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Desarrollo posnatal del cerebro: Ontogénesis.

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Desarrollo posnatal del cerebro: Ontogénesis.

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La ontogenia es "el desarrollo de un organismo durante su vida individual, es decir, es el estudio de cómo se forman los organismos y sus procesos de maduración antes y después del nacimiento".

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Tanto el sistema nervioso como el cerebro están formados por miles de neuronas.No sólo tienen la capacidad de recibir mensajes, sino también la capacidad de pensar, experimentar, sentir y comprender el mundo.

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El desarrollo del cerebro comienza prenatalmente y muestra cambios no sólo en tamaño y peso, sino también en función y especialización de procesos. Estructuralmente, el cerebro humano consta de dos hemisferios:

1. El hemisferio izquierdo

2. El hemisferio derecho

Están separados por un surco, pero conectados en el medio, entre ambos hemisferios. Cada hemisferio tiene los llamados lóbulos.

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a) lóbulo frontal (conducta, planificación, coordinación)

b) lóbulo parietal (temperatura, sentidos)

c) lóbulo temporal (aprendizaje, memoria, audición, tiempo)

d) lóbulo occipital (procedimientos visuales).

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La piscología estudia el comportamiento humano y los procesos mentales, esta las organiza de forma sistemática que elabora teorías para su comprensión

El estudio de la piscología se puede dividir en dos ramas: las que entiende esta disciplina como una ciencia básica o experimental y utiliza un método científico cuantitativo

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Estudia la forma en que los seres humanos van cambiando a lo largo de su vida, estudia el ciclo de la vida además que observa en como el ser humano o un individuo cambia continuamente según sus acciones, sus adaptaciones con el clima y lo que se presente

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Estudia los cambios y transformaciones que experimentan los seres humanos a lo largo del ciclo vital de su existencia en su aspecto psíquico y orgánico, busca comprender cómo y por qué los humanos crecen y cambian a lo largo de la vida, desde la infancia hasta la vejez.

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El diseño estructural y funcional de la mente humana es resultado del proceso evolutivo, que ha llevado a la configuración propia del cerebro de nuestra especie, hasta llegar al homo sapiens.

*Se desarrolla en función de la complejidad progresiva del sistema nervioso de las especies y del proceso de corticalización creciente.

*El sistema nervioso humano, y particularmente el cerebro, ha desarrollado e incorporado progresivamente determinadas estructuras y sistemas neurales que han posibilitado la supervivencia y adaptación al medio.

*Crecimiento de los lóbulos prefrontales. *Crece el cuerpo y crece el cerebro.

se desarrollan habilidades y destrezas.

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Las Bases Neuronales del Desarrollo Cognitivo

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Las Bases Neuronales del Desarrollo Cognitivo

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Concepto bases biológicas de la psicología

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Concepto bases biológicas de la psicología

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Las bases biológicas de la psicología nos permiten conocer y configurar un mundo con sentido y movernos en este. El pensamiento y los sentimientos son algo abstractos, por esta razón no pueden ser estudiados directamente, pero sabemos que son el producto del funcionamiento del sistema nervioso. Las bases biológicas de la psicología es el estudio de las bases materiales.

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La filogénesis del sistema nervioso es el estudio de la evolución y el desarrollo de los sistemas nerviosos a lo largo de la historia de la vida en la Tierra.

A continuación, se explorarán los aspectos clave de la filogénesis del sistema nervioso, desde los organismos más simples hasta los seres humanos.

*El sistema nervioso se originó en organismos unicelulares

*Los animales unicelulares como las amebas, aún no tienen sistema nervioso

*Los invertebrados, como cnidarios, gusanos y artrópodos, presentan una amplia variedad de sistemas nerviosos.

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Es un campo científico que estudia cómo el cerebro recibe, integra y procesa la información. Analiza de manera científica los procesos mentales relacionados con toda la estructura del sistema nervioso. Su objetivo es entender cómo estos procesos del sistema nervioso dan como resultado procesos cognitivos.

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Entre los campos de estudio de la neurociencia cognitiva se encuentran:

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Entre los campos de estudio de la neurociencia cognitiva se encuentran:

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Análisis molecular: investiga el papel de las moléculas y sus interacciones, mediante la descripción de las bases moleculares del impulso nervioso, los neurotransmisores y los mecanismos moleculares.

Análisis celular: analiza el funcionamiento, los tipos, el desarrollo y las interacciones de las neuronas.

Análisis de la red de neuronas: examina el conjunto de neuronas que forman las redes de actividades, que son la base de los procesos emocionales y cognitivos.

Análisis de la conducta: se estudian los sistemas neuronales encargados de las conductas complejas, como la memoria, los estados de alerta, el sueño, entre otros.

Análisis cognitivo: investiga los procesos neurales que permiten la realización de las funciones mentales complejas como el lenguaje o el razonamiento.

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La corteza cerebral (córtex cerebral o corteza del encéfalo) es la capa externa de sustancia gris que cubre por completo la superficie de ambos hemisferios cerebrales. Tiene un grosor aproximado de 2-4 mm y consta de los cuerpos neuronales o somas. Esta capa se pliega de forma compleja, con elevaciones conocidas como giros o circunvoluciones y depresiones llamadas surcos o cisuras.

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La corteza cerebral se organiza en diferentes áreas funcionales como las áreas sensitivas, motoras y de asociación. Tiene una gran variedad de funciones, entre ellas la percepción e interpretación de la información sensitiva y la planeación e iniciación de la actividad motora. También cumple un papel importante en las funciones cognitivas superiores como la toma de decisiones, la motivación, la atención, el aprendizaje, la memoria, la capacidad de resolver problemas y el pensamiento conceptual.

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Desarrollo cerebral y desarrollo infantil 

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Desarrollo cerebral y desarrollo infantil 

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Esto ocurre a través de una interacción dinámica entre un niño y su entorno, lo que conduce a la maduración del sistema nervioso, el desarrollo de las funciones cerebrales y la formación de la personalidad.

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El desarrollo del cerebro es complejo y preciso, comienza temprano en el embarazo y continúa durante varios años después del nacimiento. Las cuatro etapas del desarrollo cerebral son proliferación, migración, organización, laminación y mielinización.

Estas etapas pueden verse afectadas simultáneamente por agentes externos o internos, como el consumo de alcohol o la desnutrición.

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Jamás hay herencia sin ambiente, y viceversa. Toda herencia influye del modo que lo hace porque el ambiente en que tiene lugar es como es. Y todo ambiente produce el efecto que logra porque incide sobre un proceso genéticamente codificado.

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La herencia se refiere a la transmisión de características genéticas de padres a hijos a través de los genes. Los genes que se encuentran en los cromosomas, continente la información genética que determina características físicas y en gran medida algunas capacidades y preinspecciones.

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Herencia y ambiente son igualmente importantes en el desarrollo humano.

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Entendemos por relación sana aquella que presenta una buena comunicación, apoyo entre los componentes, confianza, respeto mutuo y honestidad, así como libertad para disponer de espacio y tiempo individual.

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Aquello que rodea a una persona y que le influencia física y emocionalmente. El ambiente puede ser el entorno físico, biológico, social y cultural.

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Al entrar los niños a la escuela, el desarrollo temprano determinará si tendrán éxito en ésta y en la vida futura. El efecto del aprendizaje en la escuela depende fundamentalmente de la competencia social y emocional desarrollada en los primeros años. El niño social y emocionalmente saludable y preparado para la escuela, es seguro de sí mismo y amigable, tiene buenas relaciones con los demás, persiste ante las tareas desafiantes, posee un buen desarrollo del lenguaje y puede comunicarse bien, escucha instrucciones y está atento.