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L'être humain et ses déchets by mpgus on Genially

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image interactive présentant quelques sources de pollution et solutions

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leçon complète

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19-5-L3.5 l'eau du robinet leçon complète

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escape game

l'eau du robinet

DEPART

Pour obtenir ton diplôme d'ingénieur.e en hydrologie, tu vas devoir mener à bien différentes missions.

Chaque mission réussie te donnera un chiffre. Note-le précieusement. A la fin, les différents chiffres te permettront d'ouvrir le cadenas du coffre contenant ton DIPLOME !

MISSIONS

1

2

3

4

FINALMission

Le prélèvement de l'eau dans le milieu naturelEn France, 60 % de l'eau potable est produite à partir des eaux souterraines et 40 % à partir des eaux de surface.- Les eaux souterraines proviennent de l'infiltration des eaux de pluie dans le sous-sol ; elles sont prélevées par forage dans une nappe phréatique.- Les eaux de surface (cours d'eau, lacs, étangs) sont alimentées par des sources et le ruissellement des eaux de pluie. Elles sont prélevées par pompage, le plus souvent en amont de l'agglomération à desservir. Le prélèvement des eaux de surface est géré de façon à concilier les débits du cours d'eau et les besoins des consommateurs. En effet, le débit du cours d'eau doit rester suffisant pour permettre la vie de la faune et de la flore aquatiques.

Lis attentivement le texte suivant puis réponds au QUIZ

Mission 1 : Le prélèvement

Question 1

Quel pourcentage de l'eau du robinet est prélevé dans les rivières ou les lacs ?

60

40

30

Question 2

Les eaux des nappes phréatiques viennent en grande partie de l'eau de pluie qui s'est infiltrée à travers le sol

vrai

faux

on ne sait pas

Question 3

Quand une rivière est un peu basse, on continue de pomper de l'eau dedans tant qu'il y en a

vrai

faux

on ne sait pas

CORRECT !

CORRECT !

CORRECT !

* le chiffre que tu dois retenir est 7

FAUX !

*Essaie encore !

Mission 2 : La potabilisation

Accueil

Désinfection

Pour les rendre buvables, les eaux de surfaces (et celles des nappes phréatiques si elles sont polluées) doivent être traitées dans une usine de potabilisation. Ta mission : regarder les informations associées aux gobelets puis remettre les étapes dans l'ordre chronologique en cliquant sur l'écran en bas

Dessablage

Dégraissage

Clarification

Dégrillage et tamisage

La désinfection permet d'éliminer les micro-organismes qui pourraient être dangereux pour la santé.Il existe plusieurs techniques de désinfection, mais la plus répandue est la chloration qui consiste à injecter dans l'eau du chlore gazeux ou de l'eau de Javel selon un dosage précis. On peut également désinfecter à l'ozone (03) mais il faudra en plus rajouter un peu de chlore pouréviter le développement de bactéries dans les canalisations.Le "goût de chlore" peut être éliminé en très simplement laissant une bouteille remplie d'eau du robinet ouverte durant quelques heures.La désinfection est la dernière étape du processus de potabilisation.

Mission 3 : Le stockage et la distribution

Une magnifique démonstration du principe des vases communiquants (et du rôle de la pression atmosphérique pour que cela fonctionne) !

Pour compléter ta mission, après avoir regardé TOUTES les informations, c'est ici

2

3

1

Grosse canalisation amenant l'eau au réseau de distribution qui aboutit aux robinets des habitations, usines, fermes...

Durant la nuit, quand la demande en eau est faible, la pompe fait monter l'eau potabilisée dans le réservoir situé en haut du château d'eau.

Le jour, dès que quelqu'un ouvre un robinet,l'eau redescend par simple gravité.Cela se produit grâce au principe des vases communicants que tu as sûrement déjà vu en physique.

Une fois l'eau utilisée (dans les toilettes, pour les lessives, le ménage...), elle doit retourner dans une rivière puis à la mer.

Mission 4 : L'épuration

Mais il faut la "nettoyer" avant, ce qui se fait dans les stations d'épuration.

Tape le nombre secret

· Mission 01 · Mission 02 · Mission 03 · Mission 04

Tape le nombre secret

· Mission number 01 · Mission number 02 · Mission number 03 · Mission number 04

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Tape le nombre secret

· Mission number 01 · Mission number 02 · Mission number 03 · Mission number 04

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Tape le nombre secret

· Mission number 01 · Mission number 02 · Mission number 03 · Mission number 04

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Tape le nombre secret

· Mission number 01 · Mission number 02 · Mission number 03 · Mission number 04

PRESS OK

Tape le nombre secret

· Mission number 01 · Mission number 02 · Mission number 03 · Mission number 04

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Tape le nombre secret

· Mission number 01 · Mission number 02 · Mission number 03 · Mission number 04

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Tape le nombre secret

· Mission number 01 · Mission number 02 · Mission number 03 · Mission number 04

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Tape le nombre secret

· Mission number 01 · Mission number 02 · Mission number 03 · Mission number 04

PRESS OK

Tape le nombre secret

· Mission number 01 · Mission number 02 · Mission number 03 · Mission number 04

ERROR

FELICITATIONS !

Clique ici pour obtenir ton diplôme

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Escape game sur l'eau du robinet by mpgus on Genially

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escape game l'eau du robinet DEPART Pour obtenir ton diplôme d'ingénieur.e en hydrologie, tu vas devoir mener à bien différentes missions. Chaque mission réussie te donnera un chiffre. Note-le précieusement. A la fin, les différents chiffres te permettront d'ouvrir le cadenas du coffre contenant ton DIPLOME !

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Sera fermé le jeudi 11 juin à 18h

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Créez simplement des activités numériques pour vos élèves. Accédez directement à l'activité sans créer de compte et sans installation. Correction personnalisée.

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Entrainement pour le prochain Quizinière :
Nouveau quiz, avec quelques questions anciennes et d'autres nouvelles. Ouvert jusqu'au 8 juin.

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Find quizzes on any topic and practice or compete with friends.

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Avec page de sommaire au début

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Leçon 10L'eau douce, une ressource précieuse

Page 41 de ton cahier, écris en HAUT :

Ecris ici au crayon à papier ce qu'est l'eau douce pour toi . Tu as 30 secondes. Le reste s'affichera ensuite.

GARDE ce que tu viens d'écrire puis ECRIS en dessous la définition "officielle" que tu trouveras ici

Définition: L'eaudouceest une eau qui contientpeu de sels minérauxdissous, ce qui en permetl'utilisationpour de multiples usages.

A - L'eau terrestre utilisable par l'être humain

Répartition de l'eau terrestre totale

PASSE la souris sur les illustrations pour avoir les informations nécessaires

Alors nom d'un petit bonhomme en bois d'arbre ! Quel % de l'eau présente sur Terre peut-on vraiment utiliser ???

VA CHERCHER le schéma ci-dessous et colle-le sur ton cahier.COLORIE les croquis en BLEU si l'eau est utilisable, en ROUGE si on ne peux pas s'en servir.

NON utilisable

Utilisable mais souvent après traitement (pollution)

Utilisable mais souvent après traitement (pollution)

NON utilisable

NON utilisable

Et une grande partie doit d'abord être dépolluée !

Bilan du A

L'eau douce utilisable est une infime proportion de l'eau totale présente sur Terre (0,001%). Elle est située dans les eaux de surface (lacs, rivières...) et les nappes phréatiques (= sous-terraines).

RECOPIE le bilan sur ton cahier puis passe à la suite :

Du grec "phréos" qui signifie puits.

B - Les usages de l'eau douce

REGARDE le graphique ci-dessous et PASSE la souris sur les légendes pour lire les infos correspondantes

Domestique vient du latin "domus" qui signifie maison.C'est donc tout ce qu'on fait de l'eau à la maison : douches, toilettes, ménage, cuisine, boisson....

L'eau est utilisée pour- l'irrigation, c'est à dire la fourniture d'eau aux plantes pour permettre leur photosynthèse et donc leur croissance.- l'élevage intensif (car les animaux consomment beaucoup de végétaux de culture... qui ont nécessité beaucoup d'eau !)

Par exemple, la quantité d'eau douce nécessaire pour la réalisation d'un seul pantalon en jeans est de 11000 litres d'eau (depuis le champ de coton en passant par la préparation et la teinture du fil etc.) !

Mais ce n'est qu'une moyenne ! Cela varie en effet selon les pays et leur phase de développement.

source image site eco-malin.com

Pour répondre aux questions, tu vas devoir utiliser les différentes interactivités. CLIQUE sur le en haut à droite de la page pour les trouver.

VA CHERCHER l'activité du B, COLLE-la et FAIS-la

Eh oui, les centrales nucléaires, qui produisent de l'électricité, sont toujours construites à côté de rivières. Une partie de l'eau de la rivière est détournée pour refroidir les réacteurset empêcher... une terrible catastrophe !Quand le niveau de l'eau dans la rivière est trop bas, il faut carrément arrêter la centrale.

Toute eau potable est douce, mais toute eau douce n'est pas forcément potable !Définition :Eau potable : eau qui peutêtre bue(sans danger pour la santé).Vient du latin "potare" qui signifie boire.

En France, "potable" est équivalent à "domestique", c'est à dire l'eau qui arrive au robinet. C'est loin d'être le cas partout.ÉCRIS dans la question 4 de l'activité le % d'eau potable (c'est à dire rendue buvable par des traitement coûteux) qui est réellement utilisé pour la boisson.Répartition de l'utilisation de l'eau potable dans un pays développé

Bilan du B

Les utilisations de l'eau douce varient grandement selon les pays.Cependant, on l'utilise beaucoup pour l'agriculture et l'élevage, ainsi que pour l'industrie et le nucléaire. En France, seule 2% de l'eau qui a été rendue potable est réellement bue.

RECOPIE le bilan sur ton cahier puis passe à la suite :

C - L'accès à l'eau douce et à l'eau potable dans le monde

Pour l'instant, ici, et sauf si tu es SDF, il te suffit de tourner un robinet pour avoir de l'eau potable. - C'est partout pareil ?

VA CHERCHER l'infographie ci-dessus et COLLE-la sur ton cahier.

Si tu as le temps, ECRIS ensuite ce que tu constates sur ton cahier.

CLIQUE sur l'oeil pour savoir pourquoi les mexicains de certaines régions n'ont plus d'eau douce pour irriguer ni même d'eau potable alors qu'ils ont des nappes phréatiques.La même chose se passe en Inde et bien d'autre pays !

ETUDIE cette carte et passe la souris sur le titre et la carte pour avoir des explications ou des photos

(quand le pointeur se change en main sur la carte)

Pénurie physique: peu d'eaux de surface ou de nappes phréatiques dans la région concernée.

Pénurie économique: présence d'eaux de surface de nappes phréatiques dans la région concernée MAIS pas de système de distribution car trop cher.

Trouver de l'eau à tout prix en Afrique centrale

La corvée d'eau en Inde

Effets de la sécheresse au Mexique

Fontaines de l'Esplanade à Montpellier

Le Mexique est le premier pays consommateur de Coca-Cola dans le monde et représente à lui seul plus de 40% des ventes de la marque en Amérique du Sud. Diabète, obésité, hypertension mais aussi assèchement de certaines régions, les conséquences négatives pour le pays sont nombreuses. Julie Delettre, réalisatrice de : " Mexique, sous l'emprise du coca " témoigne de cette implantation, aux airs de " colonisation ".La production de cette boisson sucrée pétillante, très gourmande en eau, contribue à assécher le pays tandis que sa sur consommation fait des ravages sur la santé des habitants qui peinent pourtant à se détacher de son emprise. Extrait de l'article de Public Sénathttps://www.publicsenat.fr/article/societe/mexique-un-pays-colonise-par-coca-cola-75712Mexique : un pays colonisé par " Coca-Cola "Public Senat

Bilan du C

L'accès à l'eau douce et potable est très inégalitaire dans le monde. Dans les pays pauvres, une grande partie de la population n'en a pas assez, parfois à cause de grandes entreprises internationales. Cela entraîne de la malnutrition et de nombreuses maladies.

Et en France alors ?

D - L'accès à l'eau potable en France

VA CHERCHER les documents du Det COLLE-les sur ton cahier.Quand c'est fait, appuie sur la flèche qui te permet de voir la suite.

Voici la carte des restrictions en eau au 25 septembre 2020

Ces restrictions sont dues à une sécheresse prolongée dans les départements concernés.

Source : Terre.net

L'accès à l'eau est-il garanti en France ?Dans le cas contraire, quels en seront les conséquences ?REGARDE les différentes ressources puis écris le bilan de la page suivante

2019 : maïs en train de mourir dans un champ faute d'irrigation suffisante(source C news)

Article du journal Le Monde du 22 juillet 2019, extraitLa vague de chaleur qui s'abat sur la France risque de conduire à des baisses de production, voire à d'autres arrêts de réacteurs, notamment en bordure du Rhône.La centrale de Golfech (Tarn-et-Garonne), le 19 juillet, pourrait être mise à l'arrêt au moins pour une journée, en raison de la vague de chaleur. REGIS DUVIGNAU / REUTERSSi la vague de chaleur se poursuit, d'autres réacteurs, notamment le long du Rhône - qui compte quatorze réacteurs en bord de fleuve -, pourraient être arrêtés pour un ou plusieurs jours.

Bilan du D

Même en France, nous risquons de manquer d'eau du robinet dans certains endroits.

- faire monter le prix des aliments végétaux et animaux,

- provoquer des coupures d'électricité

- augmenter la mortalité des personnes fragiles

En plus, les sécheresses annoncées vont :

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Leçon 10 l'Eau douce, une ressource précieuse by mpgus on Genially

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Leçon 10L'eau douce, une ressource précieuse Page 41 de ton cahier, écris en HAUT : Ecris ici au crayon à papier ce qu'est l'eau douce pour toi . Tu as 30 secondes. Le reste s'affichera ensuite.

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C'est pareil ou pas ?

METEO ET CLIMAT

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METEO ET CLIMAT

C'est pareil ou pas ?

Pour le savoir, tu vas devoir :

REGARDER attentivement les pages suivantes et CLIQUER sur les boutons quand il y en a,

2. PRENDRE ton cahier et recopier ce qu'il faut,

3. VISIONNER la vidéo (2 mn)

4. REPONDRE au QUIZ que tu trouveras à la dernière page et qui comptera (un peu) dans la moyenne.

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METEO ET CLIMAT

C'est pareil ou pas ?

PRENDS ton cahier et ECRIS, page 36 :

Tu regardes la météo tous les jours mais y fais-tu vraiment attention ?

LAISSE la place dans ton cahier pour coller cette carte : 10cm de hauteur et 12 de largeur(fais une croix au crayon à papier ou dessine le rectangle sur le côté) de la page

Au crayon, ici à côté de la carte, ECRIS les différents paramètres qui sont étudiés par la météo.

Un exemple de carte météo

Tu as trouvé ?

- l'ensoleillement

- le vent (direction et force)

- les précipitations (pluie, neige, grêle...)

- les nuages

- les précipitations (pluie, neige, grêle...)

Mets toi un à côté de chaque réponse correcte que tu as écrite :

Pour être efficace, STOPPE ces vidéos dès qu'elles sont finies !(ne regarde pas les suggestions).

Tu pourras toujours y revenir plus tard si tu en as très envie !!

Page suivante, tu vas avoir deux vidéos à regarder

Deux exemples de phénomènes météo extrèmes

Une tornade en France

Les conséquences de pluies torrentielles à Montpellier

Reprends ton cahier pour noter la suite :

Mais nous verrons cela plus en détail dans une prochaine leçon !

© Historicair, Wikipédia, GNU 1.2

Les grandes zones climatiques du globe

CLIQUE sur les boutons roses pour voir des paysages typique des zones climatiques concernées

Bien sûr, à l'intérieur de ces grandes zones simplifiées, il peut y avoir plusieurs climats, comme nous le verrons pour la France

Forêt équatoriale

Paysage méditerranéen

Paysage continental du Kazakhstan

Paysage aride

Paysage polaire

Mais comment établit-on le climat d'une région donnée ?

Voir ci-après l'exemple de la France

Eh bien en utilisant ce genre de document

Ou celui-ci

Ou encore celui-là...

Carte des précipitations sur les trente dernières années(en mm par m2 et par an)

Évolution des températures moyennes de 1900 à 2011(que remarques-tu sur la fréquence des "années chaudes" depuis 1981 ?)

Carte de l'ensoleillement en France sur les trente dernières années(en heures de visibilité du soleil dans le ciel par an)http://climatedata.e-monsite.com/pages/climatologie-de-la-france/cartotheque.html

On voit ici que la France, située en zone tempérée, possède bien plusieurs climats. A montpellier, le climat est méditérranéen.

d'après le site cartograf.fr

Les climats de la France

REPRENDS ton cahier pour noter la suite :

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METEO ET CLIMAT

C'est pareil ou pas ?

Et voici la vidéo.

Elle pourra t'aider à répondre au Quiz final

C'est parti pour le quiz !

DEPART

REGARDE bien au début la façon de former ton pseudo pour ce quiz

C'est une évaluation qui comptera dans la moyenne mais pour un tout petit coefficient

https://www.quiziniere.com/

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C'est pareil ou pas ? METEO ET CLIMAT Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing METEO ET CLIMAT C'est pareil ou pas ? Pour le savoir, tu vas devoir : REGARDER attentivement les pages suivantes et CLIQUER sur les boutons quand il y en a, 2.

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sera fermé le jeudi 21 mai à 18 h

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Créez simplement des activités numériques pour vos élèves. Accédez directement à l'activité sans créer de compte et sans installation. Correction personnalisée.

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à recopier

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Voir comment poster votre photo une fois que vous aurez cliqué ci-dessous

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lino is an online web sticky note service that can be used to post memos, to-do lists, ideas, and photos anywhere on an online web canvas. lino is a completely free service that runs on all popular web browsers.

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MISSION BULLETIN MÉTÉO

Probabilité pluie

Humidité

30%

70%

Vent

18

Km/h

UV

CETTE SEMAINE

Lundi

Mardi

Mercredi

Jeudi

Vendredi

Samedi

Dimanche

18°C

19°C

23°C

24°C

20°C

19°C

17°C

Température max

21°C

Quel temps va-t-il faire aujourd'hui ?À vous de découvrir tous les éléments qui vous permettront de réaliser la carte météo de Nouvelle Aquitaine...

Le travail du météorologue

Rappels sur la formation du vent

Un nuage en bouteille

Je réalise lebulletin météo

La météorologie étudie et prévoit les phénomènes météorologiques à court terme, tels que lesprécipitations (pluie, neige...),la température et l'intensité du vent,sur une zone géographique limitée.

Pages interactives.Passez votre doigt ou cliquez sur les icônes qui clignotent.

Réalisé par Frédéric LACOSTE

Les bases de la météorologie

Accueil

Le mot du météorologue

La météorologie est une discipline scientifique qui tente de comprendre et d'anticiper les phénomènes athmosphériques.Pour cela de nombeuses mesures sont effectuées en permanence, par satellite, par des stations météo, des radars, des ballons sondes qui mesurent :la température de l'airl'humidité de l'airla pression atmosphériquela direction et la force des vents...

Une image satellite

Une image radar

Un bulletin météo de Nouvelle Aquitaine

Pour FABRIQUER ton propre baromètre (mesure de la pression atmosphérique), c'est ici !par contre, utilises du scotch plutôt que de la colle !

Comprendre la formation d'un nuage

Visualiser les résultats

Vidéo : Fabriquer un nuage en bouteille

Accueil

Une expérience simple

Mettre l'équivalent de 2 verres d'eau chaude dans une bouteille en plastique.Allumer une allumette et attendre quelques secondes avant de la jeter dans la bouteille.Refermer rapidement la bouteille.Agiter fortement.Comprimer et relâcher la bouteille à plusieurs reprises afin d'observer dans quelles conditions de pression un nuage se forme (basse ou haute pression ?)

Lorsqu'on comprime

Lorsqu'on relâche

Et si tu essayais ? Avec l'accord de tes parents bien sûr !

Réalisation du bulletin météo

Accueil

1/ À partir des relevés de pressions atmosphériques indiquées sur la carte de la Nouvelle Aquitaine ci-contre, tracez les isobares en lignes pointillées, rouges pour les pressions inférieures à 1010 hPa, en bleu pour celles qui sont supérieures à 1015

Légendes :

Une fois votre travail fait, vous pourrez débloquer le cadenas et ouvrir la correction grâce au mot de passe fourni par votre professeur en temps utile

2/ Déplacez les icones situées à côté du mot de passe dans des zones où elles pourraient être.

3/ Dessinez le vent et placez les lettres D et A

Pour cela, utilisez le crayon situé en haut à droite juste à l'extérieur du cadre.

Pour cela, utilisez la main situé en haut à droite juste à l'extérieur du cadre.ATTENTION : les lignes que vous avez tracées vont disparaître momentanément pendant cette action mais elles réaparaîtront dès que vous utiliserez le à nouveau le stylo pour tracer le sens du vent et écrire A et D

Avant de débloquer le cadenas, vous pouvez faire une capture d'écran pour garder une trace de votre travail et comparer avec la correction.En effet, dès que vous quitterez le genially, tout ce que vous avez modifié s'effacera.

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mission carte météo ! by mpgus on Genially

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MISSION BULLETIN MÉTÉO Probabilité pluie Humidité 30% 70% Vent 18 Km/h UV CETTE SEMAINE Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi Samedi Dimanche 18°C 19°C 23°C 24°C 20°C 19°C 17°C Température max 21°C Quel temps va-t-il faire aujourd'hui ?À vous de découvrir tous les éléments qui vous permettront de réaliser la carte météo de Nouvelle Aquitaine...

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Sera fermé le dimanche 10 mai à minuit

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T'es-tu déjà demandé ce qu'EST le vent ?

Je te laisse y réfléchir 30 secondes et écrire tes idées ci-dessous ...

Pour moi, le vent c'est ...

Accueil

Réponse (à recopier dans ton cahier)

Petit rappel de physique : l'air est un mélange de différents gaz, chacun constitué de molécules dispersées dans du vide.

Donc, quand tu sens le vent sur ta peau, ce sont les molécules de gaz qui viennent frapper ta peau !

Accueil

Ecris tes idées sur la question ci-dessous. Cette fois, tu as 1 minute.

Ce n'est pas faux ! Simplement, tu as alors un tout petit "vent", artificiel et qui nécessite une source d'énergie : celle de tes muscles respiratoires quand tu souffles, de l'électricité pour le moteur du ventilateur.

As-tu écrit "en soufflant" ou "avec un ventilateur" ?

Accueil

Laisse une demi page pour coller l'activité suivante et fais ce qui est demandé en dessous. Je te mets la vidéo ici

Accueil

Accueil

Accueil

Accueil

Une fois monté en altitude, l'air CHAUD se refroidit au contact de la haute atmosphère.

Les mouvements d'air dans la haute atmosphère vont donc dans le sens inverse du vent au niveau du sol !

zone bien chauffée par le soleil

zone moins chauffée par le soleil

L'air chaud s'élèveDépression

le vent se forme au niveau du sol

Le cycle des mouvements de l'air dans l'atmosphère

Comme il ne peut pas redescendre sur place puisque de l'air chaud continue de monter et de le pousser par en dessous, il s'échappe vers les côtés et finit par redescendre au niveau d'un anticyclone.

Schéma des étapes menant à la formation du vent

niveau du sol

Au contact de la haute atmosphère froide, l'air ne peut plus monter. Il part sur les côtés et se refroidit

L'air froid redescend. Quand il est bloqué par le sol, il part sur les côtésAnticyclone

2

3

4

5

1

Accueil

Source image : http://www4.ac-nancy-metz.fr/ciras/cahierdubia/mto2/ventsetmassesdair.html

En raison de la rotation de la Terre, l'air qui monte autour d'une dépression et l'air qui descend autour d'un anticyclone le font en spirale.

Pour la même raison, le vent ne va pas directement de l'anticylone à la dépression : il est dévié selon un angle de 45°

Laisse un espace pour coller le document ci-dessous qui te sera donné quand tu reviendras au collège

Le savais-tu ?

Accueil

C'est fini pour aujourd'hui !

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LA FORMATION DU VENT 2021 by mpgus on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
T'es-tu déjà demandé ce qu'EST le vent ? Je te laisse y réfléchir 30 secondes et écrire tes idées ci-dessous ... Pour moi, le vent c'est ... Accueil Réponse (à recopier dans ton cahier) Petit rappel de physique : l'air est un mélange de différents gaz, chacun constitué de molécules dispersées dans du vide.

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Quiz 3.2 la formation du vent 2e édition

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Quiz 3.2 la formation du vent 2e édition

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Sera fermé le dimanche 10 mai à minuit

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Créez simplement des activités numériques pour vos élèves. Accédez directement à l'activité sans créer de compte et sans installation. Correction personnalisée.

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A recopier dans le cahier