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Se conoce como guía a aquello que dirige o encamina. Observación, por otra parte, es la acción y efecto de observar (mirar con recato, examinar con atención). La observación permite detectar y asimilar información, o tomar registro de determinados hechos a través de instrumentos.

1. https://docs.google.com/document/d/1lyVRXraMIbnAymUAMwln-ZwngXybTl6H/edit?usp=sharing&ouid=104930381275540184998&rtpof=true&sd=true

2. https://docs.google.com/document/d/1HHm9Ox7aNKEikLJVSCduwO5UHRWGhjeO/edit?usp=sharing&ouid=104930381275540184998&rtpof=true&sd=true

3. https://docs.google.com/document/d/1Plob2A6SfTa6YVq7WZvhvxvuqECIwqkY/edit?usp=sharing&ouid=104930381275540184998&rtpof=true&sd=true

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En el anterior relato digital se hace mención de los abordado en las tres unidades de aprendizaje del curso “OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DE PRÁCTICAS Y CONTEXTOS ESCOLARES”, del segundo semestre de la Lic.

En en el siguiente enlace se encuentra un reportaje titulado "Reportando ando", mismos que habla de la La Escuela Primaria Pública Estatal "Prof. Arnulfo Pérez Rivera", del turno vespertino.

https://drive.google.com/file/d/1tHPhPMqRPRfNCH-USI_NirGkyuwu4LWp/view?usp=sharing

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La siguiente actividad refiere acerca de lo que es un informe, de las partes que conlleva, de su utilidad, de las problemáticas encontradas y del cómo se abordan las competencias profesionales dentro de él.

https://docs.google.com/document/d/1tS_CG_3vfQBb--mNLGYNkJ8zMHP_NPAl/edit?usp=sharing&ouid=104930381275540184998&rtpof=true&sd=true

El segundo trabajo describe una problematización sobre la asignatura de matemáticas.

https://docs.google.com/document/d/17XMsONIE77w52Xf8gx6IsfP3H3D40dBi/edit?usp=sharing&ouid=104930381275540184998&rtpof=true&sd=true

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19 feb 2020 -  Comparación de Plan y Programa de Estudios (2011-2017)   

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19 feb 2020 -  Comparación de Plan y Programa de Estudios (2011-2017)   

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También se hizo la comparación de ambos Planes (2011 y 2017) con base a los siguientes elementos:

1. Estructura

2. Propósito.

3. Enfoque de las matemáticas

4. Elementos curriculares.

5. Aprendizajes esperados.

6. Orientaciones didácticas.

https://docs.google.com/presentation/d/1VqyvPXSqyOLZ1B3mKTRGF9K0CO1xwscn/edit?usp=sharing&ouid=104930381275540184998&rtpof=true&sd=true

Otra actividad que se llevó a cabo durante el cuso, fue un taller muy breves sobre planeación didáctica:

https://docs.google.com/document/d/1rdzE0qroS3rDfW7zABLX5sktGeK6zAFT/edit?usp=sharing&ouid=104930381275540184998&rtpof=true&sd=true

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Opening "Comparación de Principios pedagógicos.pptx" in Google Slides.
This could take a few moments.

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Durante el quinto semestre de la licenciatura, en el curso de ‘Innovación y trabajo docente’, se llevó acabo la implementación de estrategias innovadoras que dieran
solución a una problemática detectada durante la intervención, en mi caso fue sobre el proceso y algoritmos de la multiplicación en los alumnos de sexto grado grupo "A", con el objetivo, de mejorar nuestra práctica docente y saber cómo actuar antes situaciones que presentan una dificultad en los alumnos.

También se realizo un informe del congreso que se llevo a cabo al final del semestre y donde participaron todos los semestre y licenciaturas en CES XXI:

https://drive.google.com/file/d/1v_xk0Fq0MuRan8ZrAoWS-AD8mKFhbo4H/view?usp=sharing

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En el anterior enlace se presenta Programas de Mejora Escolar Continua (PEMC), elaborado en la Escuela Primaria Vespertina “Patria” esperando que, trabajando en equipo con los agentes educativos, al término del ciclo escolar las metas propuestas se hayan logrado en el periodo establecido en la organización del Programa Escolar de Mejora Continua.

Como segunda evidencia encontraremos un enlace a una infografía que tiene como titulo "El derecho de aprender", en la cual encontraremos información sobre cómo crear buenas escuelas para todos.

https://drive.google.com/file/d/1fW0VcFOXEDk-c1qlFXMv3S3btybjL8A6/view?usp=sharing

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24 nov 2021 - ¿Cómo mejorar la evaluación y retroalimentación en el aula?

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24 nov 2021 - ¿Cómo mejorar la evaluación y retroalimentación en el aula?

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También se realizó un producto titulado "Mapa con perfil de grupo", mismos que incorpora y describe detalladamente los siguientes puntos:

1. Contexto

2. Familia

3. Alumnos

4. Promoción

https://drive.google.com/file/d/18O2MRyowgn6mz4vyifRbu3J8XYWNrQNv/view?usp=sharing

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¿Cómo mejorar la evaluación y retroalimentación en el aula.mp4

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8 jun 2022 - Enfoque de derechos humanos y cultura de paz

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8 jun 2022 - Enfoque de derechos humanos y cultura de paz

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En la anterior evidencia se llevó a cabo una seleccionó del fichero de actividades didácticas "Promover la cultura de paz en y desde nuestra escuela", posteriormente, lo pusimos en práctica con nuestro  grupo de la primeria y realizamos una video grabación de dicha actividad.

Otra evidencia a rescatar, es un cuadro comparativo de los Planes de Estudio 2017 y 2022. tomando en cuenta los siguientes puntos:

1. Perfil de egreso.

2. Ejes articulares del currículo.

3. Campos formativos de la educación básica.

4. Faces de aprendizaje.

https://drive.google.com/file/d/1iBXkT9yMkCuWo4MciHOTS8BlvviAo4M4/view?usp=sharing