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Título: La historia de enfermería: trascendencia del fenómeno cuidado y su relación con el tiempo

Fecha de publicación: 2013

Editorial: Consejo de Enfermería de la Comunidad Valenciana

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La historia de enfermería: trascendencia del fenómeno cuidado y su relación con el tiempo

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10045/30118

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RUA: La historia de enfermería: trascendencia del fenómeno cuidado y su relación con el tiempo

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Historia de la Enfermería: Evolución Histórica del Cuidado Enfermero

Autores: María Luisa Martínez Martín, Elena Chamorro

Editor: Elsevier Health Sciences,

2023

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Esta edición mantiene la línea de trabajo de las anteriores, al considerar que la evolución del cuidado enfermero está estrechamente ligada a la consideración del concepto de salud-enfermedad que ha caracterizado cada momento histórico.

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titulo :HISTORIA DE LA ENFERMERÍA CHILENA: UNA REVISIÓN DESDE LAS FUENTES

publicacion : 30-Sep-2019

pais :
Víctor Lamas 1290
Casilla 160-C
CONCEPCION, CHILE

editorial : Cienc. enferm. vol.25

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REVISIÓN

HISTORIA DE LA ENFERMERÍA CHILENA: UNA REVISIÓN DESDE LAS FUENTES

HISTORY OF CHILEAN NURSING: A REVIEW FROM THE SOURCES

HISTÓRIA DA ENFERMAGEM CHILENA: UMA REVISÃO DAS FONTES

Palabras clave: Historia de la Enfermería; Rol de la Enfermera; Investigación en Enfermería

Key words: History of Nursing; Nurse's Role; Research in Nursing

Palavras-chave: História da Enfermagem; Papel da enfermeira; Pesquisa em Enfermagem

INTRODUCCIÓN

La enfermería es una disciplina que durante siglos ha estado asociada a un oficio de mujeres y, por ende, su valoración social ha estado marcada por el avance de la mujer al interior de las sociedades. Velandia señala que tanto la práctica de enfermería como la formación del personal y su selección están ligados a la transformación histórica del proceso social de producción y, por ello, el papel que juega la mujer al interior de las sociedades de un país mostrará el avance de la enfermería, ya sea como profesión o como disciplina.

Enfermería como espacio disciplinario durante los últimos 70 años se ha caracterizado por diseñar teorías y modelos conceptuales, que buscan describirla y explicarla. Es así que la producción de conocimiento a nivel internacional estuvo primariamente centrada en desarrollar un cuerpo de conocimientos propios que permitiera sostener una postura epistemológica al interior de la propia enfermería y fuera de ella. Ahora bien, comprendiendo que la enfermería ha definido una posición en el concierto de la producción científica, surge una primera interrogante: ¿Cuál sería la utilidad de producir conocimiento desde lo histórico? La respuesta está en que la producción del conocimiento histórico es contextualizar un personaje, un grupo social y/o un hecho que un historiador ha escogido para ser interpretado.

Siguiendo en la idea anterior, surge una segunda interrogante: ¿Cuál es la utilidad de estudiar la historia de la enfermería? Para Lewenson y Kron los aportes de la historia es el autoconocimiento, es la forma de cómo se estructuran las ideas, permitiendo imaginar nuevas ideas, valores y experiencias, creando así cultura y disciplina. Según esto, podemos decir entonces que la historia, para enfermería, sería un catalizador que le permite a sus seguidores comprender su propio proceso como grupo profesional y disciplinario.

Como consecuencia de esta narrativa, es posible señalar que durante décadas las enfermeras han realizado un esfuerzo por identificarse con lo propio y, así mismo, distanciarse de la imagen de subordinación de la imagen médica. Del mismo modo, se desprende que la enfermería posee una fuerte vinculación con las dinámicas sociales de las mujeres, por ello, los cambios de la presencia de la mujer fuera del espacio doméstico hacia el escenario de lo público permite comprender la imagen de las mujeres que decidieron ser enfermeras.

Aprender de las memorias es un proceso constructivo y creativo de traer el pasado al presente, y no en un entendido de quedarse en ese recuerdo, sino de construirlo, llegar a sus cimientos y comprenderlos. La Asociación Americana de Historia de la Enfermería describe que las presiones sociales que han dado forma a la enfermería en el pasado persisten en el presente, pero seguramente con nuevas formas; por lo tanto, recrear el pasado sin duda permite dibujar una trayectoria que tendrá una interpretación de acuerdo al lente del observador.

Comprendiendo que Chile es una sociedad que ha vivenciado un proceso histórico con características propias, es necesario contextualizar que la enfermería chilena a comienzos del siglo XX poseía una formación de oficio. En el censo del año 1920 se indica que 1.619 personas eran enfermeros, 628 hombres y 991 mujeres, y de ellos, 22 hombres y 68 mujeres eran extranjeras. La formación profesional se inicia de manera institucional al interior de la Universidad de Chile en 1906, por la necesidad de instruir científicamente solamente a mujeres laicas que atendieran las necesidades crecientes de cuidados en los recintos hospitalarios, puesto que los cuidados de enfermería eran realizados por religiosas y/o practicantes. Durante esta época, Cora Mayers recalcaba que la enfermera no debía ser la improvisación entre la buena voluntad, la falta de conocimientos y la falta de compromiso ético con las personas enfermas, elementos todos que mostraban la disputa inicial que se dio en la gran mayoría de los países, entre el cuidado doméstico y los primeros momentos de la profesionalización de los cuidados de enfermería. En este proceso particular de profesionalización, también es importante conocer si fueron las propias mujeres, los usuarios o la institucionalidad quienes lo lideraron.

Por el contexto relatado y las interrogantes planteadas, el objetivo de esta investigación fue identificar si la enfermera y/o la enfermería chilena ha sido sujeto historiográfico en la producción chilena de conocimiento disciplinario.

MATERIAL Y MÉTODO

Se utilizó como referente metodológico la historiografía, la cual busca explicar los significados atribuidos por el historiador y el sujeto histórico. De acuerdo a lo anterior, se realizó una búsqueda en fuentes secundarias en dos tiempos: primero se realizó una búsqueda en bases de datos y simultáneamente se ejecutó una búsqueda en catálogos de bibliotecas nacionales. Para la primera búsqueda fueron consideradas las base de datos Pro Quest, Scopus, Web of Science y Pubmed, con los descriptores "history", and "nursing" and "Chile", entre los años 1990 y 2017, que arrojó un total de 20 publicaciones. Luego se seleccionaron solamente artículos científicos, quedando finalmente 6 artículos para el análisis. La segunda búsqueda consideró los archivos de bibliotecas universitarias, tales como Universidad de Santiago, Universidad de Chile, Universidad Valparaíso, Pontificia Universidad Católica de Chile y Universidad de Concepción, utilizando los mismos descriptores en español y limitando la búsqueda a libros y tesis de postgrado. De esta segunda fuente se seleccionaron 5 documentos.

Posterior a la selección de artículos, tesis y libros se realizaron preguntas a las fuentes secundarias que permitieron situar si la producción de conocimiento estaba situada en la historiografía requerida, es decir, si existía un sujeto histórico, un tiempo y un espacio. Así, para la revisión se utilizaron las siguientes preguntas: ¿Cómo se describe a las enfermeras y/o la enfermería? ¿Por qué se escoge la temporalidad estudiada? ¿Para qué realizar un relato historiográfico de las enfermeras y/o enfermería en Chile?

RESULTADOS

1. Elementos historiográficos en la producción científica de artículos y tesis

En el artículo de Ayala y Núñez escogen a la enfermería chilena como su sujeto de observación, por la necesidad de descubrir el desarrollo de la identidad de las enfermeras durante los años cincuenta y comienzos del decenio del año 2000. Los autores concluyen que estudiar la historia de la enfermería chilena permitió identificar que esta identidad no se desarrolló en un proceso lineal, sino que fueron más bien movimientos superpuestos que trascendieron a lo largo del tiempo, permitiendo dibujar la construcción de la identidad de la enfermería como una comunidad en Chile. Hechos como las reformas en salud pública, la búsqueda de reconocimiento de las mujeres con formación universitaria, el golpe de Estado de 1973 y la reformulación de la identidad de las enfermeras, a propósito de las reformas de educación y salud, permitieron descubrir una identidad propia de la enfermería chilena.

Asimismo, Núñez, Urra y Pavez investigaron a enfermeras como sujetos históricos de la mitad del siglo XX, con el fin de describir y conectar el relato histórico de la enfermera chilena con las narrativas individuales, obteniendo así un relato identitario de enfermería, antes de los años 70 del siglo XX en Chile. Del mismo modo, se sitúan en el espacio geográfico nacional, ya que era un escenario fundamental que les dio sustento a la investigación, por los cambios trascendentales que ocurrieron en el país, tanto en política, economía y vida social de la época. Es así que la identidad de las enfermeras no sólo está influenciada por su contexto historiográfico, sino que por las autodefiniciones o microrrealidades, como actores que interpretan simultáneamente su propia historia de vida, desde la proyección del futuro y del contexto de acción de donde se encuentran.

Por otra parte Ayala, Binfa, Vanderstraeten y Bracke estudian las identidades de enfermeras y parteras desde una perspectiva histórica y sociológica. Para ello abordan las últimas cuatro décadas, donde ambas profesiones sanitarias son símiles y luego ambas emprenden trayectorias significativamente separadas en el país, convirtiéndose en ocupaciones diferentes a través de una alteridad socialmente construida. Fue en su interacción social, como escenario de competencia, que se presentan en conflictos socio-históricos por áreas de desempeño profesional superpuestas, como el cuidado del recién nacido, o los proyectos destinados a aliviar la escasez de enfermeras y el excedente de parteras a lo largo del período. Los autores concluyen que debido a esta interacción, que las relaciona socialmente, no es posible escribir separadamente la historia de una sola ocupación respecto de la otra. Por ello, plantean tener en cuenta la posibilidad de fusionar las dos ocupaciones, como un camino crítico que permita comprender el poder político de las profesiones del cuidado, y así, en conjunto, progresivamente, realizar prácticas más coherentes e integradas.

Ahora bien, en la zona sur de Chile, las autoras Paredes y Rivas estudian a la enfermería, pues coinciden que la evolución histórica del ejercicio profesional de las enfermeras ha sido poco documentada. Abarcan las décadas entre 1940 y 1980, dado que durante estas épocas surge la industrialización y, por consiguiente, aumenta vertiginosamente la industria hospitalaria. Asimismo, esbozan como hitos la creación de la medicina preventiva, la cooperación de la OPS, el ingreso de la Fundación Rockefeller, la creación del Servicio Nacional de Salud, el terremoto del año 1960 y la Creación de la Escuela de Enfermería de la Universidad Austral en el sur de Chile, por la necesidad de incrementar los profesionales de enfermería para la zona y el país. Concluyen que todos estos acontecimientos fueron relevantes para el desarrollo de la enfermería hospitalaria en el sur de Chile, seguido por el posicionamiento de la mujer en la sociedad. De esto se desprende que la práctica y el saber en el campo de la salud están ligados a las transformaciones históricas y el ejercicio profesional recibe una fuerte influencia de los contextos sociales, políticos y económicos que le acompañan.

Otra investigación, realizada por Chuaqui, Bettancourt, Leal y Aguirre, coincide en la escasez de indagaciones de corte histórico, y por ello buscan comprender la evolución de la identidad profesional de la enfermería de Valparaíso. Para ello abarcan 3 momentos, 1933-1968, 1968-1990 y 1990-2010. En el primer momento se crea la formación de la Escuela de Enfermería Carlos Van Buren, en la que se describe la emergencia del sistema público de salud y de la enfermería, que transita desde una política asistencial y caritativa a cargo de la iglesia, a una política general de salud liderada por el Estado. Es así que crean las primeras escuelas en Chile con fuertes exigencias morales. Se dibuja a la enfermería como el servir a otros, con abnegada vocación, en donde, además, se observan a sí mismas como "la salvadora" en una realidad de salud sumergida en la carencia de este período. Es por ello que concluyen que las enfermeras de este período valoran en gran medida su práctica, la cual se caracteriza por la ayuda al otro y la claridad de su función, por cierto, subordinada al médico.

Finalmente, Huaquián, Siles y Velandia⁾ describieron el origen de las prácticas de la enfermería chilena, prestando especial atención a la influencia española en dicho proceso. Los antecedentes bibliográficos revelan que en Chile no se ha desarrollado una investigación histórica profunda de los orígenes de la profesión, pues si bien existen textos desde 1902, en ellos no se abordan los siglos XVI, XVII y XVIII que corresponden al periodo colonial. Estos escritos señalan la influencia de los cuidados religiosos de los españoles en territorio americano, destacando Inés de Suárez como la primera médica-enfermera en Chile, la fundación del primer hospital por Pedro de Valdivia en el siglo XVI y la llegada de los hermanos de la Orden de San Juan de Dios en el siglo XVII. Esta última permaneció en Chile brindando asistencia hospitalaria y de enfermería a través de los cuidados religiosos. Huaiquián et al. concluyen que la llegada de la Orden mejoró sustancialmente la organización de los cuidados de salud al interior de los hospitales, tanto en áreas de administración, higiene, alimentación y, por sobre todo, de asistencia espiritual.

2. Elementos historiográficos en la producción científica de libros

Siles, Oguisso, Fernández y Souza realizaron una recopilación sobre la historia de la enfermería iberoamericana, describiéndola de manera lineal. En el capítulo VIII se aborda la historia de la enfermería en Chile, cuya autora, Ibarra, describe que la formación de la disciplina de Enfermería evolucionó desde un entorno de carencia socio-sanitaria que impactó en la generación de la responsabilidad social asumida por la enfermera desde sus inicios. La autora relaciona la existencia de hitos propios del país y del mundo entre los siglos XIX y XX, que incidieron en la generación de la pobreza en los habitantes de Chile. Tales hitos fueron: el debilitamiento del orden capitalista mundial en 1870, la guerra del Pacífico en 1879, el progresivo despojo del campesinado tras la conquista de la Araucanía en 1880, la guerra civil de 1881 y la Primera Guerra Mundial, sucesos todos que determinaron que en Chile existiera hambre, cesantía, prostitución, hacinamiento, insalubridad, explotación, abandono, criminalidad y una alta mortalidad infantil, que era la más alta del mundo. Por ello, la descripción de la enfermería se situó, primariamente, en la práctica del conocimiento empírico y en la vocación religiosa.

Para ilustrar mejor esta descripción, el relato muestra que en el siglo XIX los cuidados eran entregados por religiosas, por ende, era la Iglesia la que ejercía la misericordia social y el cuidado. Estos cuidados fueron dando un giro a la salud popular que se brindaba, desde un eje caritativo, más vinculado a la aristocracia oligárquica y la iglesia, a una salud social y colectiva, que provenía de las exigencias de la ciencia y la agrupación médica, que imponían que el país dejara atrás lo privado y la caridad. La enfermería, en este marco, consolidaba su responsabilidad social como una contribución del profesional al estado sanitario del país.

Ahora bien, el texto de Flores titulado "Historia de la enfermería en Chile: Síntesis de su evolución educacional", describe la enfermería desde sus inicios como profesión hasta el año 1965. La autora destaca que la enfermería evolucionó en torno al apoyo de destacados médicos que trajeron el modelo inglés a Chile, modelo que tenía la concepción de una enfermería laica y femenina. Los resultados se plasmaron en enfermeras eficientes, responsables, que cumplían a cabalidad las instrucciones médicas, dando un sello de abnegación y cooperación "médica", sello que continuó por muchos años en el ejercicio profesional, pues la comunidad médica veía que la enfermería era un apoyo crucial en la atención de los enfermos. Así mismo, se describe que los cargos directivos de las escuelas de Enfermería siempre estuvieron a cargo de médicos hasta el año 1947, en régimen de internados, en los cuales se entregaba una fuerte formación moral.

De acuerdo al relato de Flores, se concluye que en el transcurso de la profesionalización de enfermería, los planes de estudios se modificaron de acuerdo a las nuevas necesidades que constituían la creación del Ministerio de Salud, con planteamientos nuevos de filosofías y políticas públicas de salud. Así, la profesión de enfermería se adaptó y asumió un rol de empoderamiento, tanto en el eje sanitario como en el hospitalario. Ejemplos de estas iniciativas fueron la organización del servicio de enfermería a nivel nacional, el surgimiento de oportunidades de perfeccionamiento con apoyo de fundaciones internacionales, estancias docentes en los Estados Unidos y Canadá y un desarrollo de trabajo mancomunado entre el gobierno y las organizaciones no gubernamentales de salud. Asimismo, durante esta época se delimitaron las funciones que debían cumplir las profesionales, es decir, su quehacer e identidad.

Por otra parte, Cubillos, Castellano y Camus, en el texto "Historia de la Escuela de Enfermería Isidora Lyon Cousiño 1950-2000", reitera el carácter religioso de los inicios de la enfermería y afirman que "la actitud del cuidado, que es la esencia de la enfermería, es tan antigua como la humanidad" y que el proceso de profesionalización de la enfermería está influido por los adelantos científicos y tecnológicos en el área de la medicina y por ello se necesitó formar una/un profesional que se dedicara al cuidado de los enfermos con conocimientos científicos. Esto impulsó la consolidación de la enfermería como profesión en el país. El libro relata la evolución de las escuelas hasta llegar a la escuela Isidora Lyon Cousiño, que ha sido la Escuela de Enfermería de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Se describe exhaustivamente su desarrollo, dando énfasis a los proyectos que dicha escuela generó y aportó a la salud pública, con la línea de educación en salud y autocuidado en la enfermería moderna.

De modo similar, Bettancourt, Lazcano, Monardes, Núñez y Peroni describen que, a propósito de la celebración de los 75 años de la Escuela de Enfermería de la Universidad de Valparaíso, se realiza un relato historiográfico que da cuenta del desarrollo de la Escuela de Enfermería en una ciudad patrimonio de la humanidad como es Valparaíso. La enfermería profesional descrita se encuentra claramente asociada a la creación de la Escuela desde la filantropía de don Carlos Van Buren, y de ésta hacía la incorporación, como Escuela, a la red de atención sanitaria y de educación de la enfermería de la época. Destaca en su realización, la división de los periodos en torno a su desarrollo curricular, en donde uno de los períodos, denominado Tercera Etapa 1959-1969, se caracterizó por la fusión de la enseñanza de materias médicas y de enfermería en una asignatura: Proceso de Enfermería.

El último texto llamado "Introducción a la Historia de la Enfermería en Chile" de Siujen Chiang aborda la temática de la historia de la profesión con la organización de datos, como una investigación periodística que está sustentada en discursos de autoridades y notas de prensa. Por ello, las afirmaciones poseen características globales y relatos de hitos en torno de la profesionalización de la enfermería. La narración relata algunas inconsistencias de autores tales como Ibarra y Flores, como también afirmaciones disciplinarias descontextualizadas del período historiográfico.

DISCUSIÓN

Para encontrar evidencias respecto a la enfermera o la enfermería chilena como sujeto historiográfico en la producción de conocimiento disciplinario, es necesario comprender la cosmovisión que tienen algunos autores internacionales respecto de la historia de la enfermería.

Para las autoras Martínez y Chamorro, la evolución de la historia de la enfermería española ha sido dividida en cuatro etapas, que corresponden a los distintos periodos de la evolución sociocultural del mundo occidental: 1) Etapa doméstica del cuidado, correspondiente a la Prehistoria y al período de existencia de las civilizaciones antiguas; 2) Etapa vocacional del cuidado, que corresponde al cuidado desarrollado durante la Edad media; 3) Etapa técnica, que ocurrió durante la Edad Moderna y, finalmente, 4) Etapa profesional, correspondiente a la Edad Contemporánea.

De acuerdo a este argumento, es posible señalar que la historia de la enfermería chilena está mayoritariamente explorada desde el desarrollo de su profesionalización, la cual se inicia a comienzos del siglo XX, por la creciente necesidad de la población de poseer cuidados científicos y no solamente desde la beneficencia de las órdenes religiosas y de la misericordia de las elites de la sociedad. La única autora que discurre desde una enfermería como oficio es Huaquián et al. ⁽, quien conjuga la asimilación de una cultura religiosa desde la corona española a la naciente república de Chile.

En ese mismo sentido, Siles refiere que la historia de la enfermería permite que la disciplina sostenga un lenguaje propio, el cual sufre cambios a lo largo de los períodos historiográficos. Es así que sugiere que la historia de la enfermería puede utilizarse como un almacén de la memoria empírica de los cuidados en salud, como un depósito de los fundamentos de la salud y de la enfermedad en las diferentes culturas, y sus implicancias, en la forma de interpretar los cuidados. Además, la historia de la enfermería, según el mismo autor, puede ser considerada como un instrumento para el estudio monográfico de los cuidados en salud-enfermedad, en épocas y culturas determinadas. También como historia comparada, que permite el análisis sistemático de las diferencias y semejanzas en procedimientos y en paradigmas interpretativos. Finalmente concluye que también es un instrumento para la transmisión de valores y actitudes hacia el cuidado de las personas.

Según lo anterior, es posible señalar que la historia de la enfermería escrita en los artículos y libros explorados constituye un almacén de memoria empírica respecto a la identidad de las enfermeras chilenas y de sus controversias durante la época del siglo XX, y así queda de manifiesto en los artículos de Ayala y Núñez, de Núñez, Urra y Pavez y de Ayala et al.. Asimismo, la realización de libros sobre Historia de Escuelas de Enfermería de la Pontificia Universidad Católica de Chile y de la Universidad de Valparaíso son la expresión de la historia como un instrumento de transmisión de valores y actitudes del cuidado con la impronta de dichas instituciones, la primera al mundo católico y la segunda vinculada al mundo laico de la profesión enfermería.

Por otra parte, Lewenson y McAllister demarcan que la historia de la enfermería comienza en los inicios del siglo XX, como una necesidad de las enfermeras en transmitir el conocimiento de la disciplina en las Escuelas de Enfermería. Sin embargo, durante la década de los años 1970, se constata que los cursos de historia de la enfermería se habían retirado progresivamente de los currículos de enfermería. Las autoras consideran que la resistencia a la historia de la enfermería se debía a la falta de conocimiento en el propio método historiográfico y que había una falta de rigor científico en su elaboración. Aparentemente, este último desafío permitió la creación en 1978 de la Asociación Americana de Historia de la Enfermería.

Ahora bien, Lewenson y McAllister revelan que la historia otorga conocimiento sobre cómo la profesión ha transitado en el contexto de los sistemas sanitarios, y cómo los avances de la medicina han influido en la transformación del rol de la enfermera, y cómo la relación del género, la raza y la etnicidad están intersectados con la economía y las políticas de cuidado. Por ello, resulta de gran interés conocer las historias de la enfermería de otros países, porque ese conocimiento permite contrastar las políticas de cuidado y los efectos del nacionalismo, del colonialismo y de las guerras.

Considerando lo anterior se comprende que Paredes y Rivas, al situar su período historiográfico en 40 años de evolución, pudieron resaltar hitos sociales, políticos y económicos de Chile, los cuales influyeron en el desarrollo profesional de la enfermera hospitalaria de la zona sur del país. Por otra parte, Ibarra señala que las condiciones de carencias sociales de la población hasta mediados del siglo XX impactaron en la formación profesional de la enfermera. Asimismo, Flores menciona que el contexto de cambios en las temáticas sanitarias a nivel mundial permitieron que las enfermeras constituyeran sistemas de institucionalidad propios, que le permitieron empoderarse de su profesión.

Con los hallazgos encontrados en la presente revisión, es posible configurar que la enfermería, y su historia en Chile, es una temática incipiente y que se ha desarrollado en la comprensión de la identidad de las enfermeras y de sus vínculos con la institucionalidad de los sistemas sanitarios y educativos del país. Asimismo, se observa un mayor predominio del desarrollo de la historia de la enfermería vinculada al desarrollo profesional de la enfermería en el siglo XX, en detrimento del desarrollo de la enfermería comprendida como una disciplina. El único espacio de diferencia lo constituye el trabajo desarrollado por Huaiquián et al., quien realiza el trabajo de la enfermería desde la congregación San Juan de Dios, en el período historiográfico de la Colonia chilena.

Es importante clarificar que la historia de las enfermeras está tamizada, además, por las corrientes que las/los autoras/es adscriben para relatarla, y desde este pensamiento o cosmovisión, es posible sostener una coincidencia en la mayoría de los autores: la enfermera chilena es un sujeto historiográfico, porque es un grupo que al interior del ámbito de la salud posee el rol social de la continuidad e implementación de políticas socio-sanitarias de un país. Por ello, su actuación frente a escenarios de crisis política y económica del país permite el avance o detención de la implementación de las políticas sanitarias.

Comprendiendo lo anterior, es posible señalar que estudiar a las enfermeras chilenas como grupo profesional, eminentemente femenino, ya consolidado en la mitad del siglo XX, permite comprender que luchaban por obtener un prestigio y un estatus al interior de la vida social y política de Chile, a diferencia de otros países que aún estaban situados en la fase de la enfermería como un oficio.

Es también clarificador entender que las enfermeras habían logrado su avance gracias a la comprensión e implementación de políticas de bienestar dirigidas al pueblo chileno por el Estado, lo que les permitió empoderarse en espacios sanitarios como la salud materno-infantil y comunitaria, y por ello gozaban de la creación de instituciones de enfermería, que también eran únicas en Latinoamérica.

CONCLUSIONES

Para dar respuesta a la pregunta de investigación es posible afirmar que sus actores, es decir quienes están al interior de la disciplina, aún están en una etapa inicial respecto a valorar a la enfermera o a la enfermería como un sujeto o un espacio de discusión historiográfica.

En otras latitudes, esta pregunta ya tiene respuestas hace varias décadas y comparativamente, es evidente que la historiografía de la enfermería chilena es un espacio en construcción. Por ello, su tendencia a problematizar a la profesión de la enfermera más que al constructo disciplinario, es un campo a investigar.

Los desafíos que se proponen son: la narración de la enfermería en torno a la generación de un conocimiento cimentado en un proceso dialéctico de quien ofrece el cuidado y de quien lo recibe; la comprensión de la enfermera en la transformación de la salud de las clases populares del siglo XX; la permanente tensión al interior de los servicios sanitarios por las limitaciones de su autorregulación; o incluso, la transformación de la ciencia de enfermería, que está situada en la subsistencia del cuidado de las personas y las comunidades.

FINANCIAMIENTO

Investigación financiada por la Universidad de Santiago de Chile. Dicyt 021702NC "Cuidados de Enfermería: una revisión historiográfica".

REFERENCIAS

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17. Siles J, Oguisso T, Fernandes G, De Souza P. Cultura de los cuidados: Historia de la enfermería iberoamericana. Alicante, España: ECU; 2010. 420 p. [ Links ]

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24. Siles-González J. Historia de la Enfermería. 1a ed. España: Aguaclara; 2008. 375 p. [ Links ]

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HISTORIA DE LA ENFERMERÍA CHILENA: UNA REVISIÓN DESDE LAS FUENTES

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REVISIÓN HISTORIA DE LA ENFERMERÍA CHILENA: UNA REVISIÓN DESDE LAS FUENTES HISTORY OF CHILEAN NURSING: A REVIEW FROM THE SOURCES HISTÓRIA DA ENFERMAGEM CHILENA: UMA REVISÃO DAS FONTES Palabras clave: Historia de la Enfermería; Rol de la Enfermera; Investigación en Enfermería Key words: History of Nursing; Nurse's Role; Research in Nursing Palavras-chave: História da Enfermagem; Papel da enfermeira; Pesquisa em Enfermagem INTRODUCCIÓN La enfermería es una disciplina que durante siglos ha estado asociada a un oficio de mujeres y, por ende, su valoración social ha estado marcada por el avance de la mujer al interior de las sociedades.

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Investigación en Enfermería y en Historia de la Enfermería en España / Research of Nursing and History of Nursing in Spain

Autores: Inmaculada García-García1, Enrique Gozalbes

1Departamento de Enfermería. Facultad de Ciencias de la Salud. Universidad de Granada, España.

2Departamento de Historia. Facultad de Humanidades. Universidad de Castilla-La Mancha, Cuenca, España.

2012

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Competencias y contenidos de Salud Pública del Grado de Enfermería en las universidades españolas Alberto Lana-Pérez , Francisco Caamaño-Isorna , Alicia Baltasar-Bagué , Carmen Amezcua-Prieto , Carmen Vives-Cases , María Carmen Davó-Blanes , Grupo de la IV Reunión del Foro de Profesorado Universitario de Salud Pública en el Grado de Enfermería (**) Revista Española de Salud Pública 2018, 92( )

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Competencias y contenidos de Salud Pública del Grado de Enfermería en las universidades españolas

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Background: The Forum of Public Health University Teachers aims to update the Public Health training in the degree studies. The aim was to determine the competences and basic contents of Public Health of Nursing Degree in Spain according to the criterion of the university academic staff.Methods: Qualitative study, based on the nominal group technique.

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INVESTIGACIÓN CRÍTICA DE LA HISTORIA DE ENFERMERÍA

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SANDRA VELENZUELA SUAZO
PRESIDENTA
CIENCIA Y ENFERMERÍA
UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN
CONCEPCIÓN - CHILE

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- Etapa profesional

ESCUELA DE ENFERMERÍA DEL IMSS UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN

CONTEXTO GLOBAL DE ENFERMERÍA

MONTERREY, NUEVO LEÓN

2020

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Humanidades, historia y enfermería

Paulo Fernando de Souza CamposFundación de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (São Paulo, Brasil)

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Taka Oguisso Escuela de Enfermería. Universidad de São Paulo (São Paulo, Brasil)

Paulo Fernando de Souza Campos Fundación de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (São Paulo, Brasil)

Resumen

La investigación sobre el pasado de la enfermería y de las perspectivas de la humanización del cuidado no son temas nuevos, ni surgieron en el conjunto de las últimas transformaciones sociales motivadas por la globalización, revisión de la noción de frontera y de geopolítica mundial. La perspectiva humanista del cuidado ha fundado la enfermería moderna, pues cuidar es esencialmente un acto humanitario que incluye supervivencia, promoción de la salud y bienestar para individuos y colectivos [Fragmento de texto]

Oguisso, Taka; Campos, Paulo Fernando de Souza. Humanidades, historia y enfermería. Temperamentvm. 2008; 4(8): t1408. Disponible en: https://ciberindex.com/c/t/t1408 [acceso: 23/04/2024]

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Taka Oguisso Escuela de Enfermería. Universidad de São Paulo (São Paulo, Brasil) Paulo Fernando de Souza Campos Fundación de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (São Paulo, Brasil) La investigación sobre el pasado de la enfermería y de las perspectivas de la humanización del cuidado no son temas nuevos, ni surgieron en el conjunto de las últimas transformaciones sociales motivadas por la globalización, revisión de la noción de frontera y de geopolítica mundial.

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INSERCION DE TECNICAS DE ENFERMERIA EN EL PROGRAMA DE INGLES

Francisca Navarro Matos , Elaine Legrá Maché , Mabel V. Crespo Rivero , Odalys Torres Palacios , Virgen María Rodríguez , Delgadina Turro Paumier , Fidelina Díaz Savón

Revista Información Científica  2006, 49(1)

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INSERCION DE TECNICAS DE ENFERMERIA EN EL PROGRAMA DE INGLES

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Las técnicas de enfermería son actividades necesarias para el desarrollo de las prácticas profesionales en el 1er semestre del programa de 4to año de enfermería. Con el objetivo de emplear estas técnicas para promover el desarrollo de dichas prácticas se emplearon nueve del total en el aula escogida.

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[DOCUMENTAL] La enfermería: 200 años de historia

publicacion: 12 may 2021

UDELAS Universidad

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[DOCUMENTAL] La enfermería: 200 años de historia

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Análisis del impacto de la producción científica de la revista Enfermería Nefrológica entre 1998 y 2017

José Luis Cobo Sánchez , Antonio Ochando García , Ian Blanco Mavillard , Francisco Cirera Segura , Rodolfo Crespo Montero , Rafael Casas Cuesta

Enfermería Nefrológica  2018, 21(4)

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Análisis del impacto de la producción científica de la revista Enfermería Nefrológica entre 1998 y 2017

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Introduction: The Journal Enfermería Nefrológica (EN) is the official publication of the Spanish Nephrology Nursing Association (SEDEN), and in 2018, EN celebrates its 20th anniversary. Analysis of journal articles allows to determine the publication´s evolution.Aim: To analyze the scientific production published in the journal EN during the period 1998-2017.Material and Method: Bibliometric cross-sectional descriptive study of the journal EN from volume 1 to 20, using the software "Publish or Perish" 6th version.

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titulo : La historia local y provincial como valor en la investigación de la Historia de la Enfermería y otros ámbitos sociosanitarios

[Año de publicacion : 09/12/2019]

pais:España.

Editorial :Facultad de Enfermería. Departamento de Enfermería y Fisioterapia. Universidad de Cádiz, Algeciras

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The local and provincial history as a value in the research of the History of Nursing and other social health fields

Palabras clave: Historia de la Enfermería, Microhistoria, Archivo Histórico

Key-words: History of Nursing, Microhistory, Historical Archive

Resumen

En los últimos años, se observa un aumento de las investigaciones históricas sanitarias centradas cada vez más en los ámbitos más universales como son los nacionales e internacionales. No es baladí esta propuesta metodológica, dado que permite obtener resultados que pueden ser extrapolables a los individuos y localidades, independientemente de su procedencia. De esta manera, nos permite enmarcar dichos elementos con su periodo histórico. Asimismo, a través de los resultados de estos estudios, se han podido comprobar ciertas relaciones entre contextos que, a priori, eran bastante diferentes, aportando de esta manera una nueva visión en la historia total sanitaria.
Sin embargo, el continuo uso de una metodología deductiva conlleva cierto riesgo en sus resultados, pudiendo producirse las no deseadas distorsiones de carácter estereotipante.

Bibliografía

1. Amezcua, Manuel; González Iglesias, María Elena; Antón Solanas, Isabel. Distorsiones en la Historia de la Enfermería, un consenso virtual. Temperamentvm. 2018; 14. Disponible en: http://ciberindex.com/c/t/e33002 [acceso: 09/12/2019]
2. Topolsky, Jerzy. (1985). Metodología de la historia. Madrid: Crítica; 1985. p. 54-55.
3. Marín Paz, Antonio Jesús. La prensa profesional como fuente de información historiográfica en la Historia de la Enfermería. Cultura de los Cuidados. 2017; 21(47):69-82. Disponible en: http://hdl.handle.net/10045/65752 [acceso: 09/12/2019]
4. Expósito González, Raúl; Siles González, José. Los Practicantes en Medicina y Cirugía durante el Directorio de Primo de Rivera. Temperamentvm. 2019; 15. Disponible en: http://ciberindex.com/c/t/e12501 [acceso: 10/12/2019]
5. Cardoso, Ciro. Introducción al trabajo de la investigación histórica. Conocimiento, método e historia. 5ª ed. Barcelona: Crítica; 2000. p. 166-168.
6. Aróstegui Sánchez, Julio. La investigación histórica: teoría y método. Barcelona: Crítica; 1995. p. 142-144.
7. Aguirre Rojas, Carlos Antonio. Antimanual del mal historiador. Ciudad de México: Contrahistorias; 2005. p. 36-38.
8. Hernández Sandoica, Elena. Tendencias historiográficas actuales. Escribir historia hoy. Madrid: Akal; 2004. p. 479-518.
9. Moradiellos, Enrique. El oficio de historiador: estudiar, enseñar, investigar. Madrid: Akal; 2009. p. 100-101.
10. Sandoval Verea, Francisco. Fondos documentales contemporáneos de los archivos históricos provinciales españoles para la historia de las actividades sanitarias. Temperamentvm. 2016; 12(23). Disponible en: http://www.index-f.com/temperamentum/tn23/t2303.php [acceso: 10/12/2019]
11. Sandoval Verea, Francisco. Fuentes medievales y modernas de los archivos históricos provinciales españoles para la historia de las actividades sociosanitarias. Temperamentvm. 2014; 10(20). Disponible en: http://www.index-f.com/temperamentum/tn20/t2214.php [acceso: 10/12/2019]
12. Grupo Oseira de Historia de la Enfermería, GOHE. Declaración de Oseira sobre la importancia de la Historia de la Enfermería. Temperamentvm. 2018; 14. Disponible en: http://ciberindex.com/c/t/e33004 [acceso: 09/12/2019]
13. Domínguez Alcón, Carmen. Evolución del cuidado y profesión enfermera. Barcelona: Ediciones San Juan de Dios - Campus Docent; 2017.
14. Castaño Molina, María de los Ángeles; Martínez Roche, María Emilia; Rodríguez Portilla, Natalia Emilia; Carrillo García, César. El contexto del nacimiento en los años cuarenta en una zona rural del sur de España. Cultura de los Cuidados. 2018; 22(50):111-117. Disponible en: http://hdl.handle.net/10045/75353 [acceso: 10/12/2019]
15. Vargas-Frías, Laura; Sáinz-Otero, Ana; Marín-Paz, Antonio-Jesús. Mortalidad por enfermedades carenciales e infecciosas digestivas en La Zubia (Granada) (1931-1945). Temperamentvm. 2018; 14. Disponible en: http://ciberindex.com/c/t/e12207 [acceso: 10/12/2019]
16. PID Hospitalis. I Reunión Internacional de Historia de los Hospitales: Reforma y expansión hospitalaria en la época Moderna. 13-14 de junio de 2019. Disponible en: http://www.index-f.com/rih/inicio.php [acceso:09/12/2019].
17. Rodríguez Feijóo, Ana Belén; González Iglesias, María Elena. Los Hermanos Obregones en los hospitales de Galicia. Expansión y decadencia. Temperamentvm. 2019; 15. Disponible en: http://ciberindex.com/c/t/e12614 [acceso: 09/12/2019]
18. Rivasplata Varillas, Paula Ermila. El Hospital de las Cinco Llagas de Sevilla durante la transición del Antiguo Régimen a la Contemporaneidad. Temperamentvm. 2017; 13. Disponible en: http://www.index-f.com/temperamentum/v13/e11054.php [acceso: 10/12/2019]
19. Yoldi Cortes, Rosario. Proyecto de Salud "Centre de Soins Servantes de Marie". Centro de cuidados de enfermería de las Siervas de María Ministras de los Enfermos en Lyon (Francia). Temperamentvm. 2018; 14. Disponible en: http://ciberindex.com/c/t/e12277 [acceso: 09/12/2019]
20. Rosa María Guadalupe, Andrade Cepeda; Velásquez Villa, Luisa Fernanda; Aguilar Hervert, María Monserrat; García Rosas, Edgardo; Miranda Herrera, María Magdalena. Reconocimiento a las "damas de blanco": el Día de la Enfermera en San Luis Potosí. Temperamentvm. 2018; 14. Disponible en: http://ciberindex.com/c/t/e11639 [acceso: 09/12/2019]

Marín-Paz, Antonio-Jesús. La historia local y provincial como valor en la investigación de la Historia de la Enfermería y otros ámbitos sociosanitarios. Temperamentvm. 2019; 15: e12680. Disponible en: https://ciberindex.com/c/t/e12680 [acceso: 23/04/2024]

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La historia local y provincial como valor en la investigación de la Historia de la Enfermería y otros ámbitos sociosanitarios

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Palabras clave: Historia de la Enfermería, Microhistoria, Archivo Histórico Key-words: History of Nursing, Microhistory, Historical Archive En los últimos años, se observa un aumento de las investigaciones históricas sanitarias centradas cada vez más en los ámbitos más universales como son los nacionales e internacionales.

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Definición e historia de la Enfermería de práctica avanzada

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Naranjo HY, Concepción PJA. Definición e historia de la Enfermería de práctica avanzada. Rev Cuba Enf. 2018;34(1):210-219.

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Naranjo HY, Concepcin PJA

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 29
Paginas: 210-219
Archivo PDF: 212.90 Kb.
RESUMEN
Introduccin: la aparicin del trmino enfermera de prctica avanzada es relativamente reciente. En Cuba, las formas de educacin en este tipo de prctica han sido evidentes desde los primeros aos posteriores al triunfo de la revolucin hasta la actualidad.
Objetivo: sistematizar la definicin e historia de la enfermera de prctica avanzada.
Mtodos: se realiz una revisin bibliogrfica sistemtica para desarrollar un anlisis crtico reflexivo del contenido de artculos originales y de revisin, publicados en espaol e ingls entre 1999 y 2015. Las palabras clave utilizadas fueron "enfermera de prctica avanzada", "definicin de enfermera de prctica avanzada", "historia de enfermera de prctica avanzada" la bsqueda fue realizada en las bases de datos SciELO, Ebsco, LILACS y MEDLINE/Pubmed.
Conclusiones: la revisin de la historia de la enfermera de prctica avanzada evidencia que es un proceso en constante movimiento que incluye la superacin, capacitacin, educacin continuada y permanente, la formacin acadmica y surge para responder a las demandas sociales de la poblacin, se consolida gracias al desarrollo de diferentes estructuras organizacionales, educacionales y de investigacin.
REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)

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Definición e historia de la Enfermería de práctica avanzada

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Naranjo HY, Concepcin PJA Idioma: Español Referencias bibliográficas: 29 Paginas: 210-219 Archivo PDF: 212.90 Kb. RESUMEN Introduccin: la aparicin del trmino enfermera de prctica avanzada es relativamente reciente. En Cuba, las formas de educacin en este tipo de prctica han sido evidentes desde los primeros aos posteriores al triunfo de la revolucin hasta la actualidad.

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Épocas:

Prehistoria

Edad antigua:

Grecia

Egipto

Babilonia

Palestina

Roma

Edad media:

Renacimiento

Reforma protestante

Actualidad

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La influencia del modelo Nightingale en la profesionalización de las enfermeras en Brasil: quebra de paradimas

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La fuerzas de la enfermería

Fernanda Batista Oliveira Santos

Escuela de Enfermería, Universidad Federal de Minas Gerais (UFMG). Minas Gerais, Brasil

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Fernanda Batista Oliveira Santos Escuela de Enfermería, Universidad Federal de Minas Gerais (UFMG). Minas Gerais, Brasil

Palabras clave: Profesionalización, Enfermería

Resumen

La profesionalización de la enfermería en Brasil estuvo influenciada por el sistema Nightingale, especialmente con la llegada de las enfermeras norteamericanas en 1923. El modelo angloamericano subsidió la apertura de la Escuela Anna Nery y el movimiento de institucionalización continuó con la apertura de las escuelas, con la Escuela de la UFMG, la segunda bajo esta norma (1933). En éstos, es destacable la presencia de estudiantes mujeres blancas, que integraban élites locales, con moral aprobada. Sin embargo, como la realidad de la población brasileña era diversa, hubo una ruptura gradual de algunos paradigmas: la presencia de mujeres negras, religiosas y hombres que apoyaron el curso de profesionalización.

Biografía del autor/a

Fernanda Batista Oliveira Santos, Escuela de Enfermería, Universidad Federal de Minas Gerais (UFMG). Minas Gerais, Brasil

Graduada en Enfermería (2007), especialización en Enfermería Hospitalaria (2010), Maestría (2014) y Doctorado (2018) en Enfermería por la Escuela de Enfermería de la UFMG. Miembro del Comité Ejecutivo de la Vitrina de Historia de Enfermería de la Biblioteca Virtual en Salud y del Departamento Científico de Historia de Enfermería de la Asociación Nacional de Enfermería de Brasil (Gestión 2020-2022). Directora de Educación en Enfermería de la Asociación Brasileña de Enfermería Minas Gerais (Gestión 2020-2022). Profesora del Departamento de Enfermería Básica de la Escuela de Enfermería de la UFMG; Profesor Titular del Programa de Posgrado en Enfermería de la UFMG, en la línea de investigación Gestión y educación en salud; Investigador del Centro de Estudios e Investigaciones en Atención y Desarrollo Humano; Coordinadora del Centro de la Memoria de la Escuela de Enfermería de la UFMG. Tiene experiencia en Enfermería e Historia de la Salud, Educación en Enfermería y Enfermería Hospitalaria.

Panel: Intercambio y transferencia de cuidados entre culturas

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La influencia del modelo Nightingale en la profesionalización de las enfermeras en Brasil: quebra de paradimas

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Fernanda Batista Oliveira Santos Escuela de Enfermería, Universidad Federal de Minas Gerais (UFMG). Minas Gerais, Brasil Palabras clave: Profesionalización, Enfermería La profesionalización de la enfermería en Brasil estuvo influenciada por el sistema Nightingale, especialmente con la llegada de las enfermeras norteamericanas en 1923.

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COMPETENCIA EN INVESTIGACIÓN EN ENFERMERÍA Alda Orellana Y. , Olivia Sanhueza A. Ciencia y Enfermería 2011, XVII(2)

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COMPETENCIA EN INVESTIGACIÓN EN ENFERMERÍA

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Enfermería como profesión y disciplina social se ve inmersa en el acelerado desarrollo de la humanidad en todos sus ámbitos, debiendo ajustarse para responder con calidad e integralidad a las nuevas necesidades de cuidado de los usuarios y de la sociedad, y adaptarse al mismo tiempo a un mundo laboral progresivamente más competitivo. La utilización de la investigación permite obtener información y generar conocimientos propios, necesarios para tomar decisiones y resolver problemas de la práctica; siendo el medio para responder a ésta y al mismo tiempo hacer visible el carácter humanista y autónomo de Enfermería. El propósito de este trabajo es examinar la competencia en investigación en enfermería aplicando los cinco elementos de una competencia desde la mirada de recursos humanos en el contexto laboral de enfermería. Se concluye que para el desarrollo de la competencia en investigación en enfermería profesional el querer hacer y el poder hacer resultan deter-minantes para llevar a cabo los estudios de los fenómenos de la práctica, sumados al saber, saber hacer y saber estar. Siendo responsabilidad de la institución de salud proveer los medios y la infraestructura necesarios para concretar el poder hacer dentro de la competencia en investigación.

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Clasificación de intervenciones de enfermería

Gloria M bulechek

Howard K. Butcher

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Clasificación de Intervenciones de Enfermería (NIC)

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La quinta edición de la ‘Clasificación de Intervenciones de Enfermería (NIC)’ presenta un rango completo de intervenciones realizadas por profesionales de enfermería, utilizando un lenguaje normalizado global para describir los tratamientos que realizan estos profesionales.En esta edición hay un total de 542 intervenciones, de las cuales 34 son nuevas, relativas a temas tan relevantes como manejo de desfibriladores, nutrición infantil, seguridad en el paciente pediátrico o cuidado de las heridas (quemaduras) y 77 han sido revisadas exhaustivamente, proporcionando la información más actualizada en una amplia variedad de intervenciones, que incluye tratamiento con quimioterapia y radioterapia, hipnosis, terapia física y prevención del shock. El formato de cada una de las intervenciones es el mismo que en las ediciones anteriores. Cada intervención tiene una etiqueta, definición, lista de actividades que el profesional de enfermería debería realizar para llevar a cabo esa intervención en el orden lógico en que debería realizarse, y una pequeña lista de lecturas de referencia.Esta herramienta de investigación clínica proporciona las bases del conocimiento para la práctica enfermera, con una selección apropiada de intervenciones para profesionales, estudiantes, administradores, y docentes.La quinta edición de la ‘Clasificación de Intervenciones de Enfermería (NIC)’ presenta un rango completo de intervenciones realizadas por profesionales de enfermería, utilizando un lenguaje normalizado global para describir los tratamientos que realizan estos profesionales.En esta edición hay un total de 542 intervenciones, de las cuales 34 son nuevas, relativas a temas tan relevantes como manejo de desfibriladores, nutrición infantil, seguridad en el paciente pediátrico o cuidado de las heridas (quemaduras) y 77 han sido revisadas exhaustivamente, proporcionando la información más actualizada en una amplia variedad de intervenciones, que incluye tratamiento con quimioterapia y radioterapia, hipnosis, terapia física y prevención del shock. El formato de cada una de las intervenciones es el mismo que en las ediciones anteriores. Cada intervención tiene una etiqueta, definición, lista de actividades que el profesional de enfermería debería realizar para llevar a cabo esa intervención en el orden lógico en que debería realizarse, y una pequeña lista de lecturas de referencia.Esta herramienta de investigación clínica proporciona las bases del conocimiento para la práctica enfermera, con una selección apropiada de intervenciones para profesionales, estudiantes, administradores, y docentes.