# data[].attributes.body
Kuliah minggu ke 8, kami telah mempelajari sistem bahasa antara( interlanguage). Sistem bahasa antara ini mempunyai 3 tahap iaitu basilek(kesalahan rambang), misolek(kesalahan tetap) dan akrolek(bahasa yang betul tapi tidak mampan). Kami juga dapat mempelajari 3 jenis fosilisasi yang dilakukan pelajar B2 iaitu nafian, simplikasi dan generasi berlebihan.

# data[].attributes.body
Kuliah pada minggu ke-8 membincangkan tajuk bahasa perantara. Prof menerangkan secara terperinci tentang tajuk yang berkenaan disertakan dengan rujukan tokoh seperti Selinker 1969 yang merincikan "inter language" ini kepada beberapa peringkat iaitu tahap basilet, tahap misolet dan tahap acrolect. Selain itu, fosilisasi juga dihuraikan oleh prof sebagai tambahan untuk kelas hari ini. Terima kasih prof kerana mengajar dengan baik kuliah ini. <3

# data[].attributes.headline
PUTERI ADILAH ALYAA BINTI AZIZIAN 216788

# data[].attributes.subject
PUTERI ADILAH ALYAA BINTI AZIZIAN 216788

# data[].attributes.body
Pada kuliah minggu ke-8 ini, saya telah belajar berkaitan sistem bahasa antara yang bermaksud peralihan bahasa pertama kepada bahasa kedua (selinker, 1969) . Bahasa antara mempunyai 3 tahap iaitu Basilek/prasistematik, Mesolek/sistematik dan akrolek/pasca sistematik . selain itu, kami belajar juga fosilisasi iaitu pelajar berhenti menghuraikan bahasa antara walaupun didedahkan dengan data dan pengajaran yang baru . Fosilisasi ini mempunyai 3 jenis iaitu nafian , simplikasi dan generasi berlebihan .

# data[].attributes.headline
216173 NUR AISHAHTUL AMIRA BINTI SABARUDDIN

# data[].attributes.subject
216173 NUR AISHAHTUL AMIRA BINTI SABARUDDIN

# data[].attributes.body
Hasil pembelajaran dalam kuliah minggu-8 ini, saya memahami secara mendalam tentang sistem bahasa antara melalui penerangan Prof. Hal ini disebabkan oleh tajuk pembentangan saya ialah Sistem Bahasa Antara dan menyebabkan saya perlu belajar kendiri. Saya hanya memahami melalui pembacaan dari kajian terdahulu sebelum mendapatkan penerangan yang jelas seperti dalam kuliah pada hari ini. Buktinya subtajuk dalam Sistem Bahasa Antara yang saya fahami menyeluruh iaitu fosilisasi. Sebelum ini saya hanya baca dan faham secara umum (on surface) sahaja. Saya juga ingin mengucapkan terima kasih kepada Prof. Vijaya kerana memberi cadangan tajuk disertasi dan cara mudah pelaksanaan disertasi saya nanti.

# data[].attributes.headline
NAJIBATUL HUDA BINTI MOHD RIDHUAN (215982)

# data[].attributes.subject
NAJIBATUL HUDA BINTI MOHD RIDHUAN (215982)

# data[].attributes.body
Kuliah pada hari ini, saya dan rakan-rakan telah belajar mengenai bahasa antara. Bahasa antara mempunyai tiga tahap iaitu basilek, mesolek dan akrolek. Basilek merupakan tahap yang paling rendah tahap penguasaan B2 masih rambang. Dalam kuliah ini juga, saya telah belajar mengenai fosilisasi. Fosilisasi juga mempunyai tiga jenis iaitu nafikan, simplikasi, dan generalisasi lebihan. Saya berpuas hati dan seronok menghadiri kelas kuliah Dr Vijaya. Hal ini dikatakan demikian kerana, cara penyampaian maklumat beliau mudah difahami dan menyeronokkan.

# data[].attributes.body
Salam sejahtera, minggu ini kami belajar tentang bahasa antara. Kami didedahkan dengan maksud bahasa antara. Mengikut Selinker 1969, beliau mengatakan bahawa interlanguage menerangkan peringkat peralihan bahasa. Terdapat 3 peringkat yang diringkaskan kepada BMA iaitu basilek, misolek dan akrolek. Fosilisasi pula bermaksud pelajar tersebut sudah berhenti daripada ingin belajar tentabg suatu bahasa itu. Ia berlaku secara nafian bagi peringkat basilek, berlaku secara simplifikasi pada peringkat misolek dan berlaku secara generalisasi berlebihan pada peringkat akrolek. Saya dapat mempelajari perkara baharu dengan efektif pada hari ini. Terima kasih Prof.

# data[].attributes.body
Apa yang saya belajar dan fahami pada kuliah minggu ke-8 adalah mengenai sistem bahasa Antara dan tahap tahap bahasa Antara. Kami juga mempelajari tentang pendapat tokoh dalam topik ini iaitu Selinker (1969) dan Ellis (1985). Tahap tahap bahasa Antara mengandungi 3 peringkat iaitu tahap basilek iaitu tahap yang kritikal di mana pelajar belum menghayati sistem B2. Kesalahan bahasa dilakukan secara rambang. Tahap mesolek pula pelajar telah mempelajari sistem peraturan bahasa kedua tetapi belum menguasai bahasa tersebut. Akhir sekali, tahap akrolek ialah pelajar telah dapät menghasilkan bentuk-bentuk bahasa yang betul tetapi masih tidak mampan.

# data[].attributes.headline
SITI NURASZRENA BINTI MOHD ASMADY 216982 

# data[].attributes.subject
SITI NURASZRENA BINTI MOHD ASMADY 216982 

# data[].attributes.body
Pada kuliah minggu ke-8, saya telah mempelajari topik sistem bahasa antara dan tahap-tahap bahasa antara. Menurut Selinter (1969)bahasa antara atau dikenali sebagai interlanguage ialah peringkat peralihan bahasa iaitu B1 kepada B2 serta ia juga bersifat sementara dan sentiasa berubah-ubah. Saya juga telah mempelajari tiga tahap sistem tatabahasa pelajar di satu tahap dalam satu masa yang terdiri daripada tahap pertama dikenali sebagai Basilek (prasistematik), tahap kedua ialah tahap Misolect (sistematik) dan tahap ketiga ialah tahap Acrolect. Walau bagaimanapun wujudnya a fosililasi iaitu keadaan apabila pelajar berhenti menghuraikan bahasa antara meskipun pendedahan yang cukup, data yang cukup atau pengajaran baru yang terdiri daripada 3 jenis fosililasi iaitu nafian, simplikasi dan generasu berlebihan. Malahan otak juga tidak mahu menerima apa-apa pelajaran B2 yang diberikan.

# data[].attributes.headline
NUR IRDINA NASUHA BINTI MOHD YUSOFF (216346)

# data[].attributes.subject
NUR IRDINA NASUHA BINTI MOHD YUSOFF (216346)

# data[].attributes.body
Pada kuliah minggu ke-8, saya telah mempelajari topik tentang Sistem Bahasa Antara dan Tahap-Tahap Bahasa Antara. Menurut Seminker(1969), bahasa antara juga dikenali sebagai Interlanguage iaitu bagi menerangkan peringkat peralihan bahasa iaitu dari B1 kepada B2. Seterusnya, bahasa antara juga mempunyai dua makna iaitu sistem tatabahasa pelajar di satu tahap dalam satu masa dan sistem tatabahasa yang mengunci antara satu dengan lain sebagai tanda perkembangan bahasa pelajar yang melewati batas waktu.

Bahasa Antara mempunyai tiga tahap iaitu tahap 1 basilek (pra sistematik) yang merupakan kesalahan rawak, tahap 2 mesolek (sistematik) pula merupakan kesalahan tetap dan tahap 3 akrolek (pasca sistematik) iaitu bahasa yang betul tetapi tidak mampan. Akhir sekali, saya juga telah mempelajari tentang fosilisasi iaitu seseorang berhenti menghurai bahasa antara meskipun terdapat bahasa yang cukup dan data yang baru. Terdapat tiga jenis fosilisasi seperti nafian, simplikasi dan generasi berlebihan.

Secara keseluruhannya, bahasa antara bersifat spontan, bermakna mengikut fahaman penuturnya, tidak mempunyai peraturan yang tersendiri dan berlaku dalam konteks formal dan tidak formal. Melalui kuliah ini, saya dapat memahami menganalisi dan mengingati tentang topik yang dipelajari berdasarkan penerangan yang diberikan secara ringkas dan padat serta mudah difahami melalui contoh yang jelas oleh Dr. Vijaya. Terima kasih prof🥰

# data[].attributes.body
Pada kuliah minggu ke-8 ini saya telah mempelajari sistem bahasa antara. Prof telah menjelaskan bahasa antara dengan sangat jelas dan penuh keikhlasan. Antara perkara yang telah dipelajari ialah definisi bahasa menurut tokoh iaitu, Selinker (1969) dan Ellis (1958). Seterusnya, saya juga telah mengetahui tentang tahap pengetahuan sistem tatabahasa yang terdiri daripada Basilet, Misolect dan Acrolect (BMA). Akhir sekali, saya juga telah memahami tentang istilah fosilisasi. Menurut kefahaman saya, fosilisasi itu bermaksud seseorang itu tidak dapat menerima apa-apa walaupun telah menerima maklumat bahasa kedua dengan cukup atau kefahaman seseorang itu telah terhenti setakat yang dia mahu sahaja. Hal ini berlaku disebabkan oleh beberapa faktor seperti tahap motivasi, minat seseorang itu, latar belakang keluarga dan sebagainya. Terima kasih Prof atas ilmu baharu yang telah saya terima hari ini.

# data[].attributes.body
Salam sejahtera prof, kuliah pada minggu ke 8 dijalankan secara bersemuka. Topik kuliah ialah berkaitan sistem bahasa antara iaitu merupakan peringkat peralihan bahasa dari bahasa pertama kepada bahasa kedua. Seterusnya kami belajar tentang tahap tahap bahasa antara iaitu terbahagi kepada tiga iaitu Basilek (Prasistematik), Mesolek (sistematik) dan Akrolek (pasca sistematik). Prof telah memperkenalkan teknik “BMA” bagi mengingati tahap tahap bahasa antara ini. Selain itu kami belajar tentang fosilisasi. Fosilisasi ialah apabila pelajar berhenti menghurai bahasa antara meskipun terdapat pendedahan bahasa yang cukup. Fosilisasi terbahagi kepada 3 iaitu nafian, simplikasi, dan generasi berlebihan. Kesimpulannya bahasa antara ialah bahasa yang lahir hasil daripada pengaruh dan pengetahuan bahasa pertama dan bahasa kedua. Terima kasih prof untuk kulih pada minggu ini.

# data[].attributes.body
Pada kuliah minggu 8, apa yang dipelajari adalah mengenai bahasa antara dan tahap-tahap bahasa antara. Maksud bahasa antara ini juga diambil kira melalui pandangan tokoh iaitu Selinker (1969) yang menggunakan istilah Interlanguage sebagai bahasa antara. Kemudian, tokoh kedua pula, Ellis (1985) yang mendefinisikan bahasa antara sebagai pengetahuan bahasa kedua yang sistematik dan bebas daripada bahasa pertama dan kedua. Tahap bahasa antara mempunyai 3 iaitu Basilek, Mesolek dan Akrolek ataupun diringkaskan menjadi BMA. Tahap yang paling kritikal adalah tahap basilek kerana ia merupakan tahap awal. Kemudian terdapat istilah baharu yang dipelajari pada topik ini ialah fosilisasi yang membawa maksud pelajar berhenti menghuraikan bahasa antara walaupun terdapat pendedahan bahasa yang cukup, data yang baru atau pengajaran yang baru. Fosilisasi ini mengandungi 3 jenis iaitu nafian, simplikasi dan generasi berlebihan. Berikut merupakan rumusan apa yang saya perolehi pada hari ini. Prof menyampaikan maklumat dengan sangat jelas dan mudah difahami. Terima Kasih prof atas ilmu yang diberi🥰.

# data[].attributes.body
Selamat sejahtera Prof, kuliah hari ini saya telah mempelajari tentang sistem bahasa antara dan juga tahap bahasa antara yang mempunyai tiga tahap. Sebelum itu, kami telah diperkenalkan mengenai tokoh-tokoh yang mempelopori tentang bidang bahasa antara ini. Antaranya ialah Selinker (1969) dan Ellis (1985). Bahasa antara juga dipanggil Interlanguage. Bahasa antara ada dua makna iaitu sistem tatabahasa pelajar di satu tahap dalam satu masa dan juga sistem bahasa yang kunci-mengunci antara satu dengan lain sebagai tanda perkembangan bahasa pelajar yang melewati batas waktu. Tahap pertama dalam bahasa antara ini ialah Basilek atau Prasistematik. Tahap kedua ialah Mesolek atau Sistematik manakala tahap ketiga iaitu Akrolek atau Pasca Sistematik. Dalam tahap yang berikut, fasa kritikal berada pada tahap Basilek kerana permulaan awal untuk pembelajaran bahasa. Kami juga dikongsi dengan akronim untuk mudah mengingat tahap ini iaitu BMA. Selain itu, kami telah didedahkan dengan istilah baharu iaitu fosilisasi. Fosilisasi ini dengan kata mudah adalah seseorang yang melakukan kesalahan yang sama dan berulang walaupun sudah mempunyai data dan maklumat yang betul tentang bahasa itu dan telah sebati dengan mereka kesalahan bahasa yang dibuat. Namun begitu, terdapat faktor yang menyebabkan hal ini berlaku seperti faktor tiada dedahan awal.

# data[].attributes.body
Kami mempelajari sistem bahasa antara dalam kuliah minggu ke-8. Antara sistem bahasa ini terdapat tiga tahap, termasuk basilek kesalahan. rambang), misolek tetap) dan akrolek (bahasa yang betul tetapi tidak mampan). Kami juga boleh mempelajari tiga Jenis fosilisasi yang dilakukan oleh pelajar B2 ialah nafian, simplikasi dan generasi berlebihan. Kami telah mempelajari sistem bahasa antara. Antara sistem bahasa ini terdapat tiga tahap, termasuk basilek kesalahan. rambang), misolek tetap) dan akrolek (bahasa yang betul tetapi tidak mampan). Kami juga boleh mempelajari tiga jenis fosilisasi seperti nafian, simplikasi dan generasi berlebihan yang dilakukan oleh pelajar B2.

# data[].attributes.headline
PUTERI NURAISHAH BT NUR RAHILMAN (216783)

# data[].attributes.subject
PUTERI NURAISHAH BT NUR RAHILMAN (216783)

# data[].attributes.body
Pada kuliah minggu kelapan hari ini, kami belajar mengenai sistem bahasa antara. Pembelajaran pd hari ini sangat seronok kerana banyak soalan yg telah diajukan oleh prof & ramai pelajar yg dpt menjawab soalan prof dengan lancar & berkesan.

Bahasa antara mempunyai 3 tahap iaitu basilek, mesolek & akrolek atau pasca sistematik. Singkatan bg ketiga2 tahap ini ialah BMA. Prof juga memberi pendedahan mengenai fosilisasi iaitu pelajar berhenti menghuraikan bahasa antara, tidak berubah atau statik. Fosilisasi ini terbahagi kepada 3 jenis iaitu nafian, simplikasi dan generasi berlebihan.

# data[].attributes.body
Pada kuliah minggu ke-8 ni kami semua mempelajari tajuk berkaitan sistem bahasa. Menurut Slinkers (1969), sistem bahasa merupakan peringkat peralihan bahasa iaitu dari bahasa pertama kepada bahasa kedua. Sistem tatabahasa pelajar di satu tahap dalam suatu masa dapat dibahagikan kepada tiga bahagian iaitu basilek(prasistematik) yang menunjukkan pelajar belum menghayati sistem B2 dan melakukan kesalahan secara rambang. Kedua pula ialah mesolek(sistematik) yang menjelaskan kesalahan yang dilakukan oleh pelajar secara tetap dan pelajar tersebut sudah mempelajari sistem bahasa kedua tetapi belum menguasai bahasa tersebut. Ketiga, akrolek(pasca sistematik) yang menjelaskan keadaan pelajar yang dapat menghasilkan bentuk-bentuk bahasa dengan betul dan boleh membetulkan kesalahannya. Selain itu, saya juga mempelajari perkara baru berkaitan fosilisasi yang merupakan tahap di mana kita tidak dapat lagi menerima apa-apa input berkaitan bahasa kedua.

Terima kasih diucapkan kepada Prof Vijaya atas tunjuk ajar yang diberikan.

# data[].attributes.body
Pada kuliah yang lepas, kami telah diberi pendedahan tentang sistem bahasa antara(interlanguage). Sistem bahasa antara ini terdiri daripada 3 tahap iaitu basilek(prasistematik), misolek(sistematik) dan akrolek(pascasistematik). Basilek merupakan peringkat awal yang melakukan kesalahan rambang. Mesolek merupakan peringkat pertengahan iaitu seseorang itu melakukan kesalahan bahasa secara berulang-kali. Akrolek ialah peringkat seseorang sudah mula menghayati bahasa walaupun masih mempunyai kesilapan. Selain itu, kami juga mengetahui maksud fosilisasi dan jenis fosilisasi yang dilakukan pelajar B2 seperti nafian, simplikasi dan generasi berlebihan. Terima kasih prof dan rakan sekelas yang banyak membantu

# data[].attributes.headline
MUHAMMAD AKIF HAKIM BIN NORHIISAM 211056

# data[].attributes.subject
MUHAMMAD AKIF HAKIM BIN NORHIISAM 211056

# data[].attributes.body
Pada pembelajaran minggu ini, saya dan rakan-rakan telah diperluaskan ilmu tentang topik sistem bahasa antara dan tahap- tahap bahasa antara.

Bahasa antara atau disebut interlanguage dibahaskan oleh selinker (1969) dan Ellis (1985) merujuk kepada peralihan bahasa antara bahasa pertama dan bahasa kedua. Terdapat tiga tahap bahasa antara iaitu basilek, misolek dan akrolek. Selain itu, terdapat satu terma khusus yang disebut fosilisasi yang merujuk kepada incdividu yang berhenti untuk menguasai bahasa walaupun ia diberikan fokus untuk mempelajari bahasa. Ia terjadi secara nafian, simplifikasi fan generalisai pada setiap tahap yang disebutkan tadi.

oleh itu, saya mempelajari tentang bahasa antara yang juga memiliki tahap dan kajian yang luas tentang bahasa antara ini.

# data[].attributes.headline
NORAIN NAZIRAH BINTI NORUDDIN ( 216096 )

# data[].attributes.subject
NORAIN NAZIRAH BINTI NORUDDIN ( 216096 )

# data[].attributes.body
Pembelajaran minggu ke-8 adalah mengenai sistem bahasa antara serta tahap-tahap bahasa antara . Terdapat tiga tahap bahasa antara iaitu pertama, basilek ( prasistematik ) yang merupakan tahap kritikal dimana pelajar belum menghayati sistem B2. Kedua, mesolek ( sistematik ) yang merupakan pelajar melakukan kesalahan secata tetap. Akhir sekali ,akrolek ( pascasistematik ) merupakan tahap pelajar dapat menghasilkan bentuk bahasa dengan betul serta mengetahui kesalahannya .

Bukan itu sahaja, saya juga mempelajari tentang fosilisasi iaitu pelajar berhenti menghuraikan bahasa walaupun mendapat pendedahan yang cukup.

# data[].attributes.body
Kuliah minggu kelapan pada minggu ini, Prof. mengajarkan kami tentang bahasa antara dan tahap-tahap bahasa. Tokoh utama bahasa antara ialah Selinker 1969. Terdapat 3 peringkat, BMA. Manakala tahap bahasa pula terdiri daripada nafian, simplikasi, dan generalisasi. Seterusnya, Prof. ada menjelaskan kekeliruan saya tentang fosilisasi yang bermaksud ketidakmampuan seseorang untuk menerima dan menyerap apa-apa aspek kebahasaan. Saya ucapkan terima kasih atas kuliah yang menarik dan memberi kesan kepada saya dan rakan-rakan.

# data[].attributes.body
Pada kuliah minggu ke-8, Prof. telah memberi penerangan tentang topik 8 iaitu Sistem Bahasa Antara dan Tahap-tahap Bahasa Antara. Bahasa Antara telah diperkenalkan oleh Selinker pada tahun 1969 menggunakan istilah Interlanguage untuk menerangkan peringkat peralihan bahasa iaitu dari bahasa pertama kepada bahasa kedua. Pengertian Bahasa Antara mengikut kefahaman saya ialah bahasa yang wujud daripada pengetahuan antara bahasa pertama dan bahasa kedua.  Bahasa Antara meliputi tiga tahap iaitu bisolek (prasistematik), mesolek (sistematik) dan akrolek (pascasistematik). Akhir sekali, saya mempelajari istilah baru iaitu fosilisasi yang membawa maksud seseorang itu tidak mampu menerima apa-apa maklumat bahasa kedua kerana kefahaman mereka terhenti setakat itu sahaja. Fosilisasi terbahagi kepada tiga jenis iaitu nafian (ayat yang mempunyai kata nafi), simplifikasi (ayat yang dipermudahkan), dan generalisasi berlebihan (penggunaan ayat yang melampaui kelaziman). Akhir kata, terima kasih dan Selamat Hari Guru Prof. Vijaya.

# data[].attributes.body
Pada kuliah minggu ke-8, kami membincangkan tajuk bahasa perantara. Secara umumnya peralihan bahasa dari bahasa pertama kepada bahasa kedua. Bahasa perantara mempunyai 3 tahap, pertama tahap basilek (prasistematik) tahap ini memperlihatkan pelajar belum menguasai bahasa kedua secara mendalam dan masih melakukan kesalahan secara rambang. Kedua tahap misolet (sistematik) yang menunjukkan kesalahan yang dilakukan oleh pelajar adalah tetap. Tahap yang terakhir ialah tahap pasca sistematik yang membolehkan pelajar membentuk bahasa tetapi masih belum mampan dan mereka dapat membetulkan kesalahannya. Seterusnya prof menerangkan konsep fosilisasi yang membawa kepada 3 jenis iaitu nafian, simpikasi, generasi berlebihan. Terima kasih prof 🤍

# data[].attributes.body
Pada minggu yang ke-8, pensyarah telah memberikan kuliah tentang sistem bahasa antara dan tahap-tahapnya. Berdasarkan pemahaman saya, bahasa antara ialah bahasa yang diguna pakai oleh pelajar semasa mempelajari bahasa kedua. Selain itu, bahasa antara juga bersifat sementara dan sentiasa berubah-ubah. Di samping itu, kami juga mempelajari tentang fosilisasi yang merupakan sebuah fasa yang terjadi akibat pelajar tidak mampu menghuraikan bahasa antara meskipun telah diberikan pendedahan yang banyak dan pelbagai tentang pembelajaran bahasa kedua. Hal ini dikatakan demikian kerana terjadi mungkin disebabkan oleh faktor persekitaran, latar belakang dan minat pelajar tersebut. Akhir sekali, saya sangat bersyukur dapat mengikuti kuliah ini dengan adanya pelbagai perkongsian ilmu yang menarik daripada pensyarah. Terima kasih dan selamat hari guru <3

# data[].attributes.headline
NUR ALIA NAZIRA BINTI MOHD AZMAN (217729) 

# data[].attributes.subject
NUR ALIA NAZIRA BINTI MOHD AZMAN (217729) 

# data[].attributes.body
Pada minggu kuliah ke-8 ini, saya mempelajari ilmu baru iaitu sistem dan tahap bahasa antara. Bahasa antara merupakan penerangan kepada peringkat peralihan B1 kepada B2. Terdapat 3 tahap bahasa antara seperti Basilek (tahap 1 atau tahap kritikal kepada pelajar untuk menghayati sistem B2. Tahap 2 iaitu Mesolek pula adalah tahap pelajar sudah mempelajari sistem peraturan B2 tetapi masih belum menguasainya dan tahap yang ketiga iaitu Akrolek merupakan tahap pelajar dapat menghasilkan bentuk-bentuk bahasa yang betul tetapi masih tidak mampan. Selain itu, Prof. juga memdedahkan istilah baru yang dikenali sebagai fosilisasi. Fosilisasi ini wujud apabila pelajar berhenti menghuraikan bahasa antara walaupun terdapat pendedahan bahasa yang cukup. Nafilisasi, Simplikasi, dan Generalisasi merupakan tiga jenis fosilisasi. Oleh itu, pada akhir kuliah, saya memahami bahawa bahasa antara adalah bahasa yang lahir hasil daripada pengaruh dan pengetahuan daripada bahasa pertama (yang dicapai secara semula jadi kerana manusia mempunyai LAD) dan bahasa kedua. Bahasa antara ini juga bersifat spontan kerana mengikut fahaman penutur.

# data[].attributes.headline
MUHAMMAD NAZMAN BIN MOHD SALLEH (215898)

# data[].attributes.subject
MUHAMMAD NAZMAN BIN MOHD SALLEH (215898)

# data[].attributes.body
Kuliah pada minggu ke-8, Prof. telah memberi penjelasan berkenaan tajuk Sistem Bahasa Antara dan Tahap-Tahap Bahasa Antara. Istilah Interlanguage (Bahasa Antara) telah diperkenal oleh Selinker 1969 bagi menerangkan peringkat peralihan B1 kepada B2. Bahasa antara mempunyai tahap-tahap yang berbeza. Terdapat tiga tahap bagi sistem tatabahasa dalam satu masa iaitu bisolek, mesolek dan akrolek. Seterusnya, istilah fosilisasi diperkenalkan bagi menghuraikan tahap barisan sistem tatabahasa yang kunci-mengunci antara satu sama lain. Pelajar berhenti menghuraikan bahasa antara meskipun terdapat pendedahan bahasa yang cukup, data yang baru atau pengajaran yang baru. Tiga jenis fosilisasi yang dilakukan oleh pelajar B2 iaitu nafian, simplikasi dan generasi berlebihan. Akhir kata, terima kasih Prof. Vijaya.

# data[].attributes.body
Kuliah minggu ke-8 membincangkan tentang topik bahasa antara(interlanguage). Saya dapat tahu apa itu bahasa antara. Saya juga mengetahui tokoh sarjana yang membuat kajian tentang bahasa antara salah satunya ialah Selinker(1969).Selain itu, saya dapat mengetahui tahap bahasa antara yang terbahagi kepada tiga tahap iaitu tahap pertama ialah Basilek/Prasistematik, tahap kedua ialah Mesolek/Sistematik dan tahap ketiga ialah Akrolek/Pascasistematik. Singkatan untuk ketiga-tiga tahap tersebut ialah BMA. Seterusnya, saya juga mengetahui maksud fosilisasi yang terbahagi kepada tiga iaitu nafian, simplikasi dah generasi berlebihan

# data[].attributes.body
Pada kuliah minggu ke-8, Prof. berkongsikan kepada kami tentang bahasa antara dan tahap-tahap bahasa antara. Selinker (1969) menggunakan istilah Interlanguage (bahasa antara) untuk menerangkan peringkat peralihan bahasa iaitu dari bahasa pertama kepada bahasa kedua. Bahasa antara mempunyai dua makna iaitu sistem tatabahasa pelajar satu tahap dalam satu masa dan sistem bahasa yang kunci-mengunci sebagai tanda perkembangan bahasa pelajar yang telah melewati batas waktu.

Terdapat tiga tahap sistem bahasa pelajar iaitu Basilek (Prasistematik), Mesolek (Sistematik) dan Akrolek (Pasca sistematik). Singkatan bagi ketiga-tiga tahap ini ialah BMA. Selain itu, Prof. menerangkan kepada bagi tentang fosilisasi, iaitu wujud apabila pelajar berhenti menghuraikan bahasa antara meskipun terdapat pendedahan bahasa yang cukup. Terdapat tiga jenis fosilisasi yang dilakukan oleh pelajar bahasa kedua, iaitu nafian, simplikasi dan generasi berlebihan.

Bagi saya, topik pembelajaran pada minggu ini sangat menarik dan merupakan info yang baharu untuk saya. Dengan bantuan Prof., saya dapat memahami topik ini dengan jelas. Terima kasih Prof. 💗

# data[].attributes.headline
SITI ROHAIDA SYAZANA BINTI MOHAMAD AFDILAH 216999

# data[].attributes.subject
SITI ROHAIDA SYAZANA BINTI MOHAMAD AFDILAH 216999

# data[].attributes.body
Hasil pembelajaran pada minggu ke lapan adalah mengenai sistem bahasa antara serta tahap-tahap bahasa antara. Terdapat tiga tahap bahasa antara iaitu yang pertama ialah basilek ( prasistematik ) yang merupakan tahap kritikal. Di tahap ini pelajar masih belum mampu untuk menghayati sistem B2 dengan baik. Tahap yang kedua ialah mesolek ( sistematik ) yang merupakan tahap dimana pelajar mula melakukan kesalahan secara tetap. Tahap ketiga iaitu tahap terakhir ialah arkolek ( pascasistematik ) yang merupakan tahap pelajar dapat menghasilkan bentuk bahasa dengan betul serta mengetahui kesalahan yang dilakukanya.

Selain itu, saya juga mempelajari tentang fosilisasi yang merujuk kepada keadaan pelajar berhenti menghuraikan bahasa walaupun mendapat pendedahan yang cukup.

# data[].attributes.body
Salam sejahtera.

Pada minggu ke-8 kuliah,saya telah mempelajari topik baharu iaitu bahasa antara atau dikenali sebagai interlanguage yang menerangkan tentang peralihan bahasa iaitu daripada bahasa pertama kepada bahasa kedua.

Terdapat tiga tahap bahasa antara iaitu basilek (prasistematik), mesolek(sistematik), dan akrolek (pasca sistematik).

Saya juga mempelajari apa itu fosilisasi.Fosilisasi merujuk kepada seseorang pelajar yang berhenti menghuraikan bahasa meskipun bahasa yang didedahkan mencukupi,data baharu atau cara pengajaran baharu. Fosilisasi ini boleh berlaku mungkin kerana faktor motivasi pelajar itu sendiri atau keluarga. Selain itu,terdapat juga tiga jenis fosilisasi yang dilakukan oleh pelajar B2 iaitu nafian,simplikasi, dan generasi berlebihan.

Sekian,terima kasih.

# data[].attributes.headline
DANIAL IMMAN AFEEF BIN AHMAD JALANI ( 215094 ) 

# data[].attributes.subject
DANIAL IMMAN AFEEF BIN AHMAD JALANI ( 215094 ) 

# data[].attributes.body
Pada kuliah yang dijalankan harini, saya belajar tentang sistem bahasa antara atau interlanguage. Menurut linker ( 1969 ). Interlanguage terbahagi kepada tiga tahap iaitu,

1. Basilek

pada tahap ini, pelajar baru mempelajari bahasa kedua, banyak kesalahan yang kecil dah mudah berlaku pada tahap ini

2. Misolect

Pada tahap ini, kesalahan yang dilakukan oleh para pelajar dalam mempelajari bahasa kedua sudah mula berkurang dah kesalahannya berlaku secara tetap. Pelajar telah mempelajari sistem peraturan bahasa kedua tetapi belum menguasai sepenuhnya

3. Acrolek

pada tahap ini, pelajar dapat menghasilkan bentuk bentuk bahasa yang betul tetapi masih belum mampan

Akhir sekali kami belajar tentang fosilisasi iaitu satu tahap dimana pelajar berhenti menghuraikan bahasa kedua, otaknya tidak boleh menerima input mengenai b2.

Terima kasih prof 🫶

# data[].attributes.headline
SHARIFAH IZZA BATRISYIA BINTI SYED ZAWAWI (216880)

# data[].attributes.subject
SHARIFAH IZZA BATRISYIA BINTI SYED ZAWAWI (216880)

# data[].attributes.body
Salam sejahtera, pada kuliah minggu ke-8, kami didedahkan dengan ilmu-ilmu berkaitan dengan Bahasa Antara dan tahap-tahap yang wujud dalam bahasa tersebut. Berdasarkan kefahaman saya, bahasa antara merupakan proses seseorang untuk mendapatkan bahasa kedua yang berlaku melalui proses pemerolehan. Dalam bahasa antara, terdapat 3 tahap yang bermula dengan tahap prasistematik, sistematik dan pasca sistematik. Kami juga didedahkan dengan satu perkataan baru iaitu fosilisasi yang merupakan satu proses yang menghentikan proses pembelajaran bahasa kedua disebabkan oleh faktor usia mahupun motivasi.

# data[].attributes.body
Kuliah pada minggu ke - 8 kami membincangkan tajuk bahasa antara atau interlanguage. Kami juga memahami akan peringkat dalam interlanguage iaitu tahap basilet,tahap misolet dan tahap acrolect.Selain itu kami juga mempelajari tentang fosilisasi juga telah dihuraikan sebagai penutur yang tidak berubah dan bahasanya tetap.

# data[].attributes.headline
SITI NURFATHIAH BINTI AHMAD YUSRY 217003

# data[].attributes.subject
SITI NURFATHIAH BINTI AHMAD YUSRY 217003

# data[].attributes.body
Pada minggu ke-8 prof menerangkan tentang bahasa antara dengan sangat jelas dan mudah untuk difahami. Bahasa antara yang mengandungi tahap-tahapnya seperti basilek, misolek dan acrolek secara singkatannya BMA. Selain itu , prof juga menerangkan tentang fisolisasi yang merupakan pelajar akan berhenti untuk menghuraikan bahasa antara walaupun ada pendedahan bahasa yang lengkap. Fisolisasi ini juga terdiri daripada nafian,simplikasi dan generasi berlebihan. Secara keseluruhannya, prof mengajar dengan penuh semangat dan kami juga lebih bersemangat mengetahui lebih lagi tentang subjek ini. Terima kasih prof :)

# data[].attributes.body
Pada minggu ke-8 saya mempelajari tentang bahasa antara. Saya mengetahui terdapat 3 tahap dalam bahasa antara iaitu basilek (prasistematik), mesolek ( sistematik) dan akrolek (pasca sistematik). Pada tahap basilek pelajar B2 biasanya melakukan kesalahan secara rambang manakala pada tahap misolek pelajar B2 kesalahan bahasa mereka tetap dan masih tidak mampu membetulkan kesalahan tersebut. Tahap terakhir sekali iaitu akrolek pelajar B2 dapat mengetahui peraturan-peraturan tatabahasa B2 walaupun kadangkala membuat kesalahan.

# data[].attributes.headline
MOHAMAD HARIZ WAZIEN BIN MOHD AFANDI (215607) 

# data[].attributes.subject
MOHAMAD HARIZ WAZIEN BIN MOHD AFANDI (215607) 

# data[].attributes.body
Salam sejahtera, padada minggu ke-8 kuliah (15/5/23). Saya telah didedahka dengan topik bahasa antara atau juga dikenali sebagai interlanguage. Topik ini telah menerangkan tentang peralihan bahasa iaitu daripada bahasa pertama kepada bahasa kedua.

Terdapat tiga tahap bahasa antara iaitu basilek (prasistematik), mesolek (sistematik), dan akrolek (pasca sistematik). Selain itu, saya juga

mempelajari konsep fosilisasi. Fosilisasi merujuk kepada seseorang pelajar yang berhenti menghuraikan bahasa meskipun bahasa yang didedahkan mencukupi, data baharu atau cara pengajaran baharu. Tambahan juga, fosilisasi ini boleh berlaku disebabkan oleh beberapa faktor seperti motivasi pelajar itu sendiri atau keluarga. Sejajar dengan itu, terdapat juga tiga jenis fosilisasi yang dilakukan oleh pelajar B2 iaitu nafian, simplikasi, dan generasi berlebihan.

Sekian, terima kasih.

# data[].attributes.body
Asaalamulakim Dr VJ dan rakan sekalian, kuliah minggu ke 8 sangat menarik untuk dibahas, apatah lagi kami sekelas belajar tentang bahasa perantara. Adanya tokoh rujukan seperti selinker 1969 merincikan 'inter language" yang mudah diingati sebagai BMA "Basilek, Misolek dan Akrolek". BMA ini meliputi pemahaman manusia kepada peraturann tatabahasa, kefahamanannya dalam menghayati, memahami mahupun menerangkan sesautu bahasa. Akhir pembelajaran juga , saya mengenali apa itu fosilisasi.

# data[].attributes.headline
MUHAMMAD DZARUL NAFIS BIN DAHLAN (215782)

# data[].attributes.subject
MUHAMMAD DZARUL NAFIS BIN DAHLAN (215782)

# data[].attributes.body
Pada kuliah minggu ke-8, Prof. telah menerangkan berkenaan tajuk Sistem Bahasa Antara dan Tahap- Tahap Bahasa Antara. Istilah Interlanguage (Bahasa Antara) telah diperkenal oleh Selinker 1969 untuk menerangkan peringkat peralihan bahasa iaitu dari bahasa. Bahasa antara bersifat sementara, sentiasa berubah-ubah dan ia dibentuk oleh pelajar-pelajar B2 semasa menuju menguasai bahasa sasaran. Bahasa antara mempunyai tiga tahap iaitu bisolek, mesolek, dan akrolek. Seterusnya, Prof. telah memberi penjelasan mengenai fosilisasi yang menghuraikan barisan sistem tatabahasa yang kunci-mengunci antara satu sama lain sebagai tanda perkembangan bahasa pelajar yang telah melewati batas waktu. Fosilisasi wujud apabila pelajar berhenti menghuraikan bahasa antara meskipun terdapat pendedahan bahasa yang cukup, data yang baru atau pengajaran yang baru. Tiga jenis fosilisasi yang dilakukan oleh pelajar B2 iaitu nafian, simplikasi dan generasi berlebihan.

# data[].attributes.body
Pada minggu kelapan kami mempelajari tentang bahasa antara. Bahasa antara merupakan peringkat peralihan memperoleh bahasa kedua (B2). Bahasa kedua senang untuk dipelajari dan diterapkan kepada kanak-kanak yang berusia lingkungan 2 tahun hingga 6 tahun. Hal ini dikatakan demikian kerana, ketika usia tersebut minda dan otak kanak-kanak mudah untuk dilentur. Selain itu kami juga mempelajari peringkat-peringat penguasaan bahasa seperti bahasa kedua yang terdiri daripada basilek,mesolek dan akrolek. Peringkat-peringkat ini juga dikenali sebagai peringkat pra-sistematik,sistematik dan pascasistematik. Peringkat paling kritikal ialah peringkat basilek iaitu menutur hanya mengetahui secara asas sahaja sesuatu kegunaan dan sistem bahasa tersebut serta mereka sering melakukan kesalahan secara rawak. Pada peringkat basilek ini juga akan berlaku masalah fosilisasi iaitu penutur tidak lagi boleh menerima sebarang perkara yang diajar walaupun dengan pelbagai teknik. Kebiasaannya perkara ini akan belaku apabila seseorang yang telah berusia baru hendak mempelajari bahasa kedua.

# data[].attributes.headline
NURUL ATIRAH BINTI MOHAMMAD EFENDI (216635)

# data[].attributes.subject
NURUL ATIRAH BINTI MOHAMMAD EFENDI (216635)

# data[].attributes.body
Selamat sejahtera saya ucapkan kepada Prof Vijaya dan rakan-rakan. Kuliah pada minggu ke-8 dijalankan secara bersemuka di fakulti. Prof telah mengajar satu lagi tajuk baru dalam subjek psikolinguistik iaitu sistem bahasa antara dan tahap-tahap bahasa antara. Bahasa antara atau juga dipanggil interlanguage merupakan satu peralihan bahasa iaitu dari bahasa pertama kepada bahasa kedua. Ada dua orang tokoh yang memberi pendapat dalam topik ini iaitu Selinker (1969) dan Ellis (1985). Terdapat 3 tahap bahasa antara iaitu tahap pertama ialah basilek (prasistematik), tahap kedua ialah mesolek (sistematik) dan tahap ketiga ialah akrolek (pascasistematik). Selain itu, saya juga telah menerima satu perkataan baharu iaitu fosilisasi. Fosilisasi wujud apabila pelajar berhenti menghuraikan bahasa antara meskipun terdapat pendedahan bahasa yang cekap, data yang baru atau pengajaran yang baru. Terdapat tiga jenis fosilisasi iaitu nafian, simplikasi dan generasi berlebihan. Terima kasih Prof.

# data[].attributes.headline
NUR MUSHITAH BINTI AGUS SUYANTO (217774)

# data[].attributes.subject
NUR MUSHITAH BINTI AGUS SUYANTO (217774)

# data[].attributes.body
Pada kuliah kinggu kelapan, dr memberi penerangan berkaitan bahasa antara dan tahap-tahap bahasa antara. Bahasa antara ialah peralihan bahasa pertama kepada bahasa kedua. Terdapat tiga tahap bahasa antara. Pertama ialah basilek iaitu (prasistematik). Kedua mesolek (sistematik) dan acrolek (pasca sistematik). Bagi memudahkan kami untuk ingat, dr memberi formula iaitu BMA . Dr juga menerangkan berkaitan fosilisasi iaitu tahap yang tidak dapat menerima lagi apa apa berkaitan bahasa.

Terima kasih diucapkan kepapa dr. atas segalq ilmi yang diberikan.

# data[].attributes.body
Kuliah minggu ke-8, saya telah didedahkan dengan tajuk sistem bahasa antara (interlanguage). Terdapat dua tokoh yang membuat kajian iaitu Selinker pada tahun 1969 dan Ellis pada tahun 1985. Kami mempelajari Sistem bahasa yang mempunyai tiga tahap bahasa iaitu tahap pertama dikenali sebagai basilek yang merujuk kepada kesalahan secara rambang dilakukan oleh pelajar. Selain itu peringkat kedua misolect yang merupakan pelajar melakukan kesalahan secara tetap dan peringkat ketiga acrolect pelajar tahu dengan jelas kesalahan dan tahu untuk membetulkan kesalahan tersebut. Selain itu, saya juga mempelajari tentang fosilisasi. Terdapat tiga jenis fosilisasi iaitu nafian yang menggunakan kata nafi seperti tidak dan bukan. Fosilisasi jenis simplikasi iaitu menggunakan singkatan dan generasi berlebihan iaitu boleh membuat ayat baru.

Terima Kasih Prof 🫶🏻

# data[].attributes.headline
SHAMSUL HIBATULLAH BIN SULAIMAN (216862)

# data[].attributes.subject
SHAMSUL HIBATULLAH BIN SULAIMAN (216862)

# data[].attributes.body
Pada pembelajaran hari rabu 15 mei, kami mempelajari 3 tahap dalam sistem bahasa antara. Iaitu basilek, mesolek dan arkolek. Basilek berlaku apabila pelajar belum menghayati bahasa ke 2 dan banyak melakukan kesalahan rambang. Mesolek pula apabila pelajar belum menguasai bahasa ke 2 dan tidak dapat menerangkan apa apa peraturan yang digunakan. Arkolek pula apabila pelajar dapat menghasilkan bentuk bentuk bahasa yang betul namun masih tidak mampan.

# data[].attributes.body
Pada minggu yang ke 8, kami telah mempelajari sistem bahasa antara yang dipelopori tokoh terkenal iaitu Selingker (1965) dan Ellis (1985). Kami juga telah mempelajari tiga tahap utama sistem tatabahasa Pelajar iaitu BASILEK (PRASISTEMATIK) di mana tahap ini paling kritikal dan pengguasaan tatabahasa amat lemah. Seterusnya, MISOLEK (SISTEMATIK), pada sistem ini kesalahan tatabahasa Pelajar sudah semakin kurang dan akhir sekali, ACROLEK (PASCA SISTEMATIK) Tahap ini Pelajar sudah menguasai sistem tatabahasa tersebut. Kami juga mempelajari Fosilisasi iaitu wujud apabila Pelajar berhenti menghuraikan bahasa antara meskipun terdapat pendedahan bahasa yang cukup, data yang baru dan pengajaran yang baru. Selain itu, kami juga mempelajari beberapa tahap yang lain seperti nafian (melibatkan ayat yang menggunakan kata nafi. Seterusnya, simplikasi (perihal yang memudahkan tugas berbahasa. Unsur-unsur B2 dikurangkan yang berkesudahan dengan penggunaan struktur linguistik yang lebih mudah. Akhir sekali, generasi (penggunaan peraturan linguistik yang melampaui kelaziman domain peraturan linguistik sesuatu B2.)

# data[].attributes.headline
NAZAHATUL ATIFAH BINTI AMALUDIN (217704)

# data[].attributes.subject
NAZAHATUL ATIFAH BINTI AMALUDIN (217704)

# data[].attributes.body
Menerusi kuliah minggu ke-8, kami telah mempelajari tentang bahasa antara. Menurut tokoh iaitu Selinker (1969), istilah interlanguage (bahasa antara) merupakan peringkat peralihan bahasa pertama kepada bahasa kedua. Tahap bahasa antara ialah Basilek (Prasistematik), Mesolek (Sistematik) dan Akrolek (Pasca sistematik). Prof mewujudkan akronim (BMA) bagi memudahkan kami mengingati tahap-tahap tersebut. Selain itu, kami juga mengetahui tentang Fosilisasi yang bermaksud walaupun pelajar tersebut didedahkan dengan bahasa yang baru namun penggunaan bahasanya hanya terhenti setakat yang diketahuinya sahaja. Fosilisasi pula terbahagi kepada tiga iaitu nafian, simplikasi dan generasi berlebihan.

Terima kasih prof, selamat hari pendidik ❤️

# data[].attributes.headline
AFINA NADHIRAH BINTI HAIRUDDIN 214734.           Kuliah pada minggu 8, kami telah memperoleh ilmu berkaitan bahasa antara. Kami juga mengetahui istilah baharu seperti fosilisasi. Folisisasi ini berlaku kepada seseorang yang tidak dapat menerima atau menyerap lagi bahasa yang sedang dipelajari. Bawah tajuk bahasa antara, terdapat 3 tahap penerimaan bahasa antaranya ialah basilek, mesolek dan akrolek.     

# data[].attributes.subject
AFINA NADHIRAH BINTI HAIRUDDIN 214734.           Kuliah pada minggu 8, kami telah memperoleh ilmu berkaitan bahasa antara. Kami juga mengetahui istilah baharu seperti fosilisasi. Folisisasi ini berlaku kepada seseorang yang tidak dapat menerima atau menyerap lagi bahasa yang sedang dipelajari. Bawah tajuk bahasa antara, terdapat 3 tahap penerimaan bahasa antaranya ialah basilek, mesolek dan akrolek.     

# data[].attributes.headline
SITI NUR AISYAH BINTI KAMARUL BAHRIN (216951)

# data[].attributes.subject
SITI NUR AISYAH BINTI KAMARUL BAHRIN (216951)

# data[].attributes.body
Pada minggu ini kami mempelajari tentang bahasa antara. Terdapat 3 tahap iaitu basilek (pra sistematik), mesolek (sistematik), dan akrolek (pasca sistematik). Kami juga belajar istilah yang baru iaitu fosilisasi.

Penerangan oleh prof. Vijaya dijelaskan dengan sangat baik dan saya dapat memahami dengan jelas apa yang ingin disampikan. Terima kasih prof.

# data[].attributes.body
Salam sejahtera Prof Vijaya, pada kuliah minggu ke-8 ini kami belajar tentang bahasa antara atau dalam bahasa inggeris interlanguage. Bahasa antara ini telah dipopularkan oleh selinker (1969). Topik ini juga mempunyai tahap-tahapnya iaitu Basilek , Misolek dan Akrolek.

Selain itu juga, saya memperoleh sesuatu maklumat yang baharu iaitu fosilisasi yang bermaksud seseorang pelajar berhenti menghuraikan bahasa walaupum diberi pendedahan yang cukup, cara pengajaran yang baik oleh guru. Hal ini kerana proses untuk menghuraikan bahasa sudah melebihi had umur iaitu 2 hingga 6 tahun. Terima kasih prof Vijaya!!!!

# data[].attributes.headline
NURUL NADIA SYAZWANI BINTI NORDIN (216703)

# data[].attributes.subject
NURUL NADIA SYAZWANI BINTI NORDIN (216703)

# data[].attributes.body
Pembelajaran mengenai bahasa antara telah dipelajari pada minggu kelapan. Pelbagai ilmu baru dan maklumat yang diketahui serta membantu pelajar bukan sahaja sewaktu usia ini malah sewaktu meningkat dewasa. Bahasa antara merupakan bahasa yang menjadi peralihan bahasa pertama kepada bahasa kedua. Menurut Selinker (1969), orang yang mempelajari bahasa kedua mempunyai tahap-tahapnya yang sama dengan bahasa pertama. Tahap-tahap bahasa kedua boleh dibahagikan kepada tiga atau lebih mudah diingati dengan akronim BMA. Tahap pertama adalah tahap basilek iaitu prasistematik kerana kesalahan akan berlaku secara rawak dan pelajar belum menghayati. Pada tahap kedua iaitu misolek atau sistematik, tahap ini mempunyai ciri tetap kerana kesalahan dilakukan dengan tetap. Tahap yang terakhir merupakan tahap akrolet iaitu pasca sistematik. Pada tahap ini, generalisasi akan berlaku dan pelajar menyedari kesalahan seterusnya mampu membetulkan kesalahan tersebut. Pembelajaran pada minggu lapan ini sangat menarik tetapi bagi pandangan saya sendiri, tajuk ini kelihatan rumit sedikit berbanding tajuk yang lain.

# data[].attributes.body
Pada kuliah minggu kelapan, kami belajar tentang sistem bahasa antara atau interlanguage. Sistem ini mempunyai tiga tahap iaitu basilek, mesolek dan akrolek (BMA). Apa yang saya faham tentang ketiga-tiga tahap ini adalah basilek merupakan tahap prasistematik yang menunjukkan tahap seseorang pelajar itu belum menghayati bahasa kedua dan akan melakukan kesalahan secara rambang. Manakala, mesolek merupakan tahap sistematik yang menunjukkan pelajar melakukan kesalahan bahasa yang tetap. Akrolek pula merupakan tahap pascasistematik yang menunjukkan pelajar menghasilkan bentuk bahasa yang betul tetapi tidak kukuh.

Saya juga dapat mengetahui kosa kata baharu iaitu fosilisasi iaitu pelajar berhenti menghurai bahasa antara. Terdapat tiga komponen dalam fosilisasi iaitu nafian, simplikasi dan generasi berlebihan. Terima Prof !.

# data[].attributes.headline
NURUL SYAFIKA BINTI MOHD SHAHAIMI (216716)

# data[].attributes.subject
NURUL SYAFIKA BINTI MOHD SHAHAIMI (216716)

# data[].attributes.body
Pada kuliah minggu 8 ini, saya belajar mengenai dengan sistem bahasa antara. Menurut tokoh Selinker (1969) sistem antara atau interlanguage ini adalah peringkat peralihan bahasa iaitu dari bahasa pertama kepada bahasa kedua. Sistem bahasa antara mempunyai 3 tahap iaitu basilek (prasistematik), misolek (sistematik), dan arkrolek (pasca sistematik). Saya juga berkaitan dengan fosilisasi yang terjadi apabila pelajar berhenti menghuraikan bahasa antara meskipun mendapat bahasa yang cukup. Hal ini berlaku disebabkan oleh faktor-faktor seperti motivasi hilang, latar belakang keluarga dan lain-lain. Terdapat tiga jenis fosilisasi iaitu nafian, simplikasi dan generasi berlebihan. Saya berasa seronok mengikuti kuliah pada hari ini dan dapat ilmu baharu mengenai bahasa antara. Terima kasih Prof.

# data[].attributes.body
Pada kuliah minggu ke-8, kami telah didedahkan topik sistem bahasa antara yang terbahagi kepada 3 tahap iaitu basilek/ prasistematik kesalahan secara rawak. Seterusnya, tahap misolek/ sistematik iaitu kesalahan tetap. Akhir sekali, tahap akrolek/ pasca sistematik iaitu mempunyai kesalahan tetapi semakin berkurangan. Selain itu, kami juga belajar tentang Fosilisasi iaitu fasa di mana pelajar tidak dapat menguasai, memahami dan memperolehinya lagi bahasa kedua dengan mudah. Fosilisasi juga mempunyai 3 jenis iaitu nafian,simplikasi dan generation berlebihan

# data[].attributes.body
Pada minggu ke 8, dalam kuliah psikolinguistik ini, kami telah didedahkan berkaitan sistem bahasa antara iaitu interlanguage. Kami telah diterangkan secara mendalam berkaitan tajuk ini oleh Prof vijaya. Sistem bahasa antara ini mempunyai tiga tahap iaitu tahap basilek iitu kesalahan rambang, tahap misolek iaitu kesalahan tetap dan tahap akrolek iaitu bahasa yang betul tapi tidak mampan. Prof Vijaya menerangkan semua tahap tersebut dengan baik dan jelas. Kesimpulannya, kelas pada minggu 8 ini amat seronok dan kami dapat memahami dengan baik

# data[].attributes.body
Pada kuliah minggu ke-8,saya telah memperoleh pengetahuan tentang sistem bahasa antara dan tahap-tahap dalam bahasa antara. Menurut Selinker (1969) bahasa antara merupakan peringkat berlakunya peralihan bahasa iaitu dari bahasa pertama kepada bahasa kedua. Terdapat tiga tahap dalam bahasa antara iaitu Basilek (Prasistematik), Mesolek (sistematik), dan Akrolek (Pasca Sistematik). Berdasarkan ketiga-tiga tahap itu, Basilek merupakan tahap yang paling rendah dan kritikal dalam bahasa antara. Selain itu, saya juga mempelajari tentang istilah fosilisasi. Fosilisasi berlaku apabila pelajar berhenti menghuraikan bahasa antara meskipun terdapat pendedahan bahasa yang cukup. Perkara ini dikaitkan dengan usia seseorang iaitu tahap penerimaan bahasanya menjadi rendah apabila sudah melepasi usia yang tertentu. Terdapat tiga jenis fosilisasi yang dilakukan iaitu nafian, simplikasi, dan generasi berlebihan. Secara keseluruhannya, saya mendapati bahawa pelajaran pada kuliah minggu ini lebih mudah untuk difahami iaitu setelah dibantu dengan pengajaran yang jelas oleh Dr Vijaya.

# data[].attributes.headline
SH MOHD AMAR IZAN BIN SHARIF SAUFI 217811

# data[].attributes.subject
SH MOHD AMAR IZAN BIN SHARIF SAUFI 217811

# data[].attributes.body
Pada kuliah ke-8, kami telah mempelajari tajuk baharu iaitu bahasa antara. Terdapat 3 jenis tahap bahasa antara (interlanguage) iaitu Basilek, Mesolek, dan Akrolek. Juga kami telah mempelajari 3 fosilisasi iaitu nafian, simplikasi, dan generasi berlebihan.

# data[].attributes.body
Kuliah pada minggu 8, kami telah mempelajari sistem bahasa antara (Interlanguage) serta tahap-tahap bahasa. Terdapat 3 tahap bahasa iaitu Basilek (belum menguasai umur 2 hingga 6 tahun), Misolek (mempelajari tetapi masih melakukan kesalahan) dan Akrolek (mematuhi peraturan). Fosilasi merupakan berhenti menghuraikan bahasa antara. 3 jenis fosilisasi iaitu nafia, simplikasi dan generasi berlebihan. Saya seronok dapat menambah ilmu dengan tajuk ini dan Prof. Vijaya memudahkan saya dengan penerangan yang jelas.

# data[].attributes.headline
MUHAMMAD HARITH IZZUDDIN BIN MOHAMED (215828)

# data[].attributes.subject
MUHAMMAD HARITH IZZUDDIN BIN MOHAMED (215828)

# data[].attributes.body
Pada kuliah minggu ke-8, saya telah mempelajari sistem bahasa antara dan juga tahap-tahap bahasa antara. Prof. Vijaya telah menerangkan topik ini secara terperinci dan jelas di dalam kelas. Bahasa antara ini dipelopori oleh Selinker (1969) yang menggunakan istilah "Interlanguage" (bahasa antara) untuk menerangkan peringkat peralihan bahasa, iaitu dari bahasa pertama kepada bahasa kedua.

Seterusnya, terdapat 3 tahap bahasa antara, iaitu Tahap Basilek (Prasistematik), Tahap Mesolek (Sistematik), dan Tahap Akrolek (Pasca sistematik). Di bawah tahap Basilek, tahap ini merupakan peringkat awal dan pelajar belum menghayati atau menguasai sistem B2. Kesalahan yang dilakukan oleh pelajar adalah secara rambang. Selain itu, di bawah tahap Mesolek, kesalahan bahasa yang dilakukan oleh pelajar adalah tetap. Pelajar juga mempelajari sistem peraturan bahasa kedua tetapi belum menguasai bahasa tersebut. Namun, pelajar tersebut mengetahui serba sedikit tentang struktur atau peraturan bahasa tersebut. Di bawah tahap Akrolek pula, pelajar dapat menghasilkan bentuk-bentuk bahasa yang betul tetapi masih belum mampan. Seterusnya, pelajar juga dapat menghayati peraturan-peraturan tatabahasa B2 walaupun kadang-kala membuat kesalahan. Namun, pelajar dapat membetulkan kesalahan bahasa yang dilakukan oleh mereka.

Akhir sekali, Prof. Vijaya juga telah menerangkan definisi fosilisasi kepada para pelajar. Fosilisasi ini wujud apabila pelajar berhenti menghuraikan bahasa antara meskipun terdapat pendedahan bahasa yang cukup, data yang baru, pengajaran yang baru atau teknik yang baru. Selain itu, terdapat 3 jenis fosilisasi yang dilakukan oleh pelajar B2, iaitu nafian, simplikasi, dan juga generasi berlebihan. Nafian merujuk kepada ayat yang ringkas dan menggunakan kata nafi. Simplikasi pula menggunakan ayat yang ringkas dan tidak lengkap berdasarkan pemahamannya sendiri. Generasi berlebihan pula ialah pelajar mengetahui sesuatu ayat dan boleh membina ayat yang baharu berdasarkan situasi. Pelajar juga boleh melakukan rumusan ayat atau kesimpulan.

Terima kasih Prof. atas ilmu yang diberi kepada kami.

# data[].attributes.body
Hasil pembelajaran dalam minggu ke-8, saya telah didedahkan dengan tajuk bahasa perantara iaitu peralihan bahasa pertama kepada bahasa kedua. Bahasa ini dipeloporikan oleh Selinker (1969) dan Ellis (1985). Selain itu, saya juga telah mempelajari tiga tahap pembelajaran bahasa kedua. Pada tahap pertama dikenali sebagai Tahap Basilek atau prasistematik. Tahap kedua ialah Tahap Mesolek atau sistematik dan tahap ketiga ialah Tahap Akrolek atau pasca sistematik. Bagi memudahkan saya untuk ingat tahap ini, prof telah memberi formula iaitu BMA. Seterusnya, prof juga telah menerangkan tentang fosilisasi, iaitu pelajar berhenti menghuraikan bahasa antara walaupun mendapat pendedahan yang baru.

# data[].attributes.headline
MUHAMMAD NUR SYAZWAN WAFIY BIN MOHD ASERI (215880)

# data[].attributes.subject
MUHAMMAD NUR SYAZWAN WAFIY BIN MOHD ASERI (215880)

# data[].attributes.body
Salam sejahtera Prof.

Topik kuliah pada hari ini tentang tahap tahap bahasa antara iaitu terbahagi kepada tiga iaitu Basilek (Prasistematik), Mesolek (sistematik) dan Akrolek (pasca sistematik). Cara penghafalan yang lebih mudah diperkenalkan oleh Prof. agar kami dapat mengingatinya dengan cepat iaitu "BMA". Seterusnya, fosilisasi ialah apabila pelajar berhenti menghurai bahasa antara meskipun terdapat pendedahan bahasa yang cukup. Fosilisasi terbahagi kepada 3 iaitu nafian, simplikasi, dan generasi berlebihan. Terima Kasih.

# data[].attributes.headline
NURFIZA NINA BINTI MOHAMAD FAZILI (217767)

# data[].attributes.subject
NURFIZA NINA BINTI MOHAMAD FAZILI (217767)

# data[].attributes.body
Salam sejahtera Prof. Vijaya,

Pada kuliah minggu ke-8, Prof. menerangkan mengenai apakah yang dikatakan dengan Sistem Bahasa-Antara. Pada bahagian tajuk ini juga dikenali sebagai Inter Language. Prof. juga menyoal pelajar tentang pemahaman mengenai istilah bahasa-antara tersebut. Hasil daripada jawapan yang diterima oleh Prof. memberi penjelasan bahawa sebenarnya Bahasa-Antara ini merupakan peralihan daripada bahasa pertama ke bahasa kedua. Pelopor yang berkait dalam Sistem Bahasa-Antara ini termasuklah Selinker (1969) dan Ellis (1985). Prof. juga menerangkan mengenai olok-olok frasa, vokalisasi, teligrafi dan perkembangan ayat-ayat kompleks. Tidak hanya itu, Prof. juga menerangkan mengenai peringkat dalam sistem tatabahasa pelajar di satu tahap dalam satu masa yang merangkumi tahap Basilect/prasistematik, tahap Misolect/sistematik dan tahap Acrolect/pasca sistematik. Di samping itu, Prof memberi penjelasan mengenai apakah yang dikatakan dengan Fosilisasi di mana ianya melibatkan otak seseorang individu tidak mampu lagi menerima peraliham bahasa tersebut. Pada akhir kuliah, Prof. sentiasa memberi ruang untuk soalan diajukan dan memastikan kami para pelajar memahami dengan baik topik yang dipelajari. Sekian, jutaan terima kasih saya tujukan buat Prof. Vijaya atas ilmu yang dicurahkan. Selamat hari guru, Prof. 🥰

# data[].attributes.body
Kuliah minggu ke-8 berkisarkan info mengenai sistem bahasa antara yang terdiri daripada tiga tahap berbeza. Iaitu basilek ( tentang kurang pengetahuan bahasa kedua), misolek ( tentang kesalahan rambang), dan akrolek ( tentang penguasaan bahasa namun tidak menguasai secara sepenuhnya). Jadi, untuk lebih mudah diingati, Prof. menyuruh kami mengingati akronim BMA. Kami juga didedahkan dengan pengertian fosilisasi yang berlaku. Kuliah yang disampaikan oleh Prof. mudah difahami oleh kami kerana Prof. menerang dengan cara yang ringkas namun padat dengan input-input topik. Terima kasih Prof.

# data[].attributes.body
Pada kuliah minggu ke-8, kami mempelajari tentang sistem antara bahasa (interlanguage) yang mempunyai 3 tahap iaitu basilek (kesalahan rambang), mesolek (kesalahan tetap) dan akrolek (bahasa yang betul tetapi tidak mampan). Dari sudut pemahaman saya, basilek berada dia tahap prasistematik iaitu tahap permulaan manakala mesolek di tahap sistematik iaitu tahap pertengahan dan akrolek iaitu tahap pasca sistematik. Selain itu, kami juga belajar tentang fosilisasi yang mempunyai 3 jenis iaitu nafian, simplikasi dan generasi berlebihan.

# data[].attributes.body
Salam sejahtera. Untuk pembelajaran minggu 8 , kami telah mempelajari satu topik baru iaitu tentang sistem bahasa antara. Bahasa antara merupakan peralihan bahasa atau dikatakan sebagai interlanguage. Bahasa antara ini mempunyai 3 tahap iaitu basilek, mesolek dan jugak akrolek. Ketiga tiga tahap ini menghuraikan kemampuan dan keupayaan individu dalam menguasai B2. Sbgai contoh, untuk basilek , pelajar belum tahu sistem bahasa antara , mesolek pelajar dah mula faham dngan sistem bahasa antara tetapi belum dapat memahami mengapa struktur seperti berikut dan akhir skali akrolek menghuraikan bahawa pelajar sudah mampu membetulkan struktur dan faham mengenai sistem bahasa antara. Penbelajaran minggu ini sangat memberi ilmu baharu kepada saya dan menarik. Terima kasih

# data[].attributes.body
Kuliah pada minggu ini menerangkan tentang bahasa antara, tiga tahap dan tiga jenis fosilisasi. Bagi saya, kesemua yang dipelajari pada kuliah hari ini tidak membebankan dan boleh difahami dengan baik atas bantuan penerangan Prof. Vijaya. Terima kasih Prof. Vijaya <333