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https://www.paedagogik-paket.at/massnahmen/lehrplaene-neu/übergreifende-themen.html

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Lehrplanbezug 4.Klasse Deutsch und Sachunterricht 

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Lehrplanbezug 4.Klasse Deutsch und Sachunterricht 

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Ideen zu Zeitungen: Werken, BE, Sport, Musik, Mathe, Sprachen

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Von Buchdruck bis TikTok: Die Geschichte der Medien

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Medien verstehen, analysieren und beurteilen

Ein Bewusstsein für Fake News entwickeln

Erste praktische Wege zum Erkennen von Fake News kennenlernen und einen bewussteren Umgang für das Teilen von Nachrichten entwickeln

Das Video der Unterrichtseinheit vermittelt zielgruppennah die notwendigen Kenntnisse und erklärt genau, was "Fake News" sind. Im "Videotelefonat" erklären Herr Scherzaffe, Herr Geldhai und Herr Kackhaufen, warum sie falsche Nachrichten ins Netz stellen. Der zweite Schwerpunkt des Videos liegt bei den möglichen Folgen des Teilens von "Fake News", insbesondere wenn es darum geht, dass Menschen abgewertet werden und Hass geschürt wird. Die Arbeitsblätter vertiefen das erworbene Wissen zum Thema "Fake News" mit spielerischen Aufgaben.

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"Fake News" - Gibt es erlogene Nachrichten?

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In dieser Unterrichtseinheit für die Grundschule wird altersgerecht das Phänomen der "Fake News" im Internet erklärt. Moderator Tim gibt zudem Tipps, wie Kinder falsche Nachrichten entlarven können.

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Was ist eine Zeitung und wie ist sie aufgebaut? 

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Was ist eine Zeitung und wie ist sie aufgebaut? 

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Kleine Kinderzeitung: Wie entsteht eine Zeitung?

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zeitschrift - Eine Zeitschrift ist ein in meist regelmäßigen Abständen erscheinendes Druckwerk. Im Unterschied zur Zeitung erscheint sie nicht täglich und ist dadurch weniger aktuell. Zeitschriften mit speziellem Themenschwerpunkt nennt man Fachzeitschriften. Zeitschriften mit allgemeineren, unterschiedlichen Themen nennt man Publikumszeitschriften.

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Für Kinder erklärt: So kommt die Nachricht in die Zeitung

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Zeitung

von Christiane Toyka-Seid und Gerd Schneider

Nachrichten aus der Politik, dem Sport, aus eurer Schule oder eurer Stadt - darüber kann man in der Zeitung lesen. Es gibt Tageszeitungen, die jeden Tag erscheinen, und Wochenzeitungen. Es gibt Zeitungen, die für Spezialisten sind und solche, die sich an viele Leser wenden. Zeitungen sind aus Papier. Die Menschen lesen sie beim Frühstück, auf dem Weg zur Arbeit oder abends auf dem Sofa - Zeitungen kann man fast überall lesen. Und nach dem Lesen weiß man mehr als vorher!

Am Bahnhofskiosk, im Supermarkt oder als Abo: Zeitungen kennt ihr, vielleicht habt ihr sie selbst auch schon gelesen. Dann habt ihr nach den neuesten Sportnachrichten gesucht oder nachgeschaut, ob Bilder von eurem Schulfest drin sind. Oder ihr habt euch für die Seiten mit der Politik interessiert oder für Neuigkeiten aus aller Welt (Katastrophen, Verkehrsunfälle, Klatsch und Tratsch aus der Promi-Welt). An dieser kleinen Aufzählung kann man schon sehen, was alles in der Zeitung zu finden ist.

Die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter einer Zeitung arbeiten für die verschiedenen Abteilungen, die man " Ressorts" nennt: zum Beispiel für die Politik, für die Kultur, für den Sport und so weiter. Viele Artikel und Nachrichten, die in der Zeitung stehen, werden von Agenturen und Journalisten und Journalistinnen aus aller Welt geliefert.

Wenn man eine Zeitung abonniert, also für eine längere Zeit im Voraus kauft, dann kommt sie regelmäßig ins Haus. Man kann viele Zeitungen auch am Kiosk kaufen. Die meisten Zeitungen kann man jeden Tag kaufen (Tageszeitungen), einige nur einmal in der Woche (Wochenzeitungen). Manche Zeitungen kann man nur in einer bestimmten Stadt oder Gegend kaufen. Dann nennt man sie "Regionalzeitung". Andere Zeitungen sind in ganz Deutschland zu haben, das sind die überregionalen Zeitungen.

In fast allen Zeitungen stehen auch Anzeigen, die für bestimmte Dinge (Autos, Geschäfte, Reisen usw.) werben. Auch Privatleute können Anzeigen in die Zeitung setzen lassen, wenn sie zum Beispiel eine Wohnung suchen, etwas verkaufen oder kaufen wollen.Manche zeigen eine Hochzeit an oder geben bekannt, dass jemand gestorben ist. Diese Anzeigen kosten in den allermeisten Fällen Geld. Von diesem Geld und dem, was die Käufer für die Zeitung bezahlen, wird die Herstellung der Zeitung bezahlt. Weniger Weiter lesen

Zeitungen können in privatem Besitz sein oder sie sind Eigentum von Gesellschaften oder großen Verlagen.

Die erste Tageszeitung in Deutschland erschien 1650 in Leipzig und hieß „Einkommende Zeitung".

Blättert doch mal ein paar Zeitungen durch und seht nach, was darin alles zu finden ist.

Hallo Ich mag Hunde 🐶, Zeitungen gibt es schon sehr lange. Die vielleicht erste zeitungsähnliche Kundgebung waren Nachrichtenseiten, die Julius Cäsar in Rom aushängen ließ. Das war etwa 50 v. Chr. Cäsar wollte dadurch dem Volk seine Ruhmestaten verkünden. Die erste regelmäßig erscheinende, gedruckte Zeitung gab es 1605, also vor rund 400 Jahren, in Straßburg. Der Name der Zeitung war "Relation aller fürnemmen und gedenckwürdigen Historien". Sie wird allgemein als erste Zeitung angesehen.Die erste Tageszeitung in Deutschland erschien 1650 in Leipzig und hieß "Einkommende Zeitung".

Hallo Seife, Korrespondent/innen sind Mitarbeiter einer Zeitung oder eines anderen Informationsmediums. Sie arbeiten nicht in der Redaktion vor Ort, sondern außerhalb in einem bestimmten Land oder einer Region. Oft spricht man von Auslandskorrespondent/innen. Die berichten dann beispielsweise aus den USA, von der Arabischen Halbinsel oder aus dem Hauptquartier der NATO.

Hallo Applepie , zu den bekannten Boulevardzeitungen in Deutschland zählen neben der Bild-Zeitung beispielsweise die Hamburger Morgenpost, der (Kölner) Express, der Berliner Kurier oder die Morgenpost für Sachsen.

Hallo Feuer Affe , Eine regionale Zeitung ist eine Zeitung, die für eine bestimmte "Region", ein bestimmtes Gebiet gemacht wird. Also zum Beispiel wird der Bonner General-Anzeiger für Bonn und die Umgebung gemacht. Die Zeitung wird dort verkauft, hat dort die meisten Leserinnen und Leser. Überregionale Zeitungen werden im gesamten Bundesgebiet verkauft, in Hamburg wie in München oder Berlin. Das setzt dann voraus, dass überregionale Zeitungsverlage dafür sorgen, dass die Zeitungen immer überall zu kaufen sind. Deswegen werden überregionale Zeitungen zumeist von großen Verlagshäusern hergestellt, die über ein großes Vertriebsnetz verfügen. Beispiele für überregionale Zeitungen sind die "Frankfurter Allgemeine Zeitung", die "Süddeutsche Zeitung", die "Welt" oder die "taz". Alle diese Zeitungen berichten verlässlich und nachprüfbar über die Ereignisse und die Politik in der Region oder im Land. Eine Boulevardzeitung kann auch eine Tageszeitung sein, also täglich erscheinen. Ihre Besonderheit ist, dass sie in erster Linie über Alltäglichkeiten, Klatsch und Tratsch berichtet, also darüber, was auf dem "Boulevard", der Straße, die Menschen interessiert.

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Zeitung | Politik für Kinder, einfach erklärt - HanisauLand.de

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Nachrichten und Neuigkeiten - in der Zeitung kann man sich informieren.

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Einteilung der Medien

Eine einheitliche Unterscheidung von Medien gibt es nicht. Verschiedene WissenschaftlerInnen haben sich verschiedene Schwerpunkte gesetzt und versucht Medien zu kategorisieren:

Häufig wird die Kategorisierung von Harry Pross verwendet. Dieser unterteilte 1972 die Vielfalt der Medien in folgende Kategorien (vgl. Pürer 2014, S.68ff):

Primärmedien: sind Medien "menschlichen Elementarkontaktes", das bedeutet Sprache, Mimik, Gestik und Körperhaltung uvm. Die InteraktionspartnerInnen kommunizieren direkt miteinander.

Sekundärmedien: Ein Teil der InteraktionspartnerInnen benutzen technische Geräte um zu kommunizieren. Dies kann vom Rauchzeichen, bis hin zur Zeitung und zum Buch auch Plakate betreffen.

Analoge Medien: der Nutzer agiert aktiv mit analogen Medien durch anschalten, ausschalten und lesen usw. Dies sind Printmedien (Medien in gedruckter Form, wie Bücher, Zeitungen, Zeitschriften, Plakate etc.), Audiokassetten, VHS-Kassetten, CD`s, Schallplatten usw.

Digitale Medien sind elektronische Medien, welche auf den Nutzer reagieren. Eine Interaktion zwischen Nutzer und Medium ist möglich. Diese können zur Aufzeichnung, Speicherung, der Darstellung von digitalen Inhalten uvm genutzt werden. Dies sind z.B. PC mit Internetzugang, Tablets, Computer- und Konsolenspiele, Smartphone, digitales Fernsehen uvm. (vgl. Leopold 2018, S. 43).

Neue Medien: Der Begriff wird schon längere Zeit dafür genutzt kommunikationstechnische Innovationen, also gerade neu erschienene Medien, zu beschreiben. In den 70ern war dies die Bildkassette (vgl. Scharpe 2012, S.2ff) .

Interaktive Medien: Medien können auch nach der Beteiligungsmöglichkeit der NutzerInnen unterschieden werden. Der Begriff interaktive Medien drückt daher aus, dass diese Medien über einen hohen Grad an Interaktivitätspotenzial verfügt (vgl. Jarren 2017, S. 63).

Tertiärmedien: Hierbei benötigen beide Interaktionsseiten technische Hilfsmittel um miteinander kommunizieren zu können. Telekommunikation, elektronische Massenmedien, Radio, TV, Computer, etc.

Printmedien (Zeitung, Buch)

Rundfunk (Radio, TV)

Onlinemedien sind "nicht gegenständliche Medien, die über Internetdienste zugänglich gemacht werden" (Wikipedia Onlinemedien). Dies sind z.B. E-Mail, Messenger, Onlinezeitungen und Online-Stream-Dienste.

Quartärmedien: wurden nachträglich von Burkhart erweitert und meinen, dass Sender und Empfänger eine Internetverbindung benötigen. Bei dieser Art von Medien gibt es keine klassische Sender- Empfänger Rolle mehr, sondern die Kommunikation verläuft interaktiv.

Oftmals wird auch zwischen analogen und digitalen Medien unterschieden. Hier taucht oftmals auch der Begriff "neue Medien " und "interaktive Medien" auf.

Des Weiteren können Medien aufgrund ihrer technischen Eigenschaften unterschieden werden (vgl. Jarren 2017, S. 62ff.):

Medien transportieren unterschiedliche Zeichensysteme und können daher in unterschiedliche Kommunikationskanäle unterschieden werden (vgl. Saxer 1998, S. 54):

Auditive Medien wie Radio, Audiokassette, CD, MP3 etc.

Visuelle Medien wie Printmedien und Fotos

Audiovisuelle Medien wie Fernsehen und Video

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Eine einheitliche Unterscheidung von Medien gibt es nicht. Verschiedene WissenschaftlerInnen haben sich verschiedene Schwerpunkte gesetzt und versucht Medien zu kategorisieren: Häufig wird die Kategorisierung von Harry Pross verwendet. Dieser unterteilte 1972 die Vielfalt der Medien in folgende Kategorien (vgl. Pürer 2014, S.68ff): Primärmedien: sind Medien "menschlichen Elementarkontaktes", das bedeutet Sprache, Mimik, Gestik und Körperhaltung uvm.

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Analysieren

Die gesammelten Zeitschriften werden gemeinsam untersucht. Regen Sie die Kinder zum Nachdenken und Diskutieren an:

Was ist in Zeitschriften zu finden? Aus welchen Teilen/Elementen sind Zeitschriften aufgebaut?

Was ist in jeder und welche Inhalte sind nur in einzelnen Zeitschriften zu finden?

Was haben alle Zeitschriften gemeinsam? Und welche Unterschiede gibt es?

Was gefällt dir besonders / weniger gut an Zeitschriften?

Hast du eine Lieblingszeitschrift? Was magst du besonders an ihr?

Für wen ist die Zeitschrift gedacht? Für Erwachsene oder für Kinder? Für Mädchen oder für Buben? Und woran glaubst du das zu erkennen?

Anschließend schneiden die Kinder die verschiedenen inhaltlichen bzw. gestalterischen Elemente - Zeitschriften-Cover, unterschiedlich große Fotos, Zeichnungen und Graphiken, kleine & große Buchstaben, Textblöcke, Überschriften, bekannte Serienfiguren & Tiere, Werbung etc. - aus den Zeitschriften aus, benennen und ordnen sie und kleben sie schließlich gruppiert auf ein großes Plakat. Im Anschluss kann besprochen werden, worum es sich bei den ausgeschnittenen Inhalten handelt - um redaktionellen Inhalt oder Werbung, um Texte oder Bilder, um Fotos oder Zeichnungen.

Alternativ kann auch jedes Kind jeweils ein Element, das ihm besonders gut und eines, das ihm gar nicht gefällt, ausschneiden und auf zwei Plakate kleben - zB "+" für alle beliebten und "-" für alle unbeliebten Inhalte. Die Kinder präsentieren ihre ausgewählten Inhalte und erzählen, warum sie sich gerade für diese entschieden haben.

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Die gesammelten Zeitschriften werden gemeinsam untersucht. Regen Sie die Kinder zum Nachdenken und Diskutieren an: Was ist in Zeitschriften zu finden? Aus welchen Teilen/Elementen sind Zeitschriften aufgebaut? Was ist in jeder und welche Inhalte sind nur in einzelnen Zeitschriften zu finden? Was haben alle Zeitschriften gemeinsam? Und welche Unterschiede gibt es?

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Auch wenn Vorschulkinder meist über keine oder nur rudimentäre Lesekenntnisse verfügen, nutzen sie Zeitschriften zur Unterhaltung, aber auch zum Lernen. Das haben auch die Zeitungsverlage erkannt, die nun vermehrt Angebote für diese Zielgruppe schaffen - sind sie doch die LeserInnen und somit die KonsumentInnen und AbonentInnen von morgen.

Zeitschriften werden meist als Sekundärmedien genutzt, also nebenbei. Das ist auch bei Kindern nicht anders. Trotzdem können sie als Werkzeuge zur Förderung der Lesekompetenz bzw. zum Wecken des Interesses am Lesen eingesetzt werden. Den großen Vorteil, den Zeitschriften im Gegensatz zu Büchern haben, ist, dass quergelesen werden kann. Die Kinder können sich einzelne Themen und kurze Geschichten, die sie interessieren, herauspicken und lesen bzw. vorlesen lassen. Das fördert den Spaß am Lesen und verhindert, dass sich Kinder gerade zu Beginn des Lesenlernens überfordert fühlen. Außerdem gibt es viele bunte Bilder und Grafiken, die die Geschichten begleiten, sowie Bildgeschichten, mit denen sich auch Kinder ohne Lesekompetenz selbständig auseinandersetzen können.

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Kinderzeitschriften - Unterhaltung und Lernen

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Auch wenn Vorschulkinder meist über keine oder nur rudimentäre Lesekenntnisse verfügen, nutzen sie Zeitschriften zur Unterhaltung, aber auch zum Lernen. Das haben auch die Zeitungsverlage erkannt, die nun vermehrt Angebote für diese Zielgruppe schaffen - sind sie doch die LeserInnen und somit die KonsumentInnen und AbonentInnen von morgen.

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Ratgeber für Pädagog*innen zum Thema Zeitungen & Kinder

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Ratgeber für Pädagog*innen zum Thema Zeitungen & Kinder