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Frank & Lillian Gilbreth
Contribuyeron a la busqueda de mejores métodos de trabajo. Introdujeron un mejoramiento en los movimientos de manos, conocidos como therblings

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Estados Unidos

Escuela del Comportamiento Social

Teoría: Motivación o Jerarquía de las necesidades humanas

Teórico: Abraham Maslow

Época: Mediados del siglo XX

Principio: Establece 5 necesidades jerárquicas, por lo que cree que si una persona no está satisfecha en un nivel es imposible pasar al siguiente

Características: Las necesidades se distribuyen en el siguiente orden, siendo las más grandes la base:

Fisiológicas (Base)

Protección y Seguridad (2° nivel)

Social (3° nivel)

Estima y estatus (4° nivel)

Autorrealización (5° nivel)

Se relaciona ampliamente con lo propuesto por Mayo ya que el incremento en los niveles de motivación y satisfacción en el trabajo influirían en productividad y la experiencia laboral.

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Estados Unidos
Escuela del Pensamiento Administrativo
Teoría: X y Y
Teórico: Douglas McGregor
Época: 1960
Principio: Formas de pensamiento de los directivos.
Características:
X
Asume que los individuos tienen una aversión por el trabajo porque lo consideran una forma de castigo y por esta razón lo evitan. Así que se necesita de la amenaza y la fuerza para alcanzar los objetivos de la empresa.

En esta se considera que los empleados encuentran en su trabajo y desempeño una forma de satisfacción por lo que se esforzaran en conseguir los objetivos.

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Maryland, EE. UU.

Henry Gantt
Desarrolla la gráfica de Gantt que consiste en un diagrama donde las líneas verticales son equivalentes a las actividades a desarrollar y las horizontales el tiempo en que debe hacerse
Estableció que la eficiencia puede ser producida mediante análisis científico o Eficiencia industrial, donde es prioridad eliminar mermas y accidentes

Responsable de la prima pagada a los administradores en relación a la capacitación de sus trabajadores

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Pensilvania, EE. UU.

1911
Administración Científica Neoclásica
Frederick Taylor
Taylorismo
Características:
Crea la división de áreas en el trabajo
Aumentar la producción
Mejorar el tiempo de producción
Evitar que el operador maneje el tiempo
Relacionado a la producción en cadena
las personas únicamente trabajan para ganarse la vida y deberán tener en cuenta sus capacidades para trabajar, pues lo único importante es el dinero que puedan ganar por su trabajo

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Connecticut, EE. UU.
Alfred Pritchard Sloan
Rechazó la visión de centralización del poder y la visión administrativa.
Se unió a General Motors convirtiéndola en una corporación que cambio el mundo. aplicando pensamientos y principios democráticos
Estableció una administración de estilos de cambio anual misma que originó el concepto de planeación obsoleta
Fundó la primera universidad basada en un programa de educación para ejecutivos
Desarrolló el concepto de la organización multidivisional descentralizada

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Harvard University, Cambridge, Massachusetts, EE. UU.

Escuela del Comportamiento Social
Teoría: Relaciones Humanas
Teórico: Elton Mayo (Mayor Referente) Mary Parker Follet y Kurt Lewin
Época: Hacia la cuarta década del siglo XX
Principio: Brinda un trato a los trabajadores como personas y no como maquinas, buscando la motivación y humanizando la producción.
Características:
Organización como un grupo de personas.
Se inspira en la psicología.
Delega autoridad.
Autonomía del trabajador.
Confianza y Apertura.
Énfasis en las relaciones humanas.

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Francia

Escuela Clásica 1910
El principal fundar fue  Henri Fayol
Características:
Los trabajadores tenían responsabilidades específicas y se daba la división del trabajo equitativamente Funciones encaminadas a la productividad Sistemas jerárquicos y organización vertical
El dinero era el principal motivador. A partir de lo anterior, planteó que existían tres clases de trabajadores: los que pensaban, los que ejecutaban tareas y los que supervisaban

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Alemania

Teórico: Maximilian Carl Emil Weber (Erfurt, 21/04/1864 – Múnich 14/06/1920)
Época: La teoría burocrática surge en la década de los cuarenta, a partir de los estudios derivados de Weber en su obra Economía y Sociedad (1921)
Principio: Para Weber el modelo burocrático es el sistema de organización del poder público que puede superar los sistemas carismáticos y tradicionales que suelen degenerar en clientelismo y en lógicas patrimoniales en la Administración pública. Se trata, por tanto, de una radical apuesta por la modernización de las instituciones públicas buscando la neutralidad.
Características: jerarquía de autoridad, división sistemática del trabajo, rutinas y procedimientos estandarizados y normas preestablecidas por escrito. Hay que resaltar sus atributos y beneficios institucionales: Es decir, la profesionalización del empleo público y abandonar definitivamente el sistema clientelar.

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Japón
Teórico: William Ouchi (Hawaii 1943)
País: JAPÓN (Ouchi basó su teoría en el estudio de empresas japonesas, pero las aplicó en EE.UU.)
Época: Después de la década de los 70´s, la industria estadounidense iba en declive mientras que las empresas japonesas iban al alza.
Principio: Asume que el trabajo es natural y debe ser una fuente de satisfacción; se enfoca en incrementar la apropiación y amor del empleado por la compañía, con gran énfasis en el bienestar del empleado, tanto dentro como fuera de su trabajo. La Teoría Z tiende a promover los empleos fijos, la alta productividad y alta satisfacción y moral en los empleados.
Valores: Confianza en la gente, los controles no son tan exigentes y se promueve el autocontrol entre los trabajadores. Relaciones sociales estrechas: La relación empleado-jefe debe abarcar a toda la persona y no restringirse a una mera relación funcional. (La relación debe ser íntima). Atención puesta en las sutilezas de las relaciones humanas: El trato de los jefes con los empleados debe adecuarse a cada empleado en particular. Todas las personas se diferencian entre sí y por lo tanto cada individuo necesita un trato específico.