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La gestión curricular está encargada de la definición de procesos y prácticas educativas que realizan diversos actores en torno a un currículo en una institución de formación con el fin de promover ambientes de reflexión, construcción y mejoramiento del mismo (

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Es importante aclarar que la gestión curricular comprende políticas y procedimientos que permiten planificar, diseñar, evaluar, analizar y rediseñar todos los aspectos de un currículo con el fin de lograr un mejoramiento continuo, orientado a ser pertinente a la comunidad que este impacta

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Un modelo curricular basado en competencias es una estructura conceptual, que integra acciones, objetivos, operaciones, contenidos, recursos, metodologías, procedimientos, etc, ​ articulados al contexto de un proyecto educativo en un país y al desarrollo humano del mismo

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Con base en el anterior criterio, la fundamentación del currículo de la educación dominicana integra tres orientaciones fundamentales: la constructivista histórico-cultural, constructivista sociocrítico y de competencias.

os enfoques curriculares proyectan la concepción educativa, fundamentada en una idea de sociedad, que visualice el proyecto histórico cultural del país, en una concepción del ser humano integral; El conocimiento del enfoque curricular es lo que posibilitará al docente comprender las intencionalidades y las expectativas a las que responden los planes y programas de estudio que debe diseñar y aplicar en el aula

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Considero la Gestión Curricular como la administración de todos los procedimientos y recursos para la planificación del Currículo, con el objetivo de prepararlo para su uso y manejar de manera constante los cambios y/o las actualizaciones pertinentes de acuerdo a las necesidades de la sociedad educativa.

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Considero la Gestión Curricular como la administración de todos los procedimientos y recursos para la planificación del Currículo, con el objetivo de prepararlo para su uso y manejar de manera constante los cambios y/o las actualizaciones pertinentes de acuerdo a las necesidades de la sociedad educativa.

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La gestión curricular es la capacidad de organizar y poner en marcha el proyecto pedagógico de la institución a partir de la definición de que se debe enseñar y que deben aprender los estudiantes.

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La gestión curricular es responsable de definir los procesos y prácticas educativas relacionadas con el currículo de los distintos integrantes de la institución educativa para propiciar un ambiente de reflexión, creación y mejora.

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La gestión curricular se refiere al proceso de planificación, implementación y evaluación de los planes de estudio y programas educativos en una institución educativa. Involucra la toma de decisiones sobre qué contenidos enseñar, cómo enseñarlos, qué métodos y recursos utilizar, así como la evaluación del progreso de los estudiantes en relación con los objetivos educativos establecidos. Es fundamental para garantizar la calidad y relevancia de la educación que se ofrece.

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Son los procedimientosy prácticas  educativas, que realizan diversos actores  en torno al currículo.

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Son los procedimientosy prácticas  educativas, que realizan diversos actores  en torno al currículo.

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La gestión curricular se refiere al conjunto de acciones y procesos llevados a cabo por los directivos, coordinadores y docentes de una institución educativa para planificar, implementar, monitorear y evaluar el currículo en función de los objetivos educativos y las necesidades de los estudiantes.

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La gestión curricular se refiere al proceso de planificación, desarrollo, implementación y evaluación de los planes de estudio, programas y currículos educativos. Implica tomar decisiones sobre qué conocimientos, habilidades, valores y actitudes se enseñarán y cómo se organizarán y presentarán a los estudiantes.

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La gestión curricular es importante porque garantiza la calidad, pertinencia y actualización de la educación, promoviendo la equidad, optimizando recursos y fortaleciendo la autonomía escolar.

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la gestión curricular es fundamental para garantizar una educación de calidad, relevante y equitativa que prepare a los estudiantes para enfrentar los desafíos del mundo actual.

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La gestión curricular permite adaptar el currículo a las necesidades y características de los estudiantes, así como a los contextos socioculturales y laborales. Esto asegura que los contenidos y las competencias desarrolladas sean relevantes y significativos para los estudiantes, preparándolos de manera efectiva para su vida personal, académica y profesional.

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El currículo por competencias es un enfoque educativo que se centra en el desarrollo de habilidades, conocimientos, actitudes y valores que permiten a los estudiantes enfrentarse de manera efectiva a situaciones reales y complejas en la vida personal, académica y profesional. En lugar de enfocarse únicamente en la transmisión de contenidos, este enfoque pone énfasis en la adquisición y aplicación de competencias clave.

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Altagracia de los Santos.                 Porque nos permite saber qué y cómo llegar al objetivo de la escuela. 

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Altagracia de los Santos.                 Porque nos permite saber qué y cómo llegar al objetivo de la escuela. 

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El currículo dominicano actual se basa en varios enfoques, incluyendo:

1. Currículo por Competencias: Centrado en el desarrollo de habilidades, conocimientos y actitudes para enfrentar situaciones reales y complejas.

2. Enfoque Inclusivo: Promueve la igualdad de oportunidades educativas para todos los estudiantes, independientemente de sus características individuales.

3. Aprendizaje Basado en Proyectos: Fomenta la participación activa y la resolución de problemas a través de proyectos prácticos e interdisciplinarios.

4. Competencias Ciudadanas: Busca desarrollar ciudadanos activos y responsables, promoviendo valores democráticos y participación cívica.

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Un currículo por competencia es un enfoque educativo que se centra en el desarrollo de habilidades, conocimientos y actitudes que los estudiantes necesitan para enfrentar desafíos del mundo real.

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El currículo por competencias es un enfoque educativo que se centra en el desarrollo de competencias en los estudiantes. En lugar de enfocarse únicamente en la transmisión de conocimientos teóricos, se centra en el desarrollo de habilidades, destrezas, actitudes y valores que son relevantes y aplicables en la vida real.

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Desde mi punto de vista entiendo que la gestión curricular es la implementación efectiva del currículum por parte de los docentes, equipo técnico pedagógico y director, con el fin de asegurar que los estudiantes aprendan de forma oportuna lo que es relevante en el marco curricular vigente.

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Altagracia de los Santos.

Un currículum por competencia es un formato que se enfoca en resaltar las habilidades, capacidades, conocimientos y competencia que tiene una persona.

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La gestión curricular está encargada de la definición de procesos y prácticas educativas que realizan diversos actores en torno a un currículo en una institución de formación con el fin de promover ambientes de reflexión, construcción y mejoramiento del mismo.

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El currículo de República Dominicana esta basado en el constructivismo. Esta corriente pedagógica propone al estudiante con un rol activo, encargado de su propio aprendizaje y al maestro como el guia del proceso de enseñanza-aprendizaje, no como el que se lo sabe todo

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Este manejo supone la inspección, análisis, modificación, adecuación y mucho más en cuanto a la gestión, de todos los procedimientos, estrategias, contenidos, competencias, indicadores de logro y los demás componentes del currículo para lograr hacerlo cada día más útil y lograr los objetivos planteados en este para el logro de una educación de calidad. Por esta y muchas otras razones, la Gestión Curricular es de suma importancia.

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La gestión curricular es de suma importancia , ya que al incluirla nos permite saber qué y cómo llegar al objetivo del centro, de igual manera ayuda a identificar la estructura de las relaciones institucionales y reconocer que las estructuras no son la representación de algo consistente y sin cambios.

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la gestión curricular esta encargada de la definición de procesos y practicas educativas que realizan diversos actores en torno a un currículo en una institución de formación con el fin de promover ambientes de reflexión ,construcción y mejoramiento del mismo.

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Esta se refiere a la herramienta reguladora de los procesos educativos donde intervienen diversos actores para perfecta ejecución en el proceso de enseñanza y aprendizaje

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El principal enfoque del currículum actual, es el constructivismo histórico-cultural.

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La gestión curricular son los procedimientos y prácticas para evaluar y monitorear el proceso de enseñanza- aprendizaje.

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El principal enfoque que orienta el presente diseño curricular es el constructivismo histórico-cultural, el cual concibe el aprendizaje, tal como se expresa en los Fundamentos del Currículo, tomo I, como “una construcción histórico-cultural que, por tanto, expresa diferencias en tiempos, espacios y culturas diversas.”

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Es importante porque nos permite planificar, diseñar, evaluar, analizar y rediseñar todos los aspectos del currículo con el fin de lograr un mejoramiento continuo.

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La gestión curricular es la implementación efectiva del curriculum por parte de los docente, equipo técnico pedagógico y director, con el fin de asegurar que los estudiantes aprendan de forma oportuna lo que es relevante en el marco curricular vigente.

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La gestión curricular se refiere a “Las políticas, procedimientos y prácticas que lleva a cabo el director, el equipo técnico‐pedagógico y los docentes del establecimiento para coordinar, planificar, monitorear y evaluar el proceso de enseñanza‐aprendizaje.

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La gestión curricular se refiere a “Las políticas, procedimientos y prácticas que lleva a cabo el director, el equipo técnico‐pedagógico y los docentes del establecimiento para coordinar, planificar, monitorear y evaluar el proceso de enseñanza‐aprendizaje. Incluye las acciones tendientes a asegurar la cobertura curricular y mejorar la efectividad de la labor educativa”.

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Un currículum por competencias es una presentación que hace énfasis en las habilidades y conocimientos sobre la experiencia o responsabilidades profesionales Ese apartado puede llegar a omitirse para dar espacio a la descripción de herramientas y recursos profesionales con los que cuenta un trabajador.

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La gestión curricular es de suma importancia ya que garantiza la calidad y relevancia del plan de estudios, asegura la alineación con los objetivos educativos, facilita la adaptación a cambios en el entorno educativo y promueve la mejora continua en la enseñanza y el aprendizaje. Además, ayuda a optimizar recursos, promueve la equidad y la inclusión, y fomenta la innovación pedagógica

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Es una estructura conceptual, que integra acciones, objetivos, operaciones, contenidos, recursos, metodologías, procedimientos, etc.

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La gestión curricular es de suma importancia ya que nos permite saber qué y cómo llegar al objetivo de la escuela, por otro lado también identificar la estructura de las relaciones institucionales.

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Esta se encarga de la definición de procesos y prácticas educativas que realizan diversos actores en torno a un currículo en una institución de formación con el fin de promover ambientes de reflexión.

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la gestión curricular comprende políticas y procedimientos que permiten planificar ,diseñar ,evaluar y analizar y rediseñar todos los aspectos de un currículo con el fin de lograr un mejoramiento continuo, orientado a ser pertinente ala comunidad que esta impacta

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En la actualidad, el principal enfoque que orientan el currículo dominicano es el Constructivistа, apoyado por otros subyаcentes, como son: Histórico-culturаl, Sociocrítico y el de Competencias.

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Es importante resaltar que la gestión curricular se refiere a “las políticas, procedimientos y prácticas que lleva a cabo el director, el equipo técnico‐pedagógico y los docentes del establecimiento para coordinar, planificar, monitorear y evaluar el proceso de enseñanza‐aprendizaje.

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Un modelo curricular basado en competencias es una estructura conceptual, que integra acciones, objetivos, operaciones, contenidos, recursos, metodologías, procedimientos, etc,​ articulados al contexto de un proyecto educativo en un país y al desarrollo humano del mismo.

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Currículo por competencias - Yordy de los Santos F.

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Currículo por competencias - Yordy de los Santos F.

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El Currículo por competencias se puede percibir como la perspectiva desde la que se ve, se trabaja e implementa el Currículo para el desarrollo o el enfoque en las competencias en los estudiantes.

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Considero que es importante debido a que representa los estándares sobre qué los estudiantes deben saber y poder hacer al finalizar el año escolar.

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Es importante porque permite llegar a los objetivos principales, a las necesidades más relevante y a la realidad tangible del sistema

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En la actualidad, el principal enfoque que orientan el currículo dominicano es el Constructivistа, apoyado por otros subyаcentes, como son: Histórico-culturаl, Sociocrítico y el de Competencias.

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El currículum por competencias es aquel que busca preparar a los estudiantes para ser ciudadanos competentes y capaces de enfrentar los desafíos de un mundo en constante cambio, mediante un enfoque educativo centrado en el desarrollo integral y la aplicación práctica del conocimiento.

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El currículo por competencias es un formato de currículum que se centra en las habilidades, capacidades y conocimientos que una persona necesita para realizar un tipo específico de trabajo.

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El enfoque actual del currículo dominicano es constructivista.

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Enfoques del Currículo - Yordy de los Santos F.

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Enfoques del Currículo - Yordy de los Santos F.

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*El Constructivismo que supone y presenta al Docente como la guía y al estudiante como el constructor de sus propios conocimientos.

*El constructivismo histórico-cultural que considera el aprendizaje como una construcción histórico-cultural que se expresa en diferentes tiempos, espacios y culturas.

*Sociocrítico

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El currículo de República Dominicana esta basado en el constructivismo. Esta corriente pedagógica propone al estudiante con un rol activo, encargado de su propio aprendizaje y al maestro como el guia del proceso de enseñanza-aprendizaje, no como el que se lo sabe todo

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Es un enfoque educativo, que deriva su contenido de tareas efectivamente desempeñadas en un trabajo realizado por trabajadores competentes en su oficio, y basa la evaluación en el desempeño concreto a demostrar.

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Un modelo curricular basado en competencias es una estructura conceptual, que integra acciones, objetivos, operaciones, contenidos, recursos, metodologías, procedimientos, etc,​ articulados al contexto de un proyecto educativo en un país y al desarrollo humano del mismo.

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Es un enfoque educativo, que deriva su contenido de tareas efectivamente desempeñadas en un trabajo realizado por trabajadores competentes en su oficio, y basa la evaluación en el desempeño concreto a demostrar.

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Incluir la gestión curricular permite saber qué y cómo llegar al objetivo de la escuela, por otro lado también identificar la estructura de las relaciones institucionales y reconocer que las estructuras no son la representación de algo consistente y sin cambios

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Angela Morel

Es importante porque nos permite saber cómo llegar al objetivo de la escuela el cual es ser mejor cada día mas y tener un buen funcionamiento.

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En la actualidad, el principal enfoque que orientan el currículo dominicano es el Constructivistа, apoyado por otros subyаcentes, como son: Histórico-culturаl, Sociocrítico y el de Competencias.

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Actualmente, el principal enfoque que impulsa el currículo dominicano es el constructivismo.

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La gestión curricular está encargada de la definición de procesos y prácticas educativas que realizan diversos actores en torno a un currículo en una institución de formación con el fin de promover ambientes de reflexión, construcción y mejoramiento del mismo (

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Un currículo por competencia, es una estructura conceptual, que integra acciones, objetivos, operaciones, contenidos, recursos, metodologías, procedimientos, etc, articulados al contexto de un proyecto educativo en un país y al desarrollo humano del mismo.

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Es la implementación efectiva del currículum por parte de los docentes, equipo técnico, pedagógico y director con el fin de asegurar que los estudiantes aprendan de forma oportuna lo que es relevante en el marco curricular vigente.

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Es la implementación efectiva del currículum por parte de los docentes, equipo técnico, pedagógico y director con el fin de asegurar que los estudiantes aprendan de forma oportuna lo que es relevante en el marco curricular vigente.

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La gestión curricular implica la coordinación de diferentes aspectos , como la de ficción de los objetivos educativos , la selección de los métodos de enseñanza y evaluación, la asignación de recursos y capacitación de los docentes .

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La gestión curricular implica la coordinación de diferentes aspectos , como la de ficción de los objetivos educativos , la selección de los métodos de enseñanza y evaluación, la asignación de recursos y capacitación de los docentes .

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El currículo por competencias se basa literalmente en el enfoque centrado en el proceso educativo tomando en cuenta que los estudiantes en primer plano son los actores principales, sobre los cuales se devén llevar acabo las habilidades competentes para la vida.

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El principal enfoque del currículo dominicano es el constructivista, apoyado por otros subyacentes ,como son: Histórico cultural , socio crítico y el de Competencias.

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Refleja la importancia de los estudiantes, deben saber y ser capaces de hacer al final de su año escolar y formativo. Le permite saber como llegar al objetivo de la escuela, por otro lado también identifica la estructura de las relaciones y reconocer que la estructura no son la representación de algo consistente y sin cambios.

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Refleja la importancia de los estudiantes, deben saber y ser capaces de hacer al final de su año escolar y formativo. Le permite saber como llegar al objetivo de la escuela, por otro lado también identifica la estructura de las relaciones y reconocer que la estructura no son la representación de algo consistente y sin cambios.

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Gestión curricular se puede definir como la implementación efectiva del currículo por parte de los docentes, el equipo técnico pedagógico y el director.

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Es una estructura conceptual que integra las acciones, objetivos, operaciones, contenidos, recursos , entre otros que se articulan al proyecto educativo en el país.

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Es esencial para garantizar una educación de calidad , pertinente, equitativa e inclusiva . y contribuye a mejorar el aprendizaje de los estudiantes y a prepararlos para enfrentar los desafíos del mundo actual.

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Es esencial para garantizar una educación de calidad , pertinente, equitativa e inclusiva . y contribuye a mejorar el aprendizaje de los estudiantes y a prepararlos para enfrentar los desafíos del mundo actual.

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En la actualidad el constructivismo histórico-cultural es el principal enfoque que orienta el presente diseño curricular el cuál concibe el aprendizaje tal como se expresa en los fundamentos del currículo.

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la importancia de la gestión curricular

se puede define como la capacidad de organizar y poner en marcha el proyecto pedagógico de la institución a partir de la definición de qué se debe enseñar y qué deben aprender los estudiantes.

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El currículum por competencias es una forma moderna y eficaz de presentar tu experiencia tanto en el ámbito educativo como en el laboral. Este enfoque pone el foco en tus habilidades y logros específicos, en lugar de centrarse solo en tus estudios y trabajos anteriores.

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Un currículo educativo por competencias busca que el estudiante desarrolle habilidades desde el saber (Conceptual), el saber hacer (procedimental) y el saber ser (actitudinal).

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La gestión curricular se refiere al conjunto de acciones y procesos llevados a cabo por los directivos y equipos docentes de una institución educativa para planificar, implementar, monitorear y evaluar el currículo escolar.

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La gestión curricular es esencial para asegurar la calidad, la equidad y la relevancia de la educación ofrecida en una institución educativa, así como para promover el desarrollo integral de los estudiantes y prepararlos para enfrentar los desafíos del mundo actual.

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El currículo por competencia es un enfoque educativo que se centra en el desarrollo de habilidades, conocimientos y actitudes específicas que permiten a los estudiantes enfrentar los desafíos del mundo actual. En lugar de enfocarse únicamente en la transmisión de contenidos, el currículo por competencia se basa en la idea de que los estudiantes deben adquirir habilidades prácticas y transferibles que les permitan resolver problemas, comunicarse efectivamente, trabajar en equipo y adaptarse a diferentes contextos.

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El currículo actual se caracteriza por una variedad de enfoques que reflejan las necesidades cambiantes de la sociedad y las tendencias educativas. Algunos de los enfoques más destacados incluyen:

1. Currículo centrado en competencias.

2. Aprendizaje basado en proyectos (ABP).

3. Enfoque por indagación.

4. Currículo integrado.

5. Aprendizaje personalizado.

6. Enfoque socioemocional.

7. Tecnología educativa.

Estos enfoques pueden variar en su aplicación dependiendo del contexto educativo y las políticas específicas de cada país o institución, pero en conjunto reflejan una visión más amplia y actualizada del currículo que busca preparar a los estudiantes para enfrentar los desafíos del siglo XXI.