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우리의 교육프로그램과 별도로 운영될까요?

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우리의 교육프로그램과 별도로 운영될까요?

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자기주도성으로 학생들이 더 성장할까요?

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자기주도성으로 학생들이 더 성장할까요?

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수업과 평가에서 어떻게 어우러질 수 있을까요?

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수업과 평가에서 어떻게 어우러질 수 있을까요?

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교과 수업 준비와 별도로 뭘 많이 준비해야 하나요?

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교과 수업 준비와 별도로 뭘 많이 준비해야 하나요?

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현재의 평가 체제로도 IB프로그램을 운영할 수 있나요?

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현재의 평가 체제로도 IB프로그램을 운영할 수 있나요?

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IB교육과정과 현 교육과정의 가장 큰 차이점이 무엇인가요? 

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IB교육과정과 현 교육과정의 가장 큰 차이점이 무엇인가요? 

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기초학력이 부족한 학생들이 대다수일 때에도 IB프로그램이 효과적으로 적용될까요?

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기초학력이 부족한 학생들이 대다수일 때에도 IB프로그램이 효과적으로 적용될까요?

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ib랑 논술형이랑 다른 건가요? 

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ib랑 논술형이랑 다른 건가요? 

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문해력이 떨어지는 학생들에게 기본적인 어휘력 학습이 어떻게 추가적으로 이루어지나요?

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문해력이 떨어지는 학생들에게 기본적인 어휘력 학습이 어떻게 추가적으로 이루어지나요?

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성장 지표를 어떻게 확인하나요?

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성장 지표를 어떻게 확인하나요?

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IB에 대해 자세하게 알고 싶어요.

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IB에 대해 자세하게 알고 싶어요.

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우리 학교는 IB프로그램을 어느 정도까지  적용할 계획인가요?

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우리 학교는 IB프로그램을 어느 정도까지  적용할 계획인가요?

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우리 학교에 IB프로그램을 적용할 때 기대되는 효과는 무엇일까요?

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우리 학교에 IB프로그램을 적용할 때 기대되는 효과는 무엇일까요?

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우리 학교 학생들에게 적용할 수 있을까요?

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우리 학교 학생들에게 적용할 수 있을까요?

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수업과 평가를 연계하여 학생들의 사고력을 키워주기 위한 구체적인 방안은?

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수업과 평가를 연계하여 학생들의 사고력을 키워주기 위한 구체적인 방안은?

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문제해결력 향상을 위해 IB 프로그램을 어떻게 적용하면 좋을까?

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문제해결력 향상을 위해 IB 프로그램을 어떻게 적용하면 좋을까?

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IB가 우리학교에 필요한 이유는 무엇인가요?

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IB가 우리학교에 필요한 이유는 무엇인가요?

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IB 중학교 프로그램이 고등학교와 연계되지 않는다면 발생하는 문제점은 없나요?

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IB 중학교 프로그램이 고등학교와 연계되지 않는다면 발생하는 문제점은 없나요?

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IB교육과정과 혁신학교, 배움중심수업의 차이점은 무엇인가요?

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IB교육과정과 혁신학교, 배움중심수업의 차이점은 무엇인가요?

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현재 선생님들께서 노력중이신 학생 중심, 배움 중심 수업과의 차이점이 무엇일까요? 수업에서 학생이 중심이 되고, 협력하는 과정이 중시되는 것은 동일한 듯 한데요..

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IB 인증학교에서  IB 교육과정을 중도포기하는 학생들은 전학을 가야 하나요?

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IB 인증학교에서  IB 교육과정을 중도포기하는 학생들은 전학을 가야 하나요?

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알아갈수록 의구심이 드는 것은 평가의 객관성과 공정성을 어떻게 확보할 것인가 하는 점인데 이에 대한 방안은?

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알아갈수록 의구심이 드는 것은 평가의 객관성과 공정성을 어떻게 확보할 것인가 하는 점인데 이에 대한 방안은?

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서울시에서 진행하는 <생각을 쓰는 교실> 프로그램은 IB를 한국의 학교현장에 적용하는 방안을 모색하는 과정에서 나왔다고 하는데요. 전제 틀이 질문-탐구-쓰기 과정으로 ib 교육과정과 유사하고 이미 수업사례 결과물이 나와 있어(올해 3년차) ib를 시도하는 학교에서 참고할 만한 자료라고 생각되는데요. 이런 프로그램을 확대하는 것보다 스위스에 본부를 둔 ib를 공교육에 적용하는 것이 더 교육적인 효과가 있다고 생각하시나요?

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서울시에서 진행하는 <생각을 쓰는 교실> 프로그램은 IB를 한국의 학교현장에 적용하는 방안을 모색하는 과정에서 나왔다고 하는데요. 전제 틀이 질문-탐구-쓰기 과정으로 ib 교육과정과 유사하고 이미 수업사례 결과물이 나와 있어(올해 3년차) ib를 시도하는 학교에서 참고할 만한 자료라고 생각되는데요. 이런 프로그램을 확대하는 것보다 스위스에 본부를 둔 ib를 공교육에 적용하는 것이 더 교육적인 효과가 있다고 생각하시나요?

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표선고등학교는 전교생이 ib에 참여한 것으로 알고 있는데요. 참여한 전교생 99명 중에 IBO에서 실시하는 외부평가에 참여하여 좋은 결과를 획득한 학생은 26명이고 나머지 79명은 외부평가를 받지 않았습니다. 79명의 학생들과 학부모님들의 ib 교육과정에 대한 평가는 어떤지 궁금합니다. 

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표선고등학교는 전교생이 ib에 참여한 것으로 알고 있는데요. 참여한 전교생 99명 중에 IBO에서 실시하는 외부평가에 참여하여 좋은 결과를 획득한 학생은 26명이고 나머지 79명은 외부평가를 받지 않았습니다. 79명의 학생들과 학부모님들의 ib 교육과정에 대한 평가는 어떤지 궁금합니다. 

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ib 국내도입에 대한 반대의견으로 엘리트교육이다, 공교육의 외주화라는 말이 있었데요. 이에 대한 의견이 궁금합니다. 

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ib 국내도입에 대한 반대의견으로 엘리트교육이다, 공교육의 외주화라는 말이 있었데요. 이에 대한 의견이 궁금합니다. 

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국교위에서 2028년 이후 논서술형 수능을 만들겠다고 하는데요. 여기서 말하는 논서술형은 ib의 논서술형과 연결된다고 할 수 있나요? 만약 ib와 맥을 같이하는 수능이 만들어진다면, ib방식으로 공교육의 평가방식이 변하는 것은 거스르기 어려운 대세가 될 수 있다는 생각이 드는데요. 이런 상황인식에 대해 어떻게 생각하시나요?  

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국교위에서 2028년 이후 논서술형 수능을 만들겠다고 하는데요. 여기서 말하는 논서술형은 ib의 논서술형과 연결된다고 할 수 있나요? 만약 ib와 맥을 같이하는 수능이 만들어진다면, ib방식으로 공교육의 평가방식이 변하는 것은 거스르기 어려운 대세가 될 수 있다는 생각이 드는데요. 이런 상황인식에 대해 어떻게 생각하시나요?  

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IB 프로그램 기준 및 운영방침

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IB_접근성 및 포용성 정책

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IB_학교 언어 정책의 개발 지침

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IB_학문적 진실성 정책

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1장 세계 각국의 교육 평가 패러다임

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1장 세계 각국의 교육 평가 패러다임

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시간: 12:30~17:00

장소: 학교 및 음악까페 첼로

내용: [IB를 말한다] 독서 및 토의