# data[].attributes.body
Aprender las estretegias y metodologias sobre la planificación por proyectos.
Poder profundizar en la metodologia STEAM para poder integrarla en mi planificación.
Conocer nuevos metodos de evaluación.
Adquirir conocimientos sobre la integración en la planificación por proyectos.
Que sea dinámico y divertido.
Que sea innovador, dinamico, aplicable y participativo.

# data[].attributes.body
Celulares en vibración.
Respetar los turnos.
Respetar las opiniones.
Pedir la palabra para participar y esperar su turno.
Buen uso y manejo del tiempo.
Escuchar las opiniones de nuestros compañeros.

# data[].attributes.headline
Favor escribir un mensaje los distritos que ya tienen habilitado el padlet.

# data[].attributes.subject
Favor escribir un mensaje los distritos que ya tienen habilitado el padlet.

# data[].attributes.body
DISTRITO 03-01, AZUA.

# data[].attributes.body
DISTRITO 03-01, AZUA.

# data[].attributes.body
Distrito 3-01, Azua

# data[].attributes.attachment_link.title
Mapa Mental Diagrama de Lluvia de Ideas con Formas Orgánicas Marrón

# data[].attributes.headline
Presentación sobre Registro de Observación, Equipo Regional 03

# data[].attributes.subject
Presentación sobre Registro de Observación, Equipo Regional 03

# data[].attributes.attachment_link.title
Mapa planificando y evaluando proyectos.

# data[].attributes.body
Mapa Conceptual

# data[].attributes.headline
Distrito 03-03 Ocoa, Dinámica de la puerta y la llave

# data[].attributes.subject
Distrito 03-03 Ocoa, Dinámica de la puerta y la llave

# data[].attributes.body
23 de agosto de 2022

DISTRITO EDUCATIVO 03-01

Dinámica de llaves y puertas para hablar de la adecuación curricular

¿Qué te gusta del centro educativo?

Que cada quien conozca y asume sus funciones

Del centro educativo me gusta su organización, la llegada a tiempo, las planificaciones de los docentes, la preparación de sus actividades pedagógicas.

¿Qué no te gusta del centro educativo?

·         Desbalance entre lo que se planifica y lo que se ejecuta.

·         La poca integración de las familias al proceso educativo.

·         La sobre población estudiantil por aula.

·         El lugar que ocupamos de acuerdo con las evaluaciones estandarizadas en relación con los países de la región.

¿Como se ven en tres años?

·         Como un centro educativo modelo según los estándares del currículo.

·         Con resultados de alta calidad

·         Mejor uso de la tecnología

Inquietud hacia las llaves

¿Que se requiere para que los centros educativos estén acordes con las exigencias curriculares?

Trabajar en el empoderamiento de los maestros del diseño curricular y sus desafíos.

# data[].attributes.attachment_link.title
Distrito 03-02 actividad la llave y la puerta

# data[].attributes.headline
Area de Naturales. Elementos novedosos de  la adecuación curricular

# data[].attributes.subject
Area de Naturales. Elementos novedosos de  la adecuación curricular

# data[].attributes.headline
Silvia Yaquelín les desea Feliz segundo día de jornada

# data[].attributes.subject
Silvia Yaquelín les desea Feliz segundo día de jornada

# data[].attributes.headline
ADECUACIÓN CURRICULAR LENGUA ESPAÑOLA, REGIONAL 03

# data[].attributes.subject
ADECUACIÓN CURRICULAR LENGUA ESPAÑOLA, REGIONAL 03

# data[].attributes.attachment_link.title
ADECUACIÓN CURRICULR AREA DE LENGUA ESPAÑOLA

# data[].attributes.attachment_link.title
Dinámica la puerta y la llave (Distrito 04)

# data[].attributes.headline
Distrito 03-03 Ocoa. Construir el proyecto: Analisis del contexto

# data[].attributes.subject
Distrito 03-03 Ocoa. Construir el proyecto: Analisis del contexto

# data[].attributes.headline
Árbol de Problema y de Solución Equipo Regional 03

# data[].attributes.subject
Árbol de Problema y de Solución Equipo Regional 03

# data[].attributes.headline
árbol de problemas y árbol de soluciones, Distrito 03-01

# data[].attributes.subject
árbol de problemas y árbol de soluciones, Distrito 03-01

# data[].attributes.headline
Distrito 03-03. Ocoa. Situación de aprendizaje

# data[].attributes.subject
Distrito 03-03. Ocoa. Situación de aprendizaje

# data[].attributes.headline
Situación de Aprendizaje y lista de cotejo para evaluar la misma. Equipo Regional 03

# data[].attributes.subject
Situación de Aprendizaje y lista de cotejo para evaluar la misma. Equipo Regional 03

# data[].attributes.headline
Matriz de Coherencia Horizontal Componentes Curriculares. Regional 03.

# data[].attributes.subject
Matriz de Coherencia Horizontal Componentes Curriculares. Regional 03.

# data[].attributes.attachment_link.title
Matriz de coherencia horizontal de los componentes de la malla curricular

# data[].attributes.headline
Situación de aprendizaje (Distrito 03-04)

# data[].attributes.subject
Situación de aprendizaje (Distrito 03-04)

# data[].attributes.attachment_link.title
Matriz de coherencia horizontal de los componentes de la malla curricular

# data[].attributes.body
Este es el proyecto de Inglés

# data[].attributes.attachment_link.title
Matriz de coherencia horizontal de los componentes de la malla curricular

# data[].attributes.attachment_link.title
PROYECTO EQUIPO DISTRITO EDUCATIVO 0304 (1)

# data[].attributes.attachment_link.title
Matriz de coherencia horizontal de los componentes de la malla curricular.

# data[].attributes.headline
Producciones desde ciencias sociales 03-04

# data[].attributes.subject
Producciones desde ciencias sociales 03-04

# data[].attributes.body
Buenas noches,nos hacen las correcciones por favor.