# data[].attributes.headline
andi rezki, saya senang berlatih coaching dengan teman dimana saya bisa berlatih terhadap coaching dengan model tirta yang mana nanti saya bisa implementasikan disekolah dengan rekan sejawat dan murid

# data[].attributes.subject
andi rezki, saya senang berlatih coaching dengan teman dimana saya bisa berlatih terhadap coaching dengan model tirta yang mana nanti saya bisa implementasikan disekolah dengan rekan sejawat dan murid

# data[].attributes.body
Yang saya peroleh dalam praktik coaching yaitu kami melakukan praktik coaching dengan alur TIRTA dimana kami menentukan tujuan utama, identifikasi, rencana aksi, dan tanggung jawab

(Minarti)

# data[].attributes.headline
rezki,mengajukan pertanyaan berbobot kepada rekan sejawat untuk menggali permasalhan yang ada pada rekan sejawat dan murid

# data[].attributes.subject
rezki,mengajukan pertanyaan berbobot kepada rekan sejawat untuk menggali permasalhan yang ada pada rekan sejawat dan murid

# data[].attributes.body
Hal-hal yang saya dapatkan adalah bagaimana melaksanakan coacing dengan alur TIRTA, melatih memberikan pertanyaan-pertanyaan kepada coachee dalam memunculkan ide-ide dalam menyelesaikan masalah

# data[].attributes.headline
yang saya peroleh berlatih coaching adalah mendapatkan ilmu baru melakukan coaching dengan model TIRTA yang mungkin nanti bisa diterapkan di sekolh (mardiyati)

# data[].attributes.subject
yang saya peroleh berlatih coaching adalah mendapatkan ilmu baru melakukan coaching dengan model TIRTA yang mungkin nanti bisa diterapkan di sekolh (mardiyati)

# data[].attributes.headline
(andi rezeki)yang saya peroleh dari berlatih coaching dengan rekan cgp adlah saya mengetahui cara melakukan coaching dengan alur TIRTA. 

# data[].attributes.subject
(andi rezeki)yang saya peroleh dari berlatih coaching dengan rekan cgp adlah saya mengetahui cara melakukan coaching dengan alur TIRTA. 

# data[].attributes.body
Pengetahuan dan keterampilan: Melalui pelatihan dan pembelajaran, saya memperoleh pengetahuan dan keterampilan baru dalam bidang coaching. Saya belajar tentang teknik-teknik coaching yang efektif, bagaimana memahami dan mendukung Coachee, serta cara membantu mereka mencapai tujuan mereka.

# data[].attributes.headline
sry rahmawati 1. saya senang berlatih coaching dengan  teman saya bisa berlatih coaching dengan model tirta semoga saya bisa mengimplementasikan di sekolah

# data[].attributes.subject
sry rahmawati 1. saya senang berlatih coaching dengan  teman saya bisa berlatih coaching dengan model tirta semoga saya bisa mengimplementasikan di sekolah

# data[].attributes.body
Yang saya peroleh selama berlatih coaching adalah saya memahami ada 4 alur yang harus dijalani selama coaching yang disebut TIRTA,Apa yang masih perlu diperbaiki/ditingkatkan dalam melakukan coaching,Apa yang dilakukan untuk tetap dalam kondisi presence (kehadiran penuh) sebelum dan saat melakukan coaching?

# data[].attributes.headline
lebih sering melakukan praktik coaching dengan teman sejawat ataupun orang lain dan mereflefleksikan apa yang masih kurang dari praktik coaching yang telah dilaksanaka (Mardiyati)

# data[].attributes.subject
lebih sering melakukan praktik coaching dengan teman sejawat ataupun orang lain dan mereflefleksikan apa yang masih kurang dari praktik coaching yang telah dilaksanaka (Mardiyati)

# data[].attributes.headline
(andi rezeki) yang perlu saya tingkatkan adalah alur TIRTA itu sendiri, yaitu mengajukan pertanyaan ber bobot dengan memperhatikan tujuan, identifikasi masalah, rencana aksi dan tanggung jawab dari permasalahan yang dihadapi baik oleh siswa maupun rekan sejawat,

# data[].attributes.subject
(andi rezeki) yang perlu saya tingkatkan adalah alur TIRTA itu sendiri, yaitu mengajukan pertanyaan ber bobot dengan memperhatikan tujuan, identifikasi masalah, rencana aksi dan tanggung jawab dari permasalahan yang dihadapi baik oleh siswa maupun rekan sejawat,

# data[].attributes.body
Semua rangkaian kegiatan pada alur TIRTA perlu saya tingkatkan lagi terutama dalam memunculkan pertanyaan-pertanyaan berbobot saat berperan menjadi coach

# data[].attributes.headline
sry rahmawati 2. melakukan pertanyaan -pertanyaan yang berbobot kepada teman sejawat, dan mampu menggali  permasalahan pada rekan sejawat dan murid

# data[].attributes.subject
sry rahmawati 2. melakukan pertanyaan -pertanyaan yang berbobot kepada teman sejawat, dan mampu menggali  permasalahan pada rekan sejawat dan murid

# data[].attributes.headline
(Minarti)Yang perlu ditingkatkan yaitu masih banyak lagi belajar tentang praktik percakapan coaching melalui alur tirta terutama dalam mengajukan pertanyaan berbobot supaya tercipta percakapan yang lebih baik lagi

# data[].attributes.subject
(Minarti)Yang perlu ditingkatkan yaitu masih banyak lagi belajar tentang praktik percakapan coaching melalui alur tirta terutama dalam mengajukan pertanyaan berbobot supaya tercipta percakapan yang lebih baik lagi

# data[].attributes.body
Yang perlu ditingkatkan adalah bagaimana mengajukan pertanyaan berbobot supaya coachee dengan sendirinya akan mengemukakan sendiri masalah yang dihadapi,menemukan sendiri solusi yang akan dilakukan.

# data[].attributes.body
1. kemampuan bertanya tyang tepat

2. kemampuan umpan balik yang konstruktif

3. kemampuan membangun hubungan dan kepercayaan

# data[].attributes.headline
Nur Asni. Saya senasng berlatih coaching dengan teman sejawat dengan model TIRTA

# data[].attributes.subject
Nur Asni. Saya senasng berlatih coaching dengan teman sejawat dengan model TIRTA

# data[].attributes.headline
Nur Asni; yang perlu saya tingkatkan adalah membuat pertanyaan berbobot dengan memperhatikan,tujuan,identifikasi,rencana aksi dan tanggung jawab.

# data[].attributes.subject
Nur Asni; yang perlu saya tingkatkan adalah membuat pertanyaan berbobot dengan memperhatikan,tujuan,identifikasi,rencana aksi dan tanggung jawab.