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Un foro virtual es un instrumento de comunicación asincrónica que opera por medio de Internet. Esto implica que los participantes pueden comunicarse sin necesidad de estar conectados al mismo tiempo; tienen la posibilidad de redactar un mensaje en cualquier instante, y otros usuarios lo leerán y contestarán más adelante.

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El foro funciona como un tablón de mensajes o espacio para discutir y se lleva a cabo en una plataforma web. En ese lugar, los participantes tienen la oportunidad de compartir ideas, puntos de vista, vivencias o saberes acerca de un asunto determinado. Asimismo, tienen la posibilidad de leer las intervenciones anteriores y responderlas tantas veces como sea necesario, lo que posibilita una conversación accesible para todos y bien estructurada.

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Un foro educativo es un lugar donde alumnos y profesores se reúnen para debatir, discutir y sugerir diferentes enfoques pedagógicos y puntos de vista sobre un asunto específico. Este puede ejecutarse de forma presencial, en espacios como los foros de discusión dentro del aula, donde el profesor plantea un tema y los alumnos discuten al respecto; o bien virtualmente por medio de una plataforma.

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Son útiles para aclarar dudas y, además, permiten la comunicación de ideas y saberes entre todos los miembros participantes.

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Es un tipo de foro virtual que tiene como objetivo principal el promover la interacción informal, la proximidad y el sentido de comunidad entre los integrantes de un grupo, curso o institución.

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Es un espacio en línea que se ha creado para solucionar confusiones, obstáculos o dificultades vinculadas con la utilización de recursos tecnológicos, plataformas educativas o herramientas digitales que se usen dentro de un ambiente virtual o curso.

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Es un tipo de foro virtual que se utiliza para reflexionar, analizar y valorar el desarrollo del curso, las actividades realizadas y los procesos de aprendizaje individuales y grupales. Su objetivo no es otorgar acreditaciones, sino fomentar un intercambio constructivo entre estudiantes y docentes, promoviendo así la mejora continua del proceso educativo.

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Ser respetuoso con las opiniones de los demás.

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No desviarse del tema del foro.

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Citar fuentes y reconocer ideas ajenas.

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Orienta la discusión.

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Fomenta la participación.

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Resuelve conflictos y mantiene el orden.

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Publicar mensajes sin leer las intervenciones previas.

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Usar lenguaje inapropiado.

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Escribir textos demasiado largos o sin estructura.

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No fundamentar las opiniones.

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Participar de forma tardía o no responder a las intervenciones de otros.

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No respetar las normas de netiqueta.

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Debate sobre el impacto de la inteligencia artificial en la educación.

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Preguntas sobre cómo usar la plataforma Moodle.

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Presentación de los integrantes del curso al inicio del semestre.

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Opiniones sobre la utilidad de las clases virtuales.

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(S/f). Scalahed.com. Recuperado el 20 de octubre de 2025, de https://gc.scalahed.com/recursos/files/r162r/w18191w/foro.pdf

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Acuña, M. (2017, abril 24). Los Foros Virtuales como herramienta pedagógica en el Aprendizaje Online. EVirtualplus; Marit Acuña. https://www.evirtualplus.com/foros-virtuales/

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Problemas de acceso a la plataforma Moodle

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XV Foro de Evaluación Educativa. (s/f). Ceneval. Recuperado el 21 de octubre de 2025, de https://ceneval.edu.mx/foroevaluacion/