# data[].attributes.headline
ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΓΟΝΕΩΝ

# data[].attributes.subject
ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΓΟΝΕΩΝ

# data[].attributes.attachment_link.title
1Η ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΓΙΑ ΓΟΝΕΙΣ_ΓΙΑ ΤΟ ΣΕΒΑΣΜΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΤΑΣΗ ΤΗΣ ΦΩΝΗΣ (1) (1) (1)

# data[].attributes.headline
Το παιχνίδι του ορνιθοσκαλίσματος

# data[].attributes.subject
Το παιχνίδι του ορνιθοσκαλίσματος

# data[].attributes.headline
Το έμβλημα της ομάδας

# data[].attributes.subject
Το έμβλημα της ομάδας

# data[].attributes.headline
Δημιουργίες ομάδων

# data[].attributes.subject
Δημιουργίες ομάδων

# data[].attributes.attachment_link.title
εμψυχωση ομάδας_η μουτζούρα

# data[].attributes.headline
Από το εγώ στο εμείς

# data[].attributes.subject
Από το εγώ στο εμείς

# data[].attributes.headline
Αγάπη είναι...

# data[].attributes.subject
Αγάπη είναι...

# data[].attributes.headline
Ασφάλεια στο Διαδίκτυο_Netiquette

# data[].attributes.subject
Ασφάλεια στο Διαδίκτυο_Netiquette

# data[].attributes.headline
Συναισθήματα και έννοιες.

# data[].attributes.subject
Συναισθήματα και έννοιες.

# data[].attributes.headline
Σχέδιο Δράσης_32ο Νηπιαγωγείο Θεσσαλονίκης_2023-2024

# data[].attributes.subject
Σχέδιο Δράσης_32ο Νηπιαγωγείο Θεσσαλονίκης_2023-2024

# data[].attributes.body
«Oι σχέσεις μεταξύ των μαθητών» Σκοπός του σχεδίου δράσης είναι η βελτίωση των σχέσεων μεταξύ των μαθητών, η ενίσχυση της επικοινωνίας, της συνεργασίας, της αλληλεγγύης και της εμπιστοσύνης, ώστε να δημιουργηθεί ένα ασφαλές, ευχάριστο και δημιουργικό περιβάλλον μάθησης.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
32ο Νηπιαγωγείο Θεσσαλονίκης

# data[].attributes.attachment_link.title
32ο Νηπιαγωγείο Θεσσαλονίκης

# data[].attributes.attachment_link.description
Δημιουργία και παιχνίδι!

# data[].attributes.headline
Αξίες και συνθήματα

# data[].attributes.subject
Αξίες και συνθήματα

# data[].attributes.headline
Παιχνίδι μνήμης για τα συναισθήματα_online

# data[].attributes.subject
Παιχνίδι μνήμης για τα συναισθήματα_online

# data[].attributes.attachment_link.title
Αναγνωρίζω τα συναισθήματα

# data[].attributes.attachment_link.description
Παρατήρησε και βρες τα όμοια συναισθήματα

# data[].attributes.headline
Συνεργασία_Το σύνθημα της ομάδας

# data[].attributes.subject
Συνεργασία_Το σύνθημα της ομάδας

# data[].attributes.headline
Ευγένεια_Το σύνθημα της ομάδας

# data[].attributes.subject
Ευγένεια_Το σύνθημα της ομάδας

# data[].attributes.headline
Οι ιδέες των παιδιών για την αξία της Υπευθυνότητας. Ιστόγραμμα

# data[].attributes.subject
Οι ιδέες των παιδιών για την αξία της Υπευθυνότητας. Ιστόγραμμα

# data[].attributes.headline
Αναρτούμε τον πίνακα με τις επιθυμητές συμπεριφορές στο Σχολείο και στο σπίτι.

# data[].attributes.subject
Αναρτούμε τον πίνακα με τις επιθυμητές συμπεριφορές στο Σχολείο και στο σπίτι.

# data[].attributes.body
Υπευθυνότητα

# data[].attributes.headline
Η αξία της << Υπευθυνότητας>> Τα παιδιά σε καρτέλες αντιστοιχούν τις κατάλληλες συμπεριφορές στις οποίες δείχνουν υπευθυνότητα σε διάφορες καταστάσεις: 1. Όταν παίρνεις κάτι από κάπου-το επιστρέφεις στη θέση του.2. Όταν χαλάς κάτι-Το διορθώνεις.3. Όταν ξεκινάς κάτι-Το τελειώνεις. 4. Όταν δημιουργείς ακαταστασία-Τακτοποιείς. 5. Όταν δανείζεσαι κάτι-Το επιστρέφεις. 6. Όταν σου πέσει κάτι-Το μαζεύεις.7. Όταν ένας φίλος χρειάζεται βοήθεια-Την δίνεις

# data[].attributes.subject
Η αξία της << Υπευθυνότητας>> Τα παιδιά σε καρτέλες αντιστοιχούν τις κατάλληλες συμπεριφορές στις οποίες δείχνουν υπευθυνότητα σε διάφορες καταστάσεις: 1. Όταν παίρνεις κάτι από κάπου-το επιστρέφεις στη θέση του.2. Όταν χαλάς κάτι-Το διορθώνεις.3. Όταν ξεκινάς κάτι-Το τελειώνεις. 4. Όταν δημιουργείς ακαταστασία-Τακτοποιείς. 5. Όταν δανείζεσαι κάτι-Το επιστρέφεις. 6. Όταν σου πέσει κάτι-Το μαζεύεις.7. Όταν ένας φίλος χρειάζεται βοήθεια-Την δίνεις

# data[].attributes.body
Υπευθυνότητα

# data[].attributes.headline
Παίρνουμε αυτοκόλλητο όταν βοηθάμε τους συμμαθητές μας, όταν προσέχουμε την τάξη μας και έχουμε θετικές συμπεριφορές στην ολομέλεια.

# data[].attributes.subject
Παίρνουμε αυτοκόλλητο όταν βοηθάμε τους συμμαθητές μας, όταν προσέχουμε την τάξη μας και έχουμε θετικές συμπεριφορές στην ολομέλεια.

# data[].attributes.body
Υπευθυνότητα

# data[].attributes.headline
Δίνουμε όλοι ένα χέρι βοήθειας μέσα στην τάξη. Είμαστε υπεύθυνοι για τους συμμαθητές μας και την τάξη μας.

# data[].attributes.subject
Δίνουμε όλοι ένα χέρι βοήθειας μέσα στην τάξη. Είμαστε υπεύθυνοι για τους συμμαθητές μας και την τάξη μας.

# data[].attributes.body
Υπευθυνότητα

# data[].attributes.headline
Και όταν θυμώνουμε ορίστε τι κάνουμε.... Μετά ανοίγουμε το βάζο με τα γλυκά λογάκια και τα χαρίζουμε στους συμμαθητές μας για να μας περάσει ο θυμός. Είμαστε υπεύθυνοι!

# data[].attributes.subject
Και όταν θυμώνουμε ορίστε τι κάνουμε.... Μετά ανοίγουμε το βάζο με τα γλυκά λογάκια και τα χαρίζουμε στους συμμαθητές μας για να μας περάσει ο θυμός. Είμαστε υπεύθυνοι!

# data[].attributes.headline
Κάνουμε αγκαλιές όταν διαφωνούμε. Είμαστε υπεύθυνοι.

# data[].attributes.subject
Κάνουμε αγκαλιές όταν διαφωνούμε. Είμαστε υπεύθυνοι.

# data[].attributes.body
Υπευθυνότητα

# data[].attributes.headline
Εργασία σε ομάδες-Συνεργασία. Τα παιδιά σε 3 ομάδες αναλαμβάνουν εργασίες. 1η Ομάδα: Συζητάνε και αποφασίζουν τους στόχους που θα θέσουν για το περιβάλλον μέσα στο 2024. 2η Ομάδα: Αποτυπώνουν τους στόχους τους σε χαρτί με ζωγραφική. 3η Ομάδα: Ζωγραφίζουν συνθήματα για το περιβάλλον. Είμαστε υπεύθυνοι   για το περιβάλλον

# data[].attributes.subject
Εργασία σε ομάδες-Συνεργασία. Τα παιδιά σε 3 ομάδες αναλαμβάνουν εργασίες. 1η Ομάδα: Συζητάνε και αποφασίζουν τους στόχους που θα θέσουν για το περιβάλλον μέσα στο 2024. 2η Ομάδα: Αποτυπώνουν τους στόχους τους σε χαρτί με ζωγραφική. 3η Ομάδα: Ζωγραφίζουν συνθήματα για το περιβάλλον. Είμαστε υπεύθυνοι   για το περιβάλλον

# data[].attributes.body
Υπευθυνότητα

# data[].attributes.headline
Αναρτούμε τις υπεύθυνες πράξεις μέσα στην τάξη

# data[].attributes.subject
Αναρτούμε τις υπεύθυνες πράξεις μέσα στην τάξη

# data[].attributes.attachment_link.title
υπεύθυνες πράξεις

# data[].attributes.headline
Είμαστε όλοι  κομμάτια ενός πάζλ  μέσα στην τάξη. Συνεργασία.

# data[].attributes.subject
Είμαστε όλοι  κομμάτια ενός πάζλ  μέσα στην τάξη. Συνεργασία.

# data[].attributes.headline
Η αξία της Συνεργασίας. Παρακολουθούμε την ολιγόλεπτη ταινία με τίτλο: << Η Γέφυρα>>. Ακολουθεί συζήτηση σχετικά με την πλοκή της ιστορίας ώστε να αναδυθεί από τα παιδιά η έννοια της αξίας της συνεργασίας.

# data[].attributes.subject
Η αξία της Συνεργασίας. Παρακολουθούμε την ολιγόλεπτη ταινία με τίτλο: << Η Γέφυρα>>. Ακολουθεί συζήτηση σχετικά με την πλοκή της ιστορίας ώστε να αναδυθεί από τα παιδιά η έννοια της αξίας της συνεργασίας.

# data[].attributes.headline
Φτιάχνουμε το Χριστουγεννιάτικο δέντρο της συνεργασίας. Το κάθε παιδί ζωγραφίζει ένα κομμάτι του δέντρου και τα συναρμολογούμε όλα μαζί για να σχηματιστεί το δέντρο της συνεργασίας.

# data[].attributes.subject
Φτιάχνουμε το Χριστουγεννιάτικο δέντρο της συνεργασίας. Το κάθε παιδί ζωγραφίζει ένα κομμάτι του δέντρου και τα συναρμολογούμε όλα μαζί για να σχηματιστεί το δέντρο της συνεργασίας.

# data[].attributes.body
Συνεργασία

# data[].attributes.headline
Εργασία σε ομάδες. Ροζ ομάδα. Ζωγραφίζουμε το Σχολείο που ονειρευόμαστε.

# data[].attributes.subject
Εργασία σε ομάδες. Ροζ ομάδα. Ζωγραφίζουμε το Σχολείο που ονειρευόμαστε.

# data[].attributes.body
Συνεργασία

# data[].attributes.headline
Εργασία σε ομάδες. Κίτρινη ομάδα. Ζωγραφίζουμε το Σχολείο μας, όπως είναι τώρα

# data[].attributes.subject
Εργασία σε ομάδες. Κίτρινη ομάδα. Ζωγραφίζουμε το Σχολείο μας, όπως είναι τώρα

# data[].attributes.body
Συνεργασία

# data[].attributes.body
Εργασία σε ομάδες. Κόκκινη ομάδα. Ζωγραφίζουμε την αυλή του Σχολείου μας, όπως θα θέλαμε να είναι.

# data[].attributes.headline
Εργασία σε ομάδες. Πράσινη ομάδα. Ζωγραφίζουμε το Σχολείο μας για τα Χριστούγεννα

# data[].attributes.subject
Εργασία σε ομάδες. Πράσινη ομάδα. Ζωγραφίζουμε το Σχολείο μας για τα Χριστούγεννα

# data[].attributes.headline
Παρουσίαση των εργασιών των ομάδων στην ολομέλεια. Συνεργασία στην ανάθεση εργασιών

# data[].attributes.subject
Παρουσίαση των εργασιών των ομάδων στην ολομέλεια. Συνεργασία στην ανάθεση εργασιών

# data[].attributes.headline
Συνεργασία: << Το άξιο εργοτάξιο>> Μια ιστορία για την συνεργασία. Βγαίνει ο ήλιος από ψηλά, το εργοτάξιο φωτίζει, τα οχήματα ξυπνούν να δουν την μέρα που αρχίζει. Κάθε καινούρια μέρα μια καινούρια αποστολή. Έτοιμοι για δουλειά πολλή μόνο με τη συνεργασία.

# data[].attributes.subject
Συνεργασία: << Το άξιο εργοτάξιο>> Μια ιστορία για την συνεργασία. Βγαίνει ο ήλιος από ψηλά, το εργοτάξιο φωτίζει, τα οχήματα ξυπνούν να δουν την μέρα που αρχίζει. Κάθε καινούρια μέρα μια καινούρια αποστολή. Έτοιμοι για δουλειά πολλή μόνο με τη συνεργασία.

# data[].attributes.headline
Συνεργασία και αποδοχή διαφορετικότητας: Με αφορμή το βιβλίο: The bizzare and unique sound of child's heart, τα παιδιά ζωγραφίζουν σε καρδούλες τους φίλους τους που είναι διαφορετικοί. Είναι μεγαλύτεροι σε ηλικία, φορούν γυαλιά ,είναι από άλλη χώρα, έχουν μπαστούνι, κ.α 

# data[].attributes.subject
Συνεργασία και αποδοχή διαφορετικότητας: Με αφορμή το βιβλίο: The bizzare and unique sound of child's heart, τα παιδιά ζωγραφίζουν σε καρδούλες τους φίλους τους που είναι διαφορετικοί. Είναι μεγαλύτεροι σε ηλικία, φορούν γυαλιά ,είναι από άλλη χώρα, έχουν μπαστούνι, κ.α 

# data[].attributes.body
Αποδοχή-Συνεργασία

# data[].attributes.headline
Κουκλοθέατρο για την Συνεργασία. Ο Νούλης ο βατραχούλης προσπαθεί να ανοίξει μόνος το ένα πακέτο μπισκότα αλλά δεν μπορεί. Ο φίλος του ο Καστορούλης έρχεται να βοηθήσει. Ο Νούλης κρατά το κουτί και ο Καστορούλης τραβά την ταινία και το ανοίγουν. Μετά κερνούν τα παιδιά από ένα μπισκότο

# data[].attributes.subject
Κουκλοθέατρο για την Συνεργασία. Ο Νούλης ο βατραχούλης προσπαθεί να ανοίξει μόνος το ένα πακέτο μπισκότα αλλά δεν μπορεί. Ο φίλος του ο Καστορούλης έρχεται να βοηθήσει. Ο Νούλης κρατά το κουτί και ο Καστορούλης τραβά την ταινία και το ανοίγουν. Μετά κερνούν τα παιδιά από ένα μπισκότο

# data[].attributes.headline
Συνεργασία 2 παιδιών στην ολομέλεια για την κατασκευή μιας πόλης. Ακούμε οι υπόλοιποι τους διαλόγους που γίνονται, τον τρόπο που χρησιμοποιούν τα υλικά , τις ιδέες τους. Παράδειγμα για την κατανόηση της συνεργασίας

# data[].attributes.subject
Συνεργασία 2 παιδιών στην ολομέλεια για την κατασκευή μιας πόλης. Ακούμε οι υπόλοιποι τους διαλόγους που γίνονται, τον τρόπο που χρησιμοποιούν τα υλικά , τις ιδέες τους. Παράδειγμα για την κατανόηση της συνεργασίας

# data[].attributes.attachment_link.title
συνεργασία2 παιδιών

# data[].attributes.headline
Μαθαίνω για την ευγένεια! Μέσα από την ιστορία:<< Οι συγγνώμες της Μάγισσας, τα παιδιά αποτυπώνουν ζωγραφίζοντας ,με ποιες πράξεις δείχνουν ευγένεια και αγάπη στους φίλους τους.

# data[].attributes.subject
Μαθαίνω για την ευγένεια! Μέσα από την ιστορία:<< Οι συγγνώμες της Μάγισσας, τα παιδιά αποτυπώνουν ζωγραφίζοντας ,με ποιες πράξεις δείχνουν ευγένεια και αγάπη στους φίλους τους.

# data[].attributes.body
Ευγένεια

# data[].attributes.headline
Τι χρώμα θα έδινες στην ευγένεια? Τα παιδιά κατασκευάζουν κάρτες με ευγενικές πράξεις και δίνουν ένα χρώμα στη λέξη ευγένεια

# data[].attributes.subject
Τι χρώμα θα έδινες στην ευγένεια? Τα παιδιά κατασκευάζουν κάρτες με ευγενικές πράξεις και δίνουν ένα χρώμα στη λέξη ευγένεια

# data[].attributes.headline
Όταν ζητάμε συγγνώμη δείχνουμε ευγένεια! Η μάγισσα της ιστορίας μας, ρίχνει στο καζάνι της ευγενικές λέξεις μιας και έμαθε να ζητά συγγνώμη!

# data[].attributes.subject
Όταν ζητάμε συγγνώμη δείχνουμε ευγένεια! Η μάγισσα της ιστορίας μας, ρίχνει στο καζάνι της ευγενικές λέξεις μιας και έμαθε να ζητά συγγνώμη!

# data[].attributes.body
Ευγένεια

# data[].attributes.headline
Με την ευγένεια, γινόμαστε πραγματικοί ιππότες. Διαβάζουμε την ιστορία: <<Ένας πραγματικός ιππότης>> ,για την ευγένεια την θέληση και την επιμονή και κατασκευάζουμε τις ασπίδες της ευγένειας!

# data[].attributes.subject
Με την ευγένεια, γινόμαστε πραγματικοί ιππότες. Διαβάζουμε την ιστορία: <<Ένας πραγματικός ιππότης>> ,για την ευγένεια την θέληση και την επιμονή και κατασκευάζουμε τις ασπίδες της ευγένειας!

# data[].attributes.body
Ευγένεια

# data[].attributes.headline
Με αφορμή το βιβλίο:<< Το φαρδύ πουλόβερ>> με ήρωα ένα αρκουδάκι που χαρίζει στους φίλους του ότι του περισσεύει, τα παιδιά ζωγραφίζουν τι θα χάριζαν σε κάποιον φίλο τους.

# data[].attributes.subject
Με αφορμή το βιβλίο:<< Το φαρδύ πουλόβερ>> με ήρωα ένα αρκουδάκι που χαρίζει στους φίλους του ότι του περισσεύει, τα παιδιά ζωγραφίζουν τι θα χάριζαν σε κάποιον φίλο τους.

# data[].attributes.body
Μοίρασμα-Ευγένεια

# data[].attributes.headline
 Κατασκευάζουν τα παιδιά ένα βιβλίο με τίτλο: Έχω έναν καλό λόγο για όλους. Μέσα στο βιβλίο γράφουν όπως μπορούν, ευγενικές λέξεις

# data[].attributes.subject
 Κατασκευάζουν τα παιδιά ένα βιβλίο με τίτλο: Έχω έναν καλό λόγο για όλους. Μέσα στο βιβλίο γράφουν όπως μπορούν, ευγενικές λέξεις

# data[].attributes.body
Ευγένεια-Αποδοχή

# data[].attributes.headline
Βρέχει ευγένεια!!!!!!

# data[].attributes.subject
Βρέχει ευγένεια!!!!!!

# data[].attributes.attachment_link.title
βρ'εχει ευγένεια

# data[].attributes.headline
Εργαστήριο δεξιοτήτων με θέμα τα Συναισθήματα

# data[].attributes.subject
Εργαστήριο δεξιοτήτων με θέμα τα Συναισθήματα

# data[].attributes.headline
Σταυρόλεξο με θέμα τη φιλία 

# data[].attributes.subject
Σταυρόλεξο με θέμα τη φιλία 

# data[].attributes.attachment_link.description
ΤΟ ΣΗΜΑΝΤΙΚΟΤΕΡΟ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑ ΠΟΥ ΜΕ ΚΑΝΕΙ ΝΑ ΝΟΙΩΘΩ ΧΑΡΑ; ΕΙΝΑΙ ΔΙΠΛΑ ΜΟΥ ΟΤΑΝ ΤΟΝ ΧΡΕΙΑΖΟΜΑΙ; ΕΙΜΑΣΤΕ ΤΟ ΙΔΙΟ ΚΑΙ ΔΕΝ ΕΧΟΥΜΕ ΔΙΑΦΟΡΕΣ; ΤΗ ΔΙΩΝΧΕΙ ΜΑΚΡΙΑ ΚΑΙ ΑΙΣΘΑΝΟΜΑΙ ΠΑΛΙ ΧΑΡΑ; Η ΣΧΕΣΗ ΜΑΣ ΕΙΝΑΙ ΠΟΛΥ ΔΥΝΑΤΗ

# data[].attributes.headline
Πρόγραμμα Prow_Δράσεις Ιανουαρίου-Φεβρουαρίου 2024

# data[].attributes.subject
Πρόγραμμα Prow_Δράσεις Ιανουαρίου-Φεβρουαρίου 2024

# data[].attributes.attachment_link.title
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ_PROW

# data[].attributes.attachment_link.title
ΠΡΟΣΦΕΡΩ ΒΟΗΘΕΙΑ-ΑΓΑΠΩ

# data[].attributes.attachment_caption
Αποδοχή- Διαφορετικότητα

# data[].attributes.headline
Ο παππούς μου έχει φίλο ένα γίγαντα. Μια ιστορία για την αποδοχή της διαφορετικότητας. Τα παιδιά ζωγραφίζουν ένα διαφορετικό φίλο, τον φίλο τους τον γίγαντα.

# data[].attributes.subject
Ο παππούς μου έχει φίλο ένα γίγαντα. Μια ιστορία για την αποδοχή της διαφορετικότητας. Τα παιδιά ζωγραφίζουν ένα διαφορετικό φίλο, τον φίλο τους τον γίγαντα.

# data[].attributes.attachment_caption
Αλληλοβοήθεια-αλληλοσεβασμός( πρόγραμμα PROW) - 55ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
55ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
55ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

# data[].attributes.attachment_link.title
2ο Τμήμα Τσίγκαλου Στέλλα -Μυτιληναίου Ειρήνη Εργαστήριο δεξιοτήτων : Αλληλοβοήθεια-αλληλοσεβασμός( πρόγραμμα PROW) - 55ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
55ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
55ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

# data[].attributes.attachment_link.title
Το δέντρο του σεβασμού 2ο Τμήμα Τσίγκαλου Στέλλα-Μυτιληναίου Ειρήνη - 55ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

# data[].attributes.attachment_caption
Παιχνίδι συντονισμού και συνεργασίας  - 55ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
55ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
55ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

# data[].attributes.attachment_link.title
Παιχνίδι συντονισμού και συνεργασίας 1ο τμήμα κα. Χατζημητάκου Αναστασία, Μουλά Θεογνωσία - 55ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

# data[].attributes.attachment_link.description
Σήμερα παίξαμε με τα παιδιά χελωνοδρομίες. Είναι ένα παιχνίδι συντονισμού και συνεργασίας σε ζευγάρια από το οπoίο δεν έλειψε βέβαια το κέφι, το γέλιο και η χαρά.

# data[].attributes.attachment_caption
Πρόγραμμα PROW Συνεργασία σε ζευγάρια  - 55ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
55ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
55ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

# data[].attributes.attachment_link.title
Πρόγραμμα PROW Συνεργασία σε ζευγάρια 1ο πρωινό τμήμα κα.Αναστασία Χατζημητάκου κα. Θεογνωσία Μουλά - 55ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

# data[].attributes.headline
ΑΠΟ ΔΡΑΣΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣ

# data[].attributes.body
ΑΠΟ ΔΡΑΣΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗΣ ΜΕ ΠΑΙΔΙΑ ΛΥΚΕΙΟΥ

# data[].attributes.headline
ΤΟ ΑΛΦΑΒΗΤΑΡΙ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ 

# data[].attributes.subject
ΤΟ ΑΛΦΑΒΗΤΑΡΙ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ 

# data[].attributes.headline
Συνεργασία για την καθαριότητα της πόλης. Μέσα από την ιστορία<< Ήταν μόνο ένα σκουπίδι>>, όπου τα ζωάκια συνεργάζονται για να έχουν την πόλη τους όμορφη,  τα παιδιά συνεργάζονται για να καθαρίσουν την τάξη τους και την αυλή. Ζωγραφίζουν την συνεργασία τους

# data[].attributes.subject
Συνεργασία για την καθαριότητα της πόλης. Μέσα από την ιστορία<< Ήταν μόνο ένα σκουπίδι>>, όπου τα ζωάκια συνεργάζονται για να έχουν την πόλη τους όμορφη,  τα παιδιά συνεργάζονται για να καθαρίσουν την τάξη τους και την αυλή. Ζωγραφίζουν την συνεργασία τους

# data[].attributes.attachment_link.title
συνεργασία για γειτονιά

# data[].attributes.headline
Συνεργασία. Οι ιδέες των παιδιών για την αξία της Συνεργασίας στο Σχολείο και στο σπίτι. Ιστόγραμμα

# data[].attributes.subject
Συνεργασία. Οι ιδέες των παιδιών για την αξία της Συνεργασίας στο Σχολείο και στο σπίτι. Ιστόγραμμα

# data[].attributes.attachment_link.title
Συνεργασία- Ιστόγραμμα

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
64ο Νηπιαγωγείο Θεσσαλονίκης

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
64ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

# data[].attributes.attachment_link.title
“Τους φίλους μου γνωρίζω…Νηπιαγωγείο σε καλωσορίζω” - 64ο Νηπιαγωγείο Θεσσαλονίκης

# data[].attributes.attachment_link.description
Παιχνίδι-κατασκευή για την προσαρμογή των παιδιών στο σχολείο

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
64ο Νηπιαγωγείο Θεσσαλονίκης

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Στα πλαίσια του 1ου Εργαστηρίου Δεξιοτήτων το Νηπιαγωγείο μας υλοποίησε το πρόγραμμα με τίτλο "Κάθε αλλαγή και μια φωτεινή αρχή!"

"Μικρές ηλιαχτίδες ενδυνάμωσης μέσα από το.... παράθυρο" από την θεματική ενότητα "Ζω Καλύτερα-Ευ Ζην- Ψυχική Υγεία ".

Το πρόγραμμα "Κάθε αλλαγή μια φωτεινή αρχή!", στοχεύει στην κοινωνικο-συναισθηματική υποστήριξη και ομαλή προσαρμογή των παιδιών στο σχολείο μέσα από μία θετική, αισιόδοξη και οραματική προοπτική που επενδύει στα αποθέματα δεξιοτήτων, ικανοτήτων, αξιών και εμπειριών των μαθητών/-τριών, στη σύνδεση με την ομάδα των συνομηλίκων και το χώρο του νέου σχολείου ως τόπου χαράς και δημιουργίας, και τελικά, στην καλλιέργεια δεξιοτήτων του 21 ου αιώνα (4cs) και δεξιοτήτων ζωής και του νου, με έμφαση στην ενίσχυση της ψυχικής ανθεκτικότητας.

Το πρόγραμμα ξεκίνησε με ένα γράμμα και την "απρόσμενη" εμφάνιση μιας επισκέπτριας, της "Μικρής Ηλιαχτίδας".

Ακολούθησε συζήτηση και αξιοποίηση της ρουτίνας σκέψης " See [ εδώ Listen],Think, Wonder".

Με νήμα φτιάξαμε τον δρόμο που ακολούθησε η Ηλιαχτίδα για να έρθει στο σχολείο μας (Ομαδικό παιχνίδι συνεργασίας).

Κατασκευάσαμε τον ήλιο με τις δικές μας Ηλιαχτίδες(Ομαδικό κολάζ)

Κατά την διάρκεια του 2ου εργαστηρίου η Ηλιαχτίδα ζητά από τα παιδιά να φέρουν και να παρουσιάσουν στους φίλους τους ένα αγαπημένο αντικείμενο!

Στο 3ο εργαστήριο, καθώς η Ηλιαχτίδα νιώθει αδύναμη και αδιάθετη, συζητάμε με τα παιδιά για τις υγιεινές συνήθειες και την υγιεινή διατροφή που θα βοηθήσουν την φίλη μας να αποκτήσει δύναμη και ενέργεια για να μας επισκέπτεται στο σχολείο !

Μέσα από το 4ο εργαστήριο επιχειρήθηκε μια αισθητηριακή προσέγγιση του σχολείου μας με την αξιοποίηση της ρουτίνας σκέψης Χρώμα/σύμβολο/εικόνα.

Η μικρή Ηλιαχτίδα φέρνει στα παιδιά μια άσκηση φαντασίας.

Τα παιδιά κλείνουν τα μάτια τους και σκέφτονται :"Αν το σχολείο ήταν χρώμα, τι χρώμα θα ήταν;

Αν ήταν μυρωδιά, παιχνίδι, τραγούδι, χορός, κ.τ.λ.

Ακολούθησε συζήτηση για το τι θα μπορούσαμε να κάνουμε ώστε το σχολείο μας να γίνει καλύτερο, ομορφότερο κ.τ.λ.

Σχετικό φύλλο εργασίας με τις ιδέες των παιδιών

Στην διάρκεια του 5ου εργαστηρίου έγινε αξιοποίηση της ρουτίνας σκέψης "Νόμιζα/σκεφτόμουν...Τώρα νομίζω/σκέφτομαι...

Παίζουμε το παιχνίδι με τις καρέκλες του Πριν και του Μετά.

Τα παιδιά χορεύουν γύρω από αυτές με μουσική ενώ στο σταμάτημα δυο παιδιά μας λένε τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους για το σχολείο!

Στο 6ο εργαστήριο κάθε παιδί φτιάχνει ένα ηλιοτρόπιο με την φωτογραφία του.

για να μπει στο λιβάδι με τα ηλιοτρόπια πρέπει κάθε παιδί να διαλέξει μια από τις αξίες της ομάδας μας όπως συνεργασία, φιλία, αγάπη, δικαιοσύνη, καλοσύνη.

Στην συνέχεια στο λιβάδι μπαίνει η Μικρή Ηλιαχτίδα και μας αποχαιρετά υπενθυμίζοντας ότι θα είναι παντού όπου και αν βρίσκονται τα παιδιά

Φύλλα αξιολόγησης από τους μικρούς μας μαθητές.

Τα παιδιά επιλέγουν εργασίες που θα ήθελαν τα ίδια να μπουν στον ατομικό τους φάκελο portfolio.

Εμείς βοηθάμε με ερωτήσεις σκέψης για την καλλιέργεια δεξιοτήτων κριτικού αναστοχασμού/μεταγνωστικής επίγνωσης(Γιατί επέλεξες αυτό το έργο; Tι τίτλο θα του έδινες;

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
64ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

# data[].attributes.attachment_link.title
1ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων - 64ο Νηπιαγωγείο Θεσσαλονίκης

# data[].attributes.attachment_link.description
Στα πλαίσια του 1ου Εργαστηρίου Δεξιοτήτων το Νηπιαγωγείο μας υλοποίησε το πρόγραμμα με τίτλο "Κάθε αλλαγή και μια φωτεινή αρχή!" "Μικρές ηλιαχτίδες ενδυνάμωσης μέσα από το.... παράθυρο" από την θεματική ενότητα "Ζω Καλύτερα-Ευ Ζην- Ψυχική Υγεία ".

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
64ο Νηπιαγωγείο Θεσσαλονίκης

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
64ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

# data[].attributes.attachment_link.title
Πρόσκληση για την Χριστουγεννιάτικη Γιορτή του Νηπιαγωγείου μας! - 64ο Νηπιαγωγείο Θεσσαλονίκης

# data[].attributes.headline
"Που κρύβεται η αγάπη;"

# data[].attributes.subject
"Που κρύβεται η αγάπη;"

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
64ο Νηπιαγωγείο Θεσσαλονίκης

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Στις 21-12-2023 πραγματοποιήθηκε στην αίθουσα πολλαπλών χρήσεων του σχολείου μας η Χριστουγεννιάτικη Γιορτή του Νηπιαγωγείου μας η οποία ήταν ανοιχτή στο κοινό!

Τα παιδιά του Νηπιαγωγείου μας συμμετείχαν στο θεατρικό δρώμενο "Που κρύφτηκε η αγάπη;" ,απήγγειλαν ευχές ενώ αμέσως μετά το κοινό μας απόλαυσε βιντεοσκοπημένες προσωπικές ευχές των παιδιών για τους γονείς τους.

Τα παιδιά τραγούδησαν Χριστουγεννιάτικα Κάλαντα από διάφορα μέρη της Ελλάδας συνοδεία ακορντεόν, τραγούδησαν στα αγγλικά ενώ η γιορτή ολοκληρώθηκε με τον ερχομό του Αϊ Βασίλη ο οποίος μοίρασε δώρα στα παιδιά.

Τα παιδιά μας έδωσαν τον καλύτερο εαυτό τους και τους αξίζουν θερμά συγχαρητήρια!

Η όμορφη γιορτή μας έκλεισε με υπέροχο μπουφέ τον οποίο επιμελήθηκαν οι γονείς του Νηπιαγωγείου μας ,τους οποίους ευχαριστούμε θερμά, και τον οποίο απήλαυσαν όλοι οι παρεβρισκόμενοι!

Δημοσιεύθηκε στις Permalink.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
64ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

# data[].attributes.attachment_link.title
Χριστουγεννιάτικη Γιορτή - 64ο Νηπιαγωγείο Θεσσαλονίκης

# data[].attributes.attachment_link.description
Στις 21-12-2023 πραγματοποιήθηκε στην αίθουσα πολλαπλών χρήσεων του σχολείου μας η Χριστουγεννιάτικη Γιορτή του Νηπιαγωγείου μας η οποία ήταν ανοιχτή στο κοινό! Τα παιδιά του Νηπιαγωγείου μας συμμετείχαν στο θεατρικό δρώμενο "Που κρύφτηκε η αγάπη;" ,απήγγειλαν ευχές ενώ αμέσως μετά το κοινό μας απόλαυσε βιντεοσκοπημένες προσωπικές ευχές των παιδιών για τους γονείς τους.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
64ο Νηπιαγωγείο Θεσσαλονίκης

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Τι μπορούμε να αποταμιεύσουμε στο πορτοφόλι της καρδιάς μας που θα μας κάνουν να αισθανόμαστε όμορφα...στις δύσκολες ώρες;

τ

Τι είναι αυτό που το λέμε "ΑΓΑΠΗ";

Η "Βούλα η Καλοσυνούλα" χάνει μια βούλα της κάθε φορά που κάτι την στεναχωρεί!

Τι μπορούμε να κάνουμε για να μην χάσει καμιά βούλα;

Δημοσιεύθηκε στις Permalink.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
64ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

# data[].attributes.attachment_link.title
Δράσεις σχετικές με το πρόγραμμα "Prow" - 64ο Νηπιαγωγείο Θεσσαλονίκης

# data[].attributes.attachment_link.description
Τι μπορούμε να αποταμιεύσουμε στο πορτοφόλι της καρδιάς μας που θα μας κάνουν να αισθανόμαστε όμορφα...στις δύσκολες ώρες; τ Τι είναι αυτό που το λέμε "ΑΓΑΠΗ"; Η "Βούλα η Καλοσυνούλα" χάνει μια βούλα της κάθε φορά που κάτι την στεναχωρεί! Τι μπορούμε να κάνουμε για να μην χάσει καμιά βούλα; Δημοσιεύθηκε στις Permalink.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
64ο Νηπιαγωγείο Θεσσαλονίκης

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
64ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

# data[].attributes.attachment_link.title
Κανόνες “Ευγένειας” - 64ο Νηπιαγωγείο Θεσσαλονίκης

# data[].attributes.attachment_link.description
Στο σχολείο της “αγάπης, της φιλίας και της δικαιοσύνης”, δεν θα μπορούσε να λείπει και η “Ευγένεια”

# data[].attributes.headline
Παιχνίδι μνήμης με θέμα την αξία της ειρήνης

# data[].attributes.subject
Παιχνίδι μνήμης με θέμα την αξία της ειρήνης

# data[].attributes.attachment_link.description
Βρες τα πέντε ζευγάρια και κέρδισε το παιχνίδι!

# data[].attributes.headline
Αξία "Ειρήνη" : Διαχείριση θυμού, ειρηνική επίλυση συγκρούσεων (2o πρωινό τμήμα)

# data[].attributes.subject
Αξία "Ειρήνη" : Διαχείριση θυμού, ειρηνική επίλυση συγκρούσεων (2o πρωινό τμήμα)

# data[].attributes.attachment_link.title
5Οο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ PROW ΠΡΩΙΝΟ ΤΜΗΜΑ 2 ΑΞΙΑ ΕΙΡΗΝΗ

# data[].attributes.headline
Δημιουργία Ομάδων - Δράσεις (2ο Πρωινό Τμήμα)

# data[].attributes.subject
Δημιουργία Ομάδων - Δράσεις (2ο Πρωινό Τμήμα)

# data[].attributes.attachment_link.title
σχηματισμός ομάδων 50ο νηπιαγωγείο

# data[].attributes.headline
Ε.Δ. Αλληλοσεβασμός και Διαφορετικότητα (2ο πρωινό τμήμα)

# data[].attributes.subject
Ε.Δ. Αλληλοσεβασμός και Διαφορετικότητα (2ο πρωινό τμήμα)

# data[].attributes.attachment_link.title
Ε.Δ. αλληλοσεβασμός και διαφορετικότητα 50ο Νηπιαγωγείο Θεσσαλονίκης Τμήμα 2 2024

# data[].attributes.headline
ΤΑ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ ΣΤΑ ΕΡΓΑ ΤΕΧΝΗΣ 

# data[].attributes.subject
ΤΑ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ ΣΤΑ ΕΡΓΑ ΤΕΧΝΗΣ 

# data[].attributes.attachment_link.title
ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ  ΣΤΑ  ΕΡΓΑ  ΤΕΧΝΗΣ 

# data[].attributes.attachment_link.description
ΤΑΙΡΙΑΞΕ ΤΑ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΟΜΟΙΕΣ ΕΙΚΟΝΕΣ

# data[].attributes.headline
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Προγράμματος ProW

# data[].attributes.subject
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Προγράμματος ProW

# data[].attributes.body
20ο Νηπιαγωγείο Θεσσαλονίκης

# data[].attributes.attachment_link.title
ΑΞΙΑ -ΣΕΒΑΣΜΟΣ

# data[].attributes.attachment_link.title
1η ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΓΙΑ ΓΟΝΕΙΣ_ΓΙΑ ΤΟ ΣΕΒΑΣΜΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΤΑΣΗ ΤΗΣ ΦΩΝΗΣ.pdf

# data[].attributes.attachment_link.title
ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ προς γονείς..pdf

# data[].attributes.attachment_link.title
ΣΕΒΟΜΑΙ ΚΑΙ ΑΓΑΠΩ-τραγούδι.pdf

# data[].attributes.attachment_link.title
ΤΟ ΤΡΑΓΟΥΔΙ ΜΑΣ -Σέβομαι και Αγαπώ 1ο και 2ο ΠΡΩΙΝΟ ΤΜΗΜΑ.mp4

# data[].attributes.headline
7ο Νηπιαγωγείο Θεσσαλονίκης

# data[].attributes.subject
7ο Νηπιαγωγείο Θεσσαλονίκης

# data[].attributes.body
Το τραγούδι της φιλίας

# data[].attributes.headline
Πρόγραμμα etwinning σε σύνδεση με το Πρόγραμμα Prow, με θέμα:" I Feel, I Express, I Create!

# data[].attributes.subject
Πρόγραμμα etwinning σε σύνδεση με το Πρόγραμμα Prow, με θέμα:" I Feel, I Express, I Create!

# data[].attributes.headline
Πρόγραμμα Prow

# data[].attributes.subject
Πρόγραμμα Prow

# data[].attributes.attachment_link.title
28ο Νηπιαγωγείο

# data[].attributes.attachment_link.title
ΓΙΝΟΜΑΣΤΕ ΟΜΑΔΕΣ

# data[].attributes.attachment_link.title
ΓΙΝΟΜΑΣΤΕ ΟΜΑΔΕΣ

# data[].attributes.attachment_link.title
Η ΜΠΟΥΓΑΔΑ ΤΗΣ ΦΙΛΙΑΣ

# data[].attributes.headline
Ο ραφτάκος  των λέξεων.

# data[].attributes.subject
Ο ραφτάκος  των λέξεων.

# data[].attributes.body
Στο πλαίσιο του προγράμματος Prow και της ανάπτυξης της συναισθηματικής νοημοσύνης, διαβάσαμε το παραμύθι "ο ραφτάκος των λέξεων". Το παραμύθι μας έδωσε την αφορμή να μιλήσουμε για το  σημαντικό συναίσθημα της αγάπης και η αφήγηση της ιστορίας μας ξεδίπλωσε,απλόχερα, λέξεις που μιλούν στη καρδιά μας και μας ζεσταίνουν στο άκουσμα τους. Αποφασίσαμε μαζί με τα παιδιά λοιπόν, να φτιάξουμε το δικό μας πάπλωμα, που θα είναι γεμάτο από λέξεις που θα μας θυμίζουν, αγάπη και ζεστασιά.

# data[].attributes.headline
ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ

# data[].attributes.subject
ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
60ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
60ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

# data[].attributes.attachment_link.title
Σχήματα με συναισθήματα - 60ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

# data[].attributes.attachment_link.description
Έναυσμα για παρατήρηση και συζήτηση οι ζωγραφισμένες εκφράσεις στα γεωμετρικά σχήματα. Τα παιδιά παρατηρούν και συζητούν ποια συναισθήματα αποπνέουν από αυτές.

# data[].attributes.headline
Ο ΣΚΑΝΤΖΟΧΟΙΡΟΣ ΚΑΙ Η ΜΑΓΙΣΣΑ

# data[].attributes.subject
Ο ΣΚΑΝΤΖΟΧΟΙΡΟΣ ΚΑΙ Η ΜΑΓΙΣΣΑ

# data[].attributes.body
Ένα παραμύθι, για την ανάγκη της φιλίας, της αγάπης, της προσφοράς, του σεβασμού, της δοτικότητας.

Ένα παραμύθι για την πραγματική φιλία.

Εικονογράφηση : τα παιδιά του νηπιαγωγείου.

Τεχνική (ζωγραφική, χαρτοκοπτική, κολλάζ)

# data[].attributes.headline
Πρόγραμμα Prow_Δράσεις Μαρτίου-Απριλίου 2024 

# data[].attributes.subject
Πρόγραμμα Prow_Δράσεις Μαρτίου-Απριλίου 2024 

# data[].attributes.attachment_caption
Το τραγούδι της ειρήνης

# data[].attributes.headline
7o Νηπιαγωγείο Θεσσαλονίκης

# data[].attributes.subject
7o Νηπιαγωγείο Θεσσαλονίκης

# data[].attributes.headline
Συγγραφή κι εικονογράφ

# data[].attributes.body
Συγγραφή κι εικονογράφηση από τα νήπια για συμμετοχή σε Διαγωνισμό Παραμυθιού

# data[].attributes.attachment_link.title
Η ΚΗΠΟΥΡΟΣ ΤΗΣ ΑΓΑΠΗΣ-ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΗΜΕΝΟ

# data[].attributes.headline
Παίζουμε στο παιδαγωγικό υλικό παιχνίδι ταύτισης με σωστές συμπεριφορές μέσα στο Σχολείο και εκτός του Σχολείου

# data[].attributes.subject
Παίζουμε στο παιδαγωγικό υλικό παιχνίδι ταύτισης με σωστές συμπεριφορές μέσα στο Σχολείο και εκτός του Σχολείου

# data[].attributes.attachment_link.title
συμπεριφορές

# data[].attributes.headline
Συγγραφή βιβλίου-ιστορίας με συγγραφείς όλα τα παιδιά του τμήματος. Το βιβλίο- ιστορία θα συνεχιστεί από παιδιά άλλων Νηπιαγωγείων και θα καταλήξει πάλι στην τάξη μας. Η ιστορία δημιουργήθηκε με τη βοήθεια μουσικοκινητικών  δραστηριοτήτων

# data[].attributes.subject
Συγγραφή βιβλίου-ιστορίας με συγγραφείς όλα τα παιδιά του τμήματος. Το βιβλίο- ιστορία θα συνεχιστεί από παιδιά άλλων Νηπιαγωγείων και θα καταλήξει πάλι στην τάξη μας. Η ιστορία δημιουργήθηκε με τη βοήθεια μουσικοκινητικών  δραστηριοτήτων

# data[].attributes.headline
Συνεργασία των 2 τμημάτων. Εμπλοκή γονέων. Κυριακή 7 Απριλίου καθαρίζουμε από τα σκουπίδια τον χώρο του στρατόπεδου Καρατάσου. Ακολουθεί πικ-νικ

# data[].attributes.subject
Συνεργασία των 2 τμημάτων. Εμπλοκή γονέων. Κυριακή 7 Απριλίου καθαρίζουμε από τα σκουπίδια τον χώρο του στρατόπεδου Καρατάσου. Ακολουθεί πικ-νικ

# data[].attributes.headline
Μετά το καθάρισμα από τα σκουπίδια, φυτεύουμε λαχανικά και λουλούδια γονείς και παιδιά

# data[].attributes.subject
Μετά το καθάρισμα από τα σκουπίδια, φυτεύουμε λαχανικά και λουλούδια γονείς και παιδιά

# data[].attributes.attachment_link.title
Ο ΠΥΞΙΔΟΥΛΗΣ ΚΑΙ Η ΠΥΞΙΔΟΥΛΑ

# data[].attributes.headline
ΣΕΒΑΣΜΟΣ - Φωνόμετρα, μουσικά crescendo / decrescendo. 2ο πρωινό τμήμα 50ου Νηπιαγωγείου

# data[].attributes.subject
ΣΕΒΑΣΜΟΣ - Φωνόμετρα, μουσικά crescendo / decrescendo. 2ο πρωινό τμήμα 50ου Νηπιαγωγείου

# data[].attributes.attachment_link.title
ΣΕΒΑΣΜΟΣ, ΕΝΤΑΣΗ ΦΩΝΗΣ, ΦΩΝΟΜΕΤΡΑ, ΜΟΥΣΙΚΑ CRESCENDO - DECRESCENDO

# data[].attributes.headline
Φωνόμετρο – Κουτί Ηρεμίας

# data[].attributes.subject
Φωνόμετρο – Κουτί Ηρεμίας

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
60ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Συνεχίζοντας την ασχολία μας με το πρόγραμμα prow, ανακαλύψαμε το φωνομετρο. Συζητήσαμε με τα νήπια και αποφασίσαμε ότι είναι πολύ σημαντικό να μάθουμε πως πρέπει να χειριζόμαστε τη φωνή μας εντός τάξης, αλλά και εκτός τάξης. Ξεχωρίσαμε σε ποιες δραστηριότητες είναι αναγκαίο να κρατάμε τη φωνή μας σε χαμηλό επίπεδο και με τη βοήθεια του φωνομετρου και με τη διαβάθμιση, να γίνει πιο κατανοητό η ένταση της φωνής μας σε ποιο επίπεδο ανήκει, κάθε φορά που αλλάζουμε δραστηριότητα. Καταλήξαμε επίσης στο συμπέρασμα, ότι ανακαλύψαμε και καθιερωσαμε ένα νέο πρακτικό εργαλείο, που θα μας βοηθά να έχουμε ακόμα μεγαλύτερη ηρεμία στη τάξη μας.

Ένα νέο στοιχείο ενασχόλησης που είχε να κάνει επίσης με την ηρεμία και την αποσυμφόρηση του θυμού μας, σε τυχόν καταστάσεις κρίσεις, ήταν το κουτί της ηρεμίας. Μάθαμε πρώτα για τα παιχνίδια αντιστρες, έφεραν τέτοια τα νήπια στο σχολείο, τα επεξεργαστήκαμε, ζωγραφίσαμε ότι μας κάνει να ηρεμούμε και κάναμε ένα μικρό βιβλιαράκι, που εμπλούτισε το κουτί της ηρεμίας.

Δημοσιεύθηκε στις στο Γενικά, Εκπαιδευτικά προγράμματα και ετικέττα Prow, τμήμα 1 | Permalink

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
60ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

# data[].attributes.attachment_link.title
Φωνόμετρο - Κουτί Ηρεμίας (Πρόγραμμα Prow) - 60ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

# data[].attributes.attachment_link.description
Συνεχίζοντας την ασχολία μας με το πρόγραμμα prow, ανακαλύψαμε το φωνομετρο. Συζητήσαμε με τα νήπια και αποφασίσαμε ότι είναι πολύ σημαντικό να μάθουμε πως πρέπει να χειριζόμαστε τη φωνή μας εντός τάξης, αλλά και εκτός τάξης.