# data[].attributes.body
Öncelikli olarak kartonun sol tarafında yer alacak olan hatırlatma kağıdını hazırladım bunu öğrencilerin soruları çözerken unuttuğu veya kafasını karıştıran bir yer olursa oradan bakarak hatırlamaları için yaptım.Ardından 12 tane sorudan oluşan bazılarında 2 bazılarında 3 tane çarpan olan soruları hazırladım.Çarpan sayısı kadar kağıdı keserek cevapları kağıdın üstüne yazdım.Onları bir torbaya atarak karıştırdım ve öğrencilere sırasıyla çekip doğru olan yere yapıştırmaları için verdim.Bu oyun sayesinde öğrenciler lise de çarpanlara ayrıma konusunda zorluk yaşama ihtimalleri azalacak burada ki yarışma psikolojisi ile doğru yapma oranlarını artırarak konuyu daha iyi öğrenmeleri takım çalışmasına alışmaları sağlanmış olacak.

# data[].attributes.body
Öncelikli olarak konunun hatırlanması için öğrencilere özet geçildi ve oyun üstündeki kağıtta da hatırlatma olması için bu özet yapıştırıldı ardından öğreniciler iki kişilik gruplara ayrılarak öncelikle verilen soruların cevaplarını bulmaları için hepsine ek süre verildi.Grubun ilk üyesinden başlanarak torbadan çekilen çarpanların yazıldığı olduğu kağıtların doğru yere yapıştırılması istendi böylece öğrenciler hem çarpanlara ayırma konusunu öğrenirken hem de grup şeklinde çalışmayı birbirlerine yardımcı olmayı da öğrendi.Kazanan takıma verilecek hediye ile güdüleme işlemi yapılmış oldu.

# data[].attributes.body
Çarpanlara ayırma konusu liseye giriş sınavında sorulduğu gibi üniversite giriş sınavında da sorulan çok önemli bir konudur temelini 8.sınıf da iyi atmak gerekir ki lise de tekrar görüldüğünde konunun ana fikrine sahip olunsun ve daha zorlaşan üstüne yeni bilgiler eklenen konuda zorlanma yaşanmasın diye bu materyali tercih ettim.Oyun şeklinde bir sisteme getirerek çocukların ilgisini de çekmeyi hedefledim.

# data[].attributes.body
Ders Adı:Matematik

Seviye:8.sınıf(13-14 yaş)

Kazanım:M.8.2.1.4. Cebirsel ifadeleri çarpanlara ayırır.

Bu konu için öncelikli olarak özdeşlikler konusu çok iyi bilinmelidir.