# data[].attributes.body
•Bagaimana rumusan visi yang sudah Bapak/Ibu buat?

•Bagaimana merumuskan pernyataan prakarsa perubahan berdasarkan visi yang sudah dibuat?

•Bagaimana tahapan BAGJA yang sudah Bapak/Ibu pelajari?

•Bagaimana membuat sebuah rencana perubahan berdasarkan tahapan BAGJA?

# data[].attributes.body
Mewujudkan murid yg memiliki profil pelajar pancasila, dan mampu menghadapi perkembangan zaman

Visi yang diharapkan terwujud pada murid Bapak/Ibu di masa depan. Visi mengenai murid inilah yang nantinya menjadi bintang penunjuk arah bagi guru dalam menentukan program dan strategi pembelajaran.

Pada kesempatan ini kita juga akan membayangkan tanggung jawab kita sebagai seorang guru dengan peran sebagai Guru Penggerak. Kita memiliki peran untuk mengembangkan diri

1. guru memberi contoh langsung

2. mengundang orang tua sebagai tamu

# data[].attributes.body
Gita Maharani

Rumusan visi yang sudah saya buat adalah visi yang sesuai dengan visi guru penggerak yaitu menguatkan karakter, berpihak kepada murid, menanamkan budaya positif, meningkatkan kompetensi guru, mengembangkan nilai kolaborasi.

Di dalam merumuskan pernyataan prakarsa saya lebih dahulu berkaca pada diri sendiri kemudian menerapkan tahapan BAGJA ke dalam pembuatan Visi. Visi haruslah jelas dan dapat terwujud, visi harus menggambarkan harapan yang akan kita capai di masa yang akan datang.

Tahapan Bagja yang sudah saya pelajari adalah

B untuk Buat pertanyaan, saya harus membuat pertanyaan tentang apa yang ingin saya capai, apa yang sudah berkembang dan apa yang perlu dikembangkan.

A untuk Ambil pelajaran, setelah saya membuat pertanyaan saya kemudian mempelajari apa yang sudah saya lakukan sebelumnya, apa dampak yang terjadi dan bagaimana reaksi dari kejadian itu lalu saya mengambil pelajaran dari kejadian-kejadian tersebut.

G untuk Gali mimpi, Visi itu adalah pandangan ke depan dalam arti Visi adalah sesuatu yang harus kita wujudkan. Karena itulah Visi diawali dari mimpi yang kemudian kita gali kemudian kita wujudkan

J untuk Jabarkan rencana. Semua mimpi akan menjadi kenyataan jika kita bertekad untuk mewujudkannya. Jadi setelah bermimpi mulailah membuat perencanaan.

A untuk Atur Eksekusi. Setelah rencana kita jabarkan maka kita akan mengatur bagaimana rencana itu dilaksanakan.

Untuk membuat suatu perencanaan perubahan berdasarkan tahapan BAGJA adalah sebagai berikut : SMAN 18 merupakan sekolah kluster 3 dimana para siswa hanya sedikit yang berniat untuk melanjutkan kuliah. Karena itulah saya memiliki rencana beberapa program untuk meningkatkan jumlah siswa yang melanjutkan kuliah. Program itu mengacu kepada visi sekolah dimana para siswa diharapkan akan tumbuh menjadi orang-orang yang mampu menghadapi tantangan ke depan serta memiliki karakter profil pelajar pancasila

# data[].attributes.body
1. Bagaimana rumusan visi yang sudah bapak/ ibu buat ? rumusan visi yang sudah saya buat yaitu Mewujudkan peserta didik yang religius, aktif, mandiri, kolaboratif, cakap berteknologi dan kompetitif.

2. Bagaimana merumuskan pernyataan prakarsa perubahan berdasarkan visi yang sudah dibuat ? cara merumuskan pernyataan prakarsa perubahan berdasarkan visi yang sudah dibuat yaitu melalui BAGJA dimana BAGJA ini merupakan adaptasi dari konep atau kerangka berpikir inkuiri apresiatif yang digunakan dalam manajemen perubahan.

3. Bagaimana tahapan BAGJA yang sudah bapak / Ibu pelajari ? tahapan BAGJA yang saya pelajari ada 5 yaitu dimulai dari Buat Pertanyaan, Ambil Pelajaran, Gali Mimpi, Jabarkan Rencana, dan yang terakhir adalah Atur Eksekusi.

4. Bagaimana membuat sebuah rencana perubahan berdasarkan tahapan BAGJA ?

1. Buat pertanyaan : yaitu merumuskan pertanyaan utama yang akan menjadi dasar untuk memulai perubahan.

2. Ambil Pelajaran : yaitu mengambil pelajaran dari apa yang telah kita lakukan misalnya saja dari pengalaman diri sendiri atau orang lain.

3. Gali Mimpi : yaitu merumuskan mimpi tentang perubahan yang ingin dicapai.

4. Jabarkan Rencana : yaitu dengan menyusun langkah-langkah yang pasti untuk mewujudkan mimpi tersebut.

5. Atur eksekusi : yaitu dengan mengatur langkah-langkah yang telah direncanakan agar dapat terimplementasikan dengan baik.

# data[].attributes.body
1. Membentuk generasi cakap, mandiri, dan berkarakter demi terciptanya Pelajar Pancasila untuk mewujudkan Indonesia Maju.

2. Pertama pahami visi yang telah ditetapkan, identifikasi kebutuhan perubahan, sesuaikan dengan nilai dan budaya sekolah.

3. Tahapan BAGJA yang sudah saya pelajari adalah BAGJA merupakan singkatan dari lima tahapan dalam manajemen perubahan yaitu Buat Pertanyaan, Ambil Pelajaran, Gali Mimpi, Jabarkan Rencana, dan Atur Eksekusi.

4. Buat Pertanyaan (B):

Bagaimana konsep ini berhubungan dengan pengalaman pribadi kalian?

Mengapa konsep ini penting dalam konteks yang lebih luas?

Ambil Pelajaran (A):

Diskusikan bagaimana konsep ini dapat diterapkan dalam situasi nyata.

Apa yang dapat kita pelajari dari konsep ini?

Gali Mimpi (G):

Bagaimana pemahaman terhadap konsep ini dapat membantu kalian mencapai tujuan masa depan kalian?

Apa yang kalian harapkan dapat dicapai setelah memahami konsep ini dengan baik?

Jabarkan Rencana (J):

Rencanakan sesi diskusi kelompok tentang penerapan konsep ini dalam studi kasus nyata.

Berikan tugas individu yang mengharuskan siswa untuk merenungkan bagaimana konsep ini relevan dengan mimpi atau tujuan mereka.

Atur Eksekusi (A):

Lakukan diskusi kelompok dan berikan umpan balik kepada siswa.

Bimbing siswa dalam menulis refleksi pribadi tentang bagaimana konsep tersebut relevan dengan tujuan dan mimpi mereka.

# data[].attributes.body
Bagaimana rumusan visi yang sudah dibuat?

Visi saya adalah mewujudkan sekolah yang Cerdas, Agamis, Adaptif, Nyaman, dan Gemilang di abad 21.

Bagaimana merumuskan pernyataan prakarsa perubahan berdasarkan visi yang sudah dibuat?

Melalui tahapan BAGJA

Bagaimana tahapan BAGJA yang sudah bapak/ibu pelajari?

1. Buat pertanyaan utama

2. Ambil Pelajaran

3. Gali mimpi

4. Jabarkan rencana

5. Atur eksekusi

Bagaimana membuat sebuah rencana perubahan berdasarkan tahapan BAGJA?

1. Buat pertanyaan utama

Apa yang harus dilakukan untuk mewujudkan peserta didik yang Cerdas, Agamis, Adaptof, Nyaman, dan Gemilang di abad 21?

2. Ambil Pelajaran

-Potensi dan kekuatan apa yang sudah dimiliki oleh warga sekolah.

-Siapa yang sudah dapat mencerminkan pelajar yang Cerdas, Agamis, Adaptof, Nyaman, dan Gemilang

3. Gali mimpi

Bagaimana perilaku peserta didik dalam mengaktualisasikan peserta didik yang Cerdas, Agamis, Adaptif, Nyaman, dan Gemilang di abad 21.

4. Jabarkan rencana

Langkah apa yang harus dilakukan dalam mewujudkan peserta didik yang Cerdas, Agamis, Adaptif, Nyaman, dan Gemilang di abad 21

5. Atur eksekusi

Siapa saja yang dapat diajak kerjasama

# data[].attributes.body
1. Rumusan Visi yang sudah dibuat “Mewujudkan perserta didik yang cerdas,kreatif,bernalar krtis melalui pembelajaran yang aktif, inovatif, menyenangkan,serta berbasis digital.”

2. Cara merumuskan visi dalam prakarsa perubahan dengan cara memahami visi yang telah dibuat dapat diterima oleh seluruh pihak,menemukan ide-ide atau solusi yang dapat menutup kesenjangan dalam hal ini semua pihak terlibat dalam menyampaikan ide yang beragam dan kreatif.

3. Yang sudah saya lakukan dari tahapan Bagja yaitu dengan pendekatan pembelajaran dalam perubahan yang berfokus pada kekuatan atau potensi peserta didik untuk menciptakan kemajuan pembelajaran di sekolah.

4. Membuat rencana perubahan bedasarkan tahapan BAGJA Yang utama adalah melibatkan semua pihak untuk proses perubahan, Menggunakan komunikasi yang efektif untuk memahami tujuan perubahan,Menentukan rencana kedepan dalam proses perubahan,Proses perubahan yang terakhir adalah berkelanjutan dengan cara belajar dan berkembang untuk menciptakan perubahan yang positif.

# data[].attributes.body
1. Rumusan Visi yang saya sudah buat sudah sesuai dengan keadaan sekolah dimana visi ini berpusat pada murid. Yaitu jelas dan terukur, inspiratif, realistis dan berkelanjutan. Visi saya adalah menciptakan generasi penerus bangsa yang cerdas, berakhlak mulia, dan berjiwa pemimpin.

2. Merumuskannya dengan bersama-sama pemangku kepentingan, seperti yayasan, kepala sekolah, guru-guru, siswa, orang tua sesuai dengan perkembangan jaman.

3. Tahapan BAGJA sangat menarik untuk dipelajari dan dilakukan, saya mencoba pendekatan kepada peserta didik dan berfokus pada kekuatan yang ada.

4. Membuat sebuah perubahan berdasarkan tahapan BAGJA adalah sangat baik, dimana kita harus mengikuti langkah-langkah yaitu Buat Pertanyaan, Ambil Pelajaran, Gali Mimpi, Jabarkan Rencana, dan Atur Eksekusi.

1. Buat pertanyaan utama

Apa yang ingin diubah?

Mengapa perubahan ini perlu dilakukan?

Apa yang ingin dicapai dengan perubahan ini?

2. Ambil pelajaran

Apa yang telah berhasil dilakukan di masa lalu?

Apa yang tidak berhasil dilakukan di masa lalu?

Apa yang dapat dipelajari dari pengalaman masa lalu?

3. Gali mimpi

Bagaimana keadaan ideal yang ingin dicapai di masa depan?

Apa yang ingin dilihat dan dirasakan orang-orang ketika perubahan ini tercapai?

Apa yang ingin dicapai organisasi dengan perubahan ini?

4. Jabarkan rencana

Apa langkah-langkah yang perlu diambil untuk mencapai visi dan prakarsa perubahan?

Siapa yang bertanggung jawab untuk setiap langkah?

Apa sumber daya yang dibutuhkan?

Bagaimana perubahan ini akan dikomunikasikan kepada orang-orang yang terlibat?

5. Atur eksekusi

Bagaimana rencana perubahan akan diimplementasikan?

Bagaimana perubahan ini akan dimonitor dan dievaluasi?

Bagaimana orang-orang yang terlibat akan didukung dalam proses perubahan?

# data[].attributes.body
1. Visi : Mewujudkan manusia paripurna dalam ekosistem baik yang menjunjung tinggi nilai-nilai kebenaran hakiki

2. Menggunakan pendekatan Inkuiri Apresiatif (berdasarkan kemampuan yg dimiliki/hal yg positif)

3. BAGJA adalah sebuah tahapan pendekatan manajemen perubahan berbasis Inkuiri Apresiatif. Adapun tahapannya sbb

B : Buat pertanyaan (penentu arah : pertanyaan utama)

A : Ambil pelajaran (dr pengalaman positif)

G : Gali mimpi (menyusun narasi kondisi ideal)

J : Jabarkan rencana (Mengidentifikasi tindakan utk membuat keputusan)

Atur eksekusi : mewujudkan rencana menjadi nyata

4. Mulai dari filosofi KHD dan visi berpihak kepada murid, menentukan tujuan rinci menjadi pertanyaan, lalu gali bersama tim untuk menemukan data agar dapat dimonitoring dievaluasi diselaraskan dengan visi

# data[].attributes.body
Berikut adalah langkah-langkah singkat untuk merumuskan visi:

·         Refleksi Tujuan Utama: Renungkan aspirasi jangka panjang lembaga Anda.

·         Identifikasi Nilai Inti: Kenali nilai-nilai yang menjadi landasan lembaga Anda.

·         Visualisasi Masa Depan: Gambarkan secara jelas bagaimana lembaga Anda ingin terlihat di masa depan.

·         Fokus pada Dampak Positif: Pusatkan visi Anda pada dampak positif bagi stakeholder dan masyarakat.

·         Sederhana dan Konkret: Rumuskan visi secara sederhana, tetapi konkret.

·         Ambisius dan Realistis: Jadikan visi ambisius tetapi tetap realistis.

·         Inspiratif dan Menggerakkan: Pilih kata-kata yang inspiratif untuk memotivasi semua pihak terlibat.

Langkah-langkah singkat untuk merumuskan pernyataan prakarsa perubahan berdasarkan visi:

·         Pahami visi lembaga.

·         Tentukan area yang perlu ditingkatkan.

·         Tetapkan tujuan strategis yang terukur.

·         Identifikasi langkah-langkah tindakan konkret.

·         Rumuskan pernyataan prakarsa yang mencerminkan komitmen terhadap perubahan.

·         Sertakan rencana pelaksanaan.

·         Pastikan komitmen dan keterlibatan semua pihak terlibat.

Tahapan BAGJA merupakan metode atau pendekatan dalam pembelajaran yang bertujuan untuk mengajarkan keterampilan berpikir kritis kepada siswa. Singkatan BAGJA sendiri berasal dari tahapan-tahapan yang terdiri dari Berpikir, Analisis, Generalisasi, Jelas, dan Aksi. Berikut adalah penjelasan singkat tentang setiap tahapan:

·         Buat Pertanyaan (B): Tahapan pertama adalah memunculkan kemampuan berpikir siswa. Di sini, siswa diajak untuk mempertanyakan, mengamati, dan memahami informasi yang diberikan.

·         Ambil Pelajaran (A): Setelah memahami informasi, siswa diminta untuk melakukan analisis terhadap informasi tersebut. Mereka mengidentifikasi unsur-unsur yang relevan, mengelompokkan informasi, dan menarik kesimpulan.

·         Gali mimpi (G): Tahapan ini melibatkan kemampuan siswa untuk membuat generalisasi atau kesimpulan umum dari informasi yang telah dianalisis. Mereka mengaitkan informasi khusus dengan konsep-konsep umum yang telah dipelajari sebelumnya.

·         Jabarkan rencana (J): Pada tahapan ini, siswa diminta untuk menyusun argumentasi atau penjelasan yang jelas dan terstruktur untuk mendukung generalisasi atau kesimpulan yang telah mereka buat.

·         Atur eksekusi (A): Tahapan terakhir adalah mendorong siswa untuk mengambil tindakan atau melaksanakan konsekuensi dari generalisasi atau kesimpulan yang telah mereka buat. Ini dapat berupa mengaplikasikan pengetahuan dalam situasi praktis atau membuat keputusan berdasarkan kesimpulan mereka.

Berikut adalah langkah-langkah singkat untuk membuat rencana perubahan berdasarkan tahapan BAGJA:

·         Identifikasi tujuan perubahan .

·         Ajak untuk mempertanyakan dan mengidentifikasi area yang perlu diubah.

·         Lakukan analisis mendalam dan identifikasi faktor penyebab.

·         Buat kesimpulan dari analisis dan tetapkan prinsip-prinsip perubahan.

·         Rancang rencana tindakan yang jelas dan terstruktur.

·         Implementasikan rencana dan lakukan monitoring serta evaluasi.

·         Evaluasi hasil perubahan, identifikasi pembelajaran, dan komitmen untuk mendukung perubahan.

# data[].attributes.body
Visi "Membangun Generasi Unggul Berlandaskan Nilai-Nilai Kemanusiaan dan Inovasi" memiliki visi yang kuat untuk menciptakan generasi yang unggul dalam segala aspek kehidupan. Kami percaya bahwa pendidikan tidak hanya tentang pencapaian akademis, tetapi juga tentang pembentukan karakter, keterampilan, dan nilai-nilai kemanusiaan yang kuat. Kami berkomitmen untuk menjadi agen perubahan dalam membentuk masa depan yang lebih baik, melalui pendekatan yang inovatif, inklusif, dan berpusat pada siswa 1. buat pertanyaan utama untuk mewujudkan visi tersebut

2. ambil pelajaran .

3 menggali mimpi

4. menjabarkan rencana

5. atur eksekusi

# data[].attributes.body
1. Rumusan visi yang sudah saya biat adalah : menumbuhkan potensi peserta didik yang memiliki karakter dan nilai - nilai profil pelajar pancasila

2. Untuk merumuskan pernyataan prakarsa, saya menggunakan metode dari tahapan BAGJA

3. Tahapan BAGJA yang sudah saya pelajari ada lima: Buat pertanyaan, Ambil nilai positif, Gali mimpi, Jabarkan rencana, Atur eksekusi dari rencana yang telah kita jabarkan

4. untuk membuat sebuah rencana perubahan berdasarkan tahapan BAGJA , saya melakukan refleksi mandiri tahap 1,2, dan 3 dari visi yang telah saya buat

# data[].attributes.body
Bagaimana rumusan visi yang sudah Bapak/Ibu buat?

Visi yang sudah saya buat adalah mimpi saya tentang siswa yang belajar dengan bahagia tanpa tekanan tanpa belajar menentukan goal setting sendiri, menjadi dirinya sendiri dan karakternya berkembang sesuai dengan profil pelajar Pancasila. Visi saya tersebut adalah BERSAMA BAHAGIA BERPROFIL PANCASILA. -BElajaR Senang dan Aktif, berMAkna, BerAgam, Holistik, Akurat, GenuIne dan Adaptif membentuk siswa BERPROFIL PANCASILA

Bagaimana merumuskan pernyataan prakarsa perubahan berdasarkan visi yang sudah dibuat

Pernyataan prakarsa yang sesuai dengan visi saya yaitu membentuk lingkungan belajar berprofil pancasila yang membahagiakan

Bagaimana tahapan BAGJA yang sudah bapak Ibu pelajari?

Mengembangkan tahapan sesuai dengan tahapan BAGJA yaitu Buat pertanyaan tentang membentuk lingkungan belajar berprofil pancasila yang membahagiakan, Ambil pelajaran dari berbagai pihak atay situasi untuk membentuk lingkungan belajar berprofil pancasila yang membahagiakan, Gali mimpi dengan menggali potensi diri dan orang-orang yang berkolaborasi untuk membentuk lingkungan belajar berprofil pancasila yang membahagiakan, Jabarkan Rencana secara mendetil untuk membentuk lingkungan belajar berprofil pancasila yang membahagiakan, atur eksekusi untuk membentuk lingkungan belajar berprofil pancasila yang membahagiakan.

Bagaimana membuat rencana perubahan berdasarkan tahapan

Untuk membentuk lingkungan belajar berprofil pancasila yang membahagiakan, saya harus menggali berbagai hal agar terwujud tahapan demi tahapan bagja dan terealisasi dengan akurat