# data[].attributes.headline
Станьте справжніми дет

# data[].attributes.body
Станьте справжніми детективами.

# data[].attributes.headline
Представлення книжкової виставки "Україна: сторінки незламності" для вихованців Гуртка кореспондентів

# data[].attributes.subject
Представлення книжкової виставки "Україна: сторінки незламності" для вихованців Гуртка кореспондентів

# data[].attributes.body
12 грудня в бібліотеку завітали учасники Гуртка кореспондентів. Учням була показана виставка нової літератури "Україна: сторінки незламності". Діти мали змогу побачити книги, які розказують про стійкість нашого народу та героїзм наших воїнів у протистоянні з росією.

# data[].attributes.headline
"Письменники-ювіляри 2026"

# data[].attributes.subject
"Письменники-ювіляри 2026"

# data[].attributes.headline
Онлайн бібліотека для дітей

# data[].attributes.subject
Онлайн бібліотека для дітей

# data[].attributes.headline
125 років від дня народження української художниці, майстрині народного декоративного живопису Катерини Василівни Білокур (1900-1966)

# data[].attributes.subject
125 років від дня народження української художниці, майстрині народного декоративного живопису Катерини Василівни Білокур (1900-1966)

# data[].attributes.attachment_link.title
Катерина Білокур для дітей

# data[].attributes.headline
Посилання на сайт з усіма підручниками

# data[].attributes.subject
Посилання на сайт з усіма підручниками

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Шкільні підручники онлайн

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
підручники онлайн

# data[].attributes.attachment_link.title
Шкільні підручники онлайн

# data[].attributes.attachment_link.description
Шкільні підручники в електронному варіанті pdf, які можна читати онлайн або безкоштовно завантажити на комп'ютер, телефон, планшет чи айпод.

# data[].attributes.headline
"Зустріч з казкою" активне читання для учнів 2 класу

# data[].attributes.subject
"Зустріч з казкою" активне читання для учнів 2 класу

# data[].attributes.body
8.10.2025 р для учнів 2 класу було проведено активне читання на тему "Зустріч з казкою". Діти змогли познайомитись з казками українських та закордонних авторів. також вони мали змогу перевірити себе на знання героїв казок у інтерактивній грі Learningapps.org

# data[].attributes.headline
Скарби баби Ельки

# data[].attributes.subject
Скарби баби Ельки

# data[].attributes.body
16.10.2025 р. у шкільній бібліотеці 2 корпусу учні 6 класів провели конкурс на краще знання традицій рідного краю. В цьому допомогли матеріали - скрині, подаровані центром "Баба Елька". Діти познайомились з старовинними традиціями та обрядами нашого міста, складали пазли театру імені Кропивницького.

# data[].attributes.headline
Виставка до Дня української мови та письменності 

# data[].attributes.subject
Виставка до Дня української мови та письменності 

# data[].attributes.headline
Практична інтерактивна робота зі створення постеру до улюбленої книги за допомогою ШІ та графічного редактору Canva (учні 10 класу)

# data[].attributes.subject
Практична інтерактивна робота зі створення постеру до улюбленої книги за допомогою ШІ та графічного редактору Canva (учні 10 класу)

# data[].attributes.headline
Волонтери читають поезію Тараса Шевченка

# data[].attributes.subject
Волонтери читають поезію Тараса Шевченка

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Суспільне Кропивницький

# data[].attributes.attachment_link.title
"Волонтери читають Шевченка". У Кропивницькому влаштували акцію до 210-річчя Кобзаря

# data[].attributes.headline
Письменники-ювіляри 

# data[].attributes.subject
Письменники-ювіляри 

# data[].attributes.headline
"Вивчаю - не чекаю" Читалка для учнів 1-4 класів

# data[].attributes.subject
"Вивчаю - не чекаю" Читалка для учнів 1-4 класів

# data[].attributes.body
Читалка доступна при звантажуванні на мобільний телефон або комп'ютер.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Вивчаю – не чекаю - Застосунок для учнів та учениць 1-4 класу, з яким весело і цікаво навчатися.

# data[].attributes.attachment_link.title
Вивчаю – не чекаю | Застосунок для учнів 1-4 класу

# data[].attributes.attachment_link.description
“Вивчаю – не чекаю” – мобільний застосунок для учнів та учениць 1-4 класу, з яким весело і цікаво вивчати математику та українську мову.

# data[].attributes.headline
 Всеукраїнський місячник шкільних бібліотек 

# data[].attributes.subject
 Всеукраїнський місячник шкільних бібліотек 

# data[].attributes.headline
Всесвітній День поезії

# data[].attributes.subject
Всесвітній День поезії

# data[].attributes.headline
29 квітня - Міжнародний день танцю

# data[].attributes.subject
29 квітня - Міжнародний день танцю

# data[].attributes.attachment_link.title
Міжнародний день танцю

# data[].attributes.attachment_link.description
Міжнародний день танцю

# data[].attributes.headline
До 100 - річчя з дня народження Богдана Чалого - українського поета.

# data[].attributes.subject
До 100 - річчя з дня народження Богдана Чалого - українського поета.

# data[].attributes.body
https://www.ukrlib.com.ua/bio/printit.php?tid=23975

# data[].attributes.attachment_link.title
LearningApps - interactive and multimedia learning blocks

# data[].attributes.attachment_link.description
LearningApps - interactive and multimedia learning blocks

# data[].attributes.headline
8 травня - Всесвітній День примирення

# data[].attributes.subject
8 травня - Всесвітній День примирення

# data[].attributes.attachment_link.title
Факти з життя Лесі Українки (для молодших школярів)

# data[].attributes.attachment_link.description
Дайте правильну відповідь (з чотирьох можливих) на запитання. Виграєте забіг і дізнаєтесь багато цікавого про життя Лесі Українки. Вперед!

# data[].attributes.body
29 травня минулого року Верховна Рада України Законом «Про День пам’яті та перемоги над нацизмом у Другій світовій війні 1939–1945 років» встановила 8 травня як єдину дату, коли Україна відзначає перемогу над нацизмом та вшановує памʼять загиблих у Другій світовій війні. Ми приєдналися до європейської традиції святкування перемоги над нацизмом і цьогоріч це свято вперше відзначаємо саме в той день, коли Німеччина офіційно капітулювала.

Для Європи 8 травня — точка відліку закінчення війни, перемога над страшним злом нацизму, нагадування про катастрофу, а не про тріумф одних народів над іншими, переможців над переможеними. Пам’ять про війну має вести не до культу перемоги, а розвивати вміння цінувати мир, категорично і безкомпромісно захищати його всіма розумними засобами, а також виховувати сміливість та принциповість у боротьбі з агресією й несправедливістю.

8 травня, в День пам’яті та перемоги, Україна вшановує кожного, хто боровся з нацизмом, а також пам’ять мирних цивільних людей, які загинули або постраждали від бойових дій та окупації їхніх міст і сіл, дітей війни, примусових робітників.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Loading...

Григорій Сковорода

Loading...

До 300-річчя з дня народження

Людське життя , подібно до
пісні, гарне не тривалістю, а чесністю.
Г.С.Сковорода

Григорій
Савич Сковорода український
філософ, богослов, поет, педагог, перекладач, композитор літургійної музики.
Має значний вплив на сучасників і
подальші покоління своїми байками, піснями, філософськими творами, а також
способом життя, через що його називають "Українським Сократом".

Біографічні відомості. Дитинство.

Народився Григорій 3 грудня 1722 р. в сотенному містечку Чорнухи Лубенського полку, на Полтавщині у козацькій родині.
Батько Сава Сковорода був рядовим козаком, який у мирний час займався шинкуванням і продажем вина. Мати Пелагея походила зі Шангіреїв, рід яких мав кримськотатарське походження. Григорій мав ще старшого брата Степана.
З дитинства ріс "чудним" хлопчиком, заглибленим у свої думки і не придатний до господарської роботи. Влітку 1730 його віддали до дяківської школи в Чорнухах.

У серпні 1734 р. Григорій вступив до Києво - Могилянської академії . Вчився добре, протягом
навчання вивчав декілька мов та опановував твори античних авторів.
Оскільки мав гарний голос і музикальний слух в 1741 р. юного Григорія взяли до Глухівської школи співу, звітки він потрапив до Петербурзької придворної хорової капели.
У цей час починає писати духовні канти та літургійну музику.

Влітку 1759 р. Сковорода приймає запрошення єпископа Й. Миткевича викладати поетику в Харківському колегіумі, який на той час був найпередовішим навчальним закладом в Україні, і
перебирається на Слобожанщину.
Навколо нього сформувалося коло шанувальників - студенти філософії - Я.Правицький. В.Білозерський. М.Заводовський. Вони збиралися в домі Сковороди,
читали античних авторів, писали вірші, співали, гуляли за містом у садах.

Після звільнення з Харківського колегіуму у 1769 р. Сковорода оселився на пасіці в Гужвицькому лісі неподалік Харкова і зажив життям пустельника. Відтепер він обрав новий і не знаний до того стиль життя - мандрівку. І ця мандрівка тривала до самої смерті - чверть віку.
Була вона повна пригод, оповита переказами й легендами. У ній він ніколи не розлучався з Біблією, сопілкою, і своїми творами.
Слава про нього розходилася широко, і багато хто бажав його бачити й чути як речника великої правди.

# data[].attributes.attachment_link.title
Григорій Сковорода

# data[].attributes.attachment_link.description
До 300- річча з дня народження | Find thousands of free educational ebooks for classroom use at read.bookcreator.com

# data[].attributes.headline
Ковальчук Ілля — учасник конкурсу - захисту МАН секція "Зарубіжна література"

# data[].attributes.subject
Ковальчук Ілля — учасник конкурсу - захисту МАН секція "Зарубіжна література"

# data[].attributes.attachment_link.description
Навчальний заклад: Комунальний заклад «Ліцей ”Мрія” Кропивницької міської ради» Кіровоградської області

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Володимир Малик (1921-1998)
- український письменник ХХ ст.

Володимир Малик (1921-1998)
- український письменник ХХ ст.

Some chapter blurb vehicula feugiat lacinia nec, varius vitae libero. Pellentesque tristique consectetur lorem volutpat ultrices. Donec finibus ac ipsum sit amet sodales.

Автор історико-пригодницьких романів, літературознавчий критик. Удостоєний літературної премії ім. Лесі Українки за історичну тетралогію Таємний посол.
Народився на Київщині 1921 р. Під час війни перебував у концтаборах Німеччини. В 1945 році повернувся на Батьківщину . Живе і працює на Полтавщині, працює вчителем і вивчає історичне минуле. Для написання своїх історичних романів Володимир Малик збирає архівний матеріал, вивчає історичну літературу, український фольклор, подорожує пам'ятними місцями героїчного минулого. Перша книжка - віршована історична казка Журавлі-журавлики. Пише пригодницькі повісті для молоді "Чорний екватор", "Двоє над прірвою", "Слід веде до моря". Казки-легенди: "Микита Кожум'яка", Чарівний перстень, Месник із лісу, "Воєвода Дмитро", "Червона троянда".

Найвідомішим твором стала тетралогія Володимира Малика Таємний посол, що складається з романів: "Посол Урус-Шайтана", "Фірман султана", "Чорний вершник" і "Шовковий шнурок". Автор розповідається про боротьбу українського народу за свободу і незалежність у другій половині ХVІІ століття. Також відомі романи автора Князь Кий (написаний з нагоди 1500-річчя заснування Києва) і Черлені щити - останній роман автора. Володимир Малик вважається одним із найкращих авторів історичної прози ХХ сторіччя.

Як літературознавчий критик написав низку рецензій на твори українських прозаїків. Автор книги Олесь Донченко - це літературно-критичний нарис про видатного автора дитячої літератури Полтавщини. Джерело: https://nashformat.ua/authors/volodymyr-malyk-books

Comic Panel 1

CAPTION Half page image nullam nunc eros, vehicula feugiat

Comic Panel 1

CAPTION Half page image nullam nunc eros, vehicula feugiat

Перша книга для дітей від автора ісорична казка "Журавлі-журавлики"

Головним героєм тетралогії виступає молодий козак Арсен Звенигора. Ця особа не зовсім вигадана. У Арсена був реальний прототип - запорожець-розвідник, якого отаман Іван Сірко напередодні війни послав з важливим завданням в Туреччину - вивідати військові плани майбутнього ворога. Досконало володіючи турецькою мовою, цей сміливий "таємний посол" зумів роздобути і привезти на Запоріжжя фірман (указ) султана Магомета IV про майбутній похід на Україну.

# data[].attributes.attachment_link.title
Володимир Малик.Що почитати?

# data[].attributes.attachment_link.description
Бібліотека | Find thousands of free educational ebooks for classroom use at read.bookcreator.com

# data[].attributes.headline
Корисні поради

# data[].attributes.body
Корисні поради читачам

Як вибрати книгу для читання

1. На книжковій виставці ти завжди знайдеш цікаві книги.
2. Ти можеш сам вибрати книгу з полиць відкритого доступу.
3. Звертай увагу не на яскраву обкладинку книги, а на зміст та анотацію.
4. Звернися за порадою до бібліотекаря.

Як приступити до читання книги

1. Перед читанням познайомся з загальною побудовою книги.
2. Подивись титульну сторінку: на ній ти знайдеш назву книги, прізвища автора та художника, де, коли і ким видана книга.
3. Познайомся із заголовком книги.
4. Якщо в книзі є передмова, прочитай її.

Як читати книгу

1. Читай повільно, не поспішаючи, дочитуй книгу до кінця, не пропускай сторінок.
2. Не забудь прочитати передмову. Вона розповість тобі багато цікавого про автора і книгу.
3. Читаючи книги, газети, журнали, ти можеш зустріти незнайомі слова. Їх пояснення знайди в словниках, довідниках, енциклопедіях.
4. Пам'ятай: читання - одне з найважливіших завдань у самоосвіті, ставитись до нього треба серйозно.
5. Внутрішньо налаштовуйся на читання. Не поспішай, не "ковтай" зміст книжки, а читай уважно, вдумливо, намагайся запам'ятати прочитане.
6. Зміст треба осмислювати. Не можна допускати механічного фіксування тексту.
7. Вчися читати швидко, не проговорюючи про себе, охоплюй поглядом цілі фрази, речення.
8. Для свідомого сприймання прочитай передмову, перегортаючи сторінки, обміркуй заголовки.
9. Коли щось незрозуміло, не поспішай гукати на допомогу інших. Спочатку спробуй самостійно розібратися. Користуйся словниками, довідниками.
10. Роби помітки, виписки, за потреби склади план (тези, конспект).
11. Найцікавіше запам'ятай. Порівнюй прочитане з уже відомими фактами, знайди йому місце в системі знань.
12. Прочитавши книжку, обміняйся думками і враженнями про неї з друзями, дай оцінку. Згадай основні образи, події, думки.
13. Порівняй власну думку про книжку з відгуками і рецензіями на неї: один розум добре, а колективний - краще.
14. Зроби відповідні записи про книжку у читацькому щоденнику.

Правила гігієни читання

1. Не потрібно читати в лежачому положенні.
2. Не можна читати, коли темно.
3. Промені світла повинні падати на книгу зліва або зверху.
4. Книгу тримати не ближче 30 см від очей.
5. Кожну годину потрібно давати очам відпочинок на 10 хв.

Правила поводження з книгою

1. Обгорни книгу в папір – не бруднитиметься обкладинка.
2. Не читай книгу під час їди – можеш забруднити її.
3. Не клади в книгу олівців, ручок та інших товстих предметів – від цього рветься палітурка.
4. Не загинай ріжків на сторінках книги – ріжки відриваються і псується книга – зроби собі для книги закладку.
5. Не рви сторінок, не малюй і не пиши нічого в книзі, не роби в ній ніяких поміток. 6. Не перегинай книгу – від цього вириваються сторінки.
7. Перегортаючи прочитану сторінку, держи її за верхній край. 8. Не читай книгу на сонці.

Єдині вимоги до учнів щодо використання та збереження підручників

1. Пам’ятай, що бережливе ставлення до книги - завдання державної ваги;
2. одержавши пiдручник, обгорни його;
3. слідкуй за чистотою книги, не читай під час їжi, не бери брудними руками;
4. не загортай сторiнок, а користуйся закладкою;
5. не роби на сторiнках пiдручника помiток, записiв тощо;
6. не клади в книгу олiвцi, iншi товстi предмети: вiд цього рветься палiтурка;
7. читаючи пiдручник, не згортай його палiтурками одна до одної: від цього сторiнки пiдручника розпадаються;
8. слiдкуй за станом книги, своєчасно ремонтуй її;
9. пам’ятай: пiдручник повинен служити учням не менше 5 рокiв i бути чистим, цiлим;
10. у кiнцi навчального року своєчасно повертай підручник своїй рiднiй школi тiльки у вiдмінному станi, бо на нього чекають твої молодшi товаришi;
11. бережи свого вірного, мудрого друга - книгу!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Посадові інструкції

ПОСАДОВА ІНСТРУКЦІЯ

БІБЛІОТЕКАР (завідувач бібліотеки)

1.Загальні положення

1.1. Ця посадова інструкція розроблена на основі тарифно-кваліфікаційних характеристик завідувача бібліотеки і бібліотекаря.

1.2. Бібліотекар (завідувач бібліотеки) призначається на посаду і звільняється з неї директором школи.

1.3. Бібліотекар повинен мати вищу або середню спеціальну професійну освіту (без вимог до стажу роботи) чи загальну середню освіту, курсову підготовку і стаж роботи на посаді бібліотекаря (бібліографа) не менше ніж З роки.

1.4. Бібліотекар підпорядковується безпосередньо заступнику директора школи з навчально-виховної роботи.

1.5. У своїй діяльності бібліотекар керується законодавством України про культуру, освіту і бібліотечну справу; постановами Уряду України

з питань розвитку культури; керівними документами органів управління освітою з питань бібліотечної роботи; правилами організації бібліотечної роботи, обліку, інвентаризації; правилами з охорони праці, техніки безпеки і протипожежного захисту, а також Статутом і Правилами внутрішнього трудового розпорядку школи і цією Інструкцією.

2. Функції

Основними напрямами діяльності бібліотекаря є:

2.1. Інформаційне забезпечення навчально-виховного процесу в школі.

2.2. Пропаганда читання як форми культурного дозвілля та інтелектуального розвитку.

3. Посадові обов'язки

Бібліотекар виконує такі посадові обов'язки:

3.1. Організовує роботу бібліотеки школи, формування, облік і збереження бібліотечного

фонду.

3.2. Складає каталоги, картотеки, довідники, тематичні списки та огляди літератури.

3.3. Обслуговує учнів і працівників школи на абонементі й у читальному залі, організовує і здійснює пов'язану з цим інформаційну роботу (виставки, оформлення вітрин та інші заходи щодо пропаганди книг); здійснює підбір літератури на вимогу читачів.

3.4. Веде облік роботи бібліотеки і подає відповідну звітність.

3.5. Приймає книжкові фонди на відповідне зберігання за актом та разовими документами і веде відповідний облік, бере участь в інвентаризації книжкових фондів, списанні застарілої і знищеної літератури з визначених причин та відповідно до чинних норм.

3.6. Здійснює у встановленому порядку заходи щодо компенсування шкоди, завданої книжковому та іншим фондам бібліотеки з вини читачів (користувачів) чи пов'язаної з нестачею, втратою або псуванням книг.

3.7. Встановлює і підтримує зв'язки з іншими бібліотеками, організовує міжбібліотечний обмін.

3.8. Оформляє передплату школи на періодичні видання, контролює їх доставку.

3.9. Здійснює заходи щодо забезпечення бібліотеки необхідним обладнанням.

3.10. Організовує читацькі конференції, літературні вечори та інші масові заходи.

3.11. Дотримується правил з охорони праці, техніки безпеки і протипожежного захисту; стежить за належним санітарним станом приміщень і фондів бібліотеки.

4. Права

Бібліотекар має право:

4.1. Давати обов'язкові для виконання вказівки учням і працівникам школи з питань, які стосуються дотримання правил користування бібліотечними фондами.

4.2. Контролювати й спрямовувати роботу прибиральника службових приміщень і працівника з обслуговування і поточного ремонту приміщень,

споруд та обладнання бібліотеки.

4.3. Брати участь у засіданнях педагогічної ради школи з правом дорадчого голосу.

5. Відповідальність

5.1. За невиконання чи неналежне виконання без поважних причин Статуту і Правил внутрішнього трудового розпорядку школи, законних розпоряджень директора школи та інших локальних нормативних актів, посадових обов'язків, встановлених цією Інструкцією, в тому числі за невикористання наданих йому прав, бібліотекар несе дисциплінарну відповідальність у порядку, визначеному трудовим законодавством.

5.2. За навмисно завдані школі чи учасникам навчального процесу у зв'язки з виконанням (невиконанням) своїх посадових обов'язків збитки бібліотекар несе матеріальну відповідальність у порядку і в межах, встановлених трудовим і/чи цивільним законодавством. Бібліотекар несе повну матеріальну відповідальність у випадку нестачі, втрати чи псування книг, прийнятих на збереження на основі письмового договору про повну матеріальну відповідальність, якщо не доведе, що збитки завдані не з його вини.

6. Взаємовідносини (зв'язки за посадою).

Бібліотекар:

6.1. Працює за графіком, складеним виходячи з 40-годинного робочого тижня і затвердженим директором школи за поданням заступника директора з навчально-виховної роботи.

6.2.За згодою може бути залучений за розпорядженням заступника директора з навчально-виховної роботи до заміни тимчасово відсутніх учителів і вихователів у межах нормативної тривалості свого робочого часу з додатковою погодинною оплатою педагогічної роботи.

6.3. Отримує від директора школи і його заступників інформацію нормативно-правового і організаційно-методичного характеру, ознайомлюється з відповідними документами.

6.4. Працює в тісній взаємодії з учителями, батьками учнів (особами, які їх заміняють); систематично обмінюється інформацією з питань, які належать до його компетенції, з адміністрацією і педагогічними працівниками школи.

1. Вивчити Інструкцію про порядок доставки, комплектування та облік навчальної літератури №1/9-217 від 15.06.1995 року (Інформаційний збірник МОН №15, серпень 1995 року).

Регулярно вести паспорт бібліотеки, сумарні книги художнього та підручникового фондів, інвентарні книги, щоденник бібліотеки, довідково-бібліографічний апарат.

2. Передачу бібліотечних фондів проводити згідно Положення про шкільну бібліотеку (Інформаційний збірник МОН №6, березень 1992 року).

3. Вести бібліотечно-бібліографічні уроки, згідно вимог ( Інформаційний збірник МОН №19, жовтень 1994 року, „Шкільна бібліотека",№1,2002 р., „Шкільна бібліотека",№3,2005 р., „Шкільний світ"№46-47, грудень 2002 року, ).

4. Включати в річний план школи роботу бібліотеки як з художньою літературою, так із підручниками.

5. Виховувати в учнів бережливе відношення до навчальної книги .

6. Продовжити роботу шкільного етапу Всеукраїнської акції „Живи, книго!", пожвавити роботу шкільних оргкомітетів, постів бережливих, різних форм змагань та батьківських комітетів.

7. Відновити роботу гуртків „Книжкова лікарня", „Палітурна майстерня".

8. Поліпшити естетичне оформлення бібліотек.

9. Вести роз'яснюючу роботу серед батьків про виховання у їх дітей бережливого ставлення до навчальної книги.

# data[].attributes.attachment_link.title
Перелік документів, які є в шкільній бібліотеці

# data[].attributes.attachment_link.description
Орієнтовний перелік звітної документації шкільної бібліотеки Документація, що регламентує діяльність бібліотеки: Відмітка Папка інструктивно-нормативних документів Паспорт бібліотеки Посадові інструкції завідувача бібліотеки Посадові інструкції бібліотекаря Правила користування бібліотекою Планово-звітна документація бібліотеки Облікова документація бібліотеки: Інвентарні книги Сумарна книга: - на підручники - основний фонд Щоденник роботи бібліотеки Папка вхідних документів Папка вихідних документів Зошит обліку документів тимчасового зберігання Зошит обліку документів, отриманих від користувачів взамін загублених Зошит обліку навчальних програм Акти видачі підручників по класах Папка рахунків і накладних Акт перевірки бібліотечного фонду Акти на зміну вартості необоротних активів Акти на списання Формуляр читача Систематичний та алфавітний каталоги Картотеки Розстановка фонду

# data[].attributes.headline
Склади пазл "Бібліотека"

# data[].attributes.subject
Склади пазл "Бібліотека"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Світлана Молчанова

# data[].attributes.attachment_link.description
Відкривайте слова, які відносяться до однієї з чотирьох груп вгорі пазла. Активна група виділяється блакитним кольором.

# data[].attributes.attachment_link.title
Література на літо 2 клас

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
СВІТ КАЗОК 🇺🇦

# data[].attributes.attachment_link.title
ПРИГОДИ БАРВІНКА І РОМАШКИ. Про відважного Барвінка і коника Дзвоника (Богдан Чалий, Павло Глазовий)

# data[].attributes.headline
Література на літо після 4 класу Інтелект

# data[].attributes.subject
Література на літо після 4 класу Інтелект

# data[].attributes.attachment_link.title
Література на літо після 4 класу Інтелект

# data[].attributes.headline
Література на літо після 1 класу Крилатики

# data[].attributes.subject
Література на літо після 1 класу Крилатики

# data[].attributes.attachment_link.title
література на літо

# data[].attributes.headline
Інтерактивна гра "Чи знаю  я письменників України?"

# data[].attributes.subject
Інтерактивна гра "Чи знаю  я письменників України?"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Наталія Немировська

# data[].attributes.attachment_link.title
Інтерактивна гра 

# data[].attributes.attachment_link.description
Установіть відповідність між світлиною та письменником. Успіхів))))))))

# data[].attributes.headline
До 100-річчя з дня народження Богдана Чалого — українського поета.

# data[].attributes.subject
До 100-річчя з дня народження Богдана Чалого — українського поета.

# data[].attributes.attachment_link.title
Календар знаменних та пам'ятних дат.docx

# data[].attributes.headline
125 років від дня народження української художниці, майстрині народного декоративного живопису Катерини Василівни Білокур (1900-1966)

# data[].attributes.subject
125 років від дня народження української художниці, майстрині народного декоративного живопису Катерини Василівни Білокур (1900-1966)

# data[].attributes.attachment_link.title
Катерина Білокур для дітей