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1. Educación Artística en el Sistema Educativo  

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1. Educación Artística en el Sistema Educativo  

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1.1.9 Certificar desde Mincap a organizaciones culturales para trabajar en conjunto con establecimientos educacionales. Para esto se debe hacer un catastro de artistas y poner a disposición de los establecimientos.

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1. Educación Artística en el Sistema Educativo

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1. Educación Artística en el Sistema Educativo

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1.1.7 Considerar la diversidad de disciplinas en Educación Artística haciendo sondeos de posibles educadores/as en la región para estas áreas.

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1.1 Levantar propuestas que permitan mejorar el currículo escolar desde un trabajo de sistematización de la mesa de Atacama.

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1.1 Levantar propuestas que permitan mejorar el currículo escolar desde un trabajo de sistematización de la mesa de Atacama.

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1.1.7 Levantamiento de información sobre artistas/docentes que contenga sus conocimientos, experiencia, etc.  Esta puede ser por medio de un formulario con categorías.

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1.1.7 Levantamiento de información sobre artistas/docentes que contenga sus conocimientos, experiencia, etc.  Esta puede ser por medio de un formulario con categorías.

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1.1.7 Que la Mesa tenga  el desafío de levantar información  a modo de catálogo de artistas, sus disciplinas y especializaciones, formación, de manera intersectorial y con aplicación territorial. 

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1.1.7 Que la Mesa tenga  el desafío de levantar información  a modo de catálogo de artistas, sus disciplinas y especializaciones, formación, de manera intersectorial y con aplicación territorial. 

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1.- Educación Artística en el Sistema Educativo

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1.- Educación Artística en el Sistema Educativo

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1.1.10 Abordar la Semana de Educación Artística como el fin de un proceso pedagógico que exponga los resultados de éste, de manera que sea algo confeccionado con tiempo y dedicación.

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1.1.11 escalara a los respectivos niveles centrales  e institucionales que la semana de educación artística tenga pertinencia , aplicabilidad y significancias territoriales

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1.1.11 escalara a los respectivos niveles centrales  e institucionales que la semana de educación artística tenga pertinencia , aplicabilidad y significancias territoriales

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1.- Educación Artística en el Sistema Educativo

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1.- Educación Artística en el Sistema Educativo

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1.1.11 Levantar lineamientos de la Semana de Educación Artística desde las necesidades territoriales y particulares de cada establecimiento.

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1.- Educación Artística en el Sistema Educativo

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1.- Educación Artística en el Sistema Educativo

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1.2.2 Poner en valor la educación artística como herramienta de transformación social.

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Generar orientaciones para mejorar las prácticas y su implementación en EE o espacios que impartan formación artística

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Generar orientaciones para mejorar las prácticas y su implementación en EE o espacios que impartan formación artística

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1.- Educación Artística en el Sistema Educativo

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1.- Educación Artística en el Sistema Educativo

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1.4.1.3 Potenciar mesas que sirvan y difundan las oportunidades de implementar educación artística. Un ejemplo es que el programa ACCIONA no es de común conocimiento y muchos artistas y profesores no saben de su existencia o desconocen la forma de acceso.

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1.- Educación Artística en el Sistema Educativo

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1.- Educación Artística en el Sistema Educativo

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1.4.1.2 Mejorar la difusión, creando redes de Educación Ambiental para que bajen la información.

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2.- Educación Artística Fuera del Sistema Educativo

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2.- Educación Artística Fuera del Sistema Educativo

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2.2.1 Realizar un mapeo del territorio que refleje la realidad en el ámbito de la educación no formal, para ver de qué forma se puede potenciar el uso de espacios poco convencionales o que están invisibilizados por la comunidad.

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2.- Educación Artística Fuera del Sistema Educativo

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2.- Educación Artística Fuera del Sistema Educativo

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2.4.1 Generar mesas de trabajo entre los diferentes entes involucrados en la educación no formal, incentivando la generación de acuerdos de colaboración y que sean realizables. Ante esto, crear un plan de trabajo mancomunado.

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2.- Educación Artística Fuera del Sistema Educativo

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2.- Educación Artística Fuera del Sistema Educativo

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2.5.1.1 Universalizar el uso de encuestas de satisfacción, que sean utilizadas por agentes culturales y receptores/as de actividades para graficar la realidad e incentivar el crecimiento constante desde todos los actores involucrados.

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discusión de prioridades según características de institución

Priorización de las categorías o catálogos

Posible union de puntos para lograr prioridades

Exposición de experiencias

Discriminación de puntos expuestos por cada institución

Selección de prioridades, según características de cada institución y territorios

Exposición de selección de prioridades

1 - Curriculum

2 - Valorización de la educación artística

3 - educación artística no formal