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Os gêmeos Samir e Samira têm apenas 11 anos mas já sabem com clareza o que gostariam de ser no futuro. Samira quer ser dentista; Samir adora bichos e sonha em ser veterinário.

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Mas para chegar lá, os irmãos terão um caminho difícil imposto pelo contexto em que crescem. A violência e pobreza que os circundam nas favelas do Complexo da Maré, no Rio de Janeiro, têm impacto direto sobre sua educação.

Neste ano, os gêmeos perderam vários dias de aula devido a tiroteios ou conflitos iminentes nas favelas da Maré, margeadas pela Linha Vermelha, a via expressa que conecta o aeroporto internacional do Rio ao Centro e aos bairros mais abastados da zona sul carioca.

Eles estão longe de serem os únicos a terem o ensino comprometido pelo contexto de violência em áreas conflagradas do Rio.

Segundo a Secretaria Municipal de Educação, 129 mil estudantes da rede municipal tiveram aulas canceladas pelo menos uma vez entre janeiro e outubro passados devido à violência que circunda suas escolas.

Essa situação afetou 310 das 1.463 escolas da rede municipal carioca, quase 20%. "Às vezes não tem aula porque dá tiroteio. Aí gente fica sem estudar. Às vezes fica dois dias, três dias... A gente tem que ficar em casa, vai fazer o quê? Não pode sair na rua", diz Samir dando de ombros com naturalidade, na pequena casa que divide com a mãe, a avó e as duas irmãs.

Os dias com aulas canceladas ou interrompidas viram tempo ocioso em casa, sem poder sair na rua para brincar. Os gêmeos também já ficaram presos na escola, sem poder sair devido a tiroteios nos arredores. "Aqui onde a gente mora não tem segurança, e quando entra a polícia dá tiroteio", explica Samira. "Em todo lugar que a gente passa tem gente com arma."

Foto: BBC / BBC News Brasil

O Complexo da Maré foi ocupado em março do ano passado por forças de segurança do Rio como parte do programa de pacificação do governo estadual, às vésperas da Copa do Mundo.

Depois da operação, a área passou um ano ocupada por homens das Forças Armadas. As tropas começaram a ser retiradas do conjunto de favelas em abril deste ano, mas o processo de pacificação permanece inconcluso e o governo do Estado não considera que as comunidades da Maré - onde vivem cerca de 140 mil pessoas - estejam pacificadas.

'Tensão maior'

A presença do tráfico de drogas ainda é ostensiva no complexo.

Na visita para encontrar os gêmeos, a reportagem da BBC Brasil se deparou com jovens vendendo drogas a céu aberto em uma barraca ao lado de estandes de frutas e legumes na rua principal de comércio na comunidade Nova Holanda.

Foto: BBC / BBC News Brasil

Era o início da tarde, e jovens armados faziam vigília em uma esquina a três quarteirões da entrada de fundos do 22º Batalhão de Polícia Militar. Por questões de segurança, foi impossível fazer qualquer filmagem nas ruas.

A mãe dos gêmeos, Sirlene da Silva, de 46 anos, diz que o processo de pacificação aumentou a tensão na área, tornando os confrontos ainda mais frequentes. "Vivemos no fogo cruzado. Tem violência dos bandidos e violência dos policiais", diz.

"Quando a polícia chega, eles atiram para depois perguntar. Quando tem tiroteio, as crianças não têm aula, os professores não conseguem chegar à escola e a gente não consegue sair para trabalhar."

Sirlene trabalha na ONG Redes da Maré e sustenta a família com um salário mínimo por mês. Não tem recursos para colocar os filhos em uma escola particular. "O índice de aprendizado já é ruim para quem estuda em escola pública no Brasil. Pior ainda para quem mora em comunidade, que é o resto do resto, como a gente aprende. Aí as crianças ficam sem aula, o conteúdo vai se acumulando e os alunos passam de ano muitas vezes sem saber nada", lamenta.

Os confrontos na Maré foram tão intensos neste ano que o horário letivo nas escolas municipais no complexo foi modificado.

Para reduzir o risco de a rotina escolar ser prejudicada por trocas de tiros entre facções rivais ou entre policiais e criminosos, as aulas passaram a começar mais tarde, às 8h (antes as crianças entravam às 7h15m); e terminar mais cedo, às 11h30 em vez de meio-dia.

"O risco às 7h é maior porque policiais trocam de turno, então é quando os tiroteios começam. Estão antecipando os momentos de uma violência já anunciada", afirma Glauce Arzua, coordenadora de campanhas da ActionAid, uma organização não-governamental que trabalha com ONGs locais para defender os direitos de moradores.

O novo horário significa que estudantes perdem 75 minutos de aula por dia. "Imagina a violência para uma criança em fase de desenvolvimento ficar fora da escola todo esse tempo, todos os dias", afirma ela.

As secretarias municipais e estaduais de Educação do Rio afirmam que alunos de escolas em áreas conflagradas não são prejudicadas porque as aulas são repostas para compensar pelos dias perdidos.

De acordo com as assessorias de comunicação de ambas as secretarias, todas as escolas da rede pública cumprem igualmente a carga de 200 dias letivos por ano.

Efeitos psicológicos

Mas o problema vai além das horas de aula.

Há oito anos a professora Roberta de Sousa, de 38 anos, dá aulas de português e literatura numa escola estadual na Maré, o Ciep Professor César Pernetta.

Foto: BBC / BBC News Brasil

Ela diz que episódios frequentes de violência afetam seriamente não apenas o desempenho, como também a autoestima dos alunos. "Eles vão para a escola esperando que aquilo seja o caminho para uma vida melhor, mas a violência invade os muros. E acabam sentindo que ali, também, são abandonados como cidadãos, e não têm acesso aos direitos mais básicos", afirma.

Roberta diz que muitas vezes já deu meia volta para retornar para casa a caminho da escola, avisada que havia tiroteio.

E já passou por momentos tensos em sala de aula, como ter que buscar refúgio com os alunos no corredor - com medo de que tiros entrassem na sala. Ou ter que manter a os alunos tranquilos enquanto da janela se viam homens armados, e pais preocupados mandavam mensagens pelo WhatsApp perguntando pela segurança das crianças. "Imagina no meio de uma situação como esta dar uma aula de literatura sobre arcadismo. Não é nada fácil. Mas em situações assim temos que ficar calmos e manter as crianças sob controle."

Roberta é uma das professoras treinadas num programa para reduzir o impacto da violência na educação feito em parceria entre o governo do Estado do Rio e o Comitê Internacional da Cruz Vermelha.

Diálogo sem tabus

Desde 2009, o programa vem treinando professores da rede estadual para lidar com os efeitos práticos e psicológicos da violência nas crianças.

Isso inclui desde exercícios sobre como se proteger durante tiroteios a uma série de debates levados para a sala de aula para tematizar problemas com os quais as crianças de comunidades podem conviver, como a presença do tráfico, violência doméstica e assédio sexual.

"As crianças não falam abertamente sobre violência com medo de serem punidas", disse Patrícia Tinoco, subsecretária de Gestão de Ensino da Secretaria Estadual de Educação.

"Estabelecemos espaços para o diálogo, e isso ajuda as crianças a lidar com o medo e entender melhor a realidade ao seu redor."

Patrícia diz que desempenho dos alunos em áreas conflagradas é abaixo da média, mas o programa trouxe avanços importantes nas escolas onde já foi estabelecido. O plano agora é de levar o modelo para todas as escolas estaduais até 2018.

Enquanto isso, Samira e Samir sonham não apenas em ter as profissões que já acalentam para o futuro, como também em deixar a Maré - e morar em um lugar mais seguro.

O primeiro lugar que mencionam é Copacabana; ou quem sabe Nova York, ou Inglaterra. A primeira justificativa é por serem lugares bonitos que já viram na TV; mas depois deixam claro que é a paz que procuram.

"Ah, eu queria morar em outro lugar, porque aqui é muito ruim, não dá", diz Samir. "Se tirasse todo mundo que faz bagunca, tipo, os bandidos... Tinha que tirar. Se puder tirar, a favela ia ficar boa. Mas só que como tem eles, fica tudo mau."

A mãe, Sirlene, espera que as defasagens na educação dos filhos não prejudique suas chances no futuro.

"Eu não posso dar aos meus filhos a educação que eles merecem", lamenta ela. "É realmente uma grande desvantagem que eles têm de saída. Mas tenho esperança de que a situação melhore. Se eu não tiver esperança, não tem mais sentido."

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Educação em favela do RJ é marcada por violência

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Os gêmeos Samir e Samira têm apenas 11 anos mas já sabem com clareza o que gostariam de ser no futuro. Samira quer ser dentista; Samir adora bichos e sonha em ser veterinário. Siga Terra Notícias no Twitter Mas para chegar lá, os irmãos terão um caminho difícil imposto pelo contexto em que crescem.

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Jovem negra de 24 anos, grávida de 14 semanas, morreu na terça-feira (8) após ser atingida por um tiro de fuzil no tórax durante um confronto entre policiais e criminosos na comunidade do Lins de Vasconcelos, na Zonta Norte do Rio. Kathlen Romeu era modelo e designer de interiores. Familiares afirmam que o disparo partiu da PM.

Segundo dados do Fórum Brasileiro de Segurança Pública (FBSP), no ano passado houve um aumento de 7% no índice de assassinatos causados por forças de segurança. Na avaliação de pesquisadores, a desigualdade social e a discriminação racial são os principais fatores que contribuem para que a sociedade não se importe com as mortes em decorrência dessas operações em favelas.

Outro episódio recente foi a operação da Polícia Civil contra o narcotráfico na favela do Jacarezinho, no Rio de Janeiro, que terminou com a morte de 28 pessoas, tornando-se a mais sangrenta da história do estado.

Durante a repercussão do caso, muitos políticos, na grande maioria alinhados ao governo federal, se posicionaram nas redes sociais a favor do uso da força pela polícia carioca. É o que indica um levantamento da Diretoria de Análise de Políticas Públicas da Fundação Getúlio Vargas (DAPP-FGV) . Outras pessoas também comemoraram a chacina em postagens com frases como "bandido bom é candidato morto" ou "CPFs cancelados".

Esse argumento utilizado para justificar o uso de métodos violentos no controle do crime não pode ser considerado eficaz, explica Daniel Hirata, professor da UFF e coordenador do Grupo de Estudos dos Novos Ilegalismos da Universidade Federal Fluminense (Geni/UFF). "A ideia de que 'bandido bom é bandido morto', ou seja, de que a violência se combate com mais a violência, não se sustenta em dados da realidade. Diversos estudos demonstram isso, a letalidade policial e as operações policiais não diminuem os crimes contra a vida e contra o patrimônio", afirma.

Na Região Metropolitana do Rio, o índice de eficiência de operações policiais chega a apenas 1,7%, segundo pesquisa do Grupo de Estudos dos Novos Ilegalismos da Universidade Federal Fluminense (Geni/UFF). Um dos principais motivos está no mal planejamento das incursões dentro das comunidades, que resultam em muitas mortes e pequenas quantidades de apreensões de armas.

Indiferença para a sociedade

O número elevado de mortes e a truculência utilizada pelo Estado nas favelas deveria mobilizar a sociedade para que mudanças ocorressem no modus operandi das forças policiais.

Porém, o discurso que enaltece a violência e se mostra contrário aos direitos humanos é difundido entre as pessoas desde a redemocratização do país, argumenta Marcos César Alvarez, professor da Universidade de São Paulo e coordenador do NEV (Núcleo de Estudos da Violência). "Inclusive grupos políticos acabam utilizando esse discurso para ganhar votos. É muito preocupante porque chegou até a Presidência da República. Isso explica o motivo da sociedade não se mobilizar".

As mensagens de medo e sofrimento que expõem as dores das pessoas vítimas desses crimes são utilizadas como recursos proveitosos por políticos profissionais, segundo Hirata. Ele comenta que há grupos interessados na continuidade dessa violência. "Muitos fazem disso o impulsionador de suas candidaturas, então, seja pelo racismo, pela dimensão econômica ou política, temos que entender que a violência é absolutamente funcional nesse modelo", afirma.

O endereço da violência

De acordo Alvarez, a construção da sociedade é excludente. Isso significa que alguns indivíduos não são considerados cidadãos, por consequência não possuem direitos. Na grande maioria, são pessoas pobres, negras e moradoras da periferia.

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Esse fator é utilizado como justificativa de alguns discursos permissíveis com os excessos cometidos pelo Estado em ações nas favelas. "Temos uma sociedade de muita desigualdade, onde a violência está muito presente. Alguns autores chamam isso de cidadania regulada ou hierarquizada", explica.

Para Hirata, as intervenções policiais acontecem sobretudo com o uso indiscriminado da força sobre a população negra, pobre e moradora de favela. "É um verdadeiro genocídio. Muitas vezes isso acontece a serviço de interesses privados e criminosos com a participação de milícias. No Rio, por exemplo, temos quatro vezes mais operações em áreas dominadas pelo tráfico de drogas, sendo que a maior parte da cidade é controlada por milícias", avalia.

No Brasil, um dos países mais violentos do mundo, 75,7% das vítimas de homicídios por 100 mil habitantes são negras. Os dados são do Atlas da Violência 2020, divulgado pelo Fórum Brasileiro de Segurança Pública.

O relatório também aponta uma disparidade racial nas diferentes regiões do país. Há mais chance de um negro ser assassinado no Norte e Nordeste. Em Alagoas, a cada assassinato de uma pessoa não negra, 17 negros são vítimas de homicídio.

Segundo Hirata, do ponto de vista social, o racismo estrutura a questão da violência no Brasil. "O racismo estrutural nos ajuda a entender o motivo de jovens negros e periféricos serem o alvo preferencial do uso indiscriminado da força e da violência de Estado", comenta.

Pesquisas da ONG Human Rights Watch revelam que, em bairros pobres, é mais comum a polícia abrir fogo de maneira imprudente, sem levar em consideração o risco de atingir pessoas que estão em volta.

As vítimas da violência além de terem endereços, elas têm cor. Na visão de Alvarez, como a classe média e grupos mais privilegiados não são submetidos no dia a dia a esse tipo de truculência por parte do Estado, eles acabam se importando menos com questões relacionadas à letalidade policial nas comunidades. Por isso o número de mortes não causa impacto ou comoção. "A sociedade não se mobiliza porque, teoricamente, morreram aqueles que deveriam morrer. O pensamento não pode ser dessa forma", comenta o coordenador do NEV.

Guerra às drogas

Em discussões relacionadas à área da segurança pública no Brasil é comum ouvir que o combate ao narcotráfico justifica os excessos cometidos em operações policiais. Ambos os professores alertam para o perigo dessa retórica.

"Você não constrói políticas de segurança pública com esse tipo de ideia ou orientação, Precisamos de métodos adequados. Porém, essa ideia de enfrentamento, de que estaríamos em guerra e parte da população seria bandida é muito preocupante. Óbvio que não são todos os policiais que saem matando", comenta Alvarez.

"De modo geral, essa justificativa de guerra às drogas na América Latina já se provou extremamente ineficaz, mas ela continua a acontecer no Brasil", afirma Hirata.
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Por que a sociedade não se importa com as mortes nas favelas

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Jovem negra de 24 anos, grávida de 14 semanas, morreu na terça-feira (8) após ser atingida por um tiro de fuzil no tórax durante um confronto entre policiais e criminosos na comunidade do Lins de Vasconcelos, na Zonta Norte do Rio. Kathlen Romeu era modelo e designer de interiores.