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Vorstellung Schulbegleithund in der Gesamtkonferenz im Oktober 2021

Konferenzbeschluss: Wir bekommen einen Schulbegleithund :-)

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Warum brauchen wir einen Schulbegleithund?

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Warum brauchen wir einen Schulbegleithund?

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Folgende Ziele können durch den Einsatz von Miko im Unterricht angestrebt werden:[1]

- Spaß am Unterricht

- Förderung der sozialen und emotionalen Kompetenzen

- Förderung des Lernklimas

- Konzentration und Motivation steigern

- Erlernen von Empathie

- Steigerung der Konzentration

- Erhöhung der Motivation

- Stärken von Selbstbewusstseins der SuS

- Respektvollen Umgang miteinander stärken

- Abbau von Stress und Ängsten

[1] Vgl. Beetz, Andrea, Hunde im Schulalltag. München: Ernst Reinhard Verlag 2019, Seite 46.

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Unser Schulbegleithund Miko stellt sich vor

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Unser Schulbegleithund Miko stellt sich vor

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Wesensvoraussetzungen

- Hunde verschiedenster Rassen
- kein Einschränkungen was Aussehen und Größe anbelangt. - freundlich wirkendes Aussehen

- ruhiges und freundliches Wesen
- sicher im Umgang mit Menschen
- an Menschen orientiert
- verträglich im Umgang mit Kindern und Jugendlichen
- keinerlei Aggressionspotenzial
- Gehorsam
- Unterordnungsbereitschaft
- geringe Stressempfindlicheit
- selbstsicher und aufgeschlossen
- keinen Herdenschutztrieb
- Miko hat in einem Wesenstest, den er am 14.05.2022 in seiner Hundeschule „Discovery Dog“ abgelegt hat, unter Beweis gestellt, dass er die entsprechenden Fähigkeiten aufweist und sich zum Schulbegleithund eignet.

Gesundheitliche Voraussetzungen

- körperlich gesund und frei von Krankheiten
- muss dem Tierarzt regelmäßig vorgestellt werden
- Gesundheitsbescheinigung
- regelmäßig gegen Endo- und Ektoparasiten behandeln
- Entwurmungsprotokoll führen
- regelmäßige Impfungen (Haustierpass) festgehalten.
- alle Maßnahmen sind zu dokumentieren

Rechtliches

- Gesamt- und Schulkonferenzbeschluss
- Einwilligung Schulträger
- Information Ministerium für Bildung und Kultur

- Ausbildung mit Erfolg abschließen
- regelmäßige Fort- und Weiterbildung

- schriftliches Einverständnis der Erziehungsberechtigten

- private Tierhalterhaftpflichtversicherung
- Einsatz entsprechend der Fähigkeiten und Bedürfnissen
- nach Hunde- und Tierschutzaspekten
- Tierschutzgesetz

Hygiene
- Erweiterung des schulinternen Hygieneplans
- Führen einer Hygiene-Liste
- regelmäßiges, ordentliches Händewaschen

Vgl. Beetz, Andrea, Hunde im Schulalltag. München: Ernst Reinhard Verlag 2019, S. 25ff.
UKS Handreichung Schulhunde in Heft 2/2017 S. 15
Vgl. „Merkblatt für den Einsatz von Schulhunden an saarländischen Schulen“ und „RiSU“ (2019, Seite 90)

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Regeln im Umgang mit unserem Schulbegleithund

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Regeln im Umgang mit unserem Schulbegleithund