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Institucional

La cantidad de horas de clases y la baja cantidad de recesos o recreos entre cada uno de ellas. Para esto la solución sería hablar con asuntos estudiantiles para aplicar una extensión de ellos.

Profesores con ausencia de empatía, esto podría solucionarse con una conversación buscando siempre la armonía en la clase.

Solo conozco a gente de mi carrera o sección. Como solución se podrían realizar actividades en busca de una recreación sana y así comenzar a sociabilizar con gente de distintas carreras o distintas secciones

Damian Opazo

Catalina Gutierrez

David Paredes

Martín Sandoval

Damian Chinchón

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1.- tener miedo o desconfianza del profesor
Solución: que el ayudante o profesor demuestren apego a sus alumnos
2.-pedir ayuda para tener una hora al psicólogo pero no poder tenerla por el exceso de clases
Solución: tener un día en concreto para poder asistir en el cual tenga menos clases y asi tener la facilidad para ir
3.-tener dificultad para informarse de ciertas instancias para resolver dudas
Solución: tener mas medios de comunicación para que estas instancias se puedan difundir mas.
Martin aguilar
Jose tomas coloma
Francisco del pino
Cristobal montesinos
Juanjose rodriguez
Rodrigo saavedra

# data[].attributes.body
1 falta de organización
2 ayudantías o cursos están idealizados en temas específicos
3 desconocimientos del personal universitario de los apoyos con los que cuenta la institución.

Nicolás Calderon, Sebastian Carrasco, Matias Carvajal, Álvaro Fajardo, Vicente Colilaf

# data[].attributes.body
1. La desorganización respecto al funcionamiento de las AAI, los horarios incompatibles, las distancias y la mayor carga académica a los alumnos.
La forma de solución sería una mejor organización de la universidad.

2. El desconocimiento invididual de los docentes sobre la búsqueda de apoyo académico.
Esto podría cambiar dándole mayor información a los docentes, e implementando algún horario en el que se pueda difundir la información.

3. La falta de recursos de soporte de salud mental o desconocimiento.
Posibles soluciones sobre esto puede ser informar en distintas instancias y plataformas, logrando llegar a la mayor cantidad de personas.

Emilio Farias, Katalina Marchant, Francisca Pinto y Fernando Reyes.

# data[].attributes.body
Solo pudimos pensar que otras personas podrían necesitas más la ayuda que yo, ya sea monetaria, académica y en otros índoles

Martin Rojas
Valentina Vásquez
Benjamín Rubio

# data[].attributes.body
1. Pensar que por preguntar algo que no entendiste tienes menos capacidad de aprender pidiendo provocar que comience a compararse con los demás y así  generar desconfianza en sí mismo.

2. No tener conocimiento sobre como autoevaluar un sentimiento propio.

3. No tener la confianza en uno mismo para atreverse a pedir ayuda.

-Fernanda Bustamante, Nicole Báez, Alfonso Manzano, Cristopher Barría, Daniela Vega.

# data[].attributes.body
1. Problemas de desinformación a poca información con respecto a quien verdaderamente pedir ayuda.

2. No saber por donde pedir ayuda, ya que por los medios no responden a nuestras necesidades/problemas

3. Poco conocimiento de la institución sobre sus alumnos

Cristopher Barría
Nicole Báez
Fernanda Bustamante
Alfonso Manzano
Daniela Vega

# data[].attributes.body
- Algunos ayudantes cuando necesitamos ayuda con algo no responden y esto nos complica por no saber a quien recurrir

- La información sobre las herramientas que nos entrega la U debería enseñarlas del principio y no a medida que avanzamos porque hay veces que antes de que las enseñen ya las necesitábamos

-poca información sobre tramites de los ramos

-Isis Elizondo, Tomás Espinoza, Pablo Pincheira, Gabriela Valdes

# data[].attributes.body
1-No existe la suficiente ayuda hacía la salud mental, por ejemplo en el  área y la facultad de matemáticas por lo que debería existir un centro de apoyo para los profesores y alumnos debido a su constante trabajo y estrés
2.- Existen muy pocos psicólogos que atienden dentro de la universidad para la gran cantidad de estudiantes qué hay y que necesitan esa ayuda, por lo que están con agenda colapsada para atender a nuevos estudiantes.
3.- Poca empatía y relaciones cortante entre los  profesores hacía estudiantes que están recién ingresando al entorno universitario, ya que del colegio a la universidad es un gran cambio.
Mariajose Carrasco
Montserrat Vergara
Juan Quintana
Sofía Pinilla
Paz Figueroa

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Otro obstáculo no mencionado en el texto es la diferencia de educación por generación, en específico la forma de enseñar y aplicar lo aprendido es diferente por cada estudiante nuevo que ingresa a la educación superior, teniendo que adaptarse a nueva forma de enseñanza y aplicación en las interrogaciones, lo cual perjudica directamente en la nota obtenida.También sucede la diferencia de enseñar la metería por profesor, como por ejemplo tenemos una sección donde un profesor dicta siglas a aprender y que son diferentes a las siglas que se enseñan a otra sección, provocando confusión a nivel generacional sobre lo que realmente entra en una evaluación.La falta de lugares para comprar comida, si bien el campus es muy grande y uno no alcanza a comprar almuerzo o las filas son muy extensas, lo cual afecta en la  alimentación del estudiante y como consecuencia su aprendizaje.

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Otro obstáculo no mencionado en el texto es la diferencia de educación por generación, en específico la forma de enseñar y aplicar lo aprendido es diferente por cada estudiante nuevo que ingresa a la educación superior, teniendo que adaptarse a nueva forma de enseñanza y aplicación en las interrogaciones, lo cual perjudica directamente en la nota obtenida.También sucede la diferencia de enseñar la metería por profesor, como por ejemplo tenemos una sección donde un profesor dicta siglas a aprender y que son diferentes a las siglas que se enseñan a otra sección, provocando confusión a nivel generacional sobre lo que realmente entra en una evaluación.La falta de lugares para comprar comida, si bien el campus es muy grande y uno no alcanza a comprar almuerzo o las filas son muy extensas, lo cual afecta en la  alimentación del estudiante y como consecuencia su aprendizaje.

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-Baltazar Mardones, Oskar Pérez y Alonso Yañez.

# data[].attributes.body
Mucha exigencia en algunas materias, lo que hace creer que el no saber sea mal visto.

No saber dónde encontrar la ayuda correcta, dificultando nuestro aprendizaje.

El no tener respuesta inmediata de alguna dudas, quedándonos con la duda.

Exequiel Valenzuela Rodríguez
Catalina Godoy
Franco Lobos

# data[].attributes.body
1- Poca circulación de la información sobre dónde pedir ayuda al respecto
2- Las excesivas distancias a la universidad obligan a muchas veces retirarse lo antes posible y que no se aprovechen las instalaciones
Solución: poner buses de acercamiento en distintos puntos de la capital con el fin de hacer más llevadera la estadía.
De raucourt-Marín-Medel-Sepulveda

# data[].attributes.body
El cansancio generado al realizar varias clases en el día debido a los extensos recorridos a realizar entre cada sala, lo que nos produce baja concentración en nuestras clases.

La sobre carga académica al verse encerrado durante semanas sin descanso con distintas evaluaciones en los ramos provocando estrés y cansancio mental.

Los apoyos institucionales entregados por la universidad no siempre solucionan los problemas a los estudiantes y que son escasos.

Ricardo Farías
Alanna Henríquez
Cristian Proboste
Esteban Soto
Melissa Venegas

# data[].attributes.body
1- El nivel de exigencia en base a las calificaciones, explicando que eximirse de un ramo es sumamente difícil, además de que en comparación a otras universidades, el examen significa la eliminación de la nota más baja, en cambio el examen en esta universidad vale un 25% del total de ponderación del ramo en sí.

2-Las ayudantias al principio del semestre, al ser con cupos, limita bastante el acceso a este material, complicando la nivelación antes del comienzo del semestre.

3- Algunas ayudantias están desconectadas con las clases de cátedra, y eso confunde a la hora de hacer los ejercicios, como aún no hemos pasado la materia, la práctica resulta realmente difícil

Lucas Moreno
Juan Trujillo
Matías Verá
Joaquín Fuentes

# data[].attributes.body
1-solictar ayuda a la institucion es muy engorroso: Esto se soluciona haciendo mas facil y accesible la obtencion de ayuda.
2- Poca claridad en documentos importantes: Esto se soluciona haciendo mas claros los documentos
3- Poca cercania tutores-alumnos: Esto se soluciona haciendo actividades para conocer a los estudiantes del campus.

nacho
maxi
benja
benja a
juanpi

# data[].attributes.body
1.-Salas no aptas para estudiar, con espacio insuficiente

Solución: Ampliación de salas de clase considerando la situación que se vive hoy en día

2.-Desorientación en los procesos de la universidad

Solución: Dar a conocer páginas y orientar a cada estudiante para que no se sienta perdido

3.-Tramitación y espera muy largas para ganar ayudas económicas  del estado.

Solución: que nos informen detalladamente antes de todos los papeles, boletas y características que uno debe tener para obtener ciertas ayudas del estado.

-Ricardo Iturra
-Ignición Hermosilla
-Lucas Muñoz
-Aylyne Riffo

# data[].attributes.body
1-La gran brecha qué hay a nivel académico debido a la educación recibida según su clase social en los colegios privados a comparación de la recibida en los colegios públicos,
y al llegar a la universidad se nota mucho eso.
R:se podría solución una mejor educación base en los establecimientos públicos y privados, así no habría esta brecha de la cual se habla y estaríamos todos un poco más nivelados al entra a la universidad
2-La poca inclusión que hay entre carreras, cada carrera está en su patio y no se interactúa mucho entre los ellas.
R:Se puede solucionar haciendo las actividades con toda la universidad, así todos se conocerían más todos y serían amigos.
3-La poca empatía qué hay en algunos profesores con situaciones de alumnos, siendo muy estrictos en ocaciones y estando faltos de empatía.
R:Se podría fomentar la relación profesor-alumno, también hacer cursos y talleres para profesores, comentando problemas y diferentes situaciones que viven los jóvenes para que así sean más empatices en las diferentes situaciones.
Tomas Bahamondes
Ciro Díaz
Diego Allendes
Javier Solis

# data[].attributes.body
1.- distraerse por interrupciones  en clases
Solución: sentarse mas cerca del profesor/profesora o decirle a los compañeros que estan interrumpiendo la clase
2.-distracciones en trabajos por trabajar con amigos
Solucion: realizar diferentes grupos con personas que no conoces o hablar con tus amigos para concentrarse en conjunto
3.- tener que escribir muy rapido porque el profesor llena la pizarra, y no poder razonar lo que se escribe
Solución: decirle al profesor que dicte lo que escribe o que explique y de tiempo para escribir.

Javier pirul, ignacio rosas, genesis toha, cristian diaz, fernanda gonzalez

# data[].attributes.body
1: El sentimiento de estar molestando a un profesor o profesora en preguntarle algo que no se entiende. Es parte del deber del profesor o profesora responder las dudas o consultas que tengan los y las estudiantes ya que esa es su labor.

2: no saber cómo administrar bien tus deberes y tiempo y no saber a quién pedir ayuda. Hablar con los profesores los cuales nos pueden guiar y ayudar a mantener o mejorar el nivel de organización que puede un estudiante rendir.

3: Pese a las normativas que rigen respecto al humo dentro del campus, muchos suelen fumar y  provocar un ambiente tóxico, lo mejor que se puede hacer es saber con quién reportar estos casos, y encontrar una solución que no afecte a quienes están cerca del humo.

Christian León
Fabián Esquivel
Gabriel Roman

# data[].attributes.body
- Falta de informacion ante los beneficios que brinda la institución. Adquirir este conocimiento mediante foros de preguntas o las paginas institucionales (integridad académica)
- Dificultad ante las materias. Crear un grupo de estudio, participar de una tutoría, etc.
- Falta empatica por parte del docente a cargo. Puede solucionar mediante una conversación tanto con el decente como con la integridad académica.

Integrantes: Carlos Jara, Benjamín Díaz, Cristobal Rojas, Antonia Olivares e Isidora Cofré

# data[].attributes.body
-Falta de accesibilidad hacia las instituciones de apoyo, en cuanto a horarios mas flexibles para los estudiantes.
-Poca empatia, instituciones  las cuales tienen poca predisposición a la ayuda hacia los estudiantes
-Falta de difusión
de las distintas instituciones o lugares d apoyo las cuales tienen disponibles

integrantes: Elias Jiménez, Enzo Valdenegro, Javiera Valdivia, Sofia Nieto

# data[].attributes.body
-Domino la materia pero siento que el profesor no tiene la capacidad de explicar, la solución sería pedir un cambio de sección o hablar directamente con el profesor

-la sala es muy chica y estamos todos incómodos, la solución sería hablar con asuntos estudiantiles para un cambio de sala

-los recesos entre las clases son muy cortos y el tiempo solo nos alcanza para cambiar de sala, la solución sería hablar con asuntos estudiantiles para una extensión de tiempo en los recesos
Constanza Henriquez
Liliana Saba
Bruno Ostepettena
Felipe Vidal
Joaquín peralta

# data[].attributes.body
- se nota una mayor desorganización en el funcionamiento AAI, ademas los horarios en los que se imparten y la distancia a la que se encuentra impide la asistencia a estos y a su vez les aporta una mayor carga académica en su desarrollo , muchas veces en las instituciones que se imparten o se llevan a cabo no sin funcionales para todos los estudiantes,
- ins: Los AAI de la católica, en este caso el PIMU, limita su participación mediante los cupos y la restricción según tu supuesto nivel intelectual evaluado en su  test.

Matias Leon - Maria Jose Amaya - Vicente Tapia - Josefa Bustos - Constanza Ramírez

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1-Poco entendimiento, la idea no es quedarse con la duda sino preguntar, buscar la forma de poder entender, no hay preguntas tontas, es mejor llenarse de saber que quedar ignorante por no haber preguntando, sabiendo que la respuesta puede completar el vacío
2- Poca Empatía, saber ponerse en el lugar del otro, como yo me sentiría si me hicieran eso, saber que las cosas pueden ser bien hechas si sé cómo desarrollarme
3-Falta de espacio, organizar mejor los lugares, así que todos podamos tener mejor acceso a todo.
Grupo
Valentina Garete
Benjamin Voitman
Francisco Aedo
Nicolás Morales F.

# data[].attributes.body
1- Algunas Instituciones no daban información de donde pedir ayuda
Se solucionaria informando a los colegios sobre el AAI

2- Algunas Instituciones infundian que uno mismo tenia que sobrepasarse por ti mismo
Se soluciona implementando charlas y/o instancias de reflexión sobre las ayudas academicas

3- Que los profesores de algunas instituciones se molestan cuando un alumno pregunta
Se soluciona creando un ambiente de disposición en los profesores y de confianza en los alumno

Diego Valenzuela, Ignacio Faundez, Felipe Maturana, Vicente Uribe, Sebastian Leiva

# data[].attributes.body
- no existe un medio para ayudar
-no imparte la info necesaria
-falta de confianza

Gabriela, Pedro, Muriel, Mauro, Alanis

# data[].attributes.body
- Falta de humanidad y amabilidad al responder dudas
-
-

# data[].attributes.headline
Poco conocimiento lo mejoramos preguntado a nuestros tutores o profesores

# data[].attributes.subject
Poco conocimiento lo mejoramos preguntado a nuestros tutores o profesores

# data[].attributes.body
Ayudantias poco empaticas ya que no resuelve la dudas de todos lo cual podemos solucionar hablando con los tutores
Poca orientancion economica lo solucionamos preguntando en administracion
Octavio cornejo
Diego Pereira
francisco Giusti
Alejandro Saavedra
Renato Baez

# data[].attributes.body
Personal

Sentir vergüenza al preguntar en clase. Creemos que una buena solución es que después de clases acercarse personalmente al profesor

El no preguntar sobre las clases o alguna explicación de la materia a otros, porque esas personas ya tienen sus problemas y no los quiero molestar con los míos. Como solución creemos que podría generar grupos de estudios donde te encuentras más en confianza y así ayudar con las distintas dudas que uno tiene.

El no expresar mi opinión por miedo al las reacciones o respuestas de las demás personas. Como solución podría ser ir de poco contándole la opinión a gente cercana para darse cuenta que no todos tienen los mismo puntos de vista y para poder tener mas confianza en uno mismo
Damian Opazo

Catalina Gutierrez

David Paredes

Martín Sandoval

Damian Chinchón

# data[].attributes.body
- A veces no preguntamos por miedo a que todos entiendan y nosotros ser los únicos que estamos más atrasados, por lo que la profesora tomaría más tiempo en responder y los demás se aburrirían, pensarían que somos flojos, o que no sabemos nada.
- Da miedo preguntar por sentirse inferior a los demás, por lo que se prefiere no realizar esa actividad.
- No preguntamos por la imagen que pueden tener los demás de nosotros, para algunas personas es importante lo que los demás piensen o se dejan llevar por esos comentarios, aunque las demás personas no deberían hacer comentarios negativos.
-Simon Marinao
-Catalina Mariman
-Felipe Fuentealba
-Matias Espinoza
-Eliseo González

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1 el tener buenos resultados aveces no nos deja evidenciar cuando tenemos un problema
2 haber pedido ayuda previamente y no haber cumplido el objetivo
3 poco interés en el informarse de los apoyos académicos

Nicolás Calderon, Sebastian Carrasco, Matias Carvajal, Álvaro Fajardo, Vicente Colilaf

# data[].attributes.body
1.Porque a veces creo poder solucionar yo el problema
2.En momentos subestimo mi pregunta ( considero tonta mi pregunta)
3. Postergo pedir ayuda y al final lo olvido

Martin Rojas
Benjamín Rubio
Valentina Vásquez

# data[].attributes.body
Falta de personalidad: se puede solucionar mejorando tu entorno social, teniendo de apoyo a tu círculo cercano
Miedo al fracaso: la solución a esto es tener un empuje a realizar la acción sin importar el resultado
Procastinar: ir directo a consultar sin miedo alguno, confiando en tus habilidades.
-Aguilar
-Coloma
-Del Pino
-Montesinos
-Rodriguez
-Saavedra

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- Como sabemos la universidad católica es bastante prestigiosa, la gente externa espera mucho de los estudiantes de esta institución, si nos equivocamos en algo dirán “a qué vas a estudiar?” Asumen que sabemos demasiado y que somos “secos” en todos y no queremos romper esa idea.
- Con la cantidad de carga académica no encontramos un espacio para pedir ayuda, estamos muy enfocados en otras cosas y a veces como vemos que nuestros compañeros están estresados lo normalízamos.
- A veces no pedimos ayuda porque la materia que estamos viendo no nos llama tanto la atención, por lo que estamos más perdimos aún
Simon Marinao
Catalina Marimán
Matías Espinoza
Felipe Fuentealba
Elíseo González

# data[].attributes.body
-Al dedicar varios días a estudiar un tema y sacar una mala calificación provoca decepción a nivel personal, esto podría solucionarse conversando con más personas y buscar una forma de estudio eficiente
-No pedir ayuda, al no saber un tema muchos prefieren callar a pedir ayuda a compañeros o ayudantes, esto podría solucionarse preguntando por correo o en foros de discusión
-El miedo a fallar, muchas veces al momento de rendir una interrogación y control muchas personas quedan en blanco o se olvidan de los contenidos ya aprendidos, esto podría solucionarse realizando ejercicios similares o aprendiendo como cada uno puede controlar sus nervios.
Katalina Marchant- Emilio Farias- Fernando Reyes- Francisca Pinto

# data[].attributes.headline
Obstáculos personales al momento de pedir ayuda 

# data[].attributes.subject
Obstáculos personales al momento de pedir ayuda 

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- miedo a pedir ayuda, por el miedo a ser juzgado/rechazado por los demás
Incentivar a las personas a derribar los estereotipos de “vulnerabilidad”, ya que todas las personas han pasado por esas situaciones
- no contar con el apoyo de la familia, ya que al recurrir a un apoyo externo es fundamental, ya que la persona se siente apoyada y acompañada
Tratar de exponerle a la familia el problema que tiene y como lo va a enfrentar, si no hay respuesta de parte de ellos apoyarse por amigos y gente dispuesta a brindar apoyo

- no saber expresar e identificar sus problemas es grave a la hora de recurrir a pedir ayuda, ya que no sabrá de forma clara expresarse y comunicar lo que siente
Tratar de buscar ayuda de profesionales competentes que ayuden a expresar lo que sienten

Juan Quintana, Monserrat Vergara, Sofía puntilla, paz Figueroa, Mariajose Carrasco

# data[].attributes.body
-No tener la costumbre de pedir ayuda y querer hacer todo uno mismo: hay que entender que no siempre se puede hacer todo solo y que la ayuda siempre es necesaria tarde o temprano.

-Miedo a la burla: la mejor manera de superar esto es no tomando en cuenta los comentarios de la gente y preocuparse por el aprendizaje de uno.

- ser tímido: hay que hacer un esfuerzo de sociabilizar y poder acercarse a las personas de confianza (docentes, algun amigo,etc)

-Isis Elizondo, -Tomás Espinoza, -Pablo Pincheira, - Gabriela Valdés

# data[].attributes.body
Existe gran desinformación sobre las herramientas que entrega el establecimiento.

No buscamos ayuda para resolver nuestros problemas porque creemos que es solo asunto nuestro y preferimos cambiarnos de carrera antes de buscar ayuda.

Nos limitamos a creer que somos incapaces de realizar actividades curriculares por el desempeño obtenido con anterioridad.

Ricardo Farías
Alanna Henríquez
Cristian Proboste
Esteban Soto
Melissa Venegas

# data[].attributes.body
-vergüenza.
-desconcentración.
-poca energía.
-no entender la materia llevando a la frustración.

Lucas Moreno
Juan Trujillo
Matías Verá
Joaquín Fuentes

# data[].attributes.body
El que la respuesta que nos den, no la entendamos y nos de vergüenza volver a preguntar.

Vergüenza al preguntar o decir algo delante del curso, pensando en que lo diré mal  o alguna pregunta que sea obvia.

El no tener personalidad para lograr preguntar algo que puede sonar obvio o pensar que si lo investigo le encontraré la respuesta.

Exequiel Valenzuela R
Catalina Godoy
Franco Lobos

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El sobrepensar si somos realmente capaces, al punto de no realizar una pregunta al profesor/a por vergüenza a que los demás piensen que eres alguien con poca comprensión, lento, incapaz, entre muchas otras. Cuando quizás nuestras preguntas complementen a la clase y ayuden a los demás a progresar.

El no confiar en nosotros mismos provoca tropiezos a la hora de realizar un trabajo, tarea o sencillamente estudiar. Debido que creamos una inseguridad de si lo que estamos haciendo, realmente lo estaremos haciendo “bien” por miedo a equivocarnos, cuando los beneficios que nos trae la confianza en nosotros mismos son muchos y el perder el miedo a fracasar hará que progresemos de mejor forma.

La vergüenza de atreverse a dialogar ya sea con un compañero o profesor nos impide tener un círculo social que nos ayude a la hora de realizar una duda que tengamos. El socializar a muchos les cuesta y es algo que en su gran mayoría traerá beneficios debido a que nos ayudará a adaptarnos a un ambiente nuevo.

Oskar Pérez
Baltazar Mardones
Alonso Yañez

# data[].attributes.body
1- dificultades para levantar la mano dentro de la sala de clases
Solución: generar instancias donde se dé la confianza a la persona para poder preguntar
2- Tener miedo al fracaso
3- Sentirse inferior frente a sus compañeros de clase
De raucourt-Marín-Medel- Sepulveda

# data[].attributes.body
nivel personal
1- miedo al rechazo por no sentir la seguridad de que al pedir ayuda en algún caso, la persona a la que yo le pida esa ayuda no sea buena onda y decida no ayudar. la solución sería intentar preguntarle a un amigo o que el me recomiende alguien que pueda solucionarme la duda y temer confianza.

2- falta de motivación para hacerse un habito de estudio, la solución podría ser empezar a hacer un grupo con amigos y estudiar juntos, y de ahí con el tiempo agarrar un poco de costumbre para motivarse a hacerlo solo.

3- miedo a buscar ayuda con algún tipo de droga por el hecho de que se enteren de ese problema. la solución debería partir por atreverse a hablar con alguien, sea un familiar o un intimo amigo pero se tiene que ser capaz de expresarlo, tiene que pensar en que si no lo dice y no puede hacerlo por si mismo, puede ser para peor y no poder salir del vicio.

Diego Allendes
Tomas Bahamondes
Ciro Diaz
Javier Solis

# data[].attributes.body
La flojera, no nos deja seguir avanzando debido a la pereza que nos da ir a preguntar, y dejamos las cosas a medias.
Como lo solucionamos: obligándonos a pedir ayuda

Frustración, ver que otras personas lo están haciendo bien o rapido nos desmotiva.
Como podemos superarlo:  no poniendo excusas y trabajar  bucando una solución siendo cosntante y pidiendo ayuda.

Ser timido: nos dificulta interactuar con otras personas al pedir ayuda
Como superarlo: buscar otras formas de interctuar, por ejemplo, mandar un mensaje
Vicente Gomez
Camila Izquierdo
Jorge Moyano
Katherine Osses
Daniel Baltierra

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- miedos a nivel personal
en el ámbito personal encontramos los distintos miedos que nos atacan, no solo en lo académico si no que en el diario vivir como miedo al rechazo, miedo al fracaso, miedo a las burlas, etc y muchos mas que recorren la misma linea.

- desconfianza en nosotros mismos:
la desconfianza va muy de la mano con el punto posterior, ya que la auto exigencia es el principal detonante de la desconfianza, esto ocurre porque al no llegar al nivel esperado, creemos que no seremos capaces de desarrollar satisfactoriamente otras actividades.

- sobre autoexigencia
por ultimo la sobre autoexigencia va de la mano con la exigencia con la que queremos desarrollar nuestras actividades, cosa que no esta mal, el problema lo encontramos en que si no sabemos dosificar esto podemos sobre exigirnos. llevándonos a consecuencias como el estres y la frustracion entre otras.
martin castillo
lucia de la cruz
kamyli fredez
jorge fredez
deyner ramirez

}

# data[].attributes.body
1- Falta de actitud a la hora de pedir ayuda: esto se soluciona teniendo confianza en un mismo
2- Perder el miedo a equivocarse: esto se soluciona sabiendo que todos cometemos errores y eso no es algo malo.
3- orgullo: el ser humano tiende a ser muy orgulloso, por lo que mostrar que uno necesita ayuda lo hace ver mas debil, esto se soluciona sabiendo que nadie es perfecto y que no somos totalmente independiente, todos necesitan ayuda

maxi
nacho
benja h
benja a
juanpi

# data[].attributes.body
-vergüenza a socializar, la solución sería buscar la interacción

-se me dificulta una materia en específica y me guardo las dudas, la solución sería aceptar que puede ser que no soy el único que no entiende.

-sentirme desmotivado después de una mala calificación, la solución sería aceptar el fracaso y pedir ayuda
Constanza Henriquez
Liliana Saba
Bruno Ostepettena
Felipe Vidal
Joaquín peralta

# data[].attributes.body
1.- no confiar en tus capacidades
Solución: investigar diferentes metodos de aprendizaje que te puedan beneficiar.
2.-sentirte tonto al sacar malas notas
Solución: darte cuenta de que las notas no son un determinante de las capacidades que poseemos.
3.- Distracciones, por aburrimiento en clases y falta de motivación
Solución: evaluar si lo que un@ esta estudiando es algo que nos gusta y nos apasiona, tambien buscarle relación a lo que uno aprende con la vida real y laboral

Javier pirul, ignacio rosas, genesis toha, fernanda gonzalez, cristian diaz

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-Miedo o timidez al rechazo/ burla del alumnado al hacer una pregunta
Solución: preguntarle personalmente al profesor en un ambiente mas comodo, ya sea despues de clases o por mail.
-sensacion de inferioridad respecto a mis compañeros producto de la brecha educacional.
Solución: consultar por ayuda académica y nivelación a alguien capacitado.
-sentir miedo a fracasar con los diferentes ramos y como concecuencia decepcionar a mis papás.
Solución: comprender que el proceso de educación es solo para beneficio propio y que las unicas expectativas que debes cumplir son las tuyas.
-Ricardo Iturra
-Ignacio Hermosilla
-Aylyne Riffo
-Lucas Muñoz

# data[].attributes.body
-vergüenza por el miedo a quedar en ridículo o como ignorante ante el resto, con la existencia de un sentimiento de desconfianza frente al acto alzar la voz o entregar  una  respuesta incorrecta o incompleta ; hablar con el profesor en privado o después de la clase
- pánico escénico; hablando con la alguien de confianza
-presión social por el lo que dirán; atreverse a hacerlo
Carlos pinto
Cristobal rojas
Antonia olivares
Benjamin Díaz
Isidora cofré

# data[].attributes.body
-Desconocimiento se la existencia de instituciones de apoyo.
-La falta de experiencias académicos previas, para saber identificar cuando uno puede necesitar ayuda.
-Falta de motivación para expandir o mejorar tus conocimientos, lo que lleva a no acudir a ayuda.

integrantes: Emilio Jiménez- Enzo Valdenegro- Javiera Valdivia - Sofía Nieto.

# data[].attributes.body
- Sentir vergüenza al pedir ayuda: hablando de forma individual con el profesor.
- Vergüenza de socializar con los compañeros: dejar de sobre pensar las cosas.
- Sentirse insuficiente: esforzarse más.

Josefa Benavente-lukas milic-Martin Reyes-Joaquín Pinto-Diego Aguilar

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1- Seguridad, el saber que puedo hacer las cosas bien, que tengo capacidades que son únicas y que puedo ir desarrollándolas en el tiempo, y buscando mis fortalezas siendo capaz de llenar el vacío.
2- Vergüenza, buscar la solución a la vergüenza una idea seria generar más confianza, buscar técnicas que me hagan crecer, quizá salir más adelante, explayarme más, buscar una solución para ir generando confianza.
3- El que dirán, generar más confíanza, porque si nos damos cuenta tomar las críticas son constructivas, pero las cosas que no tienen sentido es mejor evitarlas, y tomar en cuenta lo que me haga crecer como persona.
Grupo
Valentina Garate
Benjamin Voitman
Francisco Aedo
Nicolás Morales.

# data[].attributes.body
1- Verguenza a pedir ayuda.
Se soluciona aceptando el echo que todos necesitamos ayuda

2- Sentimiento de insufisiencia y seguir intentando lograrlo por tu cuenta.
Aceptar que las personas necesitan ayuda en temas que les complica

3- No saber como y/o donde pedir ayuda.
La solución es preguntarle a una persona de confianza como y donde hacerlo

Diego Valenzuela, Ignacio Faundez, Vicente Uribe, Felipe Maturana y Sebastian Leiva

# data[].attributes.body
-sentirse humillado
-por la generalización del alumno perfecto
-por falta de conocimiento hacia la ayuda

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- Vergüenza
- Poca seguridad y malas experiencias al haber pedido ayuda y ser ignorad@
- Falta de motivación para recurrir a ayuda.

Felipe Abarzúa - Martín Anabalon - Benjamín Contreras - Catalina Morales - Benjamín Towers

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1 Un obstàculo es la timidez al pedir ayuda la cual podemos solucionarla al entrar en confianza.

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1 Un obstàculo es la timidez al pedir ayuda la cual podemos solucionarla al entrar en confianza.

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2 otro obstáculo es la inseguridad al preguntar ya que tiene miedo de ser muy basica la pregunta y lo solucionamos aprendienso que equivocarse esta bien.
3 el otro obstaculo es el miedo a quedar en rediculo y lo podemos solucionar confiando mas en lo que sabemos.
Octavio cornejo
Diego Pereira
francisco Giusti
Alejandro Saavedra
Renato Baez

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1.-El miedo al rechazo se supera dejando de hacer hipótesis sobre lo que piensan los demás.
2.- Si una persona tiene un ego muy grande hay que hacerle entender que en algún momento se va a equivocar y necesitará ayuda.
3.- La timidez se supera reconociendo el miedo y enfrentándolo.

Carlos - Tomás - Francisco - Ignacio - Enrique

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Cultural

Socioeconómico, ya que las distintas ayudas no siempre son accesibles para todas las personas ya que estas tienen un valor o un costo fuera del alcance económico.

Como grupo proponemos buscar ayuda no necesariamente de una persona especializada en el ámbito, si no que buscar ayuda a personas conocidas que tenga la disposición y la voluntad.

Sentirse excluido, tener costumbres distintas o como bien dice provenir de distintas culturas. Para esto nuestra solución es generar programas en contra de la discriminación que ayuden a la sana convivencia.

Por entrar a la Catolica todos asumen que uno sabe más que el resto y que uno no está dando el esfuerzo correspondiente
Damian Opazo

Catalina Gutierrez

David Paredes

Martín Sandoval

Damian Chinchón

# data[].attributes.body
1- predisposición del pensamiento machista en el caso de los hombres, que deben ser fuertes y enfrentar solos sus problemas.
Solución: no estar atado a un pensamiento que realmente no te identifica.
2 - el sentirse inferior a otros al pedir ayuda afectaria negativamente a las emociones de cada uno.
Solución: dejar de lado ese sentimiento de inferioridad, ya que nadie nace sabiendo, por lo que todos tenemos el derecho de resolver dudas y a su vez aprender cada vez más.
3 - el ser de una clase social diferente a la del resto, podría afectar al no sentirse perteneciente al ambiente en el que está.
Solución: entender que no todos somos iguales en todos los ámbitos, entonces de cierta forma ser fuerte y dejar de lado ese pensamiento.
INTEGRANTES:
Nicole Baez
Cristopher Barria
Fernanda Bustamante
Alfonso Manzano
Daniela Vega

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1 autogestión el  miedo a la superioridad académica
2 presión social a que se debe mejorar por métodos propios
3 aparentar físicamente y emocionalmente ser una persona a la altura de la carrera

Nicolás Calderon, Sebastian Carrasco, Matias Carvajal, Álvaro Fajardo, Vicente Colilaf

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1.Sentirse excluido por no ser igual al resto
2. En momento, no sabemos cómo va a reaccionar los demás
3. La sociedad recurrentemente ignora tu petición de ayuda

Benjamín rubio
Valentina Vásquez
Martin Rojas

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1. Temor a ser juzgados por el resto, por volverse “vulnerable”.
Una posible solución sería buscar vías de comunicación no tan personales, como correos, chats de ayuda, etc.

2. Socioeconómico, ya que las ayudas de distinto tipo puede tener un coste elevado, ya sea económico o temporal.
Para esto la solución sería buscar personas cercanas que puedan ayudarte, o en caso de ser necesario un especialista, buscar la forma de conseguir la ayuda.

3. El hecho de pensar que uno es suficiente para ayudarse a uno mismo, sin la necesidad de tercero.
Este puede ser un error, ya que, se puede tener solo un punto de vista que no ayude a mejorar la situación, por lo que sería recomendado conseguir ayuda en la gente que te rodea y profesionales.

Emilio Farias, Katalina Marchant, Francisca Pinto y Fernando Reyes

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- Cuando somos pequeños las personas mayores insisten en que debemos aprender a solucionar las cosas solos porque no siempre se puede confiar en las personas y hay que ponerse en toda situación
- No pedimos ayuda por la reacción que pueden tener las demás personas, ya sean burlas, pensar que eres menos capaz, enojarse, etc
- En el colegio siempre dicen que los profesores “van a estar ni ahí” con nosotros, que sólo pondrán la nota, llegarán a explicar y “chao” sin importar si entendimos, casi diciéndonos que ellos no tienen sentimientos.
Simon Marinao
Felipe Fuentealba
Matías Espinoza
Elíseo González
Catalina Mariman

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1-Nivel socioeconómico porque si la persona no posee los recursos económicos se encuentra limitada recurrir a ayuda sicologica.
Solución: Impartir ayuda psicologica gratuita para personas en situaciones de necesidad económica y mental.
2-Estigma social contra la ayuda sicológica (esteritipo social)
Solución: Inculcar en la sociedad la responsabilidad afectiva, a través de charlas, informativas respecto al tema y transmitir esta información a los adolescentes porque son los que más sufren.
3-La ciudadania tiene muy estigmatizado que si a una persona le va mal en cualquier ámbito es porque no se esfuerza en mejorar. Solución: Demostrar a las personas que muchas veces nos puede ir mal a pesar de haberse esforzado lo suficiente, a través de ayuda socioemocional.

María José Carrasco
Paz Figueroa
Sofía Pinilla
Juan Quintana
Montserrat Vergara

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1.- El que te cueste la Carrera, causa una mala interpretación en la gente. Dictan que te estas equivocando de carrera. 2.- Por lograr entrar en la educación superior, la personas del entorno asuemen, que debes tener respuesta para todo y si no la tienes, es porque no estas dando el esfuerzo que amerita.                                        3.- Por estar en la educación superior, nos tachan como adultos, los cuales debemos responsabilizar nos de todo nuestro entorno. Estamos en transición y la educación de por sí es una responsabilidad, no podemos con todo. Si con lo que estamos aprendiendo de apoco. 

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1.- El que te cueste la Carrera, causa una mala interpretación en la gente. Dictan que te estas equivocando de carrera. 2.- Por lograr entrar en la educación superior, la personas del entorno asuemen, que debes tener respuesta para todo y si no la tienes, es porque no estas dando el esfuerzo que amerita.                                        3.- Por estar en la educación superior, nos tachan como adultos, los cuales debemos responsabilizar nos de todo nuestro entorno. Estamos en transición y la educación de por sí es una responsabilidad, no podemos con todo. Si con lo que estamos aprendiendo de apoco. 

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-Baltazar Mardones, Alonso Yañez y Oskar Pérez.

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Institucional
1. Que las instancias de apoyo al aprendizaje estén mal enfocadas, siendo que lo que se busca enseñar o reforzar ayuda a solo una pequeña parte del curso mientras que si se reforzara otra cosa se podría apoyar a la mayoría.
2. No existe claridad sobre  como encontrar los materiales de apoyo que otorgan los profes y tampoco sobre su comprensión.
3. Nulo apoyo sobre la salud psicológica y los estados anímicos de los alumnos.
Aarón Morales
Emilio Díaz
Gabriel González
Luis Garrido

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El hacer preguntas sobre un mismo tema, más de una vez, se considera humillante para el estudiante
Esta estipulado que cuando al estudiante no está obteniendo los resultados mínimos esperados, existe la presión social de que debería estar capacitado para realizar sus exigencias autónomamente antes de pedir ayuda.
Existe el temor dentro del estudiante a hacer preguntas durante el desarrollo de la clase porque tenemos la creencia de que los demás asistentes a esta misma clase ya comprenden todo por no hacer preguntas.
Ricardo Farías
Alanna Henríquez
Cristian Proboste
Esteban Soto
Melissa Venegas

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El que se pueda generar un ambiente hostil, dirigida a la persona que busca la ayuda, lo que generará rechazo a la persona.

El sentir vergüenza al preguntar, ya que la respuesta puede ser muy obvia para todos los demás, logrando una suerte de incomodidad y rechazo al preguntar.

El pedir reiteradamente ayuda, reduce la dependencia al aprendizaje propio, no es malo pedir ayuda pero esto baja el entusiasmo en el investigar por uno mismo.

Exequiel Valenzuela R
Catalina Godoy
Franco Lobos

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- El miedo de preguntar algo y sea tema de burla de los demás: se supera dejando de darle  tanto valor a los comentarios negativos.

- El temor de interrumpir a la persona que me puede brindar ayuda y quedar como "insuficiente",El miedo de ser una molestia para la otra persona.
Hay que buscar el momento apropiado para no interrumpir.

- miedo a hacer una pregunta muy fácil para otros. Ninguna pregunta es “tonta” y no todos tienen los mismos conocimientos

-Isis Elizondo, - Tomás Espinoza, - Pablo Pincheira, - Gabriela Valdés

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1- Uno de los obstáculos culturales es lo que la sociedad como tal espera de nosotros es decir, al estar en la universidad católica se da por hecho que tenemos un conocimiento previo muy alto, transformándose en un prejuicio pudiendo afectar negativamente a nuestra persona.

2- Culturalmente esta mal visto de alguna forma quedarse atrás en el estudio, ya sea que al no comprender una materia, como jóvenes universitarios y no avanzar como el grupo lo está haciendo permite una mala auto perspectiva.

3- La presión social, esto en función a lo que la sociedad espera de nosotros sólo por el hecho de estudiar acá.

Lucas Moreno
Juan Trujillo
Matías Verá
Joaquín Fuentes

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Timidez por las amplias diferencias de sectores sociales.

Solucion: que se creen grupos aleatorios para que se conozcan personas de diferentes sectores sociales y que así no sea tan incómodo dialogar

Sentirse excluido por ser diferente, tener distintas costumbres o básicamente provenir de otra cultura.

Solución: Programas que esten en contra de la discriminacion y que además  sea obligatorio. Asistir para que todos aprendamos sobre la empatía.

Dificultad económica para acceder a distintos aparatos electronicos que facilitan el estudio.

Solución: pedir apoyo institucional por prestamo de dispositivos o ayuda monetaria.

Nombres:
Aylyne Riffo
Lucas Muños
Ignacio Hermosilla
Ricardo Iturra

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Quiero pedir ayuda y el obstáculo es que es mal visto pedir ayuda.

-vivir fuera de Santiago y venir a esta universidad, la solución sería exigir que las distintas universidades cuenten con las mismas carreras y oportunidades que en

Santiago
Constanza Henriquez
Liliana Saba
Bruno Ostepettena
Felipe Vidal
Joaquín peralta

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- miedos a nivel personal
en el ámbito personal encontramos los distintos miedos que nos atacan, no solo en lo académico si no que en el diario vivir como miedo al rechazo, miedo al fracaso, miedo a las burlas, etc y muchos mas que recorren la misma linea.

- desconfianza en nosotros mismos:
la desconfianza va muy de la mano con el punto posterior, ya que la auto exigencia es el principal detonante de la desconfianza, esto ocurre porque al no llegar al nivel esperado, creemos que no seremos capaces de desarrollar satisfactoriamente otras actividades.

- sobre autoexigencia
por ultimo la sobre autoexigencia va de la mano con la exigencia con la que queremos desarrollar nuestras actividades, cosa que no esta mal, el problema lo encontramos en que si no sabemos dosificar esto podemos sobre exigirnos. llevándonos a consecuencias como el estres y la frustracion entre otras.

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-Esteriotipos, los hombres esta mal visto pedir ayuda ya que son vistos como débiles o incapaces. Se puede superar cambiando la forma de crianza y que se deje de ver como una debilidad el pedir ayuda.

-Sentir vergüenza al preguntar, por miedo a ser humillado. Se podría superar entendiendo que no todos tienen el mismo nivel de conocimiento, también sentir confianza en que es por el bien de cada uno.

-Sentirse desprestigiados por tu comuna o región, Podría solucionarse aprendiendo que no importa donde uno provenga, todos valemos lo mismo.

Daniel Baltierra
Camila Izquierdo
Katherine Osses
Vicente Gómez
Jorge Moyano

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1-Discriminación por clase social, debido a que entre estudiantes según la clase social se crean grupos con situaciones económicas semejantes y no incluyen a estudiantes que no se adecuan a esto.
R: Se podría solucionar este problema fomentando la interacción e inclusión entre compañeros, así podrían conocer distintas realidades.
2-Estereotipos y prejuicio por aspecto físico, ya que, sin llegar conocer a la persona a fondo ya nos hacemos una idea según su apariencia física, vestimenta o actitudes aisladas.
R:Fomentar la relación y actividades entre compañeros, así podrían conocerse a fondo y no juzgar por una primera impresión o su apariencia.
3-Diferencia cultural entre países, ya que, en la universidad hay muchos extranjeros, entre profesores, alumnos y funcionarios, lo cual podría generar confusión por sus modismos, acentos o idioma.
R:Interactuando más entre toda la
comunidad uc, y fomentando la interculturidad.
Tomás Bahamondes
Javier Solís
Diego Allendes
Ciro Díaz

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- Sentimiento de humillacion o verguenza por un choque de ideas durante una clase. Esta acción se puede evitar mediante una intervencion a la acción
- Poco respeto entre los pares, se puede evitar en el futuro mediante el cambio de base educacional o la integridad de conocimiento.
- Falta de respeto a las bases académicas de otra institución o persona. Que se aplique una integridad academica, por un profesor

Integrantes: Carlos Jara, Benjamín Díaz, Cristobal Rojas, Antonia Olivares e Isidora Cofré

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1-cultural mente el hombre siempre se ha visto como un persona fuerte ante la sociedad le impide moral mente pedir ayuda por miedo a que lo juzguen
2-normal mente la gente tiene miedo a pedir ayudar porque piensan que lo pueden ver como una persona inferior antes sociedad
3-cultural mente la sociedad tiene miedo de pedir ayuda por lo que su familia podría pensar de él
Benjamin martines - Tomás contreras- Alan Carrasco- Jeremías López

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1- Discriminación social: dado que a las personas de escasos recursos que necesitan ayuda, les da verguenza que personas en un rango social mayor se burlen o critiquen acerca de ti. Esto se soluciona con más empatia y trabajando la auto confianza.

2- Preguntar es igual a ser menos inteligente: Se soluciona superando el miedo a preguntar, ya que esto no es un signo de debilidad.

3- el que saca buenos resultados es mas inteligente que el resto: esto se soluciona al saber que las notas o calificaciones no definen la inteligencia de una persona.

maximiliano aguilar
benjamin heilig
benjamin alvarez
ignacio infante
juan pablo gomez

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1.- Miedo a que las demás personas juzguen e interpreten preguntas como si fueran tontas.
Solución: darse cuenta de que al preguntar tal cosa que piensas que pueda ser tonta, otros compañeros tienen exactamente la misma duda que tienes.
"Ninguna pregunta es tonta, más tonto es la persona que no pregunta"
2.- pensar que tienes que necesariamente tener las mejores notas, y si no las tienes, te frustras por no sentirte capaz.
Solución: darse cuenta de que esforzandote, tu objetivo tiene que ser el superarte a ti mism@ y quizas necesitas alguna estrategia de estudio diferente, para facilitar el aprendizaje
3.- tener miedo a pedir ayuda, por pensar que los demas van a creer que tu no puedes por ti mism@
Solución: dejar de enfocarte en los prejuicios de los demas y solo preocuparte de la mejor opción de aprender para ti.

Javier pirul, Ignacio rosas, genesis toha, fernanda gonzalez, cristian diaz

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1:Que al saber que se está buscando ayuda, se puede interpretar como una señal de que no puedes resolver las cosas por ti mismo. Podemos solucionarlo al comprender que una ayuda externa puede facilitar el proceso de autoayuda y no representa debilidad alguna.

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1:Que al saber que se está buscando ayuda, se puede interpretar como una señal de que no puedes resolver las cosas por ti mismo. Podemos solucionarlo al comprender que una ayuda externa puede facilitar el proceso de autoayuda y no representa debilidad alguna.

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2:El miedo a que se burlen o ser humillado por el hecho de pedir ayuda. Uno debe enfocarse en el bienestar propio, lo que opinen los demás no tiene valor ya que ellos no piensan como tú, puedes sentirte orgulloso de reconocer que no eres alguien perfecto, alguien que al caer puede levantarse y realizar todo lo que se proponga.

3:A causa de la opinión de los demás pueden frenar los intentos de uno en seguir adelante y mejorar. Los demás no deciden por ti, no pueden. Tú sabes bien lo que quieres y tan solo tu sabes que quieres conseguir y si es por tu bien tu solo debes seguir avanzando, que nadie te detenga.

Christian León
Gabriel Román
Fabián Esquivel

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presión social
nivel socioeconómico
estigma socioal

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El hecho de pedir ayuda se presenta como una debilidad, siendo una idea que empieza en el colegio.
La petición de ayuda se ve como un acto negativo debido a restricción cultural o presión social que impacta amenazando la autoestima, presentándose el sentimiento de vergüenza como un obstáculo al momento de pedir ayuda.
Tambien encontramos la nación del “buen estudiante”, siendo quien tiene buenos resultado académicos sin la necesidad de pedir ayuda(educación media) volviéndose un discurso que estigmatiza la acción de pedir ayuda en la educación superior.

integrantes: Enzo valdenegro- Emilio jimenez- Sofia Nieto- Javiera Valdivia

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MIEDO AQUEDAR COMO IGNORANTE ya que no todos sabemos lo mismo, lo solucionamo preguntando más

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MIEDO AQUEDAR COMO IGNORANTE ya que no todos sabemos lo mismo, lo solucionamo preguntando más

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Miedo a no decir una palabra bien ya que todos ocupan vocabulario diferente
Miedo a que te miren feo por comp vistes ya que no todos tienen el dinero o los mismo gustos
ALEJANDRO SAAVEDRA
OCTAVIO CORNEJO
DIEGO PEREIRA
RENATO BAEZ
FRANCISCO GIUSTI

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1.- El miedo a la discriminación se puede "superar" aceptando que tomos somos iguales y reconociendo a las personas con las que te relacionas.
2.- La violencia de género es un problemática actual que tiene que ser concientizada a través de la educación de esta misma.
3.- Clases sociales, lo típico de jerarquía tiene que quedarse en el pasado
Carlos - Tomás - Francisco - Ignacio - Enrique

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- la crianza desde el hogar
-los estereotipos de las generaciones
-la generalización

Gabriela, Pedro, Muriel, Mauro, Alanis

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Miedo a que te juzguen/trabajar tu autoestima.
Desconfianza (a que no te ayuden)/buscar otra alternativa.
No encajar/buscar un ambiente cómodo donde estar.
-Danilo Allendes
-Jimmy Quintanilla
-maicol vallejos
-Joaquín Abarzúa
-Tomás gomila

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1- Discriminación: La solución es poder sociabilizar, conversar, teniendo reglas de convivencia, que “yo” como persona pueda ponerme en el lugar del otro, saber como yo me sentiría si me hicieran eso, donde podamos ser un poco conscientes con el otro.
2- Etnica, saber que todos provenimos de distintos lugares, que todos somos iguales en derechos y deberes, tal que al final y al cabo el poder respetar, ya que por ejemplo todos tenemos una ascendencia común, al final pertenecemos a un mismo espacio, donde todos debemos respetar de donde proviene cada persona.
3- Poco respeto, hoy en día las personas se pasan la vida criticando, peleando, la solución es conversar, saber que soy capaz de mejorar, quizá el quedarme callado y en vez de ponerme a pelear con otra persona, busco saber que decir, pero respetando al otro, no rebajarse al nivel de la otra persona, la idea es que el otro individuo aprenda del otro

Grupo:
Valentina Garate
Benjamin Voitman
Francisco Aedo
Nicolás Morales

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-Pedir ayuda no sería viable ya que sería indicador de cuanto uno sirve para una carrera.

-Respuestas de la gente al preguntar cosas básicas siendo humillados por eso

- Concepción de la sociedad de que al no poder resolver las cosas sin ayuda se es inútil y no apto para ciertas actividades a pesar de tener las capacidades para lograrlo.

Felipe Abarzúa - Martín Anabalon - Benjamín Contreras - Catalina Morales - Benjamín Towers