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la escritora Viviana Bodoc sostiene que el escritor de literatura fantastica, no es un escritor que escribe lo que quiere, muy por el contrario tiene mayor compromiso de atenerse a la logica que un escritor de cuentos realistas.
Ella tambien describe el lector de este genero fantastico como un lector apasionado sin limitaciones de edad que encuentra en las obras fantasticas un equilibrio entre lo conocido y  los amplios espacios para la imaginacion.
gloria

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la autora Maria Emilia López plantea un cierta dificultad que existe para desprenderse del mandato de enseñar, y que al lograrlo se podria habilitar toda la polisemia que pueda contener una obra literaria. dice.."devenir en niño" ( habilitar los sentidos mas diversos a la hora de  imaginar y jugar ).
Gloria

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Maria Emilia López plantea la importacia de las elecciones literarias en el armado de la bibliotaca, no solo colmarla de libros que transmiten valores y habitos sino que plantea el atreverse a aceptar el desparpajo como caracteristica  de la literatura, cuentos que jueguen con la transgresión, con las cosas prohibidas , cuentos de miedo...
nos sorprenderiamos de la acptacion y las reacciones que pueden causar.
Gloria

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CECILIA BAJOUR. La imagen en dialogo con la palabra crea nuevo sentido, es mas que un facilitador de la lectura.
la imagen en dialogo con el texo y el libro en si, supune un lector activo y crítico-lúdico.
Gloria.

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"Toda obra tiene una clave para ser interpretada, pero nunca vamos a saber exactamente como va a leer esa clave el lector"

°Carolina T.

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El dialogo con la palabra y el objeto libro crea nuevos sentidos, supone un lector activo, critico y lúdico a la vez. Juega con lo que lee y encuentra nuevo sentido.
- Cecilia Bajour (Profesora en letras)

Camila.

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María Teresa Andruetto - Escritora
- existe una línea divisoria entre el niño que consume y el niño que piensa.
- los docentes se deben preguntar: "¿Queremos un niño que consuma a ciegas o queremos un niño que piense y elija lo que consume?"
- el niño que piensa va a ser un adulto mucho mas critico con respecto a las experiencias que lleve a cabo.

Camila.

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Ilustradores: Isol
- la estructura del libro infantil le permite le permite llegar muy rápido a sus ideas.
- los personajes son niños ya que ellos tienen una mirada sin prejuicios.
- trabaja con situaciones pesadas y preocupantes para los niños.
- propone mirar con gracia el drama de esas situaciones ya que detrás de él hay miedo y el miedo cierra puertas.

Camila.

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María Teresa Adruetto: - Lo más interesante para mi (como escritora), es la posibilidad de una gran comunicación con un otro.
Ser comprendido en esa comunicación humana que es la escritura.

°Carolina.T

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Los creadores están atravesados por un montón de tensiones que tienen que ver con aspectos que los condicionan, pero un verdadero creador tiene que generar cierta resistencia a esas tensiones y demandas externas.
- María Teresa Andruetto

Camila.

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"Leer es algo más que descifrar las letras, los más pequeños son los mas entrenados a lo que ven y a lo que oyen".
- Maria Emilia Lopez

°Carolina T.

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María Emilia López (Especialista en Educación Temprana)

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María Emilia López (Especialista en Educación Temprana)

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"Si las instituciones de niños pequeños ofrecen buenos libros a los niños, los dispositivos accesibles y los dispositivos de dispositivos donde los padres y los niños pueden leer juntos. Eso permite también la lectura de los adultos, la ayuda a encontrar otros modos de acompañar la literatura y la lectura más abiertos, más flexibles, más creadores ".

▪Ornella.

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Hay una verdadera línea divisoria entre el niño que consume y el niño que piensa. La gran pregunta que se tiene que hacer el docente es la siguiente: ¿Qué queremos? ¿Un niño que consuma a ciegas? o, ¿un niño que piense y que elija lo que consume? Siguiendo la última pregunta, tendremos en un futuro en palabras de María Teresa Andruetto "adultos críticos".

▪Ornella.

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"No necesariamente el libro más interesante es el libro más vanguardista o más de ruptura... A veces lo realmente interesante es un libro que moviendose en la línea de un relato tradicional  alcanza gran profundidad"
- María Teresa Andruetto.

▪Ornella.

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Isol (ilustradora): "El lugar que tienen los libros ilustrados es dibujar los sueños, porque la realidad  ya está afuera".

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Isol (ilustradora): "El lugar que tienen los libros ilustrados es dibujar los sueños, porque la realidad  ya está afuera".

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Pochii.

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"Tiene que ver con :
* Los temas que trata la literatura infantil.
*Cuales son los personajes.
*Con qué animo lo harán.
*Tendrán final feliz o no.
* Habrán ganadores o perdedores" Luis Pescetti.

Pochii.

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“Las imágenes  en los libros  lo que hacen es repetir en forma redundante lo que dice en el texto, y su función es participar de los sentidos de cada libro desde  otro lugar, desde otro  lenguaje, desde otro código…” “ La imagen en dialogo con la palabra  crea nuevos sentidos y esto supone un lector activo”
Pochii.

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En palabras de María Teresa Andruetto >> "la escritura es un acto de comunicación humana". 

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En palabras de María Teresa Andruetto >> "la escritura es un acto de comunicación humana". 

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Catalina.

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Reglas que generalmente se piden para la literatura infantil:

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Reglas que generalmente se piden para la literatura infantil:

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-Que sean textos simples,
-No haya diálogos extensos (mucha información junta),
-Se mantenga la moral de cada personaje (que sus personalidades sean claras), entre otras.

Catalina.

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-Las imágenes fueron ocupando un lugar cada vez más importante.
-La imagen junto con la palabra >> forman nuevos sentidos.
"Las imágenes sirven para hacer ese espacio en el que nos vamos a encontrar con las palabras".

Catalina.

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"Lo fantástico no es cualquier cosa que se escape de la realidad...lo fantástico plantea una nueva lógica a la que hay que serle fiel"

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"Lo fantástico no es cualquier cosa que se escape de la realidad...lo fantástico plantea una nueva lógica a la que hay que serle fiel"

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LILIANA BODOC