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Nachdem noch die Tische und Stühle in den Keller gebracht worden waren und das für Drittklässler passende Mobiliar aus Frau Hos Klasse geholt worden war, bekamen die Kinder noch ein Poster vom Bildbearbeitungs-Workshop in der Jugendkunstschule. Dann hieß es leider Abschied nehmen!

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Bevor ich zum Schluss noch ein paar Worte an die Klasse richtete und ihre herausragendsten Eigenschaften hervorhob, gab es die Urkunden für die Bundesjugendspiele und natürlich die Zeugnisse. Anders als bei früheren Klassen gab es keine großen Leistungseinbrüche im 2. Halbjahr, viele Kinder konnten ihr Niveau halten oder sich sogar noch verbessern!

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Auch unsere Lesepatenkinder aus der 4b kamen extra nochmal vorbei, um sich von ihren Paten zu verabschieden.

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Perfekt organisiert von Zoe N. und Maximos, begannen wir den letzten Schultag mit einem gemeinsamen Frühstück, das mehr Auswahl bot als so manches Hotelbuffet!

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Weil die Verabschiedung um kurz nach 13 Uhr beendet war, hatten wir noch Zeit für eine letzte Sportstunde, in der standesgemäß noch einmal Fußball gespielt wurde.

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In der 5. Stunde fand in der Aula die Verabschiedung der 6. Klassen statt. Auch zahlreiche Eltern waren anwesend. Die Klasse spielte gemeinsam zwei tolle, von Frau Deckenbach einstudierte Musikstücke und Maximos und Malak hielten als Schülersprecher eine Rede.

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WS: Weiterarbeit an aktuellen Kunstwerken

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WS: Weiterarbeit an aktuellen Kunstwerken

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Die Kinder haben fleißig gearbeitet, um noch einige Kunstwerke vor Ende ihrer Grundschulzeit fertigzustellen. Außerdem nahmen sie die zahlreichen Werke in Empfang, die im Klassenraum hingen und von mir nun leider abgenommen werden mussten.

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Gemeinsames Frühstück am Mittwoch - Weiterarbeit an aktuellen Kunstwerken

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Gemeinsames Frühstück am Mittwoch - Weiterarbeit an aktuellen Kunstwerken

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Da die Bücher ja schon eingesammelt sind, habe ich es in Mathe heute dabei belassen, die Kinder noch einmal eindringlich auf die Bedeutung der Grundlagen wie sicheres Kopfrechnen und automatisierte Einmaleins-Kenntnisse für die Oberschule hinzuweisen.

Danach haben wir darüber gesprochen, was die Kinder an ihrem letzten Grundschultag machen wollen. Die klare Mehrheit war für ein gemeinsames Frühstück. Zoe N. und Maximos haben die Organisation übernommen.

Danach haben die Kinder an ihren aktuellen Kunstwerken weitergearbeitet, damit noch einiges vor Ende der Grundschulzeit abgeschlossen werden kann.

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Letztmals fand heute die Lesepaten-Junior-Stunde statt. Die Patenkinder aus der 4b werden dann im nächsten Schuljahr die Lesepaten meiner neuen Klasse sein.
Die Kinder, die nicht als Lesepaten im Einsatz waren, haben Harry Potter weitergelesen.

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Nachdem wir über den gelungenen Projekttag am Freitag gesprochen hatten und ich dazu noch einige Fotos für die Kunstpinnwand gemacht hatte, haben wir noch einmal eine Rechtschreibübung durchgeführt.

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Projekttag "Bewegungen zeichnen" im Haus Bastian

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Projekttag "Bewegungen zeichnen" im Haus Bastian

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Unser letzter Ausflug führte uns noch einmal auf die Museumsinsel ins Haus Bastian und in das Alte Museum. Mehr dazu im Ausflugs-Padlet.

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Vielen lieben Dank für die tolle Überraschung und die großartigen Geschenke, ihr seid die besten!
Wie ihr seht, habe ich das Puzzle schon gemacht! Jetzt werde ich mir eure Texte und Bilder anschauen!

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Je nachdem, wie lange die Verabschiedung am kommenden Dienstag dauern wird, war das heute schon unsere letzte Sportstunde - und so haben wir noch einmal Fußball gespielt.

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In der 4. Stunde haben die Kinder für die Verabschiedung am kommenden Dienstag in der Aula mit Frau Deckenbach geprobt.
In der 6. Stunde haben sie an ihren aktuellen Kunstwerken weitergearbeitet, damit noch einige vor Schuljahresende fertig werden.

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Frau Sense, die als Lesepatin die Kinder seit der 3. Klasse begleitet hat, war heute zum letzten Mal in diesem Schuljahr da und wurde mit einem Klassenfoto, auf dem alle unterschrieben hatten, verabschiedet. Außerdem gab es Dankesworte von Maximos und Malak.

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Ein letztes Mal habe ich die Kinder heute gemessen - und die ersten Kinder passen auf die Längenleiste im Klassenraum nicht mehr drauf, denn diese geht nur bis 1,70 Meter...

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Rückgabe alter Kunstwerke und Klassenarbeiten

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Rückgabe alter Kunstwerke und Klassenarbeiten

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Kostet Zeit, muss aber sein: Heute haben die Kinder alte Kunstwerke und alle Klassenarbeiten zurückbekommen, die noch in den Schubladen des Lehrertischs lagerten.

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Wir haben im Freien Fußball gespielt. Weil Malak, Ronja, Ajlin und Zoe N. beim Abschluss-Ausflug der Konfliktlotsen waren, waren für reine Mädchen-Mannschaften zu wenig Mädchen da. Deshalb haben wir gemischte Teams gebildet, wobei Tore nur zählten, wenn beide Geschlechter an der Entstehung beteiligt waren.

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WS: Weiterarbeit an aktuellen Kunstwerken

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WS: Weiterarbeit an aktuellen Kunstwerken

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Die Kinder haben an ihren aktuellen Kunstwerken weitergearbeitet.

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In der 3. Stunde fand die Siegerehrung des Känguru-Wettbewerbs für die Dritt- und Viertklässler statt. Mascha und Liora unterstützten mich dabei, die übrigen Kinder hatten Vertretung bei Frau Tor.
In der 4. Stunde war dann die Auszeichnung der Fünft- und Sechstklässler. Danach haben die Kinder im Klassenraum das diesjährige Knobelspiel ausprobiert.

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Die Lesepaten haben mit ihren Patenkindern einen Sachtext über Hunde gelesen und Fragen zum Text beantwortet.
Die übrigen Kinder haben zunächst die Aula für die Siegerehrung des Känguru-Wettbewerbs vorbereitet. Danach haben sie im Mathe-Arbeitsheft gearbeitet oder individuell Harry Potter gelesen.

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Wir haben die letzte Rechtschreibübung zur Geschichte des Esels im Brunnen fortgesetzt und beendet.

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Als vorletzten Ausflug haben wir den Waldhochseilgarten besucht. Dort konnten die Kinder spannende Kletter-Parcours bewältigen.
Nach der Rückkehr in die Schule haben wir noch eine Stunde Kunst gemacht.

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Weil ich mit den Fußball-Mädchen auf dem letzten Turnier in diesem Schuljahr war, wurde die erste Stunde von Frau Tor vertreten. Die Kinder haben an ihren Mathe-Aufgaben zu Schaubildern proportionaler Zuordnungen weitergearbeitet. Wer damit fertig war, durfte Kunst machen.

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Dieses Spiel, das auf einem Online-Spiel basiert, haben die Fußball-Mädchen auf der Abschlussfahrt häufig gespielt und ich habe es durch zusätzliche, nur mir als Spielleiter bekannte Regeln noch etwas aufgepeppt. Weil heute viele Kinder nicht da waren, haben wir es auch im Sport-Unterricht gespielt.

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Wir haben erneut die vergangenen Mittwoch begonnene Rechtschreibübung gemacht.

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Auch heute war die Klasse nur zur Hälfte besetzt: Die Fußball-Mädchen waren zwar aus Kronach zurückgekehrt, doch heute fehlten die muslimischen Kinder wegen des Opferfests. Die anwesenden Kinder arbeiteten im Mathe-Arbeitsheft an den Seiten zu den Schaubildern proportionaler Zuordnungen.

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Die Fußball-Mädchen waren vom 23. bis 27. Juni auf Abschlussfahrt in Kronach. Der Unterricht für die übrigen Kinder wurde vertreten oder die Klasse war auf die anderen 5. und 6. Klassen aufgeteilt.

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Wie geplant haben wir die am Vortag begonnene Rechtschreibübung fortgesetzt.

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Wir haben noch einmal wie gestern das Basketball-Wurfspiel gespielt.

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Eigentlich hatte ich schöne Pläne für ein neues Ausdauerlauf-Spiel im Freien, doch das Wetter machte einen Strich durch die Rechnung. So blieben wir in der Halle und spielten nach langer Zeit mal wieder das Basketball-Wurfspiel, bei dem ein Team so lange Zeit hat Körbe zu werfen, bis beim anderen Team jedes Kind eine Runde gelaufen ist.

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Weil beim Aufsatz viele Kinder viel zu viele Rechtschreibfehler gemacht haben und der Rechtschreibung so wenig Aufmerksamkeit wie beim Schreiben von Textnachrichten gewidmet haben, haben wir heute mit Rechtschreibübungen begonnen. Dazu habe ich eine Fabel Satz für Satz diktiert. Nach jedem Satz haben mir zwei Kinder ihre Mitschrift gezeigt und danach haben wir gemeinsam am Smartboard korrigiert, denn ein Kind schrieb am Computer mit. Es gab viel weniger Rechtschreibfehler als bei der Klassenarbeit - was zeigt, dass die meisten Kinder die Rechtschreibung im Prinzip beherrschen, ihr aber beim freien Schreiben zu wenig Aufmerksamkeit widmen. Wir werden daher mit diesen Übungen morgen und nach der Mädchenfußball-AG-Abschlussfahrt noch weitermachen.

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Mathe: Schaubilder zu Proportionalen Zuordnungen

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Mathe: Schaubilder zu Proportionalen Zuordnungen

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Wir haben besprochen, wie proportionale Zuordnungen im Koordinatensystem aussehen. Wenn man die Punkte verbindet, entsteht eine Gerade, denn mit jedem Wert steigt der zugeordnete Wert gleichmäßig an (Buch Seiten 190 und 191).

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WS: Weiterarbeit an aktuellen Kunstwerken - neues Thema "Landschaft im Freien mit den Fingern malen nach Christopher Lehmpfuhl"

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WS: Weiterarbeit an aktuellen Kunstwerken - neues Thema "Landschaft im Freien mit den Fingern malen nach Christopher Lehmpfuhl"

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In der zweiten WS-Stunde haben die Kinder an ihren aktuellen Kunstwerken weitergearbeitet. Ajlin und Malak wurden mit ihrem Sportler fertig und konnten so das neue Thema beginnen: Wie der Künstler Christopher Lehmpfuhl sollten sie im Freien eine Landschaft - in diesem Fall einen selbstgewählten Landschaftsausschnitt auf dem Schulhof - ohne Pinsel, direkt mit den Fingern auf das Blatt malen und machten sich ausgestattet mit Einweg-Handschuhen und Palette auf den Weg!

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WS: Rückgabe und Besprechung der Deutsch-Klassenarbeit (Aufsatz)

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WS: Rückgabe und Besprechung der Deutsch-Klassenarbeit (Aufsatz)

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Die Kinder haben ihren Aufsatz zurückbekommen. Mit einem Schnitt von 2,7 ist die Klassenarbeit sehr ordentlich ausgefallen.

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Kinder, die morgen mit dem Thema "Sportler in Aktion nach George Bellows" fertig werden könnten, sollten sich morgen ein älteres Oberteil oder eine Schürze mitnehmen, denn sie werden im Stile Christopher Lehmpfuhls ein Landschaftsbild im Freien malen und dabei könnten sie sich schmutzig machen. Sie werden nämlich keinen Pinsel, sondern nur ihre Finger benutzen (es gibt natürlich Einweg-Handschuhe dafür).

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Die Kinder haben im Mathe-Buch an den Aufgaben zur Proportionalen Zuordnung weitergearbeitet. Wer damit fertig war, hat die Übungen im Arbeitsheft auf den Seiten 57 und 58 gemacht.

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In der 2. Stunde haben die Lesepaten wieder mit ihren Patenkindern gelesen, die übrigen Kinder haben entweder ihren Text für die Textwerkstatt abgetippt oder an ihren Mathe-Aufgaben zur Proportionalen Zuordnung gearbeitet.

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Heute haben wir mit dem letzten Vortrag das Thema Bildvorstellungen erfolgreich abgeschlossen.
Nach dem Vortrag und zu Beginn der 3. Stunde haben wir noch in unserer Harry-Potter-Lektüre weitergelesen, sodass nun alle Kinder beim Lesen einer ungeübten Stelle zweimal die Chance sich zu verbessern hatten.

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Kunst: Weiterarbeit an aktuellen Kunstwerken

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Kunst: Weiterarbeit an aktuellen Kunstwerken

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Die Kinder haben an ihren aktuellen Kunstwerken weitergearbeitet. Zur Einstimmung auf das nächste Thema habe ich nebenbei ein Video laufen lassen, das die Arbeitsweise des Künstlers Christopher Lehmpfuhl zeigte. Dieser arbeitet immer im Freien und trägt die Farbe direkt, ohne Pinsel, sehr dick mit seinen Händen auf!

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Weil Herr Post heute frei hatte, habe ich die Nawi-Stunden vertreten. Diese zusätzlichen Stunden haben wir genutzt, um weiter an den Aufgaben zur Proportionalen Zuordnung im Mathe-Buch zu arbeiten. Einige Kinder haben auch ihre Texte für die Textwerkstatt am PC abgetippt. Außerdem haben wir noch an unserer Harry-Potter-Lektüre weitergelesen - und es blieb auch noch Zeit, um über die Oberschulen zu sprechen, denn die meisten Kinder haben in den letzten beiden Tagen Bescheid bekommen, an welcher Oberschule sie angenommen sind.

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Weil eines der beiden Kinder, die heute noch an der Reihe gewesen wären, nicht da war, haben wir das Thema doch noch nicht ganz abgeschlossen. Eine Zwischenbilanz konnte aber gezogen werden: Von den 22 Vorträgen wurden elf mit 1, fünf mit 2, drei mit 3 und drei mit 4 benotet, der Schnitt war 2,0 - insgesamt waren die Vorträge auf einem beeindruckend hohen Niveau!

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Heute haben wieder drei Kinder ihre Bildvorstellungen gehalten. Morgen sind dann die letzten beiden Kinder dran, dann ist das Thema abgeschlossen.

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Seit der 3. Klasse habe ich in jedem Halbjahr ein Klassenfoto vor dem Fußballtor auf dem Schulhof gemacht. Weil heute alle Kinder da waren, war es heute wieder und zugleich das letzte Mal so weit.

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Heute haben wir in Sport nochmal das Abwurfspiel gespielt, bei dem die Hütchen von der Bank geworfen werden müssen. Nach dem Sieg der Mädchen beim letzten Mal konnten sich die Jungen heute sehr deutlich mit 5:1 gewonnenen Runden revanchieren!

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In Mathe haben wir ein neues Thema begonnen, von dem die Kinder schon mal gehört haben sollten, wenn sie an die Oberschule wechseln: Proportionale Zuordnungen (Buch ab Seite 188).

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Auch heute haben wieder drei Kinder ihre Bildvorstellungen gehalten, und danach haben wir weiter "Harry Potter" gelesen. Mittlerweile hat jedes Kind eine geübte und zwei ungeübte Stellen gelesen.

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Da wir ja im Mai gar nicht Fußball gespielt hatten, haben wir nun im Juni ein zweites Mal im Freien gespielt. Wesentlich länger als letzte Woche haben wir auch mit gemischten Mannschaften gespielt, wobei Tore nur zählten, wenn beide Geschlechter an der Entstehung beteiligt waren.

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WS: Bildvorstellungen und Weiterarbeit an aktuellen Kunstwerken

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WS: Bildvorstellungen und Weiterarbeit an aktuellen Kunstwerken

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Zunächst haben wieder drei Kinder ihre Bildvorstellungen gehalten, danach haben dann die Kinder an ihren aktuellen Kunstwerken weitergearbeitet. Ein paar Kinder haben auch ihre Deutsch-Texte abgetippt.

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Mathe: Rückgabe und Besprechung der Klassenarbeit

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Mathe: Rückgabe und Besprechung der Klassenarbeit

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Nachdem die Kinder am Freitag die Arbeit nur kurz behalten durften, haben sie sie nun "richtig" zurückbekommen und wir haben die Arbeit besprochen.
Die Kinder, die letzten Mittwoch nicht da waren, haben in dieser Zeit die Arbeit nachgeschrieben - und den Schnitt noch auf 2,7 verbessert!
Nach der Besprechung haben wir noch etwas unsere Harry-Potter-Lektüre weitergelesen und dann durften die Kinder noch ein paar Minuten an ihren Kunstwerken weiterarbeiten.

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Gleich vier Kinder haben heute ihre Bildvorstellungen gehalten.
Danach haben wir mit den Lesevorträgen weitergemacht. Die Kinder, die das letzte Woche noch nicht getan hatten, haben eine geübte Stelle gelesen, und alle Kinder haben nun auch eine ungeübte Stelle gelesen.

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Kunst: Weiterarbeit an aktuellen Werken - neues Thema "Sportler in Aktion nach George Bellows"

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Kunst: Weiterarbeit an aktuellen Werken - neues Thema "Sportler in Aktion nach George Bellows"

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Die Kinder haben an ihren aktuellen Kunstwerken weitergearbeitet. Zudem habe ich bereits das nächste Thema erklärt, an dem bis jetzt nur Ajlin arbeitet: Inspiriert vom amerikanischen Realisten George Bellows, der mit Gemälden von Boxkämpfen in den 20er Jahren berühmt wurde, sollen die Kinder Sportler in Aktion malen, also einen spannenden Moment in Bewegung wie einen Schnappschuss einfangen.

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Mathe: Kurzzeitige Rückgabe der Mathe-Arbeit

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Mathe: Kurzzeitige Rückgabe der Mathe-Arbeit

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Zu Beginn der Kunst-Doppelstunde bekamen die Kinder kurzzeitig ihre Mathe-Arbeiten zurück, sodass sie nun schon mal ihre Note wissen. Mit einem Schnitt von 2,9 ist die Arbeit ordentlich ausgefallen. Weil noch drei Kinder nachschreiben müssen, konnten die Kinder die Arbeit aber nicht behalten. Am Montag bekommen sie sie dann zurück, während die Nachzügler nachschreiben, und dann werden wir die Arbeit auch ausführlich besprechen.

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Heute ging es zunächst mit den Bildvorstellungen weiter. Danach kamen dann weitere Kindern mit dem Vorlesen einer ungeübten Textstelle dran.

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Auftritt der Theater-AG beim Neuköllner Theater-Treffen

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Auftritt der Theater-AG beim Neuköllner Theater-Treffen

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Heute war der große Tag für die Kinder der Theater-AG: Im Neuköllner Heimathafen durften sie auf einer professionellen Theater-Bühne vor ihren Mitschülern und Kindern aus anderen Schulen auftreten! Das intensive Üben in diesem Schuljahr hatte sich gelohnt, die Schauspieler bildeten eine verschworene Einheit und der Auftritt war ein voller Erfolg!

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Die Kinder aus der Theater-AG sind um 11.30 Uhr mit Frau Deckenbach und mir nach Neukölln gefahren, um dort auf der großen Bühne zu proben, wo morgen der Auftritt stattfinden wird. Die 6. und 7. Stunde sind daher ausgefallen.

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In der 3. Stunde habe ich vertreten, weil Frau Kutter mit ihrer Klasse im Zoo war - zur 5. Stunde war sie dann wieder zurück. Wir haben die Zeit genutzt für benotete Lesevorträge - die Kinder bekamen Zeit, um eine Stelle aus dem ersten Harry-Potter-Band einzuüben. Danach haben die ersten Kinder auch schon eine ungeübte Stelle gelesen, die übrigen Kinder werden das in der nächsten Deutsch-Stunde machen.

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Heute haben die nächsten drei Kinder ein Bild eines ihnen zugelosten Kindes und ein eigenes Bild vorgestellt.

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Wir haben die 2. und letzte Mathe-Klassenarbeit in diesem Halbjahr geschrieben, Themen waren Terme und Gleichungen sowie negative Zahlen.

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Nachdem im Mai wegen des Trainings für die Bundesjugendspiele das monatliche Fußballspielen nicht stattgefunden hatte, haben wir heute im Freien Fußball gespielt. Am Ende gab es Spiele mit gemischten Teams aus Jungen und Mädchen, bei denen Tore nur zählten, wenn beide Geschlechter daran beteiligt waren.

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WS: Weiterarbeit an aktuellen Kunstwerken

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WS: Weiterarbeit an aktuellen Kunstwerken

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Nach den Bildvorstellungen haben die Kinder in der 2. WS-Stunde an ihren aktuellen Kunstwerken weitergearbeitet.

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Heute haben die ersten drei Kinder ein Bild des ihnen zugelosten Kindes und ein eigenes Kunstwerk vorgestellt. Bewertet werden der verwendete Wortschatz, die Qualität der Argumentation und ob die Kinder frei gesprochen haben.

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In der 3. und 4. Stunde hatten die Kinder noch einmal ausgiebig Gelegenheit, für die auf Mittwoch verschobene Mathe-Arbeit zu üben und Fragen zu stellen.

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Während die Lesepaten mit ihren Patenkindern gelesen haben, haben andere Kinder ihren Text abgetippt und die übrigen für die Mathe-Arbeit geübt.

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Wir haben zunächst über die Bundesjugendspiele gesprochen, über die tolle Leistung beim Klassenstaffellauf und über besonders hervorhebenswerte Verbesserungen einzelner Kinder.
Danach haben wir noch Organisatorisches zu dieser Woche besprochen und die Kinder konnten Fragen zu den Bildvorstellungen stellen, die morgen beginnen werden.

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Ich hatte heute frei und weilte auf der Vermeer-Ausstellung in Amsterdam, die Kinder hatten in der 1. Std. und in der 5. und 6. Std. Vertretungsunterricht.

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Auch in diesem Jahr waren wir bei den Bundesjugendspielen sehr erfolgreich! Mehr dazu im Sport-Padlet.

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Für die morgigen Bundesjugendspiele haben wir noch einmal den Staffellauf und den Sprint geübt.

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Die Kinder konnten Fragen zu den Themen der Mathe-Arbeit stellen und danach noch einmal intensiv üben.

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Wir haben die 2. Klassenarbeit in diesem Halbjahr geschrieben, einen Aufsatz. Es musste zu einem Bild eine Geschichte geschrieben werden. Zur Auswahl stand ein surrealistisches Gemälde von René Magritte und ein abstraktes von K.O. Götz.