# data[].attributes.body
1. Apa hal baru yang Anda temukan dalam Modul ini?

Setelah melakukan penyegaran, saya menemukan pembelajaran baru yakni .......

2. Hal sederhana apa yang sudah/akan mulai Anda terapkan sehubungan dengan Kurikulum Merdeka?

Saya selalu berusaha untuk memberi kesempatan pada siswa untuk .....
Saya akan mencoba untuk .....

# data[].attributes.headline
Refleksi Belajar, Modul: Kurikulum Merdeka

# data[].attributes.subject
Refleksi Belajar, Modul: Kurikulum Merdeka

# data[].attributes.body
1. Apa hal baru yang Anda temukan dalam Modul ini?
Jawab:
Setelah saya mempelajari materi yang termuat dalam video, saya memperoleh hal baru bahwa Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila menjadi hal baru dalam program yang ada pada Kurikulum Merdeka.

2. Hal sederhana apa yang sudah/akan mulai Anda terapkan sehubungan dengan Kurikulum Merdeka?
Jawab:
Saya sudah mulai berlatih dalam membuat modul ajar dan modul projek yang berpusat pada murid dan kontekstual sesuai dengan karakteristik dan kondisi murid.

# data[].attributes.headline
Refleksi Belajar Modul Kurikulum Merdeka

# data[].attributes.subject
Refleksi Belajar Modul Kurikulum Merdeka

# data[].attributes.body
1. Setelah melakukan penyegaran, saya menemukan pembelajaran baru yakni pendekatan konstruktivisme untuk menciptakan sebuah karya.

2. Saya selalu berusaha untuk memberi kesempatan pada siswa untuk mengekspresikan opini dan kebutuhannya dengan percaya diri.
Saya akan mencoba untuk lebih memfasilitasi, mengeksplorasi, dan menumbuhkan rasa ingin tahu para siswa.

# data[].attributes.headline
Refleksi Belajar Modul Kurikulum Merdeka

# data[].attributes.subject
Refleksi Belajar Modul Kurikulum Merdeka

# data[].attributes.body
1. Apa hal baru yang ditemukan dalam modul ini?

Pemahaman mengenai proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila yang dimasukkan dalam kegiatan kokurikuler, dan merupakan proyek yang dimaksudkan untuk membangun dimensi-dimensi utama dalam karakter.

2. Hal sederhana yang sudah mulai dilakukan selama menggunakan kurikulum merdeka adalah ketika melihat semuanya pembelajaran terbuka untuk dilakukan secara merdeka dengan pertimbangan keilmuan, mulai dari menurunkan CP ke TP yang akan menjadi panduan kemana arah pembelajaran dilakukan.

Sudah saya mulai dengan membuat modul ajar dan modul proyek. Di dalam penyusunan modul proyek, kami berkoaborasi antar seluruh guru pengampu kelas dalam satu rombel dan melibatkan wali siswa dan siswa di kelas kami.

# data[].attributes.body
1. Setelah melakukan penyegaran, saya menemukan pembelajaran baru yakni alokasi waktu pembelajaran bisa diatur dalam mode reguler, mode blok atau mode kombinasi selain itu P5 menjadi suatu ciri khas dalam kurikulum merdeka

2. Saya berusaha setiap di akhir pembelajaran melakukan refleksi dan mulai belajar menyusun modul ajar serta ATP. Saya kan mencoba untuk menerapkan pembelajaran yang berpusat pada murid dan menerapkan pembelajaran berdiferensiasi dalam mewujudkan profil pelajar pancasila

- Ai

# data[].attributes.body
Refleksi Belajar Kurikulum Merdeka
1. Apa hal baru yang Anda temukan dalam Modul ini?
Setelah mempelajari modul, hal baru yang saya temukan adalah Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
2. Hal sederhana apa yang sudah/akan mulai saya terapkan sehubungan dengan Kurikulum Merdeka?
Mempelajari PMM, Menyusun Modul Ajar, Mempelajari dan mengembangkan Modul Proyek Penguatan Pelajar Pancasila bersama Tim Pengembang Sekolah.

# data[].attributes.headline
Refleksi Belajar Modul Kurikulum Merdeka- Riski

# data[].attributes.subject
Refleksi Belajar Modul Kurikulum Merdeka- Riski

# data[].attributes.body
1. Apa hal baru yang Anda temukan dalam Modul ini?

Setelah melakukan penyegaran, saya menemukan pembelajaran baru yakni bahwa kurikulum merdeka berprinsip kepada pemberian kebutuhan belajar yang berbeda-beda setiap anak dengan mengoptimalkan kodrat alam mereka untuk menghadapi kodrat zamannya.

2. Hal sederhana apa yang sudah/akan mulai Anda terapkan sehubungan dengan Kurikulum Merdeka?
Saya sudah menurukan CP menjadi ATP bersama teman-teman sekolah, serta membuat beberapa modul ajar.

# data[].attributes.body
1. Hal baru yang saya temukan pada modul ini adanya Profil Pelajar Pancasila dengan 7 elemennya.

2. Hal sederhana yang sudah saya lakukan sehubungan dengan kurikulum merdeka adalah mulai membuka dan mempelajari PMM, melakukan diagnostik awal di kelas, menemukan profil belajar murid melalui angket, memetakan pembelajaran tema kelas 4 dari tema 1 sampai 9 dengan memanfaatkan aset lingkungan yang dikonsultasikan dengan kepala sekolah dan disosialisaskan dengan orang tua murid dan siap untuk mengajar dengan diferensiasi sehingga murid merdeka dan menjadi dirinya sendiri saat proses belajar di kelas.

# data[].attributes.headline
Refleksi Belajar, Modul: Kurikulum Merdeka

# data[].attributes.subject
Refleksi Belajar, Modul: Kurikulum Merdeka

# data[].attributes.body
1. Apa hal baru yang Anda temukan dalam Modul ini?

Setelah melakukan penyegaran, saya menemukan pembelajaran baru yakni pentingnya guru bersama sama merubah perspektif, bahwa mengajar bukan terbatas kepada penyampaian target materi di setiap tahunnya, namun mengajar dan mendidik merupakan bagian dari proses mempersiapkan peserta didik sesuai dengan tuntutan zaman di masa depan.

2. Hal sederhana apa yang sudah/akan mulai Anda terapkan sehubungan dengan Kurikulum Merdeka?

Saya selalu berusaha untuk memberi kesempatan pada siswa untuk mengemukakan pendapatnya, menjadikan kelas sebagai laboratorium demokrasi sehingga siswa berupaya untuk meningkatkan rasa saling menghargai satu sama lain.

Saya akan mencoba untuk terus mendidik dengan mengacu kepada pendekatan konstruktivisme dimana siswa dapat menemukan sendiri pengetahuannya, sehingga siswa perlahan akan merasa senang untuk belajar dan menemukan banyak hal yang baru di dalam proses belajarnya.

# data[].attributes.body
1. Setelah melakukan penyegaran, saya menemukan pembelajaran baru, yakni kegiatan pembelajaran khususnya pemberian tugas yang dapat guru sesuaikan dengan kebutuhan murid melalui stategi kolaborasi sehingga diharapkan lebih membiasakan atau memudahkan siswa untuk mengaitkan satu hal dengan hal lainnya dalam kehidupan mereka sehari-hari.

2. Hal sederhana yang sudah/akan saya terapkan sehubungan dengan Kurikulum Merdeka yaitu, saya selalu berusaha untuk memberi kesempatan kepada murid untuk melakukan eksplorasi dan berekspresi sesuai dengan minat dan bakat mereka selama mengikuti KBM. Selain itu, saya akan mencoba untuk terus memberikan strategi belajar yang bervariasi sesuai dengan kebutuhan murid saat ini.

# data[].attributes.headline
Refleksi Belajar Modul Kurikulum Merdeka

# data[].attributes.subject
Refleksi Belajar Modul Kurikulum Merdeka

# data[].attributes.body
1. Setelah melakukan penyegaran, saya menemukan bahwa sebagai seorang guru kita perlu membuka diri kita menerima perubahan yang sesuai dengan zaman dan mau mengubah mindset kita untuk melakukan pembelajaran yang bermakna bagi anak didik kita. Yang paling saya senangi adalah 7 tema Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila yang membuat saya penasaran bagaimana akan dilakukan di jenjang yang rendah. Saya sangat setuju juga bahwa asesmen harus dirancang sesuai dengan kebutuhan siswa. Dan memberi mereka ruang untuk bebas berekspresi.

2. Yang akan saya lakukan adalah pelajari lebih dalam lagi tentang kurikulum merdeka, membuat asesmen di awal agar dapat membuat materi dan asesmen yang tepat sesuai dengan kebutuhan siswa.

Glorya

# data[].attributes.headline
Refleksi Belajar Modul: Kurikulum Merdeka

# data[].attributes.subject
Refleksi Belajar Modul: Kurikulum Merdeka

# data[].attributes.body
1. Selah mempelajari materi yang temuat dalam video, saya memperoleh hal baru yakni tentang elemen profil pelajar Pancasila.

2. Hal sederhana yang sudah/akan mulai diterapkan sehubungan dengan Kurikulum Merdeka adalah:
- Selalu membiasakan menggunakan pertanyaan-pertanyaan pemantik untuk menumbuhkan minat ingin tahu siswa.
- Mulai menggunakan pendekatan inkuiri pada proses pembelajarang dan mencoba lebih banyak dikelola siswa.

# data[].attributes.body
1. Apa hal baru yang Anda temukan dalam Modul ini?

Setelah melakukan penyegaran, saya menemukan pembelajaran baru yakni penerapan prinsip-prinsip pembelajaran KM dalam pembelajaran

2. Hal sederhana apa yang sudah/akan mulai Anda terapkan sehubungan dengan Kurikulum Merdeka?

Saya selalu berusaha untuk memberi kesempatan pada siswa untuk berani mengutarakan pendapat, berani untuk mempresentasikan hasil kerjanya
Saya akan mencoba untuk melakukan penilaian diagnostik lagi kepada siswa saya

# data[].attributes.headline
Refleksi Belajar, Modul: Kurikulum Merdeka

# data[].attributes.subject
Refleksi Belajar, Modul: Kurikulum Merdeka

# data[].attributes.body
1. Setelah melakukan penyegaran, saya menemukan pembelajaran baru, yakni sebuah paradigma baru struktur pembelajaran yang memiliki goals mengantarkan anak-anak menjadi pembelajar sepanjang hayat yang sesuai dengan profil pelajar pancasila. Keleluasaan satuan pendidikan untuk merancang struktur pembelajaran memberikan ruang kreasi para guru untuk mengatur CP, alokasi waktu, model projek, dan asesment yang paling sesuai atau ideal dengan kebutuhan anak.

2. Hal sederhana yang sudah/akan mulai saya terapkan sehubungan dengan Kurikulum Merdekaa dalah terus memberikan trigger (pemicu) yang dapat membangkitkan nalar kritis dan kemampuan problem solving anak pada setiap pembahasan materi. Pertanyaan inquiry sebagai jembatan informasi pada awal dan pertemuan serta mengakhirinya dengan refleksi adalah kebiasaan baik yang akan terus dilaksanakan. Guru bukan lagi menjadi sumber belajar namun hanya sebagai fasilitator pembelajaran anak. Melakukan asesment diagnostik adalah hal yang akan mulai saya istiqomahkan  dikemudian hari. \(^0^)/

Saya selalu berusaha untuk memberi kesempatan pada siswa untuk .....
Saya akan mencoba untuk .....

2. Hal sederhana apa yang sudah/akan mulai Anda terapkan sehubungan dengan Kurikulum Merdeka?

Saya selalu berusaha untuk memberi kesempatan pada siswa untuk .....
Saya akan mencoba untuk .....

# data[].attributes.body
1. Setelah melakukan penyegaran, saya menemukan pembelajaran baru yakni
- CP menggunakan teori belajar konstruktivisme
- Profil Pelajar Pancasila menggambarkan karakteristik pelajar yang diharapkan akan terbangun seiring dengan perkembangan dan kemajuan proses pendidikan setiap individu
- 7 Profil Pelajar Pancasila yang telah ditetapkan
- 3 model pembelajaran yang ada pada kurikulum Merdeka dan dapat diadaptasi

2. Saya akan mencoba untuk berkolaborasi dengan guru lain di level saya untuk merencanakan, melaksanakan, dan melakukan asesmen pembelajaran yang terpadu

# data[].attributes.body
1. Apa hal baru yang Anda temukan dalam modul ini?
Hal baru yang saya temukan dalam modul ini adalah adanya kaitan antara kompetensi siswa dalam capaian pembelajaran dengan terwujudnya profil pelajar Pancasila. Struktur pembelajaran pada Kurikulum Merdeka didesain dengan prinsip pendidikan yang berpusat pada murid.  Seberapa dalam konten isi yang akan disampaikan dapat disesuaikan dengan kompetensi awal siswa. Refleksi: Saya menyadari dan sekaligus tertantang untuk terus belajar (salah satunya lewat modul ini) serta semakin kreatif  mengingat pembelajaran itu tidak seragam karena berfokus pada pengembangan kompetensi bukan penuntasan konten.  Saya semakin diingatkan kembali dengan Kurikulum merdeka ini bagaimana siswa membangun sendiri pemahamannya, siswa perlu didorong sehingga siswa dapat mencapai Capaian Pembelajaran.

2. Hal sederhana apa yang sudah/akan mulai Anda terapkan sehubungan dengan Kurikulum Merdeka?
Saya sudah membuat buku pelajaran bahasa Indonesia (sudah diterbitkan). Saya akan mulai membuat dan melakukan pemetaan tentang kemampuan awal siswa (asesmen diagnosis) agar benar-benar bisa membantu siswa dalam mencapai dan mengembangkan kompetensinya. Saya akan mengupayakan perencanaan,  pelaksanaan,  dan evaluasi pembelajaran sedemikian dengan 5 prinsip pembelajaran sehingga menciptakan lingkungan yang mendukung beragamnya kebutuhan,  bakat,  minat dan potensi siswa. Ini akan menjadi sangat menarik. Saya akan membuat blueprint proses belajar dalam mencapai capaian pembelajaran. Saya akan membuat alur tujuan pembelajaran. Saya akan membuat modul ajar.

# data[].attributes.headline
Refleksi Belajar Modul: Kurikulum Merdeka

# data[].attributes.subject
Refleksi Belajar Modul: Kurikulum Merdeka

# data[].attributes.body
1. Setelah melakukan penyegaran, saya menemukan pembelajaran baru, yaitu pembelajaran dalam kurikulum merdeka merupakan suatu upaya untuk belajar sepanjang hayat dengan penguatan profil pancasila. Metode pembelajaran lebih menekankan pada pembelajaran berbasis proyek.
2. Hal sederhana yang sudah/akan mulai saya terapkan adalah berusaha memberikan kesempatan pada siswa untuk bebas mengembangkan potensi yang dimiliki dalam pembelajaran Bahasa Indonesia melalui pembelajaran berbasis proyeks. Saya akan mencoba juga menyusun ATP dan modul ajar yang sesuai dengan kondisi siswa dan lingkungan sekolah.

Iin A.

# data[].attributes.headline
Refleksi Belajar, Modul: Kurikulum Merdeka

# data[].attributes.subject
Refleksi Belajar, Modul: Kurikulum Merdeka

# data[].attributes.body
1. Apa hal baru yang anda temukan dalam modul ini ?
Jawaban :
Saya menemukan hal yang baru dan menarik berkaitan dengan penerapan dimensi - dimensi profil pelajar Pancasila melalui intrakurikuler. Di era sekarang munculnya kelompok-kelompok yang tidak Pancasialis saya rasa ini hal yang bagus untuk diterapkan, karena bukan hanya peran guru mata pelajaran PPKn / PKn untuk menanamkan nilai - nilai Pancasila, tetapi seluruh guru harus mengambil peran. Saat ini dalam kurikulum merdeka belajar penerapannya terlihat dalam project, mungkin kedepannya sudah dapat mengaitkan peristiwa atau fenomena mata pelajarannya dikaitkan dengan nilai-nilai pada 4 Pilar Kebangsaan.

2. Hal sederhana apa yang sudah/akan mulai anda terapkan sehubungan dengan kurikulum merdeka?
Jawaban:
Pada dasarnya berkaitan dengan project, saya sudah mulai terdahulu membuat project yang dapat di aplikasikan dengan permasalahan lingkungan peserta didik.
Sistem integrated project dengan guru bidang mata pelajaran lain pernah saya lakukan dengan tujuannya mengurangi beban siswa, jadi mengkolaborasikan mata pelajaran dengan output atau hasil project 1 yang dapat dijadikan nilai akhirnya.

JPH - SMACK 2022

# data[].attributes.body
1. Apa hal baru yang Anda temukan dalam Modul ini?

Setelah melakukan penyegaran, saya menemukan pembelajaran baru yakni CP setara dengan KI dan KD pada K13, Setiap guru termasuk guru mapel memiliki tanggung jawab untuk mewujudkan Profil Pelajar Pancasila, dan Pemahaman lebih baik mengenai pelaksanaan Projek Penguatan Profil Pancasila.

2. Hal sederhana apa yang sudah/akan mulai Anda terapkan sehubungan dengan Kurikulum Merdeka?

Saya selalu berusaha untuk memberi kesempatan pada siswa untuk berpendapat dan berkreativitas karna menurut saya ini sangat penting untuk melatih dan mendorong mereka akan hal ini agar mereka dapat berkontribusi dimasa depan. Selain itu saya juga menerapkan pembelajaran berdifrensiasi sesuai kebutuhan murid berasarkan hasil Asesmen diagnosis murid.

Saya akan mencoba untuk mempelajari secara mandiri lagi tentang Projek Pelajar Pancasila.

# data[].attributes.headline
Refleksi Belajar Modul Kurikulum Merdeka

# data[].attributes.subject
Refleksi Belajar Modul Kurikulum Merdeka

# data[].attributes.body
1. Hal baru yang saya temukan dari modul ini adalah Prinsip Pembelajaran pada Kurikulum Merdeka ini dirancang agar pola pikir peserta didik bisa terbentuk untuk terus belajar. Oleh karena itu, pendidik perlu melakukan kegiatan yang dapat membangun kapasitas peserta didik untuk menjadi pembelajar sepanjang hayat.
Beberapa hal yang bisa dilakukan oleh pendidik adalah misalnya dengan memberikan umpan balik secara langsung, yang dapat mendorong kemampuan peserta didik untuk terus belajar dan mengeksplorasi ilmu pengetahuan.

2. Hal sederhana yang saya lakukan adalah terus berdiskusi, membangun kelompok kecil yang saya gunakan sebagai wadah fasilitas dalam belajar, bertukar ilmupengalaman mengenai penerapan Kurikulum Merdeka ini dari teman2 pengajar yang lain.

# data[].attributes.headline
Refleksi Belajar, Modul: Kurikulum Merdeka 

# data[].attributes.subject
Refleksi Belajar, Modul: Kurikulum Merdeka 

# data[].attributes.body
1. Apa hal baru yang Anda temukan dalam Modul ini?
Hal baru yang saya temukan adalah:
Pembelajaran adalah implementasi kurikulum di kelas

Pembelajaran yang seperti apa? Tentu saja yang mampu memfasilitasi beragam kebutuhan murid. Selanjutnya prinsip pembelajaran yang berpihak kepada murid seperti apa?

Ada 5 yaitu

1. Mempertimbangkan capaian belajar murid saat ini ( kemampuan awal murid)

Sehingga dilakukanlah evaluasi awal / asesmen diagnostik. Hasilnya menggunakan pembelajaran yang berdiferensiasi.

1. Membangun kapasitas belajar murid menjadi pembelajar sepanjang hayat.  Di sini poinnya adalah growth mindset dengan motivasi internal

2. Mendukung perkembangan kognitif dan karakter murid. Keseimbangan keduanya penting untuk menumbuhkan budi pekerti

3. Menyesuaikan konteks kehidupan murid/contextual learning.

4. Mengarah pada masa depan berkelanjutan.

kemudian, CP= KI/KD = kompetensi dan karakter yang ingin di capai yang disusun dengan tahapan perkembangan murid sesuai usianya/fase bukan pertahun sehingga rentang waktu lebih lama untuk mengembangkan kompetensi dan memperdalam pemahaman konsep ini di adaptasi dari teori Piaget

CP juga di bangun dari teori konstruktivisme yaitu proses membangun pengetahuan baru dan dilakukan sendiri oleh murid, di bangun dari kemampuan awal yang di dapat dari tes diagnostik, pengalaman belajar dan interaksi sosial. Konsep ini membuat murid untuk aktif menemukan pengetahuannya sendiri berdasarkan kematangan kognitif/ membangun pemahaman masing-masing secara unik. Sehingga terbangunlah pemahaman untuk menciptakan sebuah karya ( alasan di kelas menggunakan PjBL)

Note; CP itu memakai pemahaman Konstruktivisme bukan taksonomi bloom

Proses belajar dalam mencapai CP dapat menerapkan SIKLUS INKUIRI dengan 6 tahapan

Rasa ingin tahu

Mencari tahu

Memilih

Membuat koneksi

Mengambil makna

aksi/tindakan

Letak CP pada KUrikulum

CP diturunkan menjadi TP (TUjuan Pembelajaran) yang tersusun sebagai sebuah alur untuk satu fase yang di namakan ATP (Silabus)

Menyusun rencana dan strategi pembelajaran atas dasar ATP

ATP juga untuk menentukan Modul Ajar

Ranah sikap-keterampilan-pengetahuan masing-masing berdiri sendiri

Jika ada kasus siswa tidak sesuai dengan level belajarnya/ fasenya karena umur dll maka di berikan intervensi ( tindakan spesifik) dengan penyesuaian pembelajaran

P3; Imtaq kepada Tuhan YME

Mandiri

Bernalar Kritis

Kreatif

Gotong Royong

Berkebinekaan Global

Didalam ATP dan Modul Ajar terkandung P3

2. Hal sederhana apa yang sudah/akan mulai Anda terapkan sehubungan dengan Kurikulum Merdeka?
menerapkan P5 di sekolah, berbagi dengan komunitas saya, menggali lebih dalam mengenai ATP

# data[].attributes.headline
Setelah menyimak video dan mempelajari modul yang disajikan kita dapat lebih mendalami kurikulum merdeka sejatinya hal-hal yang dilakukan dalam kurikulum mereka ini hal yang sudah dilakukan seperti melakukan penilaian formatif membuat bahan ajar yang mana menyesuaikan dengan tingkat kemampuan siswa maka dari itu saya sependapat Pembelajaran dan Asesmen merupakan bagian yang sebaiknya tidak dipisahkan, karena guru dan peserta didik perlu memahami kompetensi yang dituju, sehingga perencanaan, proses dan evaluasi pembelajaran diupayakan guna mencapai kompetensi tersebut.

# data[].attributes.subject
Setelah menyimak video dan mempelajari modul yang disajikan kita dapat lebih mendalami kurikulum merdeka sejatinya hal-hal yang dilakukan dalam kurikulum mereka ini hal yang sudah dilakukan seperti melakukan penilaian formatif membuat bahan ajar yang mana menyesuaikan dengan tingkat kemampuan siswa maka dari itu saya sependapat Pembelajaran dan Asesmen merupakan bagian yang sebaiknya tidak dipisahkan, karena guru dan peserta didik perlu memahami kompetensi yang dituju, sehingga perencanaan, proses dan evaluasi pembelajaran diupayakan guna mencapai kompetensi tersebut.

# data[].attributes.headline
Refleksi Belajar, Modul Kurikulum Merdeka

# data[].attributes.subject
Refleksi Belajar, Modul Kurikulum Merdeka

# data[].attributes.body
1. Apa hal baru yang anda temukan dalam modul ini?

Hal baru yang saya temukan dalam modul ini adalah dimensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan merupakan satu kesatuan dalam proses pembelajaran yang tidak boleh dipisah-pisahkan. Pemerintah telah menyiapkan 7 tema dalam Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila yang bisa dikembangkan sesuai dengan kondisi sekolah.

2. Hal sederhana apa yang sudah/akan mulai anda terapkan sehubungan dengan Kurikulum Merdeka?

Sudah saya mulai dengan membedah capaian pembelajaran, yang kemudian dituangkan dalam tujuan pembelajaran. Dari TP yang sudah dibuat, kami rancang menjadi Alur Tujuan Pembelajarannya. Yang semuanya terintegrasi dengan dimensi Profil Pelajar Pancasila.
Selain itu, saya sudah membuat beberapa modul ajar yg memuat pembelajaran holistik (sikap, pengetahuan, dan keterampilan)

Wiwik Agustin

# data[].attributes.body
Hal baru yang saya temukan dalam modul ini adalah bahwa kurikulum yang berpusat pada siswa akan dapat mengembangkan potensi maksimal siswa dan kompetensi yang mereka butuhkan di masa yang akan datang.

Kedinamisan kurikulum dan keleluasaan satuan Pendidikan dalam mengemasnya menjadi kekhasan kurikulum merdeka

Hal sederhana yang telah saya lakukan adalah memberikan triger2 positif dan berusaha menciptakan pembelajaran yang menyenangkan sehingga mereka dapat dengan bahagia dan mencapai hasil yang optimal.

# data[].attributes.headline
Refleksi Belajar, Modul: Kurikulum Merdeka

# data[].attributes.subject
Refleksi Belajar, Modul: Kurikulum Merdeka

# data[].attributes.body
1. Apa hal baru yang Anda temukan dalam Modul ini?
Yang saya temukan dalam modul ini adalah bahwa capaian pembelajaran dan turunannya berupa TP maupun ATP menggunakan pendekatan konstruktivisme bukan menggunakan taksonomi Bloom seperti pada kurikulum sebelumnya. Selain itu pengolahan dan pengaturan pola pembelajaran berupa Proyek Penguatan profil Pelajar Pancasila tidak terikat dengan pelajaran appaun, namun bermuara pada penguatan Profil Pelajar Pancasila. Alokasi waku pelaksanaan kegiatan intrakurikuler dan proyek pun diatur oleh sekolah dengan mempertimbangkan aset serta ketersediaan modal pendukung.

2. Hal sederhana apa yang sudah/akan mulai Anda terapkan sehubungan dengan Kurikulum Merdeka?
Yang sudah saya dan tim guru lakukan adalah menurunkan Capaian Pembelajaran menjadi tujuan pembelajaran yang kemudian dijabarkan dalam alur tujuan pembelajaran, Beberapa modul ajar juga sudah tersusun yang terintegrasi antara pengetahuan, sikap, dan keterampilan.

# data[].attributes.headline
Yang baru saya temukan adalah perbedaan struktur kurikulum merdeka dengan K13 yakni dalam kurikulum merdeka strukturnya terdiri dari intrakurikuler, kokulikuler, dan pembelajaran proyek yang mengacu pada proyek penguatan profil pelajar pancasila yang terdiri dari 6 elemen penguatan karakter.

# data[].attributes.subject
Yang baru saya temukan adalah perbedaan struktur kurikulum merdeka dengan K13 yakni dalam kurikulum merdeka strukturnya terdiri dari intrakurikuler, kokulikuler, dan pembelajaran proyek yang mengacu pada proyek penguatan profil pelajar pancasila yang terdiri dari 6 elemen penguatan karakter.

# data[].attributes.body
Hal yang pertama ingin saya lakukan dalam kurikulum merdeka yaitu mengadakan asesmen diagnostik kepada siswa untuk mengetahui gaya belajar dan potensi yang dimiliki siswa sehingga dapat diambil strategi yang tepat untuk memaksimalkan potensi tersebut agar tercapaianya capaian pembelajaran yang diinginkan..

# data[].attributes.body
Setelah melakukan penyegaran dengan menyaksikan beberapa tayangan video dan latihan, saya menemukan bahwa capaian pembelajaran pada kurikulum prototipe (kurikulum merdeka) mirip atau bahkan sama dengan kompetensi inti pada kurikulum 2013. Dari capaian pembelajaran ini nantinya akan diturunkan menjadi tujuan pembelajaran (TP) dan alur tujuan pembelajaran (ATP). Saya juga belajar kembali tentang perubahan struktur kurikulum pada kurikulum merdeka. Misalnya pada jenjang SD, mata pelajaran IPA dan IPS digabung menjadi IPAS. Selain itu ada pembelajaran projek yang juga ditujukan untuk menguatkan profil pelajar Pancasila. Semuanya dirancang dengan berpusat pada siswa, menyesuaikan dengan kebutuhan dan kodrat siswa.

2. Hal sederhana yang akan saya lakukan adalah saya akan berlatih menurukan CP menjadi TP lalu menjadi ATP. Saya juga bersama teman-teman akan merancang projek berdasarkan tema dengan menyesuaikan pada konsisi siswa dan sekolah.

# data[].attributes.headline
Refleksi Belajar (Modul: Kurikulum Merdeka)

# data[].attributes.subject
Refleksi Belajar (Modul: Kurikulum Merdeka)

# data[].attributes.body
1. Setelah melakukan penyegaran, saya menemukan pembelajaran baru yakni mengenai istilah-istilah baru dalam Implementasi Kurikulum Merdeka. Dan tentunya ada hal baru dalam Implementasi Kurikulum Merdeka yaitu Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila di mana hal tersebut bukan hanya menjadi tanggung jawab guru mapel tertentu tetapi menjadi tanggung jawab sekolah.

2. Saya semua berusaha untuk memberi ruang kepada siswa mengeksplorasi kemampuan yang dimilikinya. Dan saya akan selalu berusaha melibatkan siswa "menyelam lebih dalam", bersama-sama belajar dalam mengimplementasikan Kurikulum Merdeka.

(Tiara Cita Okta Pratiwi)

# data[].attributes.body
1. Setelah melakukan penyegaran, saya menemukan pembelajaran baru yakni memahami tentang CP yang sesuai dengan kebutuhan dan perkembangan peserta didik dan juga tentang penguatan profil pelajar pancasila.

2. Saya mulai mencoba menggunakan asesmen diagnostik pada awal pembelajaran agar dapat memetakan pembelajaran yang sesuai dengan kondisi peserta didik

# data[].attributes.headline
Refleksi Belajar Modul Kurikulum Merdeka

# data[].attributes.subject
Refleksi Belajar Modul Kurikulum Merdeka

# data[].attributes.attachment_link.title
Refleksi Belajar Modul Kurikulum Merdeka

# data[].attributes.headline
Refleksi Belajar Modul Kurikulum Merdeka

# data[].attributes.subject
Refleksi Belajar Modul Kurikulum Merdeka

# data[].attributes.body
1. Apakah hal baru yang Anda temukan dalam modul ini?
Setelah mencermati beberapa video tentang  Kurikulum Merdeka ada beberapa hal baru yang saya temukan, yaitu:
a. terdapat 5 prinsip umum pembelajaran, yaitu:
1) pembelajaran mempertimbangkan kebutuhan capaian murid.
2)pembelajaran membantu kapasitas murid menjadi pembelajar sepanjang hayat
3) pembelajaran mendukung perkembangan kognitif dan karakter murid
4)Pembelajaran menyesuaikan dengan konteks kehidupan murid
5) pembelajaran mengarah pada masa depan yang berkelanjutan
b. Capaian Pembelajaran merupakan kompetensi dan karakter yang ingin dicapai setelah menyelesaikan pembelajaran dalam kurun waktu tertentu. CP dirancang per fase.Terdapat 6 fase, mulai dari fase A sampai fase F. CP memuat dua hal utama yaitu Kompetensi Inti dan konten esensial, sehingga murid dan guru memiliki waktu yang lebih longgar untuk menyelesaikan satu kompetensi.
c. Salah satu pendekatan yang digunakan dalam kurikulum paradigma baru adalah pendekatan konstruktivisme  yang memandang belajar merupakan proses membangun pengetahuan baru dan dilakukan sendiri oleh murid.
d. CP merupakan acuan dalam pembelajaran intra kurikuler. Kompetensi dalam CP diturunkan menjadi Tujuan Pembelajaran yang tersususn sebagai sebuah alur dalam satu fase (Alur Tujuan Pembelajaran)
e. Pembelajaran dilakukan pada level yang tepat, maksudnya pembelajaran dilakukan sesuai dengan pengetahuan dan kemampuan  awal murid.
f. 6 dimensi profil Pelajar Pancasila, yaitu beriman, bertakwa kepada Tuhan YME dan berakhlak mulia, mandiri, bernalar kritis, bergotong royong, berkebinekaan global.
6 dimensi ini harus dilakukan secara terus menerus dan konsisten dalam pembelajaran.

2. Hal sederhana apa yang sudah/akan mulai Anda terapkan sehubungan dengan Kurikulum Merdeka?
Hal yang telah saya lakukan pada pembelajaran di kelas, walaupun kelas saya belum menggunakan kurikulum merdeka, yaitu:
a. memberi kesempatan pada murid untuk memilih kegiatan pembelajaran
b. melaksanakan pembelajaran yang memuat 6 dimensi profil pelajar Pancasila
c. melakukan asesmen di awal kegiatan pembelajaran untuk mengetahui pengetahuan dan kemampuan murid.
Hal yang akan saya coba terapkan di kelas yaitu membuat projek pada setiap akhir tema

# data[].attributes.headline
Refleksi Belajar Modul Kurikulum Merdeka

# data[].attributes.subject
Refleksi Belajar Modul Kurikulum Merdeka

# data[].attributes.body
1.    Apa hal baru yang Anda temukan dalam Modul ini?

Dalam modul ini saya semakin memahami bahwa :

a.       Struktur pembelajaran pada kurikulum merdeka di desain dengan prinsip pendidikan yang berpusat pada murid. Dalam pelaksanaannya masing-masing satuan pendidikan dapat menyesuaikan kurikulum sesuai dengan konteksnya.

b.       Hasil Asesmen bukan hanya memberikan data perkembangan belajar murid tetapi juga upaya untuk terus meningkatkan kualitas pembelajaran.

c.       Asesmen : SIKAP, PENGETAHUAN, DAN KETERAMPILAN (sebagai satu kesatuan)

d.       Teaching at the right level. Mengajar pada tahapan pembelajaran yang sesuai.

2.    Hal sederhana apa yang sudah/akan mulai Anda terapkan sehubungan dengan Kurikulum Merdeka?

Dalam menerapkan Kurikulum Merdeka kami telah membuat Komite Pembelajaran; melakukan diskusi dengan semua guru mata pelajaran kelas 7 untuk menentukan tema apa yang akan kami pilih pada Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila; Melakukan MGMPS untuk memahami CP dan membuat ATP ; Melaksanakan Asesmen Diagnostik di kelas yang saya ajar dll.

# data[].attributes.body
1. Pada modul ini saya menemukan bahwa ada 6 profil pelajar pancasila yang bisa diterapkan dalam kelas.

2. Saya sudah menerapkan kurikulum merdeka dengan memulai diagnostik test pada siswa dan meminta mereka untuk memulai riset dengan mencari isu lingkungan di sekitar mereka.

3. Pada setiap sesi kelas saya selalu memberikam siswa berefleksi atas kegiatan pembelajaram di hari itu.

# data[].attributes.body
Hal baru yang saya temukan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik bukan lagi sebuah angan-angan.
Ketika sebuah pembelajaran dibangun berdasarkan karakter yang kuat dan dipadukan dengan kognitif sehingga diharapkan semua menjadi seimbang.
Saya sudah memasukkan lebih banyak aktivitas yang membuat peserta didik saya banyak melakukan eksplorasi diri.

# data[].attributes.body
Refleksi Belajar, Modul: Kurikulum Merdeka