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Estudiantes:
Tercer Año de Bachillerato
Edades:
15-16 años
Tiempo:
38 horas académicas
Objetivo del Proyecto:
Alfabetizar computacionalmente a los padres de familia de la Unidad Educativa, mediante el manejo básico de herramientas ofimáticas, en el salón de computación.
Recursos:
Sala de computación (taller)
Láminas de cartulina (certificado)
Internet
Herramientas TIC:
Microsoft Word
Microsoft Power Point
Microsoft Excel
Google Forms
Canva
Genially
Microsoft Teams
Docentes de acompañamiento:
Docente de Emprendimiento
Docente de computación e informática
Directivos de la Institución
Competencias que desarrollará y fortalecerá el estudiante:
Competencia del área ideas y oportunidades
Paso 1:
Competencia Descubriendo oportunidades- Indicador (Descubrir necesidades)
Paso 2:
Competencia Creatividad- Indicador (Diseñar con valor)
Paso 3:
Competencia Visión - Indicadores (Pensar estratégicamente y Guiar la acción)
Paso 4:
Competencia Pensamiento ético y sostenible - Indicadores (Evaluar el impacto y ser responsable)
Paso 5:
Competencia Motivación y perseverancia - Indicadores (Mantener el control y estar decidido)

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Detectar la necesidad.
Los estudiantes aplicaron una encuesta a los padres de familia de una salón de la Unidad Educativa.
Resultado:
Los padres de familia indican a través de sus resultados que sus conocimientos en el manejo de herramientas ofimáticas está entre el 10%-20%.

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Posibles soluciones-Generación de ideas:
- Talleres presenciales en el salón de computación de la  Unidad Educativa.
- Talleres virtuales con los padres de familia de la  Unidad Educativa.
- Creación de folletos con aspectos básicos de herramientas ofimáticas.
- Grabación de tutoriales de manejo de paquete de Office.
Selección de soluciones:
- Talleres presenciales en el salón de computación de la  Unidad Educativa.

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Planificar:
-Socialización con los padres de familia
-Presentación del plan al director del colegio.
-Solicitud de uso de la sala de computación de la Unidad Educativa.
-Solicitar asesoría y acompañamiento del docente de computación e informática.
-Coordinar horario de asistencia al taller (Consenso entre partes involucradas)
-Planificar temas a desarrollar en el taller de computación.
-Organizar equipos de trabajos (3 equipos de 10 estudiantes cada uno)
Ejecutar:
Equipo 1: Taller de Microsoft Word
Equipo 2: Taller de Microsoft Power Point
Equipo 3: Taller de Microsoft Excel
Directiva del salón: Elaboración y seguimiento a las solicitudes.
Padres de familia beneficiarios: Asistencia puntual a los talleres de computación.
Cada equipo creará presentaciones en Genially para la transferencia de conocimientos.

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Entrega de certificados a los padres de familia. (Diseño en Canva)
Formulario para los padres de familia asistentes. (Google Forms)
Rúbrica de trabajo colaborativo para los equipos. (Google Forms)

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Organización de una videollamada mediante Microsoft Teams con dos Unidad Educativas cercanas (2 horas cada una), para platicar la experiencia y los resultados alcanzados en el desarrollo del Proyecto de Aprendizaje en Servicio.