da professora Ely Ana para a divisão dos bolinhos.

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Aluna dividindo o bolinho de acordo com a fração trabalhada.

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Aluno dividindo o bolinho de acordo com a fração trabalhada.

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Aluno dividindo o bolinho de acordo com a fração trabalhada.

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O objetivo da atividade é por meio da criação de monstros usando o próprio nome ao contrário, criar narrativas ou descrições que viabilizem entender que é o personagem criado. A produção de texto foi inédita para cada aluno, que logo após as correções leram para a sala cada uma de suas histórias criadas. Nessa atividade os alunos precisam usar as expressões artísticas e também a produção escrita.

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Aluno fazendo a descrição do seu Monstrinho.

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Aluna fazendo a descrição do seu Monstrinho.

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Aluna fazendo a descrição do seu Monstrinho.

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Alunos do grupo A realizando a atividade "O Quarto dos Anões", com a orientação da professora Ely Ana.

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Foram distribuídas fichas com números racionais para os alunos, e cada um colocava sua ficha no varal, tendo como referência o número zero, já colocado pelo professor. O objetivo dessa atividade é que o aluno seja capaz de
encontrar o valor decimal de um número racional e representar esse número racional na reta numérica.

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Aluno posicionando a ficha na reta numérica.

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Aluno posicionando a ficha na reta numérica.

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Essa atividade teve como objetivo utilizar diferentes procedimentos de cálculo mental e escrito para resolver problemas significativos envolvendo adição e subtração com números naturais.

Foi feito um círculo, para desenvolver a atividade, onde um aluno escolhido para iniciar o jogo faz uma operação matemática e pergunta para o próximo aluno: QUEM SOU EU? A pessoa escolhida, tem que responder com o resultado da operação matemática e, a partir deste resultado formular outra operação, seguindo o jogo.

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Alunos distribuídos em círculo para o início da atividade.

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Alunos participando da atividade "Quem sou eu?"

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Alunos distribuídos em círculo para o início da atividade.

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O objetivo da aula foi compreender a estrutura do Sistema de Numeração Decimal, realizando a leitura e a escrita de números de qualquer ordem e grandeza utilizando o material de curadoria.

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O objetivo da atividade é por meio da Reescrita recontar uma história, já conhecida pelos estudantes. Nessa mesma atividade é possível observar se o aluno consegue fazer por meio do texto a narrativa e seus elementos. Os alunos foram levados para o clima da história por meio de uma vídeo produção, e na sequencia precisaram ilustrar, recriando assim os personagem de acordo com suas perspectivas. Depois criaram suas pequenas narrativas.

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Reescrita e ilustração da fábula " A cigarra e a formiga".

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Reescrita e ilustração da fábula " A cigarra e a formiga".

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Reescrita e ilustração da fábula " A cigarra e a formiga".

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O objetivo da atividade é recriar o Saci Pererê, modernizando-o e aproximando da realidade dos alunos. Na semana do folclore os alunos fizeram releituras modernas do personagem e atribuíram a ele narrativas que contaram o contexto de suas produções. A produção foi muito criativa, aparecendo desde de Sacis tictokers, até sacis solitários. Essa atividade foi uma forma dos alunos externarem um pouco da realidade com que vivem no dia a dia.

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Produção do aluno João Danillo do 6° ano A.

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Produção da aluna Manuella  do 6° ano A.

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O objetivo da atividade é resgatar as brincadeiras sem o uso de tecnologia, reconhecendo-as pelas obras de Ivan Cruz e depois por meio de uma construção textual produzir uma narrativa usando elementos pré estabelecidos.
Na primeira aula eles tiveram contato com as obras e fizeram a releitura e na próxima aula construíram o texto juntos na sala.

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Produção de Fanzines informativas sobre a reciclagem, sua importância e o que pode ser reciclado.

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A atividade buscou trazer ao aluno a visualização das partes do esqueleto humano, como se encaixam e formam nossa sustentação. Através do recorte e montagem, como um quebra-cabeça, os alunos puderam entender de forma prática como os ossos se unem.

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Aluno montando o quebra-cabeça do esqueleto humano.

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Aluno montando o quebra-cabeça do esqueleto humano.

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Aluno montando o quebra-cabeça do esqueleto humano.

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Apresentação do Torso humano (modelo anatômico) para visualização de partes dos sistema digestório, orgãos que fazer parte do sistema e como se conectam.

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Professora Gabriela mostrando os orgãos no Torso humano para os alunos.

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Professora Gabriela mostrando os orgãos do Torso humano para os alunos.

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Aluno observando órgão do modelo humano.

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Nessa aula ocorreu a demonstração do experimento citado no texto Senhor da chuva, trabalhado anteriormente em Língua Portuguesa e foi retomada a leitura para melhor compreensão da atividade.
Através do experimento foi possível observar como ocorre a formação da chuva.

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Experimento que demonstra a formação da chuva.

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Experimento que demonstra a formação da chuva.

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Vídeo com os estudantes realizando a leitura da reportagem "Votuporanga inicia racionamento de água a partir desta quarta".

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O livro foi projetado na Tv da sala de aula e a primeira leitura foi realizada pela professora, e em seguida, os alunos fizeram a leitura compartilhada, sendo feita a leitura da linguagem verbal e não verbal.
O objetivo da aula foi trabalhar a leitura e a intepretação do que se lê.

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Professora Linei realizando a leitura do livro João das Letras.

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Professora Linei mostra a relação da linguagem verbal e não verbal.

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Professora Linei realizando a leitura do livro João das Letras.

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Nessa atividade os alunos foram direcionados ao pátio da escola e orientados que deveriam prestar atenção em tudo que tem ao seu redor, com todas as observações escreveram em grupo um poema.

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Alunos recebendo a orientação da Professora Linei para o desenvolvimento da atividade.

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Alunos observando e fazendo anotações para a realização da produção.

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Alunos observando e fazendo anotações para a realização da produção.

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Os alunos foram até a Sala de Leitura da escola e fizeram a leitura de um trecho do livro Extraordinário da autora R. J. Palacio.

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Alunos fazendo a leitura do livro Extraordinário.

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Alunos fazendo a leitura do livro Extraordinário.

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Alunos fazendo a leitura do livro Extraordinário.

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Alunos fazendo a leitura do livro Extraordinário.

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Os alunos receberam o texto impresso "Senhor da Chuva" de Antônio Prata, a primeira leitura foi feita pela professora, e em seguida fizeram uma leitura dinâmica ( a leitura dinâmica necessita de concentração, o aluno irá ler até um ponto, caso erasse a leitura voltava ao início).

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Alunos fazendo a leitura do texto “Senhor da Chuva” .

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Alunos fazendo a leitura do texto “Senhor da Chuva” .

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Alunos fazendo a leitura do texto “Senhor da Chuva” .

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Os alunos foram para um espaço livre, no qual puderam produzir textos utilizando a imaginação e o espaço que estavam inseridos, trocando informações.
O objetivo da atividade foi promover a socialização e a produção de textos.

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Nessa atividade foi trabalhado como ocorre o Ciclo da água e de forma básica interpretar que a água faz todo um caminho e que o seu uso deve ser consciente.
Para isso os alunos recortaram e organizaram o quebra- cabeça com as etapas do ciclo da água desde o momento da evaporação até a precipitação.

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Alunos recortando o quebra-cabeça com as etapas do Ciclo da Água.

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Aluna colorindo o quebra-cabeça com as etapas do Ciclo da Água.

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Aluno recortando o quebra-cabeça com as etapas do Ciclo da Água.

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Quebra - cabeça do ciclo da água montado.

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Aluna posicionando a ficha na reta numérica.

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Leitura do poema produzido pelos alunos.

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Aluno observando o órgão do modelo humano.