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La inclusión escolar busca garantizar que todos los estudiantes, sin importar sus diferencias (capacidades, condición social, cultural o económica), tengan acceso a una educación equitativa, participativa y de calidad. Implica reconocer la diversidad como una oportunidad de aprendizaje colectivo.

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Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA): planificar clases considerando distintos estilos de aprendizaje (visual, auditivo, kinestésico).

Adaptaciones curriculares: ajustar contenidos, tiempos y materiales según las necesidades del estudiante.

Trabajo colaborativo: promover dinámicas donde estudiantes con y sin discapacidad trabajen juntos.

Tecnologías de apoyo: uso de herramientas accesibles (tablets, lectores de pantalla, software adaptativo).

Formación docente continua: los maestros deben actualizarse en atención a la diversidad y estrategias inclusivas.

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formas e implementacion del acceso a la educacion para todas las personas en una sociedad inclusiva

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La implementación de estrategias inclusivas no solo beneficia a estudiantes con necesidades específicas, sino que enriquece el aprendizaje de toda la comunidad escolar: mejora la convivencia, fomenta la empatía, desarrolla valores de respeto y promueve una escuela para todos.

En conclusión: Una escuela verdaderamente inclusiva es aquella que se adapta para acoger la diversidad, en lugar de esperar a que los estudiantes se adapten al sistema

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forma de la educacion en inclusion de los estudiantes

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Ministerio de Educación Gobierno de Chile

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Estrategia inclusiva: Puentes de Inclusión

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UNESCO. (2020). Guía para la inclusión: asegurar el acceso a la educación para todos. París: Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura.