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Orientações sobre o Novo BI Alura/2025

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Orientação sobre os novos BI’s de Alura e Robótica (1)

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Atenção Professores de Programação/Alura:

Segue material de apoio para apoia-los enquanto a plataforma não estiver totalmente disponível.

Qualquer dúvida, estou a disposição!

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[EXTERNO SEDUC - SP] - Materiais Didáticos

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Share your videos with friends, family, and the world

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(Sujeito a alterações)

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Projeção das trilhas e projetos Alura - 4bim

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Data Base envio dos projetos 3º bimestre:

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Data Base envio dos projetos 3º bimestre:

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Agosto : 19 a 23/08 (semana 27 do BI-Alura)

Setembro : 23 a 27/09 (semana 32 do BI-Alura)

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Manual do Kit Robótica, criado pela Seduc.

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E nossos dados do mês de maio foram como? Incríveis!!! Parabéns aos professores, estudantes e gestão das escolas por fazerem esse trabalho acontecer! Seguimos rumo ao sucesso sempre!

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https://drive.google.com/file/d/1tTrUFPFrvLj1qDcMuUcb1fhriyFUSmNq/view

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Data base envio dos projetos 2º Bimestre:

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Data base envio dos projetos 2º Bimestre:

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25/05/2024

29/06/2024

Lembrando que nossa meta é um projeto ao mês!

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Planilha Aulas e Projetos Alura 2º BIM - Atualizado!

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Planilha Aulas e Projetos Alura 2º BIM - Atualizado!

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A referência de JavaScript serve como um repositório para fatos sobre a linguagem JavaScript. A linguagem é inteiramente descrita aqui em detalhes. Quando você escreve códigos fontes em JavaScript, muitas vezes você irá precisar de referências ( por isto o titulo "Referência de JavaScript" ). Se você estiver aprendendo sobre JavaScript, ou precisa de ajuda para entender alguma das suas capacidades ou recursos, você pode conferir o Guia de JavaScript ! O JavaScript é uma linguagem interpretada que se destina a ser utilizado dentro de algum ambiente maior, seja ele um script de um navegador, do lado do servidor, ou algo similar. Para a maior parte, esta referência se distinta à um ambiente agnóstico, e não somente ao ambiente de um navegador.

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Referência JavaScript - JavaScript | MDN

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A referência de JavaScript serve como um repositório para fatos sobre a linguagem JavaScript. A linguagem é inteiramente descrita aqui em detalhes. Quando você escreve códigos fontes em JavaScript, muitas vezes você irá precisar de referências ( por isto o titulo "Referência de JavaScript" ).

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Centro de Mídias SP é uma iniciativa da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo para contribuir com a formação dos profissionais da Rede e ampliar a oferta aos alunos de uma educação mediada por tecnologia, de forma inovadora, com qualidade e alinhada às demandas do século 20.

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Data base envio dos projetos no mês de Abril: 

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Data base envio dos projetos no mês de Abril: 

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13/04/2024 - Qualquer alteração será informada no grupo!

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Formação 26/03 - Ensino Médio JavaScript

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Formação 26/03 - Ensino Médio JavaScript

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Artigo importante! Leiam!

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O que a BNCC diz:
Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais (incluindo as escolares) para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.

Esclarecendo a competência:
Ela reconhece o papel fundamental da tecnologia e estabelece que o estudante deve dominar o universo digital, sendo capaz, portanto, de fazer um uso qualificado e ético das diversas ferramentas existentes e de compreender o pensamento computacional e os impactos da tecnologia na vida das pessoas e da sociedade.

Áreas que mais contribuem para seu aprendizado:
Todas.
O que os alunos precisam desenvolver (até o fim do Fundamental):
- Utilização de ferramentas digitais: precisam ser capazes de usar ferramentas multimídia e periféricos para aprender e produzir.

- Produção multimídia: utilizar recursos tecnológicos para desenhar, desenvolver, publicar e apresentar produtos (como páginas de web, aplicativos móveis e animações, por exemplo) para demonstrar conhecimentos e resolver problemas.

- Linguagens de programação: usar linguagens de programação para solucionar problemas.
Domínio de algoritmos: compreender e escrever algoritmos, utilizar os passos básicos da solução de problemas por algoritmo para resolver questões.

- Domínio de algoritmos: compreender e escrever algoritmos, utilizar os passos básicos da solução de problemas por algoritmo para resolver questões.

- Visualização e análise de dados: interpretar e representar dados de diversas maneiras, inclusive em textos, sons, imagens e números.

- Mundo digital: entender o impacto das tecnologias na vida das pessoas e na sociedade, incluindo nas relações sociais, culturais e comerciais.

- Uso ético: utilizar tecnologias, mídias e dispositivos de comunicação modernos de maneira ética, sendo capaz de comparar comportamentos adequados e inadequados.
Saiba mais sobre como ocorre a progressão dessas habilidades ao longo do Ensino Fundamental
"É essencial ler com atenção e comparar o que dizem os enunciados das competências gerais com o das competências específicas das áreas de conhecimento e dos componentes circulares. Ao fazer isso, é possível perceber conexões diretas, que facilitam o planejamento."

Como relacionar essa competência às habilidades para planejar aulas?
Atualmente, a falta de acesso e o uso limitado das tecnologias ampliam as desigualdades. Afinal, quem sabe usá-las está mais preparado para os desafios do mundo. Por isso, priorizou-se a inclusão de uma competência geral que aponta para o domínio desse universo e aparece transversalizada em habilidades de todos os componentes curriculares. As escolas precisam assegurar a infraestrutura. Para os professores, fica a tarefa de qualificar o uso para que os alunos façam o melhor proveito desses recursos. Nesta reportagem, você encontra sugestões para criar aplicativos em projetos de História, Português, Ciências e Matemática.

Em Linguagens, a tecnologia pode ser utilizada em Artes como ferramenta para elaborar trabalhos artísticos em vídeos e outras plataformas. Em Língua Portuguesa e Inglesa, recomendam-se as produções multimídia pra aplicar os conhecimentos adquiridos.

Em Ciências da Natureza, ela surge como instrumento para investigar e também como meio de produzir informações e conhecimento. A contribuição da Matemática relaciona-se ao pensamento computacional ou à capacidade de se entender a lógica da programação, de como funcionam os algoritmos.

Ciências Humanas colabora com o entendimento e o debate sobre o mundo digital. É nessa área que entram as discussões sobre os impactos da tecnologia no ser humano e na sociedade: como ela influencia comportamentos, provoca conflitos, modifica e cria culturas? O que é adequado e ético e o que não é?

A competência na prática

Ano: 6º ao 9º ano

Componente Curricular: Artes

Habilidade da BNCC: Identificar e manipular diferentes tecnologias e recursos digitais para acessar, apreciar, produzir, registrar e compartilhar práticas e repertórios artísticos, de modo reflexivo, ético e responsável. (EF69AR35)

Como abordar: Explique que o uso da tecnologia é bastante presente na arte contemporânea, apresente e discuta exemplos diversos como produções de videoarte e projeções, entre outros. Depois, proponha que os alunos experimentem produzir utilizando os recursos disponíveis na escola. Aqui, a criação envolveu hologramas.

Navegue pelas competências da BNCC: Para saber mais sobre a BNCC, leia nossa edição especial (só para assinantes):

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BNCC traz cultura digital para sala de aula

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O que a BNCC diz: Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais (incluindo as escolares) para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.

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1º Bimestre

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Tutorial - Compartilhando o Projeto do Scratch no Alura

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Tutorial - Compartilhando o Projeto do Scratch no Alura

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Canal da DE. Jales

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COMO COMPARTILHAR PROJETO DO SCRATCH NA PLATAFORMA ALURA

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criado por PEC Dayane para orientação

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Acervo de Tutoriais CMSP - Via Repositório

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Acervo de Tutoriais CMSP - Via Repositório

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Centro de Mídias SP é uma iniciativa da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo para contribuir com a formação dos profissionais da Rede e ampliar a oferta aos alunos de uma educação mediada por tecnologia, de forma inovadora, com qualidade e alinhada às demandas do século 20.

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Vídeo 2 - Criando turmas no Scratch

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Vídeo 3 - Inserindo os alunos nas turmas

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Vídeo 1 - Como criar uma conta Educador

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Como criar uma Conta Educador no Scratch