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Partage d'idées pour varier les approches !

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Partage d'idées pour varier les approches !

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Après la visio du 28 mai, parce qu'il est important de parler régulièrement des gestes qui peuvent devenir communs, l'idée est venue de partager vos idées sur comment on parle du masque, des gestes barrières...de tout ce qui sort du quotidien. Alors à vos idées !!!

Les photos de l'équipe avec et sans masques.

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Video Conferencing, Web Conferencing, Webinars, Screen Sharing

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Zoom is the leader in modern enterprise video communications, with an easy, reliable cloud platform for video and audio conferencing, chat, and webinars across mobile, desktop, and room systems. Zoom Rooms is the original software-based conference room solution used around the world in board, conference, huddle, and training rooms, as well as executive offices and classrooms. Founded in 2011, Zoom helps businesses and organizations bring their teams together in a frictionless environment to get more done.

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Sophie Marinopoulos “Confinement – déconfinement : des familles à l’épreuve”

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Sophie Marinopoulos “Confinement – déconfinement : des familles à l’épreuve”

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"Être confiné est une situation à haut risque, on empiète sur nos intimités respectives", analyse Sophie Marinopoulos, psychologue et psychanalyste, spécialisée dans les questions de l'enfance et de la famille. Entre enfants désorientés et parents angoissés, elle met aussi en garde contre les effets du déconfinement.

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Sophie Marinopoulos - Familles : tenir dans la crise - 28 Minutes | ARTE

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"Être confiné est une situation à haut risque, on empiète sur nos intimités respectives", analyse Sophie Marinopoulos, psychologue et psychanalyste, spécialisée dans les questions de l'enfance et de la famille. Entre enfants désorientés et parents angoissés, elle met aussi en garde contre les effets du déconfinement.

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Elisfa: Reprise progressive de l'activité

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Elisfa: Reprise progressive de l'activité

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Vous êtes dans : Accueil > Actualités > Reprise progressive de l'activité : quelle organisation des ressources humaines ?

Le plan de déconfinement présenté par le Premier ministre le mardi 28 avril prévoit une reprise très progressive de l'activité à compter du 11 mai 2020. À quelques jours de cette reprise, qui ne sera que partielle pour un grand nombre de structures, vous êtes nombreux à vous interroger sur l'organisation des ressources humaines dans ce contexte particulier.

Faire le point sur les besoins de la structure et sur les ressources humaines disponibles / mobilisables est indispensable.

Les salariés en arrêts dits " dérogatoires " basculant en activité partielle au 1er mai

Certains salariés ne pourront pas reprendre leur activité le 11 mai en raison de leur impossibilité de se rendre sur leur lieu de travail pour l'un des motifs suivants :

Le salarié est une personne vulnérable présentant un risque de développer une forme grave d'infection au virus SARS-CoV-2 (critères à définir par voie réglementaire, à ce jour aucun décret n'est paru),

Le salarié partage le même domicile qu'une personne vulnérable,

Le salarié est parent d'un enfant de moins de 16 ans ou d'une personne en situation de handicap faisant l'objet d'une mesure d'isolement, d'éviction ou de maintien à domicile.

Pour les salariés se trouvant dans cette situation spécifique, le Gouvernement a prévu leur mise en activité partielle depuis le 1 er mai 2020. Sur les spécificités de ce dispositif, nous vous invitons à consulter notre fiche " Bascule des arrêts dits " dérogatoires " en activité partielle à compter du 1er mai 2020 ".

Les salariés qui reprendront complètement leur activité au 11 mai 2020

En fonction de l'activité au sein de la structure, certains salariés reprendront leur activité selon leur horaire de travail habituel. Ces salariés sortiront donc du dispositif de l'activité partielle à compter du 11 mai 2020. Pour le mois de mai 2020, l'employeur déclarera les heures chômées sur la période du 1 er au 7 mai et versera l'indemnité d'activité partielle aux salariés concernés sur cette seule période.

Pour plus d'informations sur les modalités de sortie de l'activité partielle, nous vous invitons à consulter la fiche " Quelle est la démarche de l'employeur pour mettre fin à l'activité partielle ".

La reprise de l'activité est conditionnée au respect de règles d'hygiène et de sécurité à mettre en œuvre au sein de l'entreprise. Pour retrouver les recommandations du Gouvernement, nous vous invitons à prendre connaissance du protocole national de déconfinement pour les entreprises pour assurer la sécurité et la santé des salariés .

Nous vous invitons également à consulter notre article sur l'obligation de mettre à jour le document unique d'évaluation des risques professionnels de la structure .

Les salariés qui reprendront partiellement leur activité au 11 mai 2020

Si l'activité ne peut reprendre que progressivement ou de manière réduite, certains salariés ne seront mobilisés que partiellement à compter de la reprise de l'activité. Certains salariés qui étaient jusqu'à présent en activité partielle totale passeront alors en activité partielle avec réduction des horaires. Par exemple, un salarié travaille habituellement à temps plein soit 35h par semaine, il était en activité partielle totale du 17 mars au 10 mai 2020. A compter du 11 mai 2020, il ne sera mobilisé qu'à hauteur de 20 heures hebdomadaires pour les premières semaines de reprise.

Dans ce cas, ces salariés resteront dans le dispositif de l'activité partielle. L'employeur déclarera en fin de mois à l'administration les heures à prendre en compte au titre de l'activité partielle sur le mois de mai.

Le salarié sera alors en activité partielle avec réduction des horaires de travail. La mise en activité partielle n'étant pas une modification d'un élément essentiel du contrat de travail, il n'est pas nécessaire de conclure un avenant au contrat de travail pour la durée au cours de laquelle ce salarié sera en réduction d'horaire.

Les salariés qui ne reprendront pas leur activité au 11 mai

Certaines activités ne reprendront pas au 11 mai 2020, entraînant pour les salariés concernés une prolongation de leur activité partielle. Dans une même structure, certains services peuvent reprendre leur activité partiellement ou totalement alors que d'autres restent à l'arrêt.

Dans cette situation, les salariés qui ne reprennent pas leur activité resteront en activité partielle.

Vous pouvez à compter du 11 mai 2020 avoir des salariés qui reprennent leur travail à temps plein et des salariés qui restent en activité partielle totale.

Si l'activité de la structure entraîne une activité partielle pour des salariés isolés, l'employeur devra mettre en place l'individualisation de l'activité partielle. Il s'agit ici d'une situation dans laquelle l'employeur ne mobilise pas tous les salariés d'un même service ou d'une même catégorie professionnelle. Ne sont pas concernés par ce dispositif, les salariés qui sont en activité partielle depuis le 1 er mai en raison d'un arrêt pour garde d'enfant ainsi que les personnes vulnérables ou cohabitant avec une personne vulnérable.

L'article 8 de l'ordonnance du 22 avril 2020 ¹ instaure l'individualisation de l'activité partielle. Il prévoit la possibilité pour l'employeur de solliciter le dispositif de l'activité partielle pour une partie seulement des salariés de l'entreprise, d'un même établissement, même service ou atelier ainsi que les salariés appartenant à la même catégorie professionnelle ou d'appliquer une répartition différente des heures travaillées et non travaillées. Cette disposition a pour objectif de permettre le maintien ou la reprise de l'activité.

Par exemple, vous êtes une crèche et pouvez rouvrir partiellement à compter du 11 mai en accueillant un nombre restreint d'enfants. Vous pourriez ne solliciter que 2 auxiliaires de puériculture alors que votre structure en compte 4 .

Pour mettre en place une activité partielle individualisée, l'employeur doit respecter certaines conditions : la structure doit soit être dotée d'un accord d'entreprise ou, à défaut, d'une convention ou d'un accord de branche, soit obtenir l'avis favorable du comité social et économique (CSE). L'avis défavorable du CSE empêchera l'employeur d'individualiser l'activité partielle.

À ce jour, la branche des acteurs du lien social et familial ne dispose pas d'un accord de branche sur ce sujet.

L'accord d'entreprise ou le document soumis à la validation du CSE doit déterminer les éléments suivants :

" Les compétences identifiées comme nécessaires au maintien ou à la reprise de l'activité de l'entreprise, de l'établissement, du service ou de l'atelier,

Les critères objectifs, liés aux postes, aux fonctions occupées ou aux qualifications et compétences professionnelles, justifiant la désignation des salariés maintenus ou placés en activité partielle ou faisant l'objet d'une répartition différente des heures travaillées et non travaillées,

Les modalités et la périodicité, qui ne peut être inférieure à trois mois, selon lesquelles il est procédé à un réexamen périodique des critères mentionnés au 2° afin de tenir compte de l'évolution du volume et des conditions d'activité de l'entreprise en vue, le cas échéant, d'une modification de l'accord ou du document,

Les modalités particulières selon lesquelles sont conciliées la vie professionnelle et la vie personnelle et familiale des salariés concernés,

Les modalités d'information des salariés de l'entreprise sur l'application de l'accord pendant toute sa durée ".

Vous pouvez retrouver un modèle d'accord relatif à l'organisation de l'activité partielle dans un contexte de crise sanitaire lié au Covid-19.

Si votre structure compte 4 animateurs et que vous ne pouvez en mobiliser que 2 en raison d'une impossibilité pour les 2 autres de venir sur leur lieu de travail pour garde d'enfant, vous n'avez pas à mettre en place l'individualisation de l'activité partielle.

Les salariés qui poursuivront ou reprendront en télétravail

Le Gouvernement et encore récemment la ministre du Travail ont invité les entreprises à maintenir le télétravail pour le mois de mai lorsque ce dernier est compatible avec les fonctions du salarié. Ainsi, pour les salariés qui peuvent reprendre leur activité ou la poursuivre en télétravail, il est fortement recommandé de maintenir cette organisation afin d'éviter les déplacements de ces salariés dans les transports en commun ou encore pour limiter le nombre de salariés au sein des locaux de travail.

Pour rappel, le code du travail prévoit la possibilité pour l'employeur d'imposer du télétravail en cas de circonstances exceptionnelles notamment d'épidémie. L'état d'urgence sanitaire doit être prolongé jusqu'au 24 juillet 2020. Au 11 mai 2020, l'employeur peut donc toujours invoquer les circonstances exceptionnelles actuelles pour maintenir des salariés en télétravail.

Pour plus d'informations, nous vous invitons à consulter la fiche crise sanitaire et télétravail .

La situation pouvant encore se prolonger sur plusieurs semaines, la ministre du Travail a appelé les entreprises à négocier un accord d'entreprise ou mettre en place une charte sur le télétravail afin de sécuriser le dispositif. Pour plus d'informations, vous pouvez consulter la fiche pratique Télétravail du guide de l'employeur (Chapitre X).
Pour les adhérents à Elisfa
Nous vous informons que la permanence téléphonique du service juridique est assurée tous les matins, du lundi au vendredi de 9h30 à 12h30 (y compris le mercredi). Vous pouvez nous contacter au 01 58 46 13 40.

Vous pouvez également consulter le service juridique par courriels à l'adresse questionsjuridiquesrh(arobase)elisfa(point)fr .
Pour les non-adhérents à Elisfa
Vous pouvez nous contacter à l'adresse : elisfa(arobase)elisfa(point)fr

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¹ Ordonnance n°2020-460

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Reprise progressive de l'activité : quelle organisation des ressources humaines ?

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Conférence, penser le après ensemble!

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Penser l'après...ensemble ! Conférence n°1

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Reprendre le travail, mais comment ? Plus comme avant...Retour aux habitudes...Accepter l'incertitude...quel accueil pour les équipes, les enfants et leur famille ?

Les 5 conférences interactives sont maintenant disponibles avec les documents associés.

Les conférences ont obtenu un financement de la CPNEF

Chaque webinaire est composé d'un propos introductif de 30 minutes environ et de réponses à des questions des participants via le Tchat.

La première rencontre a eu lieu professeur de philosophie à Chambéry et membre du collège de la revue Spirale nous a parlé lundi 4 mai : Laurent Bachler - d'incertitude, d'intuition, de l'illusion de la maîtrise , de liens, de collectifs mais aussi d'éducation.. et même de rencontres amoureuses !

Télécharger le document associé à la première conférence

Ensuite psychiatre, professeur émérite de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent à l'université de Lille-II, psychanalyste, s'est penché sur les conditions institutionnelles de la reprise face à la pression médiatique : Pierre Delion , ( mercredi 6 mai) - " Faisons confiance aux professionnels et à leurs capacités d'auto-organisation ", prendre soin des équipes pour accueillir les enfants, quels mots pour accueillir un jeune enfant après ce temps de confinement.

Télécharger le document associé à la seconde conférence

psychologue clinicien, psychanalyste, il exerce à Chambéry au sein d'un CHS ainsi qu'en pratique privée et auteur aux éditions Eres. Il nous a parlé de Marcel Sanguet, l'accueil des familles, Quelle est sa vision du confinement pour les familles ? Comment reconstruire le lien de confiance ? Quelles paroles ? Quelle posture ?

Télécharger le document associé à la troisième conférence

Patrick Ben Soussan, (le 29 mai ) " C'est quand qu'la parentalité positive va vraiment mettre des paillettes dans ma vie ? "

Ils vous expliquaient, avec un grand sourire ocytociné, comment éduquer ses enfants ( et ceux des autres) sans crier, sans s'énerver, sans punir, sans séduction, sans chantage, sans sucre, sans soda, sans injonctions, sans écrans... mais dans l'amour, la bienveillance, le dialogue, l'aconflictualité, la zen attitude quoi !
Ils vous vendaient la parentalité comme un conte de fées, un petit coup de neurosciences pour faire savant et up-to-date, un zeste d'hormones pour rappeler notre socle biologique, des recettes vieilles comme le monde remises au goût du jour, ça avait de la gueule, ça donnait trop envie d'y croire, surtout quand on vous assurez que " ça marche ".
Alors, vous avez essayé. Normal, le métier de parent, c'est pas gagné ! Le confinement, ça a été l'occasion obligée pour se rêver positive vibration et feel good parenting à tous les étages... Mais voilà que, après 55 jours et plus cloîtrés en famille, vous en revenez : non mais allo quoi, la crèche ou l'école n'ouvre que 2 jours dans la semaine... ! A l'heure du déconfinement, avouez-le, vous n'en pouvez plus, vous n'y croyez plus. Vous avez même parfois l'impression d'avoir mal fait, d'avoir mal compris et d'être du coup de bien mauvais parents, encore plus culpabilisés.
La parentalité bienveillante, qui vous vendez du rêve, sur le modèle de la pub " Avec Carrefour, je positive ", avait juste oublié de vous rappeler combien c'est normal, fondamentalement, d'être quelquefois débordé, de vaciller, d'en avoir sa claque, quand on est parent. Etre parent, c'est tout compte fait vraiment un job épuisant, souvent déroutant.
*Pédopsychiatre, responsable du département de psychologie clinique, à l'institut Paoli-Calmettes, Marseille, il dirige le collège de la revue Spirale et
la collection " 1001 BB " chez érès. Il est l'auteur de nombreux ouvrages dont " De l'art d'élever des enfants (im)parfaits " (érès, 2018) et " Comment survivre à ses enfants ? " (érès, 2019).
Après ces 4 conférences en ligne : retrouvons nous pour de vrai ..les 15 et 16 octobre à la Friche Belle de Mai à Marseille pour les 11 eme journées SPIRALE : " Je et nous " : Comment apprendre aux tout-petits à vivre ensemble ?
Retrouvez tous les renseignements et le bulletin d'inscription.

Sylviane Giampino (vendredi 5 juin)

Le rapport Giampino indique que les " sphères du développement du petit enfant, physique, cognitif, affectif, social, émotionnel sont inséparables. Chaque sphère de son développement interagit sur les autres selon une dynamique en spirale entre affectivité et acquisitions, entre éducation et soin, entre corps et cognition, entre socialité et construction du soi. Pour lui, tout est langage, corps, jeu, expérience.
C'est pourquoi " l 'un des trois principes d'approche globale de l'accueil est que le développement de l'enfant avant 3 ans ne peut s'envisager sous le seul registre de la santé ni même de l'éducatif, tout au plus peut-on parler de prime éducation. "
*Psychologue, psychanalyste (Paris), présidente d'honneur de l'association nationale des psychologues pour la petite enfance (A.NA.PSY.p.e), présidente du Haut Conseil de la Famille, de l'Enfance et de l'Age (HCFEA). Elle est l'auteure de nombreux ouvrages dont Refonder l'accueil des jeunes enfants (érès, 1001BB, 2017) et Pourquoi les pères travaillent-ils tant ? (Albin Michel, 2019). Elle a livré, dans son rapport 2016 sur " le développement du jeune enfant, les modes d'accueil et la formation des professionnels ", un répertoire inédit de préconisations argumentées autour duquel recentrer le travail d'accueil, tant collectif qu'individuel, des tout-petits. Le dernier livre de Sylviane Giampino

Devons-nous oublier les 10 points de Charte Nationale Pour l'Accueil de l 'Enfant en accueillant l es parents sur le pas de la porte après un confinement de 2 mois et en minutant les transmissions?...en réservant l 'accueil selon la situation de
l'enfant ou celle de sa famille pour limiter les groupes à 10 enfants?...en suspendant les interventions extérieures nécessaires à l 'ouverture au monde par la richesse des échanges interculturels?......en limitant les doudous qui viennent
de la maison ?..

C'est toutes ces questions que nous aborderont avec Sylviane Giampino, quelques semaines après la réouverture des lieux d'accueil.

Les relations des pères avec leurs enfants ont changé mais ils hésitent à transformer leur rapport avec le travail et la maison. A la charge mentale des femmes répond toujours en écho la passion professionnelle des hommes. Si bien que les femmes saturent, les couples se fragilisent et les enfants grandissent dans un climat de pression et d'incertitude. Pourquoi le consensus sur l'égalité semble-t-il se dissoudre dans le quotidien des familles ? Comment relever ce défi dans un monde où les repères du masculin et du féminin vacillent, entre persistance des stéréotypes et tentation de l'indifférencié ? Tandis que le monde du travail continue d'occulter l'enjeu parental, les hommes sont pris dans l'étau des contradictions entre leurs désirs, leurs discours et leurs priorités. Proposer un autre regard et des solutions est l'objet de ce livre décapant, tonique et constructif.

Le lien vers le site du HCFEA Conseil de l'enfance : Rapport " Piloter la qualité affective, éducative et sociale de l'accueil du jeune enfant "

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Les 5 conférences " Penser l'après ...ensemble! " désormais disponibles en ligne

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Reprendre le travail, mais comment ? Plus comme avant... Retour aux habitudes... Accepter l'incertitude...quel accueil pour les équipes, les enfants et leur famille ? Les 5 conférences interactives sont maintenant disponibles avec les documents associés.

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Expérience d'une crèche toujours ouverte

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Expérience d'une crèche toujours ouverte

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La Poupounetto, crèche associative de Rognonnas (Bouches du Rhône) accueille de nombreux enfants de médecins de l'hôpital d'Avignon. Non réquisitionnée, elle a décidé néanmoins de rester ouverte. Une équipe de volontaires chaleureuse, des enfants pas stressés et des parents, peu inquiets, reconnaissants et admiratifs de la belle énergie de professionnelles entraînées par une directrice au taquet. On vous raconte.

La crèche La Poupounetto accueille habituellement quarante enfants. " Nous avons beaucoup de parents médecins, infirmiers ou travaillant en EHPAD explique sa directrice, EJE, Carole Condaminas. Dès l'annonce de la fermeture des crèches, après en avoir discuté avec l'équipe, nous avons décidé d'être volontaire pour rester ouvert pour nos parents soignants. La responsable de mon association -Familles rurales- a fait une demande à la PMI qui a accepté. "
Au départ cette ouverture concernait potentiellement 9 familles mais finalement seulement 4 ont fait le choix de laisser leur enfant à la crèche. Et aujourd'hui de nouvelles familles de soignants dont la crèche est fermée, à cours de solutions, vont rejoindre la Poupounetto.

Une préparation qui a évité des stress inutiles
Carole Condaminas en est persuadée, quand on prépare bien les choses, qu'on les prend dans l'ordre dès le départ tout se passe mieux. Bien. Même si la décision a été prise rapidement, tout a été pensé sans précipitation. "D'abord nous sous sommes informées mon adjointe infirmière -puéricultrice et moi. Nous avons lu toutes les circulaires sanitaires, toutes les consignes pour bien nous en imprégner. Le lundi 16 nous avons désinfecté toute la crèche. Le mardi 17 mars à 8H30 nous avons ouvert la crèche et accueilli les enfants. Notre priorité a toujours été : faire attention à ne pas faire retomber nos angoisses et stress d'adulte sur les enfants. "

Deux équipes de volontaires qui travaillent une semaine sur deux
Côté personnel, bien sûr tout s'est organisé sur la base du volontariat. La crèche tourne avec environ 30% de son personnel habituel. "Deux équipes comprenant une EJE, des auxiliaires petites enfance et un agent d'entretien tournent en alternance une semaine sur deux. Seules mon adjointe et moi sommes là en permanence. L'équipe qui ne travaille pas est en activité partielle. Les pros qui ne participent pas à l'ouverture, eux aussi sont en chômage partiel ou en arrêt de travail pour garder leurs enfants " explique Carole. Et comme la cuisinière venait de se casser le poignet ... et que demander aux parents d'apporter les repas était compliqué, c'est Carole qui s'est mise aux fourneaux pour la préparation des repas. Une directrice multitâches donc !

Des mesures sanitaires renforcées mais sans panique et pas au détriment des enfants !
Des masques, (FFP2 et chirurgicaux), les professionnelles de la crèche en ont eus, mais ne souhaitent pas les mettre. D'ailleurs, ils sont aujourd'hui périmés. La crèche en recevra bientôt des en tissus mais l'équipe préfère garder une certaine proximité avec les enfants. Alors tant pis pour les masques qui d'ailleurs selon les parents-médecins des enfants accueillis ne protègent pas si bien que ça !
En revanche, les parents (qui rappelons-le travaillent à l'hôpital et côtoient des patients atteints du virus) ne rentrent plus dans la crèche. L'accueil se fait dans le sas d'entrée. Les transmissions aussi, avec une distance entre pros et parents. Le vestiaire des enfants est désormais dans le sas . Les petits ne rentrent pas en chaussurse dans leur pièce vie. Et dès leur arrivée ils se lavent les mains.
Et puis vigilance autour jouets mis à disposition des enfants. "Nous privilégions le jeu libre, mais le choix des jouets se fait en fonction du nettoyage. Il y a un turn over, chaque jour, tous les jeux et jouets ne sont pas accessibles " explique Carole.
" Je pense que l'accueil que nous proposons nous prépare bien au déconfinement progressif du 11 mai. Il faudra que l'on voie quels parents souhaitent nous c confier leurs enfants et qui du personnel est prêt à reprendre. On a la chance d'avoir trois accès pour rentrer à la crèche, ce qui nous aidera aussi " espère Carole.

" Les pros sont courageuses et assurent "
Cosmin Roman est médecin à l'hôpital d'Avignon et papa d'Iris, 2 ans et 2 mois. "La seule alternative que nous aurions eue si nôtre crèche fermait, aurait été la crèche de l'hôpital. Et franchement nous sommes soulagés qu'Iris n'aie pas eu à changer d'environnement. Cela nous aurait beaucoup ennuyé de la bouger, de lui faire perdre ses repères. Nous sommes plusieurs parents-médecins à la crèche, nous avons beaucoup discuté entre nous et avec la directrice et finalement grâce à la mairie et à la PMI la crèche a pu rester ouverte. " Un vrai soulagement. Inquiet d'une éventuelle contamination ? " Nous avons la chance explique-t-il en tant que médecins d'être plutôt mieux informés que d'autres. Donc je suis un parent moins anxieux pour aborder la pandémie et je respecte parfaitement les mesures de sécurité et d'hygiène. Je ne m'approche pas du personnel de la crèche. Je crois plus à la distanciation et au lavage des mains qu'aux masques que je vois si souvent mal utilisés au sein même de l'hôpital ! " Parent-médecin, il est aussi conscient que sa fille a plus de risques de contracter le Covid-19 auprès de lui que dans le cadre de son accueil à la crèche ! Conscient aussi dit-il que les jeunes enfants contractent rarement le virus et encore plus rarement sous des formes graves. Mais conscient encore que " si le virus rentre dans la crèche, tout le monde l'attrapera. "
Mais tient-il à ajouter : "je tire mon chapeau à toute l'équipe. Les pros sont courageuses, elles assurent. Car, c'est sûr, elles sont plus exposées que ceux qui restent confinés chez eux. J'ai beaucoup de respect pour le personnel. "

" Un environnement chaleureux et épanouissant "
Elodie Billici, elle aussi médecin à l'hôpital d'Avignon n'a pas hésité non plus à laisser Alice, 2 ans à la Poupounetto. Et elle a été ravie que son fils de 4 ans puisse y être accueilli pendant les vacances scolaires. " Nous ne sommes pas stressés même si nous savons que les mesures - barrière entre enfants et avec des enfants de cet âge, ce n'est pas évident. Mais moi, je préfère un environnement chaleureux où les professionnelles gardent une certaine proximité et spontanéité avec les enfants à un univers aseptisé de blouses et de maques. Je pense que l'environnement proposé par cette crèche est plus épanouissant et moins traumatisant pour les enfants. Je vois la différence avec mon fils qui a est à l'école maternelle. Ce n'est pas la même ambiance, les enseignants portent des masques et sont distants des enfants " explique la jeune maman.
Maman et médecin... Donc oui , elle reconnait que la protection ne sera jamais à 100% pour les enfants mais aussi que pour 98% des malades du Covid-19, ça se passe très bien. Donc oui, Elodie est zen et trouve que l'accueil "a été hyper bien géré par l'équipe et que Carole, la directrice a tout fait pour faciliter la vie des parents ... " Même si l'amplitude horaire est moins grande : 8h30 / 17h30 au lieu de 8h /18H.

" Les pros ont su s'éloigner des parents et garder la proximité avec les enfants "
La maman de Chloé, bientôt 2 ans, elle aussi est admirative de l'accueil proposé en ces temps de crise sanitaire par l'équipe de carole. "L'organisation est top. Les mesures sanitaires sont bien respectées, l'équipe a su adapter le fonctionnement de la crèche avec un accueil dans le sas et les mesures- barrière, tout en gardant du temps pour les échanges avec les parents. Elle a su s'éloigner des parents tout en gardant une vraie proximité avec les enfants. " Et finalement dit-elle, " c'est moi, vu mon activité auprès des patients, qui ai peur de les contaminer ! "

À découvrir

Le Conseil scientifique aurait souhaité que les crèches et les établissements...

L'Académie nationale de médecine vient de publier un communiqué dans...

Le collectif " Pas de Bébés à la consigne " vient d'adresser...

15 mai 2020, la Commanderie, Dole

28 mai 2020, Paris

La qualité au-delà des normes

Du 22 au 29 mars 2020 :

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La Poupounetto, une crèche où, malgré le Covid-19, l'accueil est resté chaleureux et spontané

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La Poupounetto, crèche associative de Rognonnas (Bouches du Rhône) accueille de nombreux enfants de médecins de l'hôpital d'Avignon. Non réquisitionnée, elle a décidé néanmoins de rester ouverte. Une équipe de volontaires chaleureuse, des enfants pas stressés et des parents, peu inquiets, reconnaissants et admiratifs de la belle énergie de professionnelles entraînées par une directrice au taquet.

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Le déconfinement , point de vue du Monde

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Le déconfinement , point de vue du Monde

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Des enfants jouent avec un robot dans une crèche, à Paris, le 1er mars 2018. CHRISTOPHE ARCHAMBAULT / AFP

Du " sur-mesure ". Du " cas par cas ". Et surtout, " en concertation avec les familles ". Les gestionnaires de crèches n'ont pas attendu le discours du premier ministre, Edouard Philippe, mardi 28 avril, actant la réouverture des établissements qui accueillent les enfants de moins de 3 ans à compter du 11 mai, pour réfléchir à leur organisation future. Une multitude de décisions, très concrètes, doivent être prises dans les prochains jours afin d'anticiper leur retour. Comment imaginer l'accueil des parents dans le respect des règles de distanciation sociale ? Quelles règles mettre en place dans un tel contexte lors de l'arrivée de nouveaux bébés, pour lesquels une phase d'adaptation avec les parents est habituellement prévue ? A quelle fréquence désinfecter les lieux et les jouets ?

Article réservé à nos abonnés Lire aussi Jeux prohibés et désinfections régulières : une batterie de mesures strictes pour rouvrir les écoles

" Nous avons travaillé ces dernières semaines sur les modalités du retour des enfants en essayant d'anticiper au maximum, et avec cette seule certitude : nous ne les rouvrirons pas dans les conditions qui étaient en vigueur lors de la fermeture ", explique Elisabeth Laithier, coprésidente du groupe de travail petite enfance à l'Association des maires de France. Elle se réjouit que les préconisations des élus, qui gèrent 60 % à 70 % des établissements d'accueil de jeunes enfants, aient été entendues sur au moins trois volets : des effectifs réduits (limités à dix enfants par groupe), la sélection de familles prioritaires, ainsi que l'obligation du port du masque. Un cadre national réglementaire devrait être annoncé dans les prochains jours, qui permettra notamment de trancher la délicate question de la conduite à tenir en cas de suspicion de Covid-19.

" Sélection des familles "

Dans cette attente, l'heure est à la réflexion. Une responsable planche sur l'élaboration " de cheminements différenciés pour l'entrée et la sortie des parents ", une autre sur " une rotation des jouets avec une mise à disposition restreinte et une désinfection quotidienne ", une dernière a déjà prévu un nettoyage des poignées de porte quatre fois par jour...

" Pour pouvoir se mettre en action, on a d'abord besoin d'avoir des réponses rapides sur trois dimensions : le nombre d'enfants présents, ce que permet la configuration des locaux, et quels personnels vont revenir travailler ", résume Elsa Hervy, déléguée générale de la Fédération française des entreprises de crèches, qui regroupe 1 900 établissements. Les remontées d'informations sont en cours, mais elle anticipe d'ores et déjà un fonctionnement " à 50 % de nos capacités ".
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Pour les crèches, le déconfinement s'annonce complexe

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Du " sur-mesure ". Du " cas par cas ". Et surtout, " en concertation avec les familles ". Les gestionnaires de crèches n'ont pas attendu le discours du premier ministre, Edouard Philippe, mardi 28 avril, actant la réouverture des établissements qui accueillent les enfants de moins de 3 ans à compter du 11 mai, pour réfléchir à leur organisation future.

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Ce document unique s'adresse spécifiquement aux risques encourus par les professionnels, voici des liens spécifiques qui pourront vous aider à le réécrire.

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Face à la pandémie due au SARS-CoV-2, nous tenterons autant que possible dans nos prochaines éditions de répondre aux questions pratiques que vous vous posez, en tant que responsables de la santé et de la sécurité dans votre entreprise ou en tant qu'employeur. Aujourd'hui : faut-il mettre à jour le DUERP ? Oui, puisqu'il traduit votre évaluation des risques et la mise en place des mesures de prévention prises. Qui doivent commencer, désormais, par l'organisation massive du télétravail.

Le premier ministre a appelé samedi soir les entreprises et les administrations à engager "dès lundi et pour les prochaines semaines une action massive d'organisation du télétravail pour permettre au plus grand nombre de rester à domicile". La première mesure de prévention que doivent absolument mettre en place les entreprises est le confinement à domicile de tous les personnels pour qui c'est possible. Le ministère du travail l'a clairement indiqué hier soir dans un communiqué : "Le télétravail devient la règle impérative pour tous les postes qui le permettent" - soit au moins 4 emplois sur 10 selon le gouvernement.

Face au coronavirus, les entreprises ont un rôle essentiel, avec notamment deux batailles : s'organiser immédiatement pour limiter la propagation du virus SARS-CoV-2, et se préparer à vivre le pic de l'épidémie en organisant la continuité de l'activité, via les PCA (plans de continuité d'activité).

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Dans les prochains jours, nous tenterons de répondre aux questions pratiques que vous vous posez, en tant que responsables de la santé et de la sécurité dans votre entreprise ou en tant qu'employeur.

Soumettez-vous vos questions via les commentaires dans cet article, ou en nous interpellant sur twitter.

Nous répondrons au mieux à certaines, et dans la limite des connaissances et informations disponibles, qui évoluent très vite.

Faut-il mettre à jour le document unique en urgence ?
► Oui, il faut faire l'évaluation des risques
Le code du travail imposant à l'employeur de prendre les mesures nécessaires pour assurer la santé et la sécurité de son personnel, cela doit passer par une évaluation des risques... laquelle est transcrite dans le document unique. Donc oui, le document unique doit bien être mis à jour en raison de la pandémie.

"L'actualisation du document unique d'évaluation des risques prévue à l'article R. 4121-2 du code du travail est nécessaire du fait de l'épidémie actuelle liée au virus Covid-19", confirme la DGT, qui a édité un document "questions-réponses" le 28 février 2020 et l'a depuis mis à jour plusieurs fois - la dernière mise à jour datant du 9 mars.
► Adaptation constante en fonction du contexte
Il est précisé que l'évaluation des risques à pour but de "réduire au maximum les risques de contagion sur le lieu de travail ou à l'occasion du travail par des mesures telles que des actions de prévention, des actions d'information et de formation ainsi que la mise en place de moyens adaptés, conformément aux instructions des pouvoirs publics". Et aussi que l'employeur doit veiller à l'"adaptation constante" des actions de prévention "pour tenir compte du changement des circonstances".

Pour l'employeur, cela suppose d'organiser une veille sur l'actualité du Covid-19, de suivre de près l'évolution de la situation et les messages des autorités.
► Identifier les situation de travail et les risques
Comment s'y prendre ? Il s'agit d'identifier les situations de travail pour lesquelles les conditions de transmission du SARS-CoV-2 peuvent se trouver réunies. La combinaison de plusieurs critères permet d'analyser le risque et de décider des mesures de prévention à mettre en œuvre, point par point.

On peut lister plusieurs critères augmentant fortement le risque de transmission :

même lieu de vie / de travail,

contact direct à moins d'un mètre lors d'une toux ou d'un éternuement,

contact direct à moins d'un mètre lors d'une discussion (même sans toux) de plus de 15 minutes en l'absence de mesures de protection,

difficultés à se laver très souvent les mains.

► Décider des mesures de prévention
De ces situations d'exposition découlent les mesures de prévention : pas de réunion, pas de travail à deux sur un même poste (tri du courrier, par exemple), etc. Mais rappelons que le télétravail massif est désormais exigé. Ces mesures ne viennent que si le télétravail ne peut pas être mis en place. Comme pour tout risque, les mesures doivent d'abord être collectives et organisationnelles, et avant de, concrètement, fournir du gel hydroalcoolique.

En cas de contact avec le public, lorsqu'il n'est pas possible de les stopper, le document du ministère du travail distingue schématiquement deux situations de travail : lorsque les contacts sont brefs, et lorsqu'ils sont prolongés et proches. Pour les contacts brefs, les mesures dites "barrières" bien appliquées - et surtout le lavage des mains très fréquent - "permettent de préserver la santé de vos collaborateurs et celle de votre entourage". En cas de contact davantage prolongé (au-delà de quelques minutes), les mesures "barrière" doivent être complétées "par exemple par l'installation d'une zone de courtoisie d'un mètre, par le nettoyage des surfaces avec un produit approprié", mentionne la DGT.
Remarque : nous ne traitons pas ici les cas spécifiques, face au SARS-CoV-2, de tous les soignants ni des aides à domicile, notamment. ► Mode dégradé
L'évaluation des risques doit aussi permettre de prévoir, souligne le ministère du travail, la mise en sécurité des installations en mode dégradé si nécessaire. Par exemple la sécurité d'une ligne de production si tous les postes ne sont pas occupés comme en fonctionnement normal, ou s'il faut prévoir l'arrêt de la production avec des personnels en sous-effectifs.

Il ne faut pas oublier les risques secondaires, générés par le fonctionnement dégradé de l'entreprise. La DGT cite notamment la réorganisation du travail, l'affectation sur un nouveau poste de travail et le télétravail.
► Plans de prévention à mettre à jour pour les entreprises intervenantes
"Naturellement, est-il écrit dans le document d'aide du ministère, t oute mesure le justifiant devra être répercutée vers les entreprises intervenant au sein de mon établissement dans le cadre de l'adaptation des plans de prévention qui devront également être mis à jour conformément aux dispositions de l'article R. 4513-4 du code du travail."

Ainsi pour les entreprises de nettoyage, par exemple, ou de sécurité.
► Avec le CSE, avec le service de santé au travail... et en informant les personnels
Le CSE "joue un rôle particulièrement important dans les situations de crises", remarque la DGT et "il devra ainsi être associé à la démarche d'actualisation des risques et consulté sur la mise à jour du document unique d'évaluation des risques". Ce travail de consultation et d'association devra sans doute se faire à distance, mais il ne faut pas le négliger pour autant. Les élus, sur le terrain, peuvent être précieux pour aider à l'analyse des situations de travail.

L'entreprise peut aussi se faire épauler par son service de santé au travail. Plusieurs ont envoyé ces derniers jours des courriers dans ce sens à leurs entreprises adhérentes.

L'actualisation du document unique doit être faite dans un objectif d'information et de formation de tout le personnel. Il ne faut pas l'oublier dans le contexte de confinement et de télétravail.

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Coronavirus : faut-il mettre à jour le document unique ?

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Face à la pandémie due au SARS-CoV-2, nous tenterons autant que possible dans nos prochaines éditions de répondre aux questions pratiques que vous vous posez, en tant que responsables de la santé et de la sécurité dans votre entreprise ou en tant qu'employeur. Aujourd'hui : faut-il mettre à jour le DUERP ?

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Rcov01 -  la crise sanitaire Covid-19 - cadre général

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les recommandations sanitaires de l’Académie nationale de médecine

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les recommandations sanitaires de l’Académie nationale de médecine

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3. Réouverture des crèches : les recommandations sanitaires de l'Académie nationale de médecine

L'Académie nationale de médecine vient de publier un communiqué dans el quel elles donne ses préconisations de mesures sanitaires pour la réouverture progressive des écoles, collèges, lycées et crèches.

Sas d'entrée et port du masque impératifs
Pour les crèches, l'Académie nationale de médecine propose 5 mesures.
* Accueillir un seul parent dans un sas d'entrée pour prendre la tempéra titre du nourrisson
* En cas de fièvre, de le renvoyer à son domicile et de prendre un avis médical
* Porter impérativement une masque et une surblouse changée quotidiennement pour prodiguer les soins et donner les biberons
* Observer une hygiène rigoureuse avec lavage des mains répété entre chaque nourrisson lors des soins et la préparation des biberons
* Prendre en considération la possibilité d (une élimination fécale du Sars-CoV-2 lors de la manipulation et l'élimination des couches.

Peu de cas chez les enfants, et peu de transmission via les enfants
Par ailleurs l'Académie nationale de médecine rappelle que "L'infection par le SARS-CoV-2 est moins fréquente chez les enfants que chez les adultes : dans les grandes séries étudiées en Chine et en Italie, les cas pédiatriques ne représentent que 1 à 3% de l'ensemble des cas. Ce sont le plus souvent des formes pauci-symptomatiques (rhinorrhée, toux, fièvre) voire asymptomatiques, les formes graves étant très rares (moins de 1%). Les infections à Covid-19 sont donc difficiles à distinguer des infections saisonnières banales, mais font courir un risque théorique de contamination de l'entourage. En fait, le rôle des enfants dans la transmission n'a pas encore été bien évalué. En Chine, la plupart des cas pédiatriques ont succédé à une contamination par l'entourage adulte. Malgré l'absence d'étude concluante publiée à ce jour, il semble que la contagiosité des enfants soit inférieure à celle des adultes. "

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Réouverture des crèches : les recommandations sanitaires de l'Académie nationale de médecine

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Accueil Actualités Réouverture des crèches : les recommandations sanitaires de l'Académie nationale de médecine L'Académie nationale de médecine vient de publier un communiqué dans el quel elles donne ses préconisations de mesures sanitaires pour la réouverture progressive des écoles, collèges, lycées et crèches.

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Parmi les questionnements à l'approche d'une éventuelle reprise dans le secteur de la petite enfance, figurent ceux de la mise à disposition des jouets et de leur entretien. Quels jouets proposer ? À combien d'enfants à la fois ? Quel autre matériel de jeu utiliser ? Dans quelles conditions ? Quels protocoles d'hygiène renforcer ? Autant de questions auxquelles Fabienne-Agnès Levine psychopédagogue tente de répondre. Car une chose est sûre : on ne peut pas se passer de jouets en crèche ou chez l'assistante maternelle.

Jouets : utiles au développement de l'enfant
En même temps que la présence d'un mobilier à hauteur d'enfants, les jeux et jouets sur le sol, sur les étagères, dans les tiroirs coulissants ou au fond de bacs à roulettes constituent un des critères qui caractérisent les lieux de la petite enfance, quelle que soit leur capacité d'accueil.
En général, tous ces éléments font l'admiration des visiteurs et des parents. Et lorsque les jouets sont supprimés, c'est seulement le temps d'une expérimentation dite " Crèche sans jouet " dans une démarche visant à sensibiliser petits et grands à la qualité environnementale et à la présence de particules nocives émanant de la matière plastique et du vernis présent sur le bois. Ce projet qui ne dure pas plus qu'une semaine s'accompagne de la mise à disposition d'autres objets plus simples et d'éléments de la nature, ce qui ne correspond pas aux mesures sanitaires demandées actuellement.
Chez les assistantes maternelles, il est encore plus difficile de justifier l'absence de jouets alors même que la qualité de l'accueil à leur domicile est évaluée en partie par la manière dont l'espace dédié au jeu a été préparé. Bref, malgré les défauts des jouets du commerce, il n'est pas raisonnable d'envisager des lieux de vie pour les enfants sans jouets et sans leur mise en commun.
Même pour jouer à l'extérieur, ballons, sceaux et pelles, jouets avec des roues et bien d'autres sont connus pour faciliter le jeu et réguler les interactions entre enfants. Jouer sans rien, ce n'est pas impossible mais tous les enfants ne possèdent pas la même capacité à jouer en toute circonstance ! La plupart sont stimulés par des objets qui peuvent prendre vie entre leurs mains et qui sollicitent leur intelligence sensori-motrice et symbolique. Quoi que l'on pense de la société de consommation, les jouets sont des outils de développement non négligeables.

Les jouets en collectivité ou à domicile, une conquête à préserver
Les crèches sont nées au XIXe siècle en tant qu'œuvres de charité : recueillir les enfants et les mettre à l'abri du froid et de la faim étaient une finalité suffisante. Au siècle suivant, elles se sont développées sur le modèle hospitalier, avec des pratiques hygiénistes drastiques du fait du taux élevé de mortalité infantile. Jusque dans les années 1960, sécurité et hygiène étaient les deux mots d'ordre. Les jouets faisaient donc partie des objets suspects, une maladie infectieuse pouvant vite être propagée par un même jouet porté à la bouche par plusieurs bébés.Cette chasse aux microbes, grâce aux progrès de la médecine, s'est calmée au cours des années 1970. Les premières psychologues intervenant en crèche ont beaucoup œuvré dans ce sens, en particulier l'équipe d'Irène Lézine (1909-1985) puis la génération de Geneviève Appell et de Danielle Rapoport.
Depuis, les commandes de jouets et le mobilier spécifique pour les ranger, en plus de l'équipement des salles d'activités sont devenus la norme.Les règles de sécurité ont été facilitées par l'existence de normes de fabrication tandis que les protocoles d'hygiène n'ont pas été abandonnés mais assouplis. Il a été prévu que la fréquence de nettoyage et de désinfection des jouets soit augmentée seulement en cas d'épidémie.

Une liste des cas d'éviction des enfants à laquelle vient d'être ajouté le Covid 19 a été établie et transmise par les services de PMI. La menace créée par la pandémie que nous vivons fait ressurgir l'obsession des foyers infectieux qui a marqué plusieurs générations de professionnels et dont on trouve trace dans les contenus de formation.
Le bio-nettoyage des locaux et du matériel fait partie du programme des accompagnants éducatifs (CAP AEPE) et des auxiliaires de puériculture (DEAP). Une sensibilisation à cette problématique est prévue dans la formation des éducateurs de jeunes enfants (DEEJE). L'établissement de protocoles de soins et d'hygiène revient en priorité aux infirmières et aux puéricultrices (IDE et IPDE). Habituellement, de grandes disparités dans les pratiques existent entre les établissements et font l'objet d'une attention inégale : produits utilisés, procédures, périodicité, contrôle, etc. À la réouverture progressive des établissements petite enfance, les professionnels concernés se mobiliseront mais des différences dans les moyens persisteront.

Des " kits " de jouets prêts à l'emploi
Dès le 11 mai et pendant un temps indéterminé, il ne sera pas possible de laisser autant de jouets à disposition des enfants qu'auparavant. Toute organisation est tributaire dorénavant des protocoles de désinfection qui y sont associés. Pour aider les professionnels à faire face à la situation actuelle et donner un espace de liberté aux enfants, voici des propositions de " kits " prêts à l'emploi, à adapter aux situations rencontrées selon l'âge, le nombre d'enfants et l'espace disponible.
* Les box. Dans le cas où les enfants sont autorisés à jouer en groupes restreints, sous condition que les adultes procèdent quotidiennement à la désinfection des jouets, on peut constituer des box ou boîtes de jouets composées soit en fonction de l'âge, soit de la catégorie de jeu (découverte sensorielle et manipulation, motricité, faire semblant, assemblage), soit d'une thématique (dînette, docteur, ferme, mer, etc.). Pour simplifier, on peut déterminer un nombre fixe d'objets par box, par exemple dix et préparer une fiche à remplir avant de la plastifier et la scotcher sur une boîte (ou bac en plastique).
Quelques exemples :
* une box composée d'éléments de dînette, d'accessoires du docteur et d'une peluche pour jouer au vétérinaire ;
* une deuxième box composée de cubes en bois et de figurines ;
* une autre d'animaux de la ferme et de kaplas ;
* encore une autre avec un jouet d'empilage (si besoin rajouter des petits jouets pour arriver au total de 10).

Tout l'intérêt de ces " kits " étant dans la combinaison d'objets qui peuvent aller ensemble tout en laissant une ouverture sur la créativité, leur composition mérite un temps de réflexion et le réajustement après observation des enfants qui jouent avec.
Il peut être utile d'attribuer un code couleur ou un chiffre à chaque box et d'indiquer le même sur chaque feuille. Les dix jouets pouvant être à base de matériaux différents (plastique, tissu, bois, carton...), il faut aussi noter plusieurs conseils de nettoyage et de désinfection pour les jouets d'une même box.
Attention de ne pas revenir à une pratique insatisfaisante parce qu'elle rendait les enfants plus spectateurs qu'acteurs : des bacs de jouets en vrac et vite éparpillés dans la salle. Prendre soin de la composition de chaque box. Éviter de sortir un seul bac pour toute la journée afin de restreindre le nombre de jouets à nettoyer. Tout faire pour préserver la notion de jeu libre alors que l'ensemble des jouets ne sont pas à portée des yeux et des mains des enfants.

Une offre à jouer individualisée
Dans le cas où le jeu individuel sans contact entre enfants et sans échange de jouets est vraiment exigé, quelques idées qui permettent de personnaliser les séries de jouets.
* Les corbeilles. À chacun sa corbeille remplie de jouets qui sont choisis en fonction de l'âge et des goûts. Cette pratique est déjà préconisée dans l'approche piklérienne pour individualiser l'accueil des bébés et pour contribuer à leur sécurité affective jusqu'à ce qu'ils réclament plus de nouveauté.
* Les sacs surprise. Composer plusieurs sacs avec une variété d'éléments dans chaque, par exemple un livre, deux figurines, une petite voiture, quelques briques de construction. Varier les mélanges et distribuer les sacs aux enfants avec un système d'étiquettes individuelles. Possibilité aussi de composer des sacs par couleur de jouet ou par marque pour mieux vérifier que chacun joue avec ses jouets (si vraiment les mesures sanitaires l'exigent).
Deux autres solutions déjà connues des professionnels formés à la pédagogie Montessori mais avec un état d'esprit différent sont le recours à des plateaux et des tapis.
* Les plateaux. Le fait de disposer avec soin sur un plateau l'ensemble du matériel nécessaire à une seule activité, facilite l'engagement du joueur dans une démarche individuelle, tout en facilitant sa "surveillance". Quelques exemples : grosses perles, encastrement, matériel de dessin, éléments à trier ...
* Les tapis. Attribuer un tapis de couleur à chaque enfant de manière à ce qu'il s'installe avec "ses" jouets peut aider à limiter, à contre cœur, les échanges entre enfants. Cet usage ne répond pas à une intention pédagogique, telle que celle argumentée par Maria Montessori, mais uniquement à un problème pratique en temps de mesures sanitaires.

Ces solutions qui demandent du travail de préparation restent bien sûr insatisfaisantes. De plus, elles sont centrées sur la gestion des jouets mais ne donnent pas de réponses pour la composition des groupes d'enfants et la restriction de leurs croisements. Aussi, espérons que cette démarche fasse partie de mesures provisoires. Seules les bonnes idées pourront perdurer dans certains cas. Ça n'empêche pas la nostalgie de la période où les espaces de jeux étaient bien équipés, où les projets reposaient sur la liberté d'aller et venir, avec des enfants qui déplaçaient les jouets, les mélangeaient, se les échangeaient. Mais c'est l'occasion de vérifier que pour un enfant le jeu libre, ce n'est pas seulement avoir un large choix de jouets, c'est aussi être libre dans son corps, être respecté dans ses initiatives et avoir la possibilité d'aller jusqu'au bout de ce qu'il entreprend sans être interrompu.

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Déconfinement : comment maintenir la présence de jouets dans les lieux d'accueil ?

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