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La collecte de données s'effectue facilement avec Micro:bit. Cette procédure fonctionne très bien avec un portable, un Chromebook ou un Mac en utilisant un branchement avec câble USB. Nous ne recommandons pas l'utilisation d'appareils mobiles pour faire la collecte de données avec Micro:bit. Si vous utilisez MakeCode, sachez que seule la version en ligne permet la collecte de données (celle dans Microsoft Teams ne le permet pas).

Exemples de projets : Serre automatisée, Bolide saisissant.

Collecte de données avec Micro:bit

L'environnement de MakeCode nous permet de collecter les données du Micro:bit à l'aide de l'option de communication en série. On peut également exporter les données recueillies en format CSV. Voici une démonstration utilisant le capteur de température intégré.

Durée : 5 m 46 s

Capteurs intégrés au Micro:Bit (V1 et V2) : thermomètre, accéléromètre, luminosité, boussole, tactile (V2) et microphone (V2).
Il est possible également de connecter des capteurs externes en utilisant les broches (bord inférieur) du Micro:bit.

Collecte de données via la radio avec Micro:bit

Micro:bit offre un bel avantage pour la collecte de données. Il est possible de transmettre les données via la radio entre plusieurs Micro:bit. À puissance maximale (niveau 7 par défaut), il est mentionné qu'il est possible d'atteindre jusqu'à 70 m ou 230 pi. Il est important que tous les Micro:bit qui doivent communiquer ensemble soient sur le même groupe (canal). Il y a plus de 255 groupes disponibles. Il est donc possible que plusieurs élèves soient dans la même pièce pour faire la collecte de données avec la radio de Micro:bit à condition qu'ils utilisent des groupes différents.

Durée : 7 m 28 s

Ouvrir un fichier CSV avec Google Feuille de calcul

Durée : 1 m 20 s

Ouvrir un fichier CSV avec Microsoft Excel

La démonstration utilise la version installée en local d'Excel.

Durée : 1 m 6 s

Ouvrir un fichier CSV avec GeoGebra

Durée : 43 s

Modifié le: mardi 15 mars 2022, 11:04

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données_en_st: collecte de données avec micro:bit | campus récit

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La collecte de données s'effectue facilement avec Micro:bit. Cette procédure fonctionne très bien avec un portable, un Chromebook ou un Mac en utilisant un branchement avec câble USB. Nous ne recommandons pas l'utilisation d'appareils mobiles pour faire la collecte de données avec Micro:bit.

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Copie Travaux GDD Microbit CSS Samares 22-23

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Wind Turbine Big Idea
Embark on a captivating journey into the realm of renewable energy! Uncover the fascinating realm of wind power. Delve into the inner workings of wind turbines, learning how they create kinetic energy, and use it to power communities around the world.
Take Action!
This hands-on project will allow you to demonstrate your technical, creative and mathematical skills. You build and code a mini wind turbine equipped with a timer. Then, using the data from the micro:bit timer, you will complete a mathematical equation to calculate the RPMs of your wind turbine!

Get ready to put your skills to the test and make a difference!
Tools:

1 x Climate Action Kit

1 x micro:bit

Building Blocks

Computer with access to Microsoft MakeCode

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How Wind Turbines Capture Kinetic Energy - Forward Education

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Wind Turbine Big Idea Embark on a captivating journey into the realm of renewable energy! Uncover the fascinating realm of wind power. Delve into the inner workings of wind turbines, learning how they create kinetic energy, and use it to power communities around the world. Take Action!

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Using a micro:bit to quantify the light level falling on a LDR.

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Eclipse solaire totale - Intégrons le Micro:bit!

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That collects data:

https://robot-tic.qc.ca/bolide-saisissant-microbit/

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Build a Sweeper for the Rover! This project uses a set of LEGO Technic components to build a simple sweeper mechanism for our Rover.

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https://makecode.microbit.org/#tutorial:github:sbergeroncp/micro-seb/006_serre_auto

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Micro:bit Automatic Plant Watering System

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Digital Moment (formerly Kids Code Jeunesse)

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How to measure wind & water with micro:bits • KCJ

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Bring learning to life for every grade and every subject with Tinkercad.

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Electricity - Battery tester - Microsoft MakeCode

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This lesson observes the force of electricity. The charge in several batteries is measured by the micro:bit to see how much electric force is present in each one. The results are recorded to analyze the condition of each battery. As an application of the experiment, batteries in poor condition (mostly discharged) can be noted and properly disposed of.

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CS - A fun activity that lets new coders learn to use an array to store data.

Music - Learn about music notes on the staff and note values.

Math - Learners will learn and apply proportionality using note values.

Convert sheet music into a data array to quickly create digital music with the micro:bit (virtual or physical).

Much faster than using the Music the blocks in MS Makecode.

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Coding music for the micro:bit using an Array

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CS - A fun activity that lets new coders learn to use an array to store data.Music - Learn about music notes on the staff and note values. Math - Learners will learn and apply proportionality using note values.Convert sheet music into a data array to quickly create digital music with the micro:bit (...

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Sensor: Hygrometer

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What effect does a sun shade has on keeping a car cooler?

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What effect does a sun shade has on keeping a car cooler?

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Sensor: Temperature

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This lesson give students real world experience with coding, collecting temperature data, analyzing data, and reporting results using MakeCode's block programming and a micro:bit with its sensors.

Lesson concept

Contents

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This lesson give students real world experience with coding, collecting temperature data, analyzing data, and reporting results using MakeCode's block programming and a micro:bit with its sensors.

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Measure rocket acceleration as it lifts off and falls back to earth

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The Earth exerts a gravitational force on all objects. A rocket must have a force greater than gravity to lift off. This force, acceleration, can be measured with a micro:bit in 3 different directions or as a combined force of all three. A rocket made from a two liter soda bottle is made as a test vehicle to measure changes in acceleration as it lifts off and falls back to the earth.

Contents

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The Earth exerts a gravitational force on all objects. A rocket must have a force greater than gravity to lift off. This force, acceleration, can be measured with a micro:bit in 3 different directions or as a combined force of all three.

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Micro:bit Maqueen protective body by mala04

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Designed for micro:Maqueen V4.1 DFRobot. This package also contains the AA battery holder for Maqueen robot. It allows to improve capacity by replacing original AAA batteries pack with a new one using AA batteries (>3x more capacity). Requirement: -Four M3x15 standoff spacers with screws. -Two M3x6 standoff spacers with screws.

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This stand holds 20 micro:bit boards vertically. It's a good way to organize and quickly count the micro:bit boards in a classroom setting.

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Sensor : accelerometer (can measure angles of tilt)

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What Is the Height of Your School Building? - Tinkercad

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Bring learning to life for every grade and every subject with Tinkercad.

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The micro:bit helps keeping score

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DIY Football Game using REKA:BIT with micro:bit | Tutorial for Beginners

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Making A Story Using Microbit! | Amelia Cracks the Code

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Par Susanne Bergmann

Avez-vous déjà fait pousser des fines herbes avec l'aide de la technologie? C'est le défi qu'a lancé Marie-Claude Simard à ses élèves. L'enseignante de 3e année, de l'école primaire Sainte-Thérèse du Centre de services scolaire des Bois-Francs, à Val-Alain, a développé le projet Des fines herbes... de la technologie à l'assiette qui contenait plusieurs volets, dont un système d'arrosage automatisé.

La technologie fait déjà partie du paysage à l'école primaire Sainte-Thérèse. Tous les élèves à l'école ont accès à des tablettes, la robotique et la programmation sont aussi régulièrement au programme. Il était donc logique que le projet de culture des fines herbes contienne un volet techno.

L'enseignante a été accompagnée par le conseiller pédagogique, Sébastien Bergeron, et par deux entrepreneurs de la région dans la réalisation de certaines étapes. Les deux entrepreneurs se sont même déplacés en classe pour témoigner de leur vie entrepreneuriale et de leurs défis.

Du prototypage au système automatisé

Le projet de Mme Simard s'est déployé en plusieurs volets, si bien qu'il a duré presque 6 mois. Concernant plus spécifiquement le volet technologique, les élèves ont commencé leur réflexion en janvier, ont fait des recherches, développé des prototypes, analysé des systèmes d'arrosage automatisés et finalement fait le choix d'utiliser Micro: bit pour réaliser leur système.

L'enseignante voulait que les enfants puissent bâtir et construire leur propre système d'arrosage. Évidemment, le projet était jumelé à d'autres apprentissages, notamment en sciences. Ainsi, les élèves ont d'abord élaboré un système d'arrosage manuel pour les fines herbes, puis un deuxième permettant de les arroser automatiquement. Ensuite, ils ont pu comparer les deux systèmes. " Un tel projet encourage les jeunes à se dépasser et apprendre des nouvelles connaissances et des compétences de vie ", dit l'enseignante.

Le système d'arrosage conçu permet d'analyser le taux d'humidité dans le sol et de déclencher l'arrosage en cas de besoin. Il a fallu trouver le bon taux d'humidité et faire en sorte que l'arrosage soit suffisant, sans inonder les plants. De plus, les jeunes devaient prendre en considération qu'ils sont absents de l'école la fin de semaine, mais que les plants ont quand même besoin d'eau à ce moment.

La touche techno

Un des objectifs de Marie-Claude était d'impliquer le plus grand nombre possible d'enfants de l'école dans le projet et les collaborations entre les élèves ont été nombreuses. Au départ, ce sont des élèves de 3e année qui ont pris l'initiative du projet. Puis, des élèves jusqu'en 6 e année s'y sont joints.

Chaque élève avait des tâches différentes et adaptées, selon son âge et son niveau scolaire. Aux dires de l'enseignante, " ça sentait bon dans le corridor " puisque les élèves cultivaient des fines herbes, comme le basilic, et cela alimentait leur motivation.

Elle a mentionné que la culture d'un jardin personnel, qui gagne en popularité, n'était pas nécessairement inconnu des jeunes (l'école est également située dans un milieu agricole). Cependant, l'ajout d'un système d'arrosage automatisé, c'est-à-dire la construction et la programmation de celui-ci, donnait une petite touche technologique au projet et, surtout, le distinguait des autres réalisations.

Accomplir de grandes choses soi-même

Selon l'enseignante, la plus grande retombée du projet est sans doute que les élèves ont réalisé ce qu'ils pouvaient accomplir par eux-mêmes. De plus, une belle collaboration avec la municipalité s'est installée.

Marie-Claude croit d'ailleurs que l'esprit entrepreneurial, éveillé par le projet Des fines herbes... de la technologie à l'assiette peut créer des possibilités pédagogiques infinies entre l'école et les entrepreneurs locaux.

Lors de la 24 e édition du Défi OSEntreprendre, ce projet a figuré parmi les finalistes pour le Centre-du-Québec et a même fait partie des lauréats locaux du volet scolaire de 2021-2022. Le projet a reçu une aide financière de 3 000 $ qui permettra sa poursuite dans les prochaines années.

Marie-Claude Simard envisage d'acheter une imprimante 3D et de produire des étiquettes d'identification de jardin qui pourraient être vendues dans la communauté. Une idée inspirée d'un projet vécu dans une école de sa région.

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Par Susanne Bergmann Avez-vous déjà fait pousser des fines herbes avec l'aide de la technologie? C'est le défi qu'a lancé Marie-Claude Simard à ses élèves. L'enseignante de 3e année, de l'école primaire Sainte-Thérèse du Centre de services scolaire des Bois-Francs, à Val-Alain, a développé le projet Des fines herbes...

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Happy Valentine's day! If you are looking for the right person in your life, we've made a Micro:Bit love tester to help you out!

This project uses a Micro:Bit and a servo motor to determine how much you love each other. Don't worry, it is actually completely random so you don't have to be afraid. Here's how it works: you and your potential loved one must hold hands, and with your other hand or finger you have to touch the touchpads shortly at the same time. The servo motor will display the love percentage, and the Micro:Bit will display a matching emoticon. We've mounted the electronics on a cardboard in the shape of a heart to make it a little more crafty. Enjoy this loveable project!

Materials needed for making a Micro:Bit love tester

Ingredients:

Tools:

Programming the development board of the Micro:Bit love tester

Dev board: Micro:Bit

Difficulty: easy

Preparations:

Checking the MicroBit MakeCode sketch: go to the MicroBit code editor ( https://makecode.microbit.org/) and start a new project.

Download the "microbit_heart_code.zip" here and drag the file into the editor.

Now you should see the code for the love meter, below is some explanation.

Prepping the connections

Connection Table Servo motor

Uploading the program

You're now ready to upload the code! Connect the Micro:Bit to your PC and drag the "MicroBit_Lovetester.hex" to the Micro:Bit removable disk, as shown in the picture below. The LED on the Micro:Bit will Flash quickly until the program is uploaded.

Assembling the electronics

Overview of the Ingredients:

Step 1: Cut out a heart shape of about 25 x 20 cm, you can use this template.

Step 2: Place the template onto the cardboard and trace it with a pencil. The semicircle in the left top of the heart will display the love percentage with the servo. Do not cut it out of the cardboard, but trace it with a pencil.

Then cut it out with a box cutter

Step 3: Place the POWER:BIT SHIELD on the cardboard and trace the 3 mounting holes with a pencil.

Then cut it out with a box cutter, also make a hole just above the shield. This will serve as a feed-trough for the cables.

Step 4: Now we will cut out the hole to mount the servo motor in, trace the shape of the servo with a pencil.

Then cut it out with a box cutter (we also colored the love percentage bar).

Step 5: Mount the servo in the hole you just made.

Step 6: Mount the servo arm. Make sure the servo is at its full left position.

Step 7: Feed the servo cable through the hole, as shown in the picture below.

Step 8: Stick some conductive tape at the side of the heart as shown in the picture below. Or use tinfoil. If you are using the conductive wire, you can sow it through the cardboard by using a thick needle.

Do the same on the other side.

Step 9: Mount the POWER:BIT SHIELD on the Micro:Bit.

Tighten the 5 M3x8 bolts.

Step 10: Connect the servo to the POWER:BIT SHIELD like in the picture below. Pay attention to the colors!

Step 11: Place 2 CR2025 batteries in the POWER:BIT SHIELD.

Step 12: Place the MicroBit with the POWER:BIT SHIELD on holes in the cardboard we've made earlier.

Then tighten it down with 3 M3x8 bolts.

Step 13: You should now be at this point:

POWERStep 14: Connect a wire to P1 of the:BIT SHIELD (last free pin).

Step 15: Pinch it through the cardboard....

Through the conductive tape.

Step 16: Solder the wire to the conductive tape so it stays put en makes a good connection.

Step 17: Solder another wire to the GND of the Micro:Bit.

Step 18: Pinch it through the cardboard and conductive tape on the other side of the heart. Solder the wire to the conductive tape......

Done! Now color, customize and pimp your love tester to your own taste! Be creative!

Use your USB cable to power up the Micro:Bit love tester if the batteries aren't enough.

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Happy Valentine's day! If you are looking for the right person in your life, we've made a Micro:Bit love tester to help you out! This project uses a Micro:Bit and a servo motor to determine how much you love each other. Don't worry, it is actually completely random so you don't have to be afraid.

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Micro:bit Units - Module 2 - La collecte de données avec le capteur de température

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In this unit, you will explore how the M:B can be used for data collection using the integrated thermometer feature.
Themes: Data collection, Temperature sensor, Thermometer.

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Learn how the micro:bit's accelerometer and random number features can make a dice simulator.

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Use a micro:bit to detect the force from a fall

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Learn about how computers use random numbers, variables and selection to recreate a classic two-player game of chance.

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To follow students' projects and easily share code

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Run whole class micro:bit sessions, easily share code with students and save progress

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Micro:bit Code Club

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We use cookies to ensure that we give you the best experience on our websites. By continuing to visit this site you agree to our use of cookies. Read our cookie policy.

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From unplugged activity concepts to birdhouse activity skills to independent project applications, discover different micro:bit activities you can use with your students:

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The Lunar Gateway Challenge is On!

We're partnering up with the Canadian Space Agency to bring space into your classroom through projects focused on digital skills, coding and activities for youth, aged 10-15.

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Coding for kids. KCJ is a non profit organisation dedicated to helping kids learn how to code by supporting teachers, educators, parents, volunteers and communities.

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Naviguez un bateau. Codez des feux d'artifice. Créez votre propre aventure.

Art:bit est une application qui ajoute une dimension artistique au codage. Excellent outil pour les jeunes apprenant ·e ·s, il rend le jeu avec micro:bit aussi simple qu'un flipbook d'enfant.

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L'interface art: bit associe la facilité du codage par blocs aux possibilités créatives infinies de l'animation avec DEL. Bien qu'assez facile pour les jeunes apprenant· e· s, l'art:bit s'avère stimulant à tout âge. Les scripts s'exécutent directement sur le micro: bit et se téléchargent en un simple clic.

Cette application vous est proposée par Kids Code Jeunesse (KCJ), un organisme à but non lucratif, qui l'a développée avec Playful Invention Company.

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Pour commencer

Téléchargez nos cartes d'activité gratuites et connectez votre micro: bit à iOS pour créer votre première animation sur art:bit en quelques minutes!

Si vous utilisez la version de Chrome, vous n'avez pas besoin de connecter votre micro:bit.

CARTES CONNECTION AVEC iOS

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Les apps art:bit sont utilisées pour programmer le micro: bit. L'interface est assez simple pour les jeunes apprenants, mais suffisamment profonde pour tous les âges. Les blocs sont basés sur Scratch. Les scripts s'exécutent directement sur le micro: bit et téléchargent en un simple clic.

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La présente autoformation vous initiera à l’exploitation du microcontrôleur Micro:bit en classe. La formation a été séparée en «blocs» indépendants et relativement courts à traiter. Ces blocs (défis) vous aideront, entre autres, à explorer les possibilités de la robotique en lien avec le programme d…