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Periodo comprendido a partir del año 1200 a. C. aquí fue donde se originó la filosofía y la historia además de surgir los primeros pensadores críticos.

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Sus enseñanzas el decía que no había algo establecido o correcto pudiendo ser refutadas para progresar en el conocimiento. Decía que el agua era el padre de todo siendo la composición de todo.

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Famoso por sus teoremas matemáticos, decía que el cuerpo era la prisión del alma mientras mas puro mas fácil seria llegar a la verdad.

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Sostuvo que la realidad nunca cambiaba y que el cambio eran ilusiones de la mente. Proponía que lo que es siempre será y nunca cambiara.

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Buscaba encontrar la naturaleza de la verdad a través de la moral, sus enseñanzas respondían a una pregunta de la cual se derivaba otra lo que se llamó método mayéutico.

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Planteó la epistemología, así como la teoría de las ideas en la que utilizó la dialéctica en la que contrastaba las ideas, su pensamiento del conocimiento era que era de carácter innato.

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Su búsqueda del conocimiento era causal, siendo su pensamiento dualista del cuerpo y alma, pero los describía como alma sensitiva y alma racional.

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Filosofía en la edad media siglo IV-hasta el siglo XV

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Filosofía en la edad media siglo IV-hasta el siglo XV

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La filosofía se abordaba desde la religión monoteísta (cristianismo).

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Cristianizó las propuestas de platón. Pensador dualista donde solo existía dios y alma, el bien y el mal, lo que se creyera divino era lo bueno y la razón lo malo.

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Propuso que la razón accedía al conocimiento, pero no al conocimiento de dios poniendo la fe como algo revelado y no demostrado y el conocimiento era demostrado pero no revelado.

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Periodo donde trascendió la revolución del conocimiento científico contraponiendo las ideas teológicas con base en la razón y donde hubo un desarrollo de la ciencia y las artes.

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Primero en publicar que los astros giran al rededor del sol o también conocida como teoría heliocéntrica.

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Desarrollo la noción de hacer ciencia aplicando métodos de investigación, además de referir que los ídolos del espíritu humano solo nublaban la posibilidad de ver los hecho y el descubrimiento de estos.

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Utilizó métodos de observación y matemáticas, formulando 3 leyes de movimiento planetario donde exponía la orbita que realiza el planeta al rededor del sol.

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Físico y astrónomo el cual utilizó la observación, experimentación y comprobación para formular las 3 leyes del movimiento y construyo un telescopio a partir de los lentes de los anteojos.

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Desarrollo las leyes sobre el movimiento las cuales son; la ley de la gravitación universal, las leyes del movimiento y la teoría de la óptica y el color, utilizó el método científico, por medio de la lógica

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Lo que hoy conocemos como modernidad donde se transformo la forma de ver e interpretar el mundo.

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Principal filósofo y matemático representante del racionalismo moderno.

Sus principales aportaciones son la geometría analítica; las leyes de refracción, pensamiento basado en la duda metódica dudando de la veracidad de las cosas lo cual influye en la obtención del conocimiento.

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La obra Ética en la cual se explica; la metafísica, la ética, la física y la teoría del conocimiento.

Además de un pensamiento donde existía la lucha por las pasiones en donde interviene el pensamiento.
En donde entiende al cuerpo y la mente están conectados con orden y conexión entre ellos (paralelismo), siendo la mente una representación de lo que nos rodea.

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Descubrió el calculo diferencial e integral, el lenguaje binario, en la psicología la noción del inconsciente mediante la la razón y la experiencia sensible y proponía a la esencia como la noción de todo lo que se puede concebir que da pie a la interpretación de existencia.

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Periodo en el que hay una revolución del conocimiento donde se apartan las ideas teológicas, y donde se da el surgimiento de la psicología como una disciplina científica.

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Considerado por explorar la mente humana y el como obtenemos el conocimiento dando las bases para el establecimiento de la psicología como una ciencia, donde el interaccionismo de la mente con el entorno formaba ideas simples para su posterior combinación en ideas complejas.

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Refiere como esencia del conocimiento a la experiencia siendo su principio y sirve para dar sentido y explicación a este.

Su principal objetivo es dar explicación al conocimiento mediante la percepción del entorno la cual explica las ideas y las impresiones. Las impresiones se obtienen cuando utilizamos nuestros sentidos e interactuamos con los objetos, y las ideas son recuerdos que tenemos en la mente respecto a las impresiones.

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Donde se reconoce al hombre para el estudio de las ciencias y se reconoce como un ser libre, consciente e independiente.

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Su propuesta filosófica se centra en la teoría del conocimiento (¿Qué puedo conocer?), la ética (¿Qué debo conocer?) y la religión (¿Qué puedo esperar?).
Además de que el razonamiento se forma a través de juicios: a priori donde la verdad no depende del conocimiento, posteriori que son empíricos y depende de la experiencia , sintéticos donde el predicado no se incluye en el sujeto donde aplico una lógica trascendental.

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Georg Wilhelm Friedrich Hegel (1770-1831)

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Georg Wilhelm Friedrich Hegel (1770-1831)

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Quería interpretar todo lo relacionado a la realidad, lo real con lo racional históricamente hablando y donde la mente humana se sirve para conocerse a si misma.

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Considerado el padre de la ciencia social y representante del positivismo.
"Se dedicó a la construcción de una ciencia positiva que se apegara a los hechos, a los datos y rechazara la metafísica".

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Tuvo un pensamiento socialista critico para comprender la realidad en el contexto social, donde su pretensión era formar una sociedad mas justa y es uno de los fundadores del socialismo científico junto con Engels.

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Su principal aportación fue la teoría de la evolución, mediante la observación y el registro sistemático y el análisis de la información, las cuales tienen importancia en la psicología como en la teoría del apego donde se cita su visión naturalista, además del como se debía proceder al hacer ciencia.

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La filosofía de la ciencia hacia el siglo XX

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La filosofía de la ciencia hacia el siglo XX

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En esta etapa tiene importancia el desarrollo de la validez del conocimiento científico, así como los consensos de verdad en la sociedad para su validación.

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Filosofo que defendía la verdad como una sola y propuso el método fenomenológico, en su búsqueda de la verdad y el como conocer al verdadero ser para observar un fenómeno y poder conocer su esencia desde la experiencia subjetiva de cada individuo además afirma al yo trascendental afirmando que la conciencia es intencional y esta dirigida a un algo.

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Aporto a la física la teoría de la relatividad, además postulo la utilización de la investigación teórica y deductiva, además del deber de analizar los axiomas y las superposiciones desde la experimentación.

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Se preocupo por el lenguaje y el como se relacionaba con el pensamiento y la realidad, donde se refiere a la filosofía como un mapa por el cual se puede llegar a la realidad y aclarar de manera lógica el pensamiento y como segunda etapa nos habla de los juegos del lenguaje y la significaciones de este para dar explicación y sentido a la verdadero y lo falso.

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Propuso que las ciencias exactas deben ser objetivas basadas en la practica experimental, así como los conceptos básicos son necesarios para describir los experimentos y describir los resultados.

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Filosofo pionero del positivismo lógico, se intereso en precisar lo verdadero de lo falso por medio de la "semiótica" (construcción del lenguaje como herramienta para el esclarecimiento de un problema filosófico) es decir llevar al lenguaje como traducción e interpretación, así como llevar la psicología por un terreno empirista.

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Propuso la teoría de las emociones y la conciencia donde el ser humano es capaz de reflexionar de su misma conciencia de manera subjetiva, así como la comprensión del ser tal cual es y lo que no es o no podría ser distinto resaltando la historia ya que el hombre a través de la dialéctica la construyo así como su entorno social.

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Filosofo realista fundador del falsacionismo, en la cual busca aprender a diferenciar las ciencias verdaderas de las falsas contraponiendo todo lo que pueda ser propuesto como verdadero considerando que esto puede ser falso y así la ciencia realmente pueda avanzar.