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En el encuentro realizamos un bingo de palabras sobre el arte, y jugamos con las emociones con el monstruo de los colores, confeccionando un dado y jugando con él, las expresamos compartimos las nuestras y realizamos un registro en el cuaderno.

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CANCIÓN EL MONSTRUO DE LOS COLORES, J R  MUÑOZ

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En este encuentro virtual jugamos a un juego de  recorrido, usamos un dado virtual, donde cada niño/a podía ver el numero que salía y avanzar en su tablero de recorrido, registramos algunos de los números que salieron, en el cuaderno de hojas lisas.

Nuestro propósito fue  trabajar relaciones de igualdad, de orden entre cantidades. Los invitamos a seguir jugando en casa.

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Llego el campamento virtual de sala lila!!, armamos nuestra mochila con todos los elementos que necesitábamos,  para el campamento, armamos las carpas juntos, luego prendimos el fogón, cocinamos, escuchamos un cuento de brujas, jugamos.
Esta propuesta fue acompañada por el video de la obra, Una noche estrellada de Vicent Van Gogh, los niños y niñas observaron la obra, y de tarea, van a registrar, lo que observaron en sus cuadernos de hojas lisas.

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A no olvidarse nada..., tercera tarjeta de invitación al campamento

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A no olvidarse nada..., tercera tarjeta de invitación al campamento

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Empezamos a prepararnos, enviamos la segunda tarjeta de invitación.

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Empezamos a prepararnos, enviamos la segunda tarjeta de invitación.

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Se viene el campamento de sala lila, primera tarjeta de invitacion

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Se viene el campamento de sala lila, primera tarjeta de invitacion

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Necesidades y cuidados de una planta, "Una huerta en casa".

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Necesidades y cuidados de una planta, "Una huerta en casa".

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En este encuentro los niños/as nos mostraran como va creciendo sus plantas, observamos las imágenes, dos cuadros de Vicente Van gogh, "Un campo de girasoles" y "Lavandas y girasoles", los niño y niñas nos contaran que ven y los invitaremos a pintar un paisaje de plantas. con pincel y temperas, luego cerramos la actividad con acertijos y adivinanzas

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cuadros de Van Gogh, lavandas y girasoles, campo de girasoles (1)

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En la segunda parte de la 3era Jornada de Esi, reflexionamos sobre el corto "El Puente"

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En la segunda parte de la 3era Jornada de Esi, reflexionamos sobre el corto "El Puente"

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Tocar el link, para ver las reflexiones del segundo grupo 14:30hs.

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En este encuentro trabajamos la 3era JORNADA de ESI.

Se retomará este tema con algunas cuestiones relacionadas con la convivencia entre pares, los buenos tratos y los malos tratos, y el impacto de las situaciones de violencia en las personas.

En la sala del jardín –en especial, en situaciones de juego– se producen conflictos, y los amigos y amigas más cercanos rápidamente pueden dejar de serlo. Podemos partir de escenas similares a las que suelen darse en la sala, promoviendo la identificación de las niñas y los niños con los y las protagonistas de dichas situaciones. Cómo cierre luego del intercambio se presentara el corto “El puente .
Tocar el link, para ver las reflexiones de los niños/as Primer grupo 11:30hs.

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En este encuentro observamos distintas semillas, realizamos comparaciones, realizamos un registro en el cuaderno de hojas lisas y procedimos a sembrarlas.
Se utilizo nuevamente la pizarra del jamboard, para las comparaciones.

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Feliz dia a todas las familias de sala lila!!

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Feliz dia a todas las familias de sala lila!!

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En este encuentro fuimos a través del google map a la puerta del ECo parque, para investigar que sucede en ese lugar, y compartiendo un Jamboard, realizamos etiquetas con lo que cada uno/a había investigado sobre el lechuzon orejudo, luego volcamos esta actividad al cuaderno de hojas lisas.

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Clementina nos invita a investigar sobre el lechuzón orejudo

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Clementina nos invita a investigar sobre el lechuzón orejudo

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En este encuentro, observamos nuestras plantas, su partes, comparamos unas con otras, representamos el cuento de "La Margarita Blanca" (autor Herminio Almendro), realizamos una secuencia grafica en el cuaderno del crecimiento de esta planta, y luego escuchamos su canción. https://www.youtube.com/watch?v=-SI8S4A1S_Y

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EL GRAN LIBRO DE LOS JUEGOS Y SUS SECRETOS

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Book Creator is a simple tool for creating awesome digital books. Create your own teaching resources or have your students take the reins.

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Visitamos nuestra galería de arte, realizamos diferencias entre autorretrato y retrato, dibujamos retratos de Juanito Laguna seleccionando el material para realizarlo en forma libre.

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Crea y comparte tus propias exposiciones de arte y galerias virtuales

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Vigésimo encuentro virtual viernes 25/9 

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Vigésimo encuentro virtual viernes 25/9 

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En nuestro vigésimo encuentro virtual juagamos con un dado virtual, primero tiramos el dado y teníamos que buscar la cantidad de objetos que decía el dado, luego tiramos el dado y registramos los números, en una hoja del cuaderno, y por ultimo jugamos a la minigenerala, en otra hoja del cuaderno realizamos el tablero con un lápiz negro y una regla, a medida que tirabamos el dado anotamos que numero salió con una cruz, si se repetia teniamos que espera, a volver a tirar el dado todos juntos, gano el que completo primero el tablero.

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Este es un simulador de dados online: está diseñado para aquellos casos en los que necesita tirar dados, pero no hay ninguno real a mano.
Un dado virtual puede tener cualquier número de caras, lo cual es claramente su ventaja. Además, puede encontrar práctico que su uso simplemente ahorra un poco de tiempo.

Cómo usar el sitio

1. Elija el número de dados (en modo estándar, con animación de lanzamiento, hasta seis están disponibles para selección - para lanzar más de seis a la vez, use el generador de dados) y el número de caras (la lista contiene las variantes más populares, también puede especificar un número arbitrario de caras para el dado seleccionando la opción "Cualquier") de la cual lo necesita en los menús desplegables en la parte superior de la página.
También está disponible para la selección un juego para el juego Fudge (4dF).

2. Para reiniciar, haga clic en el botón "Tirar" o la tecla Entrar en el teclado.

3. El resultado (la suma total de los valores de todos los dados virtuales lanzados) se calcula automáticamente y se muestra encima del botón. Los valores se generan aleatoriamente.

Acerca de los dados

Los dados se usan para generar números aleatorios en juegos de azar, por ejemplo, en craps y yahtzee, y también se usan ampliamente en juegos de mesa (como trictrac y Monopoly) y juegos de rol (JDR) como D&D.
El dado real es una figura tridimensional con marcas en sus lados (pepitas, números u otros símbolos) que marcan el valor del lanzamiento. Su forma tradicional es un cubo (6 caras - d6), pero hay otras formas (d3, d4, d8, d10, d12, d20, d100 etc.) - los dados no cúbicos se utilizan principalmente en juegos de roles.
Esta aplicación online facilita el uso de diferentes tipos de dados en diferentes combinaciones para tu juego.

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Este es un simulador de dados online: está diseñado para aquellos casos en los que necesita tirar dados, pero no hay ninguno real a mano.Un dado virtual puede tener cualquier número de caras, lo cual es claramente su ventaja. Además, puede encontrar práctico que su uso simplemente ahorra un poco de tiempo.

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Comenzamos la semana del juego con un festejo Primaveral 21/9

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Comenzamos la semana del juego con un festejo Primaveral 21/9

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NOS REUNIREMOS AMBAS SALAS DE 5, EN UN ENCUENTRO POR ZOOM PARA LA SEMANA DEL JUEGO Y FESTEJAR EL DÍA DE LA PRIMAVERA.

CONSTRUIR CAPELINAS CON DIARIOS Y DECORARLA CON PAPELES DE COLORES, TÉMPERA, MARCADORES, CRAYONES, ETC.

JUEGO CON ADIVINANZAS PRIMAVERALES. VIDEO PREZZI

OBRA DE TÍTERES: “LA FLOR DORMIDA”.

REALIZAREMOS  BAILE CON ACCESORIOS QUE CADA NIÑO/A TENGA Y LA CAPELINA QUE PREPARAMOS EN EL ENCUENTRO. BAILE DE LAS ESTATUAS

Adjuntamos la invitación.

https://view.genial.ly/5f6380bcaeba3b0d96cacbf6/social-vertical-post-festejo-primavera

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JUEGO DE ADIVINANZAS PRIMAVERA PRIMAVERA ADIVINANZA RESPUESTA ADIVINANZA RESPUESTA ADIVINANZA RESPUESTA ADIVINANZA RESPUESTA ADIVINANZA RESPUESTA RESPUESTA ADIVINANZA RESPUESTA ADIVINANZA RESPUESTA ADIVINANZA RESPUESTA ADIVINANZA RESPUESTA ADIVINANZA RESPUESTA ADIVINANZA RESPUESTA

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Para la propuesta de hoy los invitaremos a "representar" a alguno/a de los artistas que trabajamos (Frida, Picasso, Dalí, Botero, Monet, Modigliani, Miro, Van Goht)
La idea es que cada niño/a tenga un detalle de algunos de ellos. Por ej. Frida (cejas, flores, peinado),Monet (su barba), Dalí (su bigote largo hacia arriba), etc.
Jugaremos a representarlos y, necesitaremos además,"carbonilla", para trabajar  hoja blanca, voligoma ,un espejo, tijera y hojas coloridas (pueden ser hojas lisas de colores o de revistas, es para empezar a realizar marcos a nuestras obras).

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Producciones de los niños y niñas, en la clase virtual del 9/9, Homenajeamos a los maestros y las  maestras, y lo registramos en el cuaderno

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Producciones de los niños y niñas, en la clase virtual del 9/9, Homenajeamos a los maestros y las  maestras, y lo registramos en el cuaderno

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Token en ellink, para ver las imágenes

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A través de un vídeo conocimos algunos momentos importantes y características de la historia personal de Domingo Faustino Sarmiento, su legado. Se realizo un gráfico en el cuaderno de hojas lisas. Luego finalizamos este encuentro con un desfile virtual y baile, festejando el día del maestro.

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En este encuentro observamos imágenes distintos momentos de nuestra educación, cambios y permanencias a través del tiempo, Realizamos un intercambio sobre estos elementos, y el porque de su uso. Observamos imágenes de momentos escolares en los niños y niñas de sala lila.

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Continuamos nuestro proyecto: "Un recorrido por las artes"
Realizamos un recorrido por distintos artistas que se autor retrataron en distintas obras, y a partir de ellos generamos un intercambio, enumerando características de estos y  condiciones para realizar un autorretrato., Se retomo la actividad del espejo y luego se solicito realizar un autorretrato con pincel y temperas.

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📹Utilizamos el calendario de septiembre y marcamos fechas importantes, gracias Emilio Ferrero por este lindo Calendario

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📹Utilizamos el calendario de septiembre y marcamos fechas importantes, gracias Emilio Ferrero por este lindo Calendario

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Producciones de los niños y niñas, de la clase del 28/8

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Producciones de los niños y niñas, de la clase del 28/8

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Collage retrato y autorretrato
Token el link, para poder ver las producciones

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Me quiero como soy

Se retomara el video que enviamos para la segunda jornada de ESI, se les solicito que tengan en el encuentro una foto de cuando eran más pequeños, se busco que cada uno observe algunos cambios y permanencias en sus cuerpos, y que puedan expresarlo. Luego cada uno contara con un espejo, nombro las partes de su cara observándose en él,  ojo, nariz, boca, etc.
Se les presento distintas caras con expresiones ( triste, enojado, contento, pensando, etc.), las cuales, se les solicitara que imiten todos juntos.
Con los recortes solicitados de distintos ojos, narices, y bocas se propuso que elaboren un retrato collage con esos elementos y lo peguen en el cuaderno de hojas lisas.
Se retomara el uso del espejo y se los invito a cantar la canción “Me miro en el espejo”, con la seño Catalina, y cada uno que se anime  aporto un comentario con respeto a un detalle de sí mismo que quiera expresar, y dibujar su propio autoretrato, luego de finalizada la canción.

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Canción trabajada con los niños y niñas, en el encuentro virtual.

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Canción trabajada con los niños y niñas, en el encuentro virtual.

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Profesoras de ed. musical, Malena y Catalina.

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En el encuentro virtual presentaremos un video sobre la vida de San Martín y luego, se les invitara a prepararnos, para ser parte de este ejército, ofreciendo un entrenamiento de cardio Sanmartiniano

n  Trote leve en el lugar

n  Jumping jacks

n  Estrella

n  Mountain climber

n  Skipping

n  Repiqueteo

n  Abdominales (cortitos- sit up)

n  Burpees

Luego con las profesoras Malena Justo y Catalina Roveda

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Canción de Vuelta Canela, que cantamos durante los encuentros.
¿Se animan a recordarla y cantarla en casa?

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Me quiero como soy (En esta oportunidad trabajamos sobre reconocer las diferencias y valorarlas, de poder describirse, redundando en la valoración de lo propio.

El cuidado de uno mismo y de los otros, se abordara la responsabilidad en el cuidado, comparaciones de su propio cuerpo, indagaciones sobre los cambios que experimentan a lo largo de sus vidas a través de fotos de más pequeños. Promover la autoestima, como factor básico a la hora de pensar en la enseñanza de sentimientos de autoprotección.

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Décimo cuarto encuentro virtual 7/8, Segunda etapa del año.

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Décimo cuarto encuentro virtual 7/8, Segunda etapa del año.

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En el encuentro virtual trabajaremos, en el área de matemática.
Se les recordará tener el dado construido y en caso de contar con este se les enviara el video de cómo realizarlo. (Además se les solicitara tapitas, o botones, 1 hoja, 1 lápiz y una cubeta).El juego consiste en tirar el dado y sacar tantas tapitas como indique la constelación del dado, luego de tres tiros deberán contar cuántas tiene cada uno y escribir ese número en la hoja, para mostrarlos en la pantalla). También comenzaremos a trabajar con el calendario de agosto, registrando las fechas importantes del mes.

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Primera etapa finalizada, un regalo de todas/os los docentes de la Esc. 4, Jin A

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Primera etapa finalizada, un regalo de todas/os los docentes de la Esc. 4, Jin A

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El jardin de los poetas Esc 4 mitad de año

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En el encuentro virtual,  trabajaremos con la obra composición 8 de Kandinsky, la observaremos y jugaremos con las diferentes lineas, y  formas, acompañados por Cata la profe de Música,  Luego con el material solicitado, (tiras de papel, etc ), los invitaremos a colocar las tiras con las formas que ellos propongan, rectas curvas cerradas, circular etc, sobre una hoja, luego con la tempera y una esponja, sellar sobre las lineas, y cuando levantamos las tiras de papel, nos queda el dibujo de las lineas. Solicitaremos fotografiar las producciones para luego ser subidas al padlet de la sala

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Producciones realizadas de los niños/as del padlet de 9 de julio

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Producciones realizadas de los niños/as del padlet de 9 de julio

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Token en el link para ver las imagenes

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9 de julio Dia de la Independencia Argentina
1816- 2020

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El 9 de julio se recuerda un acontecimiento político importante como fue el Congreso de Tucumán, por el cual se declaró la ruptura de los vínculos de dependencia política con la monarquía española. La declaración fue realizada en la Casa de Tucumán ubicada en la ciudad de San Miguel de Tucumán. Hoy a 204 años de este suceso histórico, nos encontramos todos y todas,  reunidos y reunidas, por medio de esta plataforma, para celebrar un nuevo aniversario de la Declaración de la Independencia. 

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El 9 de julio se recuerda un acontecimiento político importante como fue el Congreso de Tucumán, por el cual se declaró la ruptura de los vínculos de dependencia política con la monarquía española. La declaración fue realizada en la Casa de Tucumán ubicada en la ciudad de San Miguel de Tucumán. Hoy a 204 años de este suceso histórico, nos encontramos todos y todas,  reunidos y reunidas, por medio de esta plataforma, para celebrar un nuevo aniversario de la Declaración de la Independencia. 

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Producciones de los niños y niñas realizadas en el encuentro virtual del 8/7

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Producciones de los niños y niñas realizadas en el encuentro virtual del 8/7

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Token el link para ver las imágenes "Un barrio para Juanito"

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Capitulo 9, La verdadera historia de los gatos sin cola.

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Capitulo 9, La verdadera historia de los gatos sin cola.

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Para seguir dibujando y explorando los sonidos

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Para seguir dibujando y explorando los sonidos

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Queridas familias, con este enlace pueden ingresar a un "Laboratorio musical" https://musiclab.chromeexperiments.com/Kandinsky/. Los invito a experimentar armar en la pantalla sus dibujos y luego escuchar como suenan.
A continuación, les dejo un breve video que puede servir como ejemplo. Espero lo disfruten!
Beso grande, seño Cata.

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Producciones realizadas en el encuentro virtual  del viernes 3/7

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Producciones realizadas en el encuentro virtual  del viernes 3/7

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Token en el link para ver las imágenes de las producciones.

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Juanito nuestro personaje aparecerá, acompañado de un nuevo cuadro, “Estudio del color, pero esta vez del artista Kandisky. Se les solicitara la observación de esta obra, se tendrá en cuenta, formas, colores, materiales, expresiones, sentimientos que provoca en el observador, etc.- Registro de sensaciones y observaciones que vayan realizando los niños y niñas. Se realizara una referencia con respeto al artista y el arte abstracto, que es, diferenciación de lo presentado y trabajado anteriormente con Berni. Luego se invitara a realizar una composición con formas geométricas, dibujar sobre las tiras solicitadas distintas formas, (círculos, cuadrados, de distintos tamaños y pegarlos en la hoja blanca), de fondo se escuchará una melodía acompañando esta propuesta.

También escuchamos el ultimo capitulo de BIgotes.

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Eva nos muestra como organiza, los juguetes en su casa

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Nube de palabras realizada con expresiones de los niños y niñas en la actividad propuesta.

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canción del grupo Canticuénticos, "Juntes hay que jugar".

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canción del grupo Canticuénticos, "Juntes hay que jugar".

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Canción que utilizamos en nuestra 1ra jornada de ESI

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Nube de palabras que realizamos luego de la reflexión conjunta en nuestra primera jornada de ESI, sobre la exploración de las posibilidades del juego y de elegir objetos, materiales e ideas, brindando igualdad de oportunidades a niños y niñas.

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Primera Jornada de ESI, Contenido a trabajar:  Igualdad de derechos entre los géneros. Juguetes.
En nuestro encuentro virtual cada una de las docentes tendrá tres cajas del mismo color (no usaremos celeste y rosa, evitando estereotipos); y un conjunto de juguetes.

Solicitaremos a los niños y niñas que los organicen según diferentes criterios de clasificación (edad, color, emisión o no de sonido, tamaño, etc.)

Solicitamos que ellos nos brinden criterios de clasificación y los invitamos que los lleven a la práctica en sus hogares.

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Se solicitará objetos reciclables que tengas en casa, para reutilizar y que sirvan para hacer un juego de construcción,.

Se observará algunos cuadros del artista (Berni) y su personaje, (Juanito Laguna), se les solicitara que comenten de forma breve cómo obtuvieron ese material.

¿Cómo podemos construir con todos estos elementos, imaginamos el barrio de Juanito sus amigos, su familia… dejamos libertad para que ellos recreen a nuestro personaje usando la imaginación y su creatividad.

Se los invitara a utilizar las temperas brindadas en la bolsa de materiales para que utilicen color en su obra, se les solicitará fotografías de esta actividad para subirla a nuestro padlet.

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Un cuento para disfrutar el fin de semana!

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Actividad dibujar un final para nuestra novela.
Token en el link para ver las imágenes de las producciones.

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Capitulo 8, Luis y Bigote se van al jardín

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Capitulo 8, Luis y Bigote se van al jardín

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Luego de observar este capitulo, se animan a dibujar un final para nuestra novela.

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Producciones de los niños/as realizadas, en nuestro noveno encuentro, (19/6), formas y figuras,  clasificación según criterio de los niños/as.

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Producciones de los niños/as realizadas, en nuestro noveno encuentro, (19/6), formas y figuras,  clasificación según criterio de los niños/as.

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Toquen en el link para ver las imágenes de las producciones.

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En nuestro novenos encuentro, trabajaremos el reconocimiento de las propiedades de estas figuras, (formas, lados rectos y curvos). cada niño tendrá un sobre con distintas figuras y formas, se propondrá la exploración libre de las mismas y luego mediante algunas interrogantes como: son todas iguales?, ¡tienen punta?, ¿sus lados como son?, etc.- Propondremos agruparlas por las que se parecen, ¿Cómo?, ¿Cuántos grupos?.- Luego dividen una hoja en los grupos que armo cada uno y las pegan, solicitamos un registro fotográfico de cada trabajo.- Luego jugaremos adivinar una forma con características que reciten de la misma cada niño/a.

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Proyecto "Haciendo un recorrido por el arte" ¿Quien se anima a hacer un barrilette?
Toquen en el link para ver las imágenes de las producciones

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Producciones de los niños/as, actividad para el 20 de junio, "Mi bandera" .

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Producciones de los niños/as, actividad para el 20 de junio, "Mi bandera" .

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Token en el link, para ver las producciones de los niños/as.

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Proyecto: "Haciendo un recorrido por el arte, presentamos un video de Antonio Berni y Juanito Laguna, nueva propuesta para las familias, ¡quien se anima hacer un barrilete?

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Proyecto: "Haciendo un recorrido por el arte, presentamos un video de Antonio Berni y Juanito Laguna, nueva propuesta para las familias, ¡quien se anima hacer un barrilete?

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Juanito en las voces de les niñes de sala Lila

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Juanito en las voces de les niñes de sala Lila

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AUDIOS DE JUANITO by natalia.gutierrezblanco on Genially

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Producciones de los niños/as realizadas en la clase virtual del 12/6

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Producciones de los niños/as realizadas en la clase virtual del 12/6

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Toquen en el link, para ver las imágenes de las producciones.

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Capitulo 7- Una visita al museo (Las aventuras de Bigotes el gato sin cola)

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Capitulo 7- Una visita al museo (Las aventuras de Bigotes el gato sin cola)

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En nuestro octavo encuentro, Seguimos con nuestro proyecto " Hacemos un recorrido por el arte", trabajamos con fondo y figura, armamos con distintas imágenes  y otros materiales un collage sobre hoja blanca, luego dibujamos a Juanito laguna, lo recortaron y  agregamos la figura de Juanito Laguna, sobre el fondo echo de collage. También escuchamos el capitulo 7  "Una visita al museo". (ya se viene el final).

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Queridas familias: Este año se cumplen 250 años del nacimiento de Manuel Belgrano y 200 años de su muerte. Un 3 de junio y un 20 de junio respectivamente, los invitamos a realizar,  nuestra bandera celeste y blanca y que nos escriban porque razón quieren a la bandera, la idea es llegar entre todo el jin a juntar 250 razones para nuestra bandera, esperamos las fotos de cada producción,  para armar entre todos un hermoso mural. Muchas gracias Mariela y Ariana 

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Queridas familias: Este año se cumplen 250 años del nacimiento de Manuel Belgrano y 200 años de su muerte. Un 3 de junio y un 20 de junio respectivamente, los invitamos a realizar,  nuestra bandera celeste y blanca y que nos escriban porque razón quieren a la bandera, la idea es llegar entre todo el jin a juntar 250 razones para nuestra bandera, esperamos las fotos de cada producción,  para armar entre todos un hermoso mural. Muchas gracias Mariela y Ariana 

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Jugamos con la obra de Berni, "Juanito Laguna remontando su barrilete"

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Jugamos con la obra de Berni, "Juanito Laguna remontando su barrilete"

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Hola familias!!!,

Hoy les enviamos el video de como realizar el capturador de imágenes, y ahora la obra de Berni, "Juanito Laguna remontando su barrilete".

Una vez realizado el capturador, pueden jugar con él y observar también la obra captar los detalles de la misma y acá les vamos a pedir que graben lo que van comentando los niños y niñas, y nos envíen estos audios, por gmail o por whatsApp, como les sea mas cómodo; queremos armar una producción con todos ellos.

Un cariño grande Ari y Marie.

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5 de Junio " Dia Mundial del Medio Ambiente"

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5 de Junio " Dia Mundial del Medio Ambiente"

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Comenzamos un nuevo proyecto “Hacemos un recorrido por el arte”, que tendrá como objetivo, acercar a los más pequeños a la educación visual, permitiendo la adquisición de un lenguaje que facilite contar y decir desde la imagen, teniendo otro recurso más para comunicar a los otros y a sí mismo, desde sus formas únicas y particulares de ver el mundo, el arte. En este recorrido conoceremos diferentes artistas. Es por esto que a partir de estas propuestas. Necesitamos que vayan juntando diferentes materiales de desecho, como papel de envoltorio de alimentos, cartón, telas sorbetes, palitos, lo que tengan en casa, papeles de colores, diario, revistas.
En este encuentro conocimos a Juanito Laguna y a Antonio Berni, nos preguntamos a que le gustara juanito?, entonces le dibujamos un juguete para Juanito, escuchamos el capitulo 6 de nuestra novela, ya falta poco, (pobre Bigote lo echaron del coro!!), también jugamos con Cata y cantamos una canción.Besos a todos Marie y Ari

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Capitulo 5 de "Las aventuras de Bigote el gato sin cola"

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Capitulo 5 de "Las aventuras de Bigote el gato sin cola"

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Dibujo juguetes para Juanito.

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Mathias nos manda un homenaje al nacimiento de Manuel Belgranos, ¡gracias Mathi!

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Mathias nos manda un homenaje al nacimiento de Manuel Belgranos, ¡gracias Mathi!

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Chacarera de los gatos (Maria Elena Walsh)

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Chacarera de los gatos (Maria Elena Walsh)

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Acá envio un video con la segunda parte de la chacarera que compartimos durante los encuentros, para seguir cantandola en familia. Beso grande, seño Cata.

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¡Feliz día a todas/os los maestros del nivel inicial!

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¡Feliz día a todas/os los maestros del nivel inicial!

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"28 de Mayo día de los Jardines de infantes y de la Maestro/a Jardinera"
El 28 de Mayo se conmemora el Día de los Jardines y de la Maestro/a jardinera en homenaje al fallecimiento de Rosario Vera Peñaloza fundadora del primer jardín de infantes.
Un saludo enorme a toda nuestra sala Lila, a festejar nuestro día!!!, besos de Ari y Marie

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Mathias gracias por el regalito que nos dejaste en el jardín!!

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Mathias gracias por el regalito que nos dejaste en el jardín!!

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Marie, Ari y Nati

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En nuestro sexto encuentro jugamos al bingo de números del 1 al 15, trabajamos el reconocimiento del numero escrito, también escuchamos el capitulo 5 de "Las aventuras de bigotes el gato sin cola", ya nos falta poco para terminar....

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Juegos Tradicionales.
Marie, Ari y Nati

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Marie, Ari y Nati

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Marie, Ari y Nati

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Capitulo 4 de "Bigotes el gato sin cola"

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Para seguir bailando y cantando con las vocales.

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En nuestro quinto encuentro jugamos, al bingo de letras y escuchamos el cuarto capitulo de "Bigotes el gato sin cola",  también bailamos y cantamos  con Cata, formamos las vocales,con el cuerpo, que divertido!.
Tarea para el hogar buscar y recortar de revistas o diarios la letra de nuestro nombre, y pegarlas en una hoja, se animan!!, queremos ver las producciones. Marie y Ari

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Nerina Canzi (ilustradora).

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A jugar...con dos dados